专题13 句子种类，基本句型等（知识梳理+考点精讲精练+实战训练）-【学考必备】2025年高中英语学业水平合格性考试总复习（江苏专用）

专题13 句子种类,基本句型等 目录 明晰学考要求 错误！未定义书签。 基础知识梳理 错误！未定义书签。 考点精讲讲练 错误！未定义书签。 考点一　陈述句 3 考点二　疑问句 错误！未定义书签。 考点三　祈使句 3 考点四　感叹句 错误！未定义书签。 考点五　七种基本句型 3 实战能力训练 错误！未定义书签。 考点一 陈述句 肯定句：主语+be( is/am/are/ was/ were)+ v-ing sth/ n She is playing basketball . 主语+can/may等情态动词+ v+ sth... She can play basketball 主语+v/v-s/ v-ed/+ sth She plays basketball . 否定句：主语+be( is/am/are/ was were) + not +v-ing sth/ n She is not playing basketball . 主语+can/may等情态动词+not+v+ sth... She can not play basketball 主语+don’t/ doesn’t/ didn’t + v+ sth She doesn’t play basketball? 考点二 疑问句 1.一般疑问句 Is/am/ are/ was/ were+ 主语+v-ing sth/ n Is she playing basketball? Yes, she is./ No, she isn’t Can/May等情态动词+主语+v+ sth... Can she play basketball? Yes, she can./ No, she can’t Do/ Does/ Did 等助动词+主语+ v+ sth Do she play basketball? Yes, she does./ No, she doesn’t 2.特殊疑问句 特殊疑问词+一般疑问句 如：What is she playing? 特殊疑问词有：what, how, where, how many, which 等 3.选择疑问句 Is she playing basketball or football? 考点三 祈使句 祈使句常常是表达说话人对对方的劝告、叮嘱、请求或命令等。因此，祈使句中一般没有主语，但根据其句意，实际上是省略了主语you。祈使句句末用感叹号或句号，朗读时，常用降调。在表达请求或劝告时，在祈使句前或句末可加上please，以使句子的语气更加缓和或客气。祈使句一般没有时态的变化，也不能与情态动词连用。 ㈠祈使句的否定句式 祈使句的否定句式，通常情况下在句首加上Don’t或Never，一般分为以下四种类型： 1. 在祈使句的肯定句式前加Don’t，构成＂Don’t+行为动词原形+其他成分＂。 2. 在Be动词引起的肯定祈使句前加Don’t，构成＂Don’t be+其他成分(形容词、名词或介词短语等)＂。 注意：在这种句型中be不能省略；否定副词not不可置于be之后。 3. Let引起的祈使句的否定形式有两种：(1)Let开头的祈使句，如果后面跟第一、第三人称名词或代词的宾格，可在Let前加Don’t，也可在Let后宾格的名词或代词后面加not。(2)如果以Let’s开头的祈使句，必须在Let’s后加not。 4. 在公共场合的提示语中，否定祈使句常用＂No+名词/V-ing形式＂结构，表示＂禁止做某事＂。 ㈡祈使句的反意问句 祈使句的反意疑问句须按其句子结构及讲话人的语气来决定其疑问部分。通常有以下三种形式： 1. 祈使句为肯定句式，其反意疑问句表示请求时，通常用will you；表示邀请、劝说时，用won’t you。 2. 祈使句为否定句式，其反意疑问句通常只用will you。 3. Let开头的祈使句构成反意疑问句时，除Let’s用shall we外，其他均用will you。 ㈢、祈使句的回答 祈使句的动作通常是表示将来发生的动作，所以回答祈使句时，一般用will或won’t。在回答具有否定意义的祈使句时，要注意两点：一是＂形式一致＂，即Yes与will保持一致；No与won’t保持一致。二是＂意思相反＂，即Yes是＂不＂的意思；No是＂是＂的意思。在回答时，要注意分析上下文语境中所提供的条件。 ㈣祈使句与陈述句的并列使用 祈使句后接陈述句时，须用连接词连接。如果祈使句与陈述句表示的是一种顺承关系时，要用并列连词and来连接；如果祈使句与陈述句存在一种否定条件关系时，要用并列连词or来连接。 ㈤祈使句与条件状语从句的连用 祈使句与条件状语从句连用时，条件状语从句可置于祈使句前或后。 ㈥祈使句的强调形式 祈使句的强调形式通常在肯定祈使句式前加上助动词Do(Do在句中无意义)。 ㈦特殊形式的祈使句 在英语中，有些祈使句不是以动词原形来引起一个祈使句，而是以一个名词短语来充当，且后接一个带有并列连接词的分句。实际上，这个充当祈使句的名词短语相当于一个条件状语从句。 考点四 感叹句 感叹句是用以表示喜怒哀乐等强烈感情和态度的句子。 考点五、七种基本句型 1. SV句式: 主语+谓语(不及物动词) SV句式常用来表示主语的动作或状态。其特点为: 句子的谓语动词都能表达完整的意思, 这类动词叫不及物动词, 后面可以跟副词、介词短语、状语从句等。 Time flies. 时间飞逝。 Most animals cannot fly. 大部分动物都不会飞。 2. SVA句式: 主语+谓语(不及物动词)+状语 They study in the middle school. 他们在一个中学学习。 This development did not take place overnight. 这个发展不是一夜之间发生的。 