跟踪训练35 种群、群落和生态系统(练测PPT)-【中考拐点】2024年中考科学练测（浙江专用）

跟踪训练35　 种群、群落和生态系统 2024《中考拐点》 ——浙江科学 一、选择题 1．生物通过自身形态结构变化来适 应环境。下列关于生物与环境的关 系描述不正确的是(　　) A．竹节虫的形态像竹节是对高湿度的适应 B．骆驼刺根系发达是对缺水环境的适应 C．北极熊厚厚的皮毛是对寒冷环境的适应 D．龟背竹向窗户方向生长是对单侧光的 适应 A A B C D 返回首页 跟踪训练35　种群、群落和生态系统 首页 总目录 1 2 3 4 6 7 5 9 8 2．下图表示一条食物链中四种生物的相对 数量关系。下列叙述错误的是(　　) A．这条食物链可表示为：丙→丁→乙→甲 B．图中的四种生物和分解者组成了完整的 生态系统 C．一段时间内，如果乙的数量增加，会导致甲和丙的数量增加 D．若图中生物的数量能长时间保持相对稳定，说明该生态系统具有一定的自动调节能力 B 返回首页 跟踪训练35　种群、群落和生态系统 首页 总目录 1 2 3 4 6 7 5 9 8 3．生物圈是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。有关生 物圈和生态系统的描述合理的是(　　) A．生物圈的范围包括大气圈、水圈和岩石圈 B．草原上的牛群是一个生态系统 C．生物圈内多种多样的生态系统各自独立，彼此互不相干 D．生态系统中的生物部分是由生产者、消费者和分解者三种角色组成的 D 返回首页 跟踪训练35　种群、群落和生态系统 首页 总目录 1 2 3 4 6 7 5 9 8 4．如图，曲线a、b、c分别与某草原生态 系统中可组成一条食物链的三种生物相对 应。下列有关分析正确的是(　　) A．若a是生产者，则c是分解者 B．这条食物链可以写成a→b→c C．若b灭绝，则c的数量先上升后下降 D．该生态系统由a、b、c及非生物环境共同构成 C 返回首页 跟踪训练35　种群、群落和生态系统 首页 总目录 1 2 3 4 6 7 5 9 8 5．“绿水逶迤去，青山相向开”。党的二十大以后，国家更加重视生态 文明建设，美丽中国正在变为现实。下图为某生态系统的物质循环模式 图(甲、乙、丙表示生物成分，A、B、C是乙中存在着食物关系的三种生 物)，下列叙述正确的是(　　) A．该生态系统中最长的食物链是A→C→B B．在该生态系统中A和C之间存在竞争和捕 食关系 C．该生态系统能量的最终来源是甲 D．若该生态系统受到重金属汞污染，一段时间后体内积累汞最多的生物是B D 返回首页 跟踪训练35　种群、群落和生态系统 首页 总目录 1 2 3 4 6 7 5 9 8 6．下列关于人类活动对生物圈影响的说法正确的是(　　) A．资源和环境问题都是人口增长过快造成的 B．如果解决粮食问题，人口增长就可以不受限制了 C．外来生物只会增加本地生物多样性，不会带来其他危害 D．酸雨主要是人为地向大气中排放大量酸性物质造成的 D 返回首页 跟踪训练35　种群、群落和生态系统 首页 总目录 1 2 3 4 6 7 5 9 8 二、填空题 7．“碳中和”是指在一定时间内直接或间接产生的二氧化碳(CO2)排放总量和通过一定途径吸收的二氧化碳总量相等，实现二氧化碳“零排放”。桑沟湾地区发展的“藻—贝”共生养殖模式在这方面做出了积极探索。 (1)影响海带生长的阳光、海水、浮游动物、 贝类等因素统称为___________。作为一个 完整的生态系统，图甲中未体现的生物成 分是_________。 生态因素 分解者 返回首页 跟踪训练35　种群、群落和生态系统 首页 总目录 1 2 3 4 6 7 5 9 8 (2)科研人员监测了养殖区与非养殖区表层海水中二氧化碳的相对含量，结果如图乙所示。 ①该养殖模式可以_________表层海水中二氧化碳的相对含量。 