第15课时 波(声和光)(讲义PPT)-【中考拐点】2024年中考科学讲义（浙江专用）

第15课时　波(声和光) 2024《中考拐点》 ——浙江科学 目 录 2 聚焦课堂 深度剖析 1 课标要求 明确目标 1 课标要求 明确目标 1．知道声音产生和传播的条件；知道光的直线传播，了解相关现象(如 针孔成像等)。 2．通过实验了解白光的组成和不同色光混合的现象。 3．知道无线电波、微波、红外线、可见光、紫外线、X射线都是电磁波。 4．通过实验了解光的反射定律。 5．知道平面镜成像的特点。 6．通过实验了解折射现象及其特点。 7．通过实验了解凸透镜成像特点。 8．能解释近视眼、远视眼的成因，形成保护视力和用眼卫生的意识。 返回首页 第15课时　波(声和光) 首页 总目录 2 聚焦课堂 深度剖析 在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验： (1)如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可 观察到__________________，它说明了_________________。 此探究中悬挂着的乒乓球的作用是_____________________， 这种思维方法叫做__________(填“等效法”“控制变量法”“转 换法”或“类比法”)。 声音的产生与传播 焦点 1 乒乓球多次被弹开 发声的物体在振动 将音叉的微小振动放大 转换法 返回首页 第15课时　波(声和光) 首页 焦点1 焦点2 总目录 焦点3 焦点4 焦点5 焦点6 焦点7 焦点8 焦点9 (2)如图②所示，为了验证(1)中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子， 桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看 到实验现象，你的改进方法是____________________。 (3)如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且 把泡沫塑料球弹起。该实验能说明__________可以传声。 在桌面上撒一些纸屑 空气 返回首页 第15课时　波(声和光) 首页 焦点1 焦点2 总目录 焦点3 焦点4 焦点5 焦点6 焦点7 焦点8 焦点9 (4)如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气， 将听到________________，并由此推理可知：________________。 声音逐渐变小 真空不能传声 返回首页 第15课时　波(声和光) 首页 焦点1 焦点2 总目录 焦点3 焦点4 焦点5 焦点6 焦点7 焦点8 焦点9 【解析】　(1)用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被弹开，它说明发声体在振动；音叉的振动不能直接观察，乒乓球起的作用是将音叉的微小振动放大，更容易直观观察；通过乒乓球被弹起，说明音叉在振动，采用的是转换法。(2)桌子是较大的物体，发声振动不易观察，可转换成桌面上小纸屑的振动，所以可在桌面上撒一些小纸屑。(3)敲击右边的音叉，左边的塑料球弹起，说明空气可以传声。(4)玻璃罩内空气越来越少，声音就越来越小，是声音传播的空气逐渐减少造成的，由此可以推理得出：真空不能传声。 返回首页 第15课时　波(声和光) 首页 焦点1 焦点2 总目录 焦点3 焦点4 焦点5 焦点6 焦点7 焦点8 焦点9 1．鱼缸中有金鱼，用细棍轻轻敲击鱼缸，金鱼立即受惊吓，下列相关 说法正确的是(　　) A．声音是由水的振动产生的 B．