3. SVO句式: 主语+谓语(及物动词)+宾语 SVO句式的句型特点为: 谓语动词均为实义动词, 都是主语发出的动作, 但不能表达完整的意思, 必须跟一个宾语(宾语可以由名词、代词、动名词、不定式等来充当), 即动作的承受者, 才能表达完整的意思。 We visit many beautiful places 我们到很多的美丽的地方去旅游。 Little children should not wear masks for a long time. 婴幼儿不应长时间戴口罩。 【名师点津】 SVO句式的谓语动词要用及物动词。如果是不及物动词, 后面一定要跟介词构成及物动词词组。 Students should often take part in sports and outdoor activities. 学生应该经常参加运动和户外活动。 4. SVOA句式: 主语+谓语(及物动词)+宾语+状语 The busy worker is finishing his lunch at the bar. 忙碌的工人正在酒吧吃午饭。 We watered a lot of trees on the farm yesterday. 我们昨天在农场给很多树浇水。 5. SVOO句式: 主语+谓语(及物动词)+间接宾语+直接宾语 SVOO句式中的谓语动词必须跟两个宾语才能表达完整的意思。一个是表示人的间接宾语; 一个是表示物的直接宾语。一般间接宾语在前面, 直接宾语在后面。 I will tell you some stories. 我将告诉你一些故事。 It gives us a great feeling of peace. 它给我们一种非常平静的感觉。 【名师点津】常见的接双宾语的及物动词 (1)give, tell, teach, write, bring, lend, hand, show, offer, send等后的间接宾语可转换为介词to的宾语。 She gave me an apple. =She gave an apple to me. 她给了我一个大苹果。 (2)buy, do, get, fetch, save, make, sing, choose等后的间接宾语可转换为介词for的宾语。 Her father bought her a computer. =Her father bought a computer for her. 她爸爸给她买了台电脑。 (3)ask, answer, take, cost等无法改变结构形式。 This car cost me 2, 000 yuan for the repair. 这次修车花了我两千元。 6. SVOC句式: 主语+谓语(及物动词)+宾语+宾语补足语 SVOC句式中的动词虽然是及物动词, 但是只跟一个宾语还不能表达完整的意思, 必须加上一个补充成分来说明宾语, 才能使意思完整。宾语补足语是用来补充说明宾语的情况的, 直接跟在宾语之后。 You can make a broom stand upright today. 你今天可以让扫把立起来。 As a high school student, I consider English a very important subject. 作为一名高中生, 我认为英语是一门非常重要的科目。 7. SVP句式: 主语+连系动词+表语 SVP句式就是我们常说的主系表结构。此句式侧重说明主语是什么或怎么样, 谓语动词需用连系动词(主要是be动词), 表语多为形容词, 也可以是名词、介词短语、不定式及分词等。 My ideal university is Nanjing University. 我的理想大学是南京大学。 As a student in senior high school, the most important task is to study hard. 作为一名高中生, 最重要的任务是努力学习。 考点一 陈述句 例1. ________ again and again, but he didn’t tell me the truth. A. Having been asked B. Being asked C. He had been asked D. Though he was asked 考点二 疑问句 例2. You didn’t use to like her much when we were at school, ________? A. did you B. didn’t you C. were you D. weren’t you 例3. —________ were you absent from the lecture yesterday? — I caught a cold. A. Where B. When C. Why D. How 考点三 祈使句 例4. ________ down the TV—Granny is sleeping in the next room. A. Turning B. To turn C. Turned D. Turn 例5. For more information about Cambridge, ________ our website at www. cambridge. org. A. visit B. visiting C. to visit D. visited 考点四 感叹句 例5. The metro in Lanzhou is open to the public. exciting news it is! A. What B. How C. How an D. What an 例6. ______ lucky they are, I thought, to have each other. A. What a B. What C. How 考点五 基本句型 例7 请根据上下文内容，将文中划线部分译成汉语或者英语。 