降低 返回首页 跟踪训练35　种群、群落和生态系统 首页 总目录 1 2 3 4 6 7 5 9 8 ②分析上述差异的原因：浮游植物和海带作为该 生态系统的_________，通过_________作用把海 洋中的二氧化碳合成有机物；贝类食性广泛，通 过滤食多种浮游生物和海带碎屑促进有机物沿 _________传递；贝类利用碳酸盐构建贝壳，从 面抑制了碳的循环。 (3)为实现“碳中和”，作为中学生在生活中应该采取的措施是_________ _____________(答出一条即可)。 生产者 光合 食物链 随手关灯 (合理即可) 返回首页 跟踪训练35　种群、群落和生态系统 首页 总目录 1 2 3 4 6 7 5 9 8 三、实验探究题 8．重金属铬(Cr6+)破坏土壤和水体生态环境，对动植物产生危害，并通过食物链进入人体，危害人类健康。为找到治理铬污染的有效方法，科研人员选用若干组斑马鱼，在浓度为79.30mg/L的铬污染水体中投加不同量的生物硫铁，统计96小时后斑马鱼的存活率，结果如下图： 返回首页 跟踪训练35　种群、群落和生态系统 首页 总目录 1 2 3 4 6 7 5 9 8 说明：生物硫铁投加比是生物硫铁与铬的摩尔浓度比；PC组指水体中不含铬，但生物硫铁含量与投加比为4时相同；Blank组指不含生物硫铁和铬的对照组。请回答： (1)生物硫铁投加比至少达到_________时，斑马鱼的存活率才能达到100%。 (2)实验中设置PC组是为了证明 ____________对斑马鱼的存活率 没有影响。 0.5 生物硫铁 返回首页 跟踪训练35　种群、群落和生态系统 首页 总目录 1 2 3 4 6 7 5 9 8 (3)在前一实验基础上，为进一步探究生物硫铁投加时间对铬污染水体中斑马鱼存活率的影响，科研人员在不同时间分别向一至七组投加等量的生物硫铁，统计96小时后斑马鱼的存活率，结果如下表： 组别 一 二 三 四 五 六 七 NC Blank 投加时间(小时) 0 4 8 12 16 20 24     存活率 97% 90% 72% 50% 40% 35% 20% 7% 100% 说明：NC组指铬水体中不投加生物硫铁；Blank组指不含生物硫铁和铬的对照组 返回首页 跟踪训练35　种群、群落和生态系统 首页 总目录 1 2 3 4 6 7 5 9 8 ①该实验选用铬浓度为_________mg/L的水体。 ②4小时内投加生物硫铁，可使斑马鱼的存活率至少提高_______%以上。 (4)综合以上两个实验可说明：在一定范围内，生物硫铁能有效保护铬污 染水体中的斑马鱼，斑马鱼存活率随___________________________和 _____________________而增大。 79.30 83 生物硫铁投加比的增加 投加时间的减少 返回首页 跟踪训练35　种群、群落和生态系统 首页 总目录 1 2 3 4 6 7 5 9 8 四、解答题 9．如图所示，随着深海载人探测技术的不断发展，人们对深海的了解也越来越多。 返回首页 跟踪训练35　种群、群落和生态系统 首页 总目录 1 2 3 4 6 7 5 9 8 (1)早期科学家认为1000米以下的海洋深处没有生命，其原因可能是______________________________。 (2)19世纪科学家推测，深海生物的食物主要来自上层水域生物下沉的排泄物、尸体等，是因为他们认为深海生态系统缺乏能将无机物转化为有机物的某一成分。该成分是_________。 深海中水压过大(合理即可) 生产者 返回首页 跟踪训练35　种群、群落和生态系统 首页 总目录 1 2 3 4 6 7 5 9 8 (3)深海地壳内喷出丰富的硫化氢、氢气等物质。周围微生物可以通过氧化硫化氢、氢气来获取能量，从而将无机物转化为有机物，为附近的动物提供能量，形成了特殊的热泉生态系统，该生态系统的能量主要来自_________。 A．核能　　　B．化学能　　　C．机械能 (4)研究深海生物的科学意义有________________________________。 B 保护生态系统的多样性(合理即可) 返回首页 跟踪训练35　种群、群落和生态系统 首页 总目录 1 2 3 4 6 7 5 9 8 本讲内容结束 $$