上述现象说明声音能在水中传播 C．金鱼收到声波的主要途径是空气→水→鱼 D．在月球上进行上述操作，金鱼不会受到惊吓 B 返回首页 第15课时　波(声和光) 首页 焦点1 焦点2 总目录 焦点3 焦点4 焦点5 焦点6 焦点7 焦点8 焦点9 现代社会里，养狗成为一种“时尚”，但遛狗伤人事故也时有发 生，超声驱狗器(如图所示为网上一款)应运而生。实验结果显示：对着 狗一按开关，狗好像听到巨大的噪声而躲开，而旁边的人什么也没听见。 乐音与噪声污染 焦点 2 返回首页 第15课时　波(声和光) 首页 焦点1 焦点2 总目录 焦点3 焦点4 焦点5 焦点6 焦点7 焦点8 焦点9 以下分析正确的是(　　) A．人什么也没听见，是因为它发出声音的响度小 B．人什么也没听见，是因为它发出声波的频率不在人耳能够感受的频率范围内 C．人什么也没听见，是因为它发出的声音不是振动产生的 D．人什么也没听见，是因为它发出的声波不能在空气中传播 B 返回首页 第15课时　波(声和光) 首页 焦点1 焦点2 总目录 焦点3 焦点4 焦点5 焦点6 焦点7 焦点8 焦点9 【解析】　大多数人能够听到的声音频率范围为20～20000Hz，狗的听觉范围是15～50000Hz，人什么也没听见，是因为驱狗器发出声波的频率不在人耳能够感受的频率范围内，而在狗的听觉范围之内，所以对着狗一按开关，狗好像听到巨大的噪声而躲开，而旁边的人什么也没听见，故B正确，ACD错误。 返回首页 第15课时　波(声和光) 首页 焦点1 焦点2 总目录 焦点3 焦点4 焦点5 焦点6 焦点7 焦点8 焦点9 2．二胡是弓弦类最具中国民乐气质的乐器。下列关于二胡说法正确的 是(　　) A．二胡发出的优美声音一定是乐音 B．练习二胡时将门窗关紧，是在声源处减弱噪声 C．拉弓弦时，用力越大发出声音的音调越高 D．拉二胡时，手按压琴弦不同位置是为了改变音调 D 返回首页 第15课时　波(声和光) 首页 焦点1 焦点2 总目录 焦点3 焦点4 焦点5 焦点6 焦点7 焦点8 焦点9 早在战国时期，我国古代著名教育家、思想家墨子就在研究小孔成像的现象。如图所示，他用蜡烛作为光源，在木板上钻一个小孔，发现光线透过小孔在墙壁上形成一个像。 光的直线传播和物体的颜色 焦点 3 返回首页 第15课时　波(声和光) 首页 焦点1 焦点2 总目录 焦点3 焦点4 焦点5 焦点6 焦点7 焦点8 焦点9 下列说法正确的是(　　) A．蜡烛在墙上形成的像是正立的 B．木板上的小孔要是圆形的 C．若物体顺时针转动，则墙壁上的像也顺时针转动 D．物体离小孔越远，墙壁上的像越大 【解析】　A．因为光沿直线传播，所以蜡烛在墙上形成的像是倒立的实像；B.小孔成像时与小孔的形状无关，只与物体的形状有关；D.小孔所成像的大小取决于像到小孔的距离与物到小孔的距离的比值，比值越大像就越大。 C 返回首页 第15课时　波(声和光) 首页 焦点1 焦点2 总目录 焦点3 焦点4 焦点5 焦点6 焦点7 焦点8 焦点9 　 你在一张白纸上用红色的笔写下“科学”两个字，再透过蓝色的玻 璃看这张纸，发现你看到的(　　) A．纸是蓝色的，字是黑色的 B．纸是蓝色的，字是红色的 C．纸是蓝色的，字是蓝色的 D．纸是白色的，字是红色的 【解析】　蓝色玻璃只能透过白纸反射各种色光中的蓝光，所以人眼看到的纸是蓝色的；红字只能反射红光，红字反射的红光被蓝玻璃吸收，不能透过玻璃，所以人眼看到的字是黑色的。 A 返回首页 第15课时　波(声和光) 首页 焦点1 焦点2 总目录 焦点3 焦点4 焦点5 焦点6 焦点7 焦点8 焦点9 3．如图所示，将一束太阳光投射到玻璃三 棱镜上，在棱镜后侧的白色光屏上，观察 到不同颜色的光。 (1)此现象叫做光的__________，此现象是 英国物理学家__________发现的。 (2)此实验说明白光__________(填“是”或“不是”)单色光。 色散 牛顿 不是 返回首页 第15课时　波(声和光) 首页 焦点1 焦点2 总目录 焦点3 焦点4 焦点5 焦点6 焦点7 焦点8 焦点9 (3)小明将温度计的玻璃泡放在A处，发现 温度计的示数上升较快，说明A处有一种 看不见的光。请写出它在生活中的应用： ______________。(写出一种即可) (4)小华想证明C处也有一种看不见的光，那么她应该把_____________ (填“温度计”“1元硬币”或“100元纸币”)放到C处。 红外取暖器 100元纸币 返回首页 第15课时　波(声和光) 首页 焦点1 焦点2 总目录 焦点3 焦点4 焦点5 焦点6 焦点7 焦点8 焦点9 小吴与小徐用如图所示装置研究光的反射 定律，有关实验操作与目的不合理的是(　　) A．沿ON前后转动纸板F或E，可研究反射光线与 入射光线是否在同一平面内 B．改变OB与法线的夹角，可研究反射角与入射角的大小关系 C．观察每一次入射光线与反射光线的位置，可说明它们分居法线两侧 D．若光沿BO入射，反射光线沿OA射出，可说明光路可逆 光的反射 焦点 4 B 返回首页 第15课时　波(声和光) 首页 焦点1 焦点2 总目录 焦点3 焦点4 焦点5 焦点6 焦点7 焦点8 焦点9 【解析】　沿ON前后转动纸板F或E，观察是否 能看到反射光线，可研究反射光线与入射光线是 否在同一平面内，故A正确；由于反射光线随着 入射光线的改变而改变，所以改变OA与法线的夹 角，可研究反射角与入射角的大小关系，故B错误；观察每一次入射光线与反射光线的位置，可说明它们分居法线两侧，故C正确；若光沿BO入射，反射光线沿OA射出，可说明光路可逆，故D正确。 返回首页 第15课时　波(声和光) 首页 焦点1 焦点2 总目录 焦点3 焦点4 焦点5 焦点6 焦点7 焦点8 焦点9 4．黑暗的房间里有两盏电灯，闭合开关后，只有一盏灯点亮，但人能 看到未点亮的灯泡。以下对于“看到未点亮灯泡光路图”的分析，正确的 是(　　) A B C D D 返回首页 第15课时　波(声和光) 首页 焦点1 焦点2 总目录 焦点3 焦点4 焦点5 焦点6 焦点7 焦点8 焦点9 5．如图所示的光现象中，可用光的反射原理解释的是(　　) C A.墙上手影“孔雀”　 B.水中“折笔” C.湖面“月影” D.人透过水球成像 返回首页 第15课时　波(声和光) 首页 焦点1 焦点2 总目录 焦点3 焦点4 焦点5 焦点6 焦点7 焦点8 焦点9 学校的录播教室被一种单向透视玻璃分隔成上课和观摩两个功 能区，坐在观摩室的听课教师通过单向透视玻璃进行观摩。下列说法错 误的是(　　) A．上课区域的光照强一些，观摩效果更好 B．从上课区域射向透视玻璃的光只发生折射 C.听课教师能看到上课的情景，是由于上课区域的光能透过透视玻璃 D．学生在透视玻璃中看到了自己的像，此时的透视玻璃相当于平面镜 平面镜的成像原理和特点 焦点 5 B 返回首页 第15课时　波(声和光) 首页 焦点1 焦点2 总目录 焦点3 焦点4 焦点5 焦点6 焦点7 焦点8 焦点9 【解析】　上课区域的光照强一些，对比明显，观摩效果更好，故A正确；从上课区域射向透视玻璃的光在玻璃上会同时发生折射和反射，故B错误；听课教师能看到上课的情景，说明光能透过透视玻璃，故C正确；学生在透视玻璃中看到了自己的像，此时的透视玻璃相当于平面镜，属于平面镜成像，故D正确。 返回首页 第15课时　波(声和光) 首页 焦点1 焦点2 总目录 焦点3 焦点4 焦点5 焦点6 焦点7 焦点8 焦点9 小明利用如图甲所示的实验器 材，做“探究平面镜成像的特点”实验： (1)小明用玻璃板代替平面镜的目的是 _______________________。 (2)小明在玻璃板的前面放一支点燃的蜡烛A，还要在玻璃板的后面放一 支没有点燃的蜡烛B，对蜡烛A和B的要求是__________________，这是 为了比较______________________；实验中点燃蜡烛A的目的是______ ___________。 甲 便于确定像的位置 蜡烛A和B完全相同 像和物的大小关系 使像 更清晰 返回首页 第15课时　波(声和光) 首页 焦点1 焦点2 总目录 焦点3 焦点4 焦点5 焦点6 焦点7 焦点8 焦点9 (3)小明完成实验后，在老师的帮助下对上述实验进 行了改进，如图乙所示，他将右侧贴有半透膜的玻 璃板用夹子固定在量角器上，把形如“7”的未点燃 的生日蜡烛C、D分别插在铺有方格纸的泡沫板的 a、b处，透过普通玻璃看不到蜡烛C清晰的像，透过贴膜玻璃能看到蜡 烛D清晰的像，他透过贴膜玻璃能看到蜡烛D清晰的像是因为________ ___________________________________________。 反射光 线多，进入人眼的光线多，感觉像更清晰 返回首页 第15课时　波(声和光) 首页 焦点1 焦点2 总目录 焦点3 焦点4 焦点5 焦点6 焦点7 焦点8 焦点9 (4)请你说出实验改进后的优点(至少说出两点)：____________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 ①方格纸可以便于确 定像和物到镜面的位置关系；②量角器可以确定玻璃板是否与纸面垂直；③同样条件下贴膜玻璃成像更清晰；④实验中不用点燃蜡烛，更环保；⑤采用形如“7”的蜡烛便于比较像与物的特点；⑥蜡烛和泡沫板便于确定像的位置 返回首页 第15课时　波(声和光) 首页 焦点1 焦点2 总目录 焦点3 焦点4 焦点5 焦点6 焦点7 焦点8 焦点9 6．下列是观察对岸的树木在水中倒影的光路图，正确的是(　　) A B C D B 返回首页 第15课时　波(声和光) 首页 焦点1 焦点2 总目录 焦点3 焦点4 焦点5 焦点6 焦点7 焦点8 焦点9 7．如图甲所示是小亮同学“探究平面镜成像特点” 的实验装置，平面镜成像的原理是___________。 在竖立的玻璃板前A处放一支点燃的蜡烛，可以看 到玻璃板的后面出现蜡烛A的像，拿一支大小和点 燃蜡烛相同的蜡烛在玻璃板后面移动，当移动到A′ 处时，可以看到它跟像完全重合。由此可以得出的结论是___________ ___________。 光的反射 像与物体大 小相同 返回首页 第15课时　波(声和光) 首页 焦点1 焦点2 总目录 焦点3 焦点4 焦点5 焦点6 焦点7 焦点8 焦点9 经过三次实验后，在白纸上记录像与物的对应点 如图乙所示，用刻度尺分别测出其到玻璃板的距 离，并进行比较，进一步分析得出结论：______ _________________________________。用玻璃 板代替平面镜的原因是_____________________ ____________，便于研究平面镜的成像特点。 像到 镜面的距离等于物体到镜面的距离 玻璃板既能反射光，又 能透过光 返回首页 第15课时　波(声和光) 首页 焦点1 焦点2 总目录 焦点3 焦点4 焦点5 焦点6 焦点7 焦点8 焦点9 如图所示，把铜钱放在碗底B处后加适量水，从A处恰好看到铜 钱在E处，现用激光笔从A点往哪点照射可照亮铜钱(　　) A．B点 B．E点 C．C点 D．