1 Beijing Opera is our national play, You can learn the music, dance and art when you enjoy Beijing Opera. 2 它拥有着悠久的历史并且全世界闻名。 In order to make Beijing Opera wider and make the middle school students love and develop(发展) our Chinese culture, our country makes a project. That is to take Beijing Opera into students’ music classes. 3 现在很多的学生可以在课堂上欣赏京剧。 4 However, only a few people think it important and useful for middle school students. Most people think that students are very busy with their lessons and it's a waste of time to learn Beijing Opera. Most people are afraid that some music teachers know little about Beijing Opera and its history. Most parents always ask “Is it useful for children's future to lean Beijing Opera?" 5 We need a long way to go to make Beijing Opera come into classes. I. 单项选择 1. － ________? －My watch reads nine. A. What’s the date today B. How much is your watch C. What time is it now D. How many watches do you have 2. ________ important it is for teenagers to be creative! A. How B. What C. What a D. How a 3. —________ is your younger brother? —He is five years old. A. How often B. How much C. How old D. How long 4. —He doesn't speak English or Japanese, ________? —________. He speaks Chinese. A. does he; Yes, he doesn't B. doesn't he; No, he does C. does he; No, he doesn't D. does he; Yes, he does 5. —________? —Yes. Two sandwiches and a cup of coffee, please. A. What do you want B. Are you ready to order C. What’s the specialty here D. What would you like to drink II. 单句语法填空 1. are, looking, to, your, coming, We, forward. (连词成句，不得增减任何词汇) 2. school, Our, a, modern, lot, has, of, equipment. (连词成句，不得增减任何词汇) 3. sat, the, He, fire, reading, by, a, novel. (连词成句，不得增减任何词汇) 4. my, English, plan, to, spoken, I, improve.(连词成句，不得增减任何词汇) Ⅲ 翻译 The news of Scott’s death shocked the world. Even Amundsen was moved by Scott’s death saying “Captain Scott left a record, for honesty, sincerity, for bravery, for everything that makes a man”. Scott had failed to win the race to the Pole, but the great courage shown by Scott and his men made them heroes. (划线句子英译汉) ( 6 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题13 句子种类,基本句型等 目录 明晰学考要求 基础知识梳理 考点精讲讲练 考点一　陈述句 3 考点二　疑问句 考点三　祈使句 考点四　感叹句 考点五　七种基本句型 3 实战能力训练 考点一 陈述句 肯定句：主语+be( is/am/are/ was/ were)+ v-ing sth/ n She is playing basketball . 主语+can/may等情态动词+ v+ sth... She can play basketball 主语+v/v-s/ v-ed/+ sth She plays basketball . 否定句：主语+be( is/am/are/ was were) + not +v-ing sth/ n She is not playing basketball . 主语+can/may等情态动词+not+v+ sth... She can not play basketball 主语+don’t/ doesn’t/ didn’t + v+ sth She doesn’t play basketball? 