精品解析：四川省自贡市富顺县代寺学区2024-2025学年九年级上学期11月期中化学试题

代寺学区2024~2025年度（上）第一次调研 九年级化学试题 一．选择题（本题包括15小题，每小题只有一个正确答案，每小题2分，共30分） 1. 用传统石磨磨制的豆浆营养价值高，味道纯美，深受百姓喜欢。下列石磨豆浆的制作工艺步骤中，明显包含有化学变化的是 A. 第一步：泉水泡豆子 B. 第二步：石磨磨豆浆 C. 第三步：纱布滤豆渣 D. 第四步：柴火煮豆浆