D点 光的折射 焦点 6 B 返回首页 第15课时　波(声和光) 首页 焦点1 焦点2 总目录 焦点3 焦点4 焦点5 焦点6 焦点7 焦点8 焦点9 【解析】　据题意可知，把铜钱放在碗底B处后加适量水，从A处恰好看到铜钱的像在E处；根据光路的可逆性可得，他用激光笔从A点向E处射出光束时，光会原路返回，即可把铜钱照亮，故B正确。 返回首页 第15课时　波(声和光) 首页 焦点1 焦点2 总目录 焦点3 焦点4 焦点5 焦点6 焦点7 焦点8 焦点9 8．如图所示是游客在公园观赏金鱼的场景。游客能看到水中的金鱼是 因为眼睛接收到了金鱼反射出来的光。金鱼反射出来的光进入人眼的路 径是(　　) A　　　 　 B　　　 C　　　 　 D A 返回首页 第15课时　波(声和光) 首页 焦点1 焦点2 总目录 焦点3 焦点4 焦点5 焦点6 焦点7 焦点8 焦点9 9．科学家发现一种特殊的负折射材料。所谓“负折射”，是指当光线在 界面发生折射时，折射光线与入射光线始终位于法线同一侧。当有一束 光线射到负折射材料上时，正确的折射光路是(　　) B A　 B C　 D 返回首页 第15课时　波(声和光) 首页 焦点1 焦点2 总目录 焦点3 焦点4 焦点5 焦点6 焦点7 焦点8 焦点9 小星同学利用太阳光测量凸透镜的焦距，方法如图所示。他注 意到让凸透镜正对阳光，但没有仔细调节纸片与透镜的距离，在纸片上 的光斑并不是最小时，就测出了光斑到凸透镜中心的距离L，而且他将 透镜远离纸片发现光斑变小。那么，凸透镜的实际焦距(　　) A．一定小于L B．一定大于L C．可能等于L D．可能小于L，也可能大于L 透镜 焦点 7 B 返回首页 第15课时　波(声和光) 首页 焦点1 焦点2 总目录 焦点3 焦点4 焦点5 焦点6 焦点7 焦点8 焦点9 【解析】　只有在焦点处得到的光斑最小、最亮，在焦点之前和焦点之后光斑都不是最小(如图)。 当测量距离为L时，焦距可能大于L，也可能小于L。当他将透镜远离纸片发现光斑变小，则焦距一定大于L。 返回首页 第15课时　波(声和光) 首页 焦点1 焦点2 总目录 焦点3 焦点4 焦点5 焦点6 焦点7 焦点8 焦点9 10．如图所示，F是透镜的焦点，其中正确的光路图是(　　) A　 B C　 D C 返回首页 第15课时　波(声和光) 首页 焦点1 焦点2 总目录 焦点3 焦点4 焦点5 焦点6 焦点7 焦点8 焦点9 11．如图所示为一个魔术箱，魔术箱顶部的中央有一条窄缝，使激光笔 产生的激光束从左侧的小孔射入，从右侧小孔射出。将一块遮光板从顶 部的窄缝插入箱中，发现遮光板并没有挡住激光束的传播。下列几种设 计方案中错误的是(　　) C 返回首页 第15课时　波(声和光) 首页 焦点1 焦点2 总目录 焦点3 焦点4 焦点5 焦点6 焦点7 焦点8 焦点9 在“探究凸透镜的成 像特点”实验中，所用凸透镜 的焦距为10cm，光屏是用表 面涂有白漆的铁板制成。小科 把“F”发光物置于离凸透镜13cm处，移动光屏，在光屏上找到清晰的像， 如图所示。小科看到光屏上像的形状和大小分别是(　　) A． 、放大 B． 、放大 C． 、缩小 D． 、缩小 凸透镜成像 焦点 8 A 返回首页 第15课时　波(声和光) 首页 焦点1 焦点2 总目录 焦点3 焦点4 焦点5 焦点6 焦点7 焦点8 焦点9 【解析】　凸透镜的焦距f＝10cm，物距u＝13cm，满足2f＞u＞f条件， 成倒立、放大的实像；倒立的实像与“F”左右相反、上下颠倒，但因为 是从透镜一侧看，所以只有上下颠倒形状为“ ”。 返回首页 第15课时　波(声和光) 首页 焦点1 焦点2 总目录 焦点3 焦点4 焦点5 焦点6 焦点7 焦点8 焦点9 12．如图所示，保持矿泉水瓶与白纸的位置不变，当向空瓶中倒入水 后，可观察到“黑白颠倒”的现象，这是由于倒入水后的矿泉水瓶相当于 形成一块__________镜。