考点二 疑问句 1.一般疑问句 Is/am/ are/ was/ were+ 主语+v-ing sth/ n Is she playing basketball? Yes, she is./ No, she isn’t Can/May等情态动词+主语+v+ sth... Can she play basketball? Yes, she can./ No, she can’t Do/ Does/ Did 等助动词+主语+ v+ sth Do she play basketball? Yes, she does./ No, she doesn’t 2.特殊疑问句 特殊疑问词+一般疑问句 如：What is she playing? 特殊疑问词有：what, how, where, how many, which 等 3.选择疑问句 Is she playing basketball or football? 考点三 祈使句 祈使句常常是表达说话人对对方的劝告、叮嘱、请求或命令等。因此，祈使句中一般没有主语，但根据其句意，实际上是省略了主语you。祈使句句末用感叹号或句号，朗读时，常用降调。在表达请求或劝告时，在祈使句前或句末可加上please，以使句子的语气更加缓和或客气。祈使句一般没有时态的变化，也不能与情态动词连用。 ㈠祈使句的否定句式 祈使句的否定句式，通常情况下在句首加上Don’t或Never，一般分为以下四种类型： 1. 在祈使句的肯定句式前加Don’t，构成＂Don’t+行为动词原形+其他成分＂。 2. 在Be动词引起的肯定祈使句前加Don’t，构成＂Don’t be+其他成分(形容词、名词或介词短语等)＂。 注意：在这种句型中be不能省略；否定副词not不可置于be之后。 3. Let引起的祈使句的否定形式有两种：(1)Let开头的祈使句，如果后面跟第一、第三人称名词或代词的宾格，可在Let前加Don’t，也可在Let后宾格的名词或代词后面加not。(2)如果以Let’s开头的祈使句，必须在Let’s后加not。 4. 在公共场合的提示语中，否定祈使句常用＂No+名词/V-ing形式＂结构，表示＂禁止做某事＂。 ㈡祈使句的反意问句 祈使句的反意疑问句须按其句子结构及讲话人的语气来决定其疑问部分。通常有以下三种形式： 1. 祈使句为肯定句式，其反意疑问句表示请求时，通常用will you；表示邀请、劝说时，用won’t you。 2. 祈使句为否定句式，其反意疑问句通常只用will you。 3. Let开头的祈使句构成反意疑问句时，除Let’s用shall we外，其他均用will you。 ㈢、祈使句的回答 祈使句的动作通常是表示将来发生的动作，所以回答祈使句时，一般用will或won’t。在回答具有否定意义的祈使句时，要注意两点：一是＂形式一致＂，即Yes与will保持一致；No与won’t保持一致。二是＂意思相反＂，即Yes是＂不＂的意思；No是＂是＂的意思。在回答时，要注意分析上下文语境中所提供的条件。 ㈣祈使句与陈述句的并列使用 祈使句后接陈述句时，须用连接词连接。如果祈使句与陈述句表示的是一种顺承关系时，要用并列连词and来连接；如果祈使句与陈述句存在一种否定条件关系时，要用并列连词or来连接。 ㈤祈使句与条件状语从句的连用 祈使句与条件状语从句连用时，条件状语从句可置于祈使句前或后。 ㈥祈使句的强调形式 祈使句的强调形式通常在肯定祈使句式前加上助动词Do(Do在句中无意义)。 ㈦特殊形式的祈使句 在英语中，有些祈使句不是以动词原形来引起一个祈使句，而是以一个名词短语来充当，且后接一个带有并列连接词的分句。实际上，这个充当祈使句的名词短语相当于一个条件状语从句。 考点四 感叹句 感叹句是用以表示喜怒哀乐等强烈感情和态度的句子。 考点五、七种基本句型 1. SV句式: 主语+谓语(不及物动词) SV句式常用来表示主语的动作或状态。其特点为: 句子的谓语动词都能表达完整的意思, 这类动词叫不及物动词, 后面可以跟副词、介词短语、状语从句等。 Time flies. 时间飞逝。 Most animals cannot fly. 大部分动物都不会飞。 2. SVA句式: 主语+谓语(不及物动词)+状语 They study in the middle school. 他们在一个中学学习。 This development did not take place overnight. 这个发展不是一夜之间发生的。 3. SVO句式: 主语+谓语(及物动词)+宾语 SVO句式的句型特点为: 谓语动词均为实义动词, 都是主语发出的动作, 但不能表达完整的意思, 必须跟一个宾语(宾语可以由名词、代词、动名词、不定式等来充当), 即动作的承受者, 才能表达完整的意思。 We visit many beautiful places 我们到很多的美丽的地方去旅游。 Little children should not wear masks for a long time. 婴幼儿不应长时间戴口罩。 【名师点津】 SVO句式的谓语动词要用及物动词。如果是不及物动词, 后面一定要跟介词构成及物动词词组。 Students should often take part in sports and outdoor activities. 学生应该经常参加运动和户外活动。 4. SVOA句式: 主语+谓语(及物动词)+宾语+状语 The busy worker is finishing his lunch at the bar. 忙碌的工人正在酒吧吃午饭。 We watered a lot of trees on the farm yesterday. 我们昨天在农场给很多树浇水。 5. SVOO句式: 主语+谓语(及物动词)+间接宾语+直接宾语 SVOO句式中的谓语动词必须跟两个宾语才能表达完整的意思。一个是表示人的间接宾语; 一个是表示物的直接宾语。一般间接宾语在前面, 直接宾语在后面。 I will tell you some stories. 我将告诉你一些故事。 It gives us a great feeling of peace. 它给我们一种非常平静的感觉。 【名师点津】常见的接双宾语的及物动词 (1)give, tell, teach, write, bring, lend, hand, show, offer, send等后的间接宾语可转换为介词to的宾语。 She gave me an apple. =She gave an apple to me. 她给了我一个大苹果。 (2)buy, do, get, fetch, save, make, sing, choose等后的间接宾语可转换为介词for的宾语。 Her father bought her a computer. =Her father bought a computer for her. 她爸爸给她买了台电脑。 (3)ask, answer, take, cost等无法改变结构形式。 This car cost me 2, 000 yuan for the repair. 这次修车花了我两千元。 6. SVOC句式: 主语+谓语(及物动词)+宾语+宾语补足语 SVOC句式中的动词虽然是及物动词, 但是只跟一个宾语还不能表达完整的意思, 必须加上一个补充成分来说明宾语, 才能使意思完整。宾语补足语是用来补充说明宾语的情况的, 直接跟在宾语之后。 You can make a broom stand upright today. 你今天可以让扫把立起来。 As a high school student, I consider English a very important subject. 作为一名高中生, 我认为英语是一门非常重要的科目。 7. SVP句式: 主语+连系动词+表语 SVP句式就是我们常说的主系表结构。此句式侧重说明主语是什么或怎么样, 谓语动词需用连系动词(主要是be动词), 表语多为形容词, 也可以是名词、介词短语、不定式及分词等。 My ideal university is Nanjing University. 我的理想大学是南京大学。 As a student in senior high school, the most important task is to study hard. 作为一名高中生, 最重要的任务是努力学习。 考点一 陈述句 例1. ________ again and again, but he didn’t tell me the truth. A. Having been asked B. Being asked C. He had been asked D. Though he was asked 【答案】C 【详解】考查句子结构。句意：有人一遍又一遍地问他，但他没有告诉我真相。因为句中有连词but，所以是一个并列句，前面必须是一个句子，不选A、B两项，又Though与but不能连用。故选C。 考点二 疑问句 例2. You didn’t use to like her much when we were at school, ________? A. did you B. didn’t you C. were you D. weren’t you 【答案】A 【详解】考查反意疑问句。句意：我们在学校的时候，你不怎么喜欢她，是吗？分析句子可知，本句为反义疑问句；由谓语部分“didn’t use”可知，陈述部分为否定形式，故疑问部分应为肯定形式，即did you。故选A。 例3. —________ were you absent from the lecture yesterday? — I caught a cold. A. Where B. When C. Why D. How 【答案】C 【详解】考查疑问词辨析。句意：——你昨天为什么没来上课？——我感冒了。A. Where在哪里；B.  When何时；C. Why为什么；D. How如何。“I caught a cold.”是没来上课的原因，应用why。故选C。 考点三 祈使句 例4. ________ down the TV—Granny is sleeping in the next room. A. Turning B. To turn C. Turned D. Turn 【答案】D 【详解】考查祈使句。句意：把电视关小点——奶奶在隔壁睡觉。turn down 调小、关小。根据语境可知空格所在的句子是一个表示命令的句子，即祈使句，省略潜在的第二人称主语you，故空格处填动词原形。故选D。 例5. For more information about Cambridge, ________ our website at www. cambridge. org. A. visit B. visiting C. to visit D. visited 【答案】A 【详解】考查祈使句。句意：想知道剑桥的更多信息，请访问我们的网站www. cambridge.分析句子结构可知，横线处为句子的谓语动词，即句子为祈使句。祈使句中动词一般用原形。故选A。 考点四 感叹句 例5. The metro in Lanzhou is open to the public. exciting news it is! A. What B. How C. How an D. What an 【答案】A 【详解】考查感叹句。句意：兰州的地铁对公众开放。多么令人兴奋的消息啊！此处考查感叹句句式，news意为“消息”，为不可数名词，所以此处应用what引导，且不需要冠词。故选A。 例6. ______ lucky they are, I thought, to have each other. A. What a B. What C. How 【答案】C 【详解】考查感叹句。