此时，若要将“黑白颠倒”的现象重新颠倒回 来，白纸应__________(填“靠近”或“远离”)矿泉水瓶。 凸透 靠近 返回首页 第15课时　波(声和光) 首页 焦点1 焦点2 总目录 焦点3 焦点4 焦点5 焦点6 焦点7 焦点8 焦点9 13．在“探究凸透镜成像规律”的实验中： (1)某次实验过程中，小敏移动光屏直到出现清晰的像，蜡烛、透镜和光 屏在光具座上位置如图1所示，此时所成的是倒立、_________的实像。 图1 放大 返回首页 第15课时　波(声和光) 首页 焦点1 焦点2 总目录 焦点3 焦点4 焦点5 焦点6 焦点7 焦点8 焦点9 (2)若通过移动透镜，使光屏上再次成清晰的像，透镜应该移到_______厘米刻度处。 (3)实验一段时间后，原来成在光屏中央的像“跑”到如 图2甲所示的位置。下列操作可以让像重新回到光屏中 央的有__________。 ①光屏上移一段距离　②蜡烛下移一段距离　 ③透镜下移一段距离 45.0 ①③ 返回首页 第15课时　波(声和光) 首页 焦点1 焦点2 总目录 焦点3 焦点4 焦点5 焦点6 焦点7 焦点8 焦点9 (4)研究好成像规律后，小敏模拟了近视和远视的矫正，在图2乙中，小敏给透镜A戴上“眼镜”(凸透镜B)，光屏上刚好出现清晰的像，摘下“眼 镜”后，光屏上的像变模糊，如图2丙所示，若要通过移动蜡烛使像再次清晰，应将蜡烛向_______(填“靠近”或“远离”)透镜方向移动一段距离。 远离 返回首页 第15课时　波(声和光) 首页 焦点1 焦点2 总目录 焦点3 焦点4 焦点5 焦点6 焦点7 焦点8 焦点9 小华视物时成像情况如图所示，医生向她介绍激光手术：通过激 光烧蚀厚度均匀的透明眼角膜，使之改变形状，实现视力矫正。手术后 的眼角膜形状应为下列图中的(　　) 眼和视觉 焦点 9 A B C D B 返回首页 第15课时　波(声和光) 首页 焦点1 焦点2 总目录 焦点3 焦点4 焦点5 焦点6 焦点7 焦点8 焦点9 【解析】　激光矫正近视，是对晶状体和角膜构成的透镜进行手术，使其变薄，相当于一个凹透镜，使其对光的偏折能力变弱，使成的像后移，直到移到视网膜上。图A角膜的中间和边缘一样厚，图B中间薄边缘厚，符合凹透镜的特点，图C中间厚，边缘薄，属于凸透镜，不符合题意，图D是多块凹透镜组成，不符合题意。 A B C D 返回首页 第15课时　波(声和光) 首页 焦点1 焦点2 总目录 焦点3 焦点4 焦点5 焦点6 焦点7 焦点8 焦点9 14．为满足特殊人群的需求，有一种眼镜的镜片可以改变(如图甲)，它 的改变是通过在透明的薄膜中注入或抽出光学液体来实现。图乙所示是 某人看远处物体时的成像情况，此时该人的视力缺陷和矫正时应选择的 镜片是(　　) A．近视眼，镜片Ⅰ B．近视眼，镜片Ⅱ C．远视眼，镜片Ⅰ D．远视眼，镜片Ⅱ A 返回首页 第15课时　波(声和光) 首页 焦点1 焦点2 总目录 焦点3 焦点4 焦点5 焦点6 焦点7 焦点8 焦点9 15．人工视网膜通过临床试验， 为失明患者带来福音。人工视 网膜主要由装有摄像头的眼镜、 电子设备和芯片电极三部分组 成，其工作原理如图。 返回首页 第15课时　波(声和光) 首页 焦点1 焦点2 总目录 焦点3 焦点4 焦点5 焦点6 焦点7 焦点8 焦点9 (1)从眼球的成像原理来看，眼 球对光的作用相当于________ 镜。 (2)摄像头中的对焦机构能调节 镜头和CCD之间的距离。当配 有人工视网膜的人向远处眺望， 对焦机构将使镜头与CCD之间 的距离变____________。 凸透 短(或小) 返回首页 第15课时　波(声和光) 首页 焦点1 焦点2 总目录 焦点3 焦点4 焦点5 焦点6 焦点7 焦点8 焦点9 本讲内容结束 请完成《练测本》跟踪训练15 $$