句意：我在想，他们是多么幸运拥有彼此，根据lucky they are可知，此处的中心词是lucky，为形容词，再根据“How+形容词/副词+主语+谓语！”构成感叹句的用法可知，这里应该用How。故选C。 考点五 基本句型 例7 请根据上下文内容，将文中划线部分译成汉语或者英语。 1 Beijing Opera is our national play, You can learn the music, dance and art when you enjoy Beijing Opera. 2 它拥有着悠久的历史并且全世界闻名。 In order to make Beijing Opera wider and make the middle school students love and develop(发展) our Chinese culture, our country makes a project. That is to take Beijing Opera into students’ music classes. 3 现在很多的学生可以在课堂上欣赏京剧。 4 However, only a few people think it important and useful for middle school students. Most people think that students are very busy with their lessons and it's a waste of time to learn Beijing Opera. Most people are afraid that some music teachers know little about Beijing Opera and its history. Most parents always ask “Is it useful for children's future to lean Beijing Opera?" 5 We need a long way to go to make Beijing Opera come into classes. 【答案】1. 京剧是我们的国剧。 2. It has a long history and is very famous around the world. 3. Now many students can enjoy Beijing Opera in class. 4. 但是，只有一些人认为它对中学生重要和有用。 5. 把京剧带入课堂，我们还有一段很长的路要走。 【详解】本文是说明文。京剧是我们的国剧，为了使京剧得以发展，我们国家实施了把京剧带进音乐课堂项目，因此引发了许多不同的观点。把京剧带入课堂，我们还有一段很长的路要走。 1. 此处是英译汉。分析句子结构可知句子是主系表结构，Beijing Opera是主语，is是系动词， our national play是表语。故答案为：京剧是我们的国剧。 2. 此处是汉译英。分析汉语可知句子是并列句，由and连接。前句是主谓宾结构，后句是主系表结构。“悠久的历史”是a long history，“全世界闻名”是be famous around the world。故答案为：It has a long history and is very famous around the world. 3. 此处是汉译英。分析汉语可知句子是主谓宾结构， “可以”用情态动词can，“欣赏”是enjoy，“在课堂上”是in class。故答案为：Now many students can enjoy Beijing Opera in class. 4. 此处是英译汉。分析句子结构可知句子是主谓宾宾补结构。However表转折，only a few people 是主语，think是谓语，it 是宾语，important and useful 是宾补。故答案为：但是，只有一些人认为它对中学生重要和有用。 5. 此处是英译汉。分析句子结构可知句子是主谓宾宾补结构。We 是主语，need是谓语， a long way 是宾语，to go to make Beijing Opera come into classes是后置定语。a long way to go译为“有很长一段路要走”，故答案为：把京剧带入课堂，我们还有一段很长的路要走。 I. 单项选择 1. － ________? －My watch reads nine. A. What’s the date today B. How much is your watch C. What time is it now D. How many watches do you have 【答案】C 【详解】考查特殊疑问句。句意：——现在几点了？ ——我的表显示九点。A. What’s the date today今天几号；B. How much is your watch你的表多少钱；C. What time is it now现在什么时间；D. How many watches do you have你有多少块手表。根据回答“我的表显示九点”可知，问句是对现在的时间提问。故选C项。 2. ________ important it is for teenagers to be creative! A. How B. What C. What a D. How a 【答案】A 【详解】考查感叹句。句意：对青少年来说，创新是多么的重要!分析句子结构可知，此处考查感叹句，其主要结构为：What+a/an+形容词+单数可数名词+(主语+谓语)！或How+形容词+a/an+单数可数名词(+主语+谓语)！。再结合本句空后形容词important 可知，因为中心词是形容词，所以空处需用how引导感叹句。故选A。 3. —________ is your younger brother? —He is five years old. A. How often B. How much C. How old D. How long 【答案】C 【详解】考查特殊疑问句。句意：—— 你弟弟多大了?—— 他五岁了。A. How often多长时间一次；B. How much多少；C. How old多大年龄；D. How long有多久。根据答语可知句中在问年龄。故选C项。 4. —He doesn't speak English or Japanese, ________? —________. He speaks Chinese. A. does he; Yes, he doesn't B. doesn't he; No, he does C. does he; No, he doesn't D. does he; Yes, he does 【答案】C 【详解】考查反意疑问句。句意：——他不说英语或日语，对吧？——是的，他不说。他说中文。第一个空，是反意疑问句。前面否定，后面用肯定。根据答语He speaks Chinese.得知，他不说英语或日语，用否定回答。陈述句部分是否定结构，反意疑问句部分用肯定式提问时，回答yes或no与汉语正好相反.这种省略回答的yes要译成“不”，no要译成“是”。故选C。 5. —________? —Yes. Two sandwiches and a cup of coffee, please. A. What do you want B. Are you ready to order C. What’s the specialty here D. What would you like to drink 【答案】B 【详解】考查情景交际和一般疑问句。句意：——你准备点餐了吗？——是的，请来两份三明治和一杯咖啡。根据回答中有yes，所以不能用特殊疑问句，需要用一般疑问句提问。故选B项。 II. 单句语法填空 1. are, looking, to, your, coming, We, forward. (连词成句，不得增减任何词汇) 【答案】We are looking forward to your coming. 【详解】考查语序和句子结构。句意：我们期待着你的到来。根据句意，本句主语为we, 谓语动词为 look forward to，固定搭配，意为“期待”，宾语为 your coming。故句子为We are looking forward to your coming. 2. school, Our, a, modern, lot, has, of, equipment. (连词成句，不得增减任何词汇) 【答案】Our school has a lot of modern equipment. 【详解】考查语序和句子结构。句意：我们学校有很多现代化的设备。根据句意，本句主语为our school, 谓语动词为has，宾语为a lot of modern equipment，其中equipment是不可数名词，故句子为Our school has a lot of modern equipment. 3. sat, the, He, fire, reading, by, a, novel. (连词成句，不得增减任何词汇) 【答案】 He sat by the fire, reading a novel. 【详解】考查语序和句子结构。句意：他坐在火炉旁看小说。根据句意，本句主语为he, 谓语动词为sat，by the fire是地点状语, reading a novel为伴随状语。故句子为He sat by the fire, reading a novel. 4. my, English, plan, to, spoken, I, improve.(连词成句，不得增减任何词汇) 【答案】I plan to improve my spoken English. 【详解】考查语序和句子结构。句意：我计划提高我的英语口语。根据句意，本句主语为I , 谓语动词为plan，宾语为不定式 to improve my spoken English。故句子为I plan to improve my spoken English. Ⅲ 翻译 The news of Scott’s death shocked the world. Even Amundsen was moved by Scott’s death saying “Captain Scott left a record, for honesty, sincerity, for bravery, for everything that makes a man”. Scott had failed to win the race to the Pole, but the great courage shown by Scott and his men made them heroes. (划线句子英译汉) 【答案】斯科特没能赢得奔向南极的比赛，但他和他的队员表现出的巨大勇气使他们成为了英雄。 【详解】考查句子结构。分析句子可知，本句是连词but连接的并列句。第一个分句的主语是Scott “斯科特”，failed“失败”是谓语动词，to win the race to the Pole“赢得奔向南极的比赛”是用不定式作宾语；第二个分句的主语是the great courage “巨大的勇气”，shown by Scott and his men“他和他的队员表现出的”是过去分词短语作后置定语，made“使”是谓语动词，them作宾语，heroes“英雄”是名词作宾语补足语。故本句可译为：斯科特没能赢得奔向南极的比赛，但他和他的队员表现出的巨大勇气使他们成为了英雄。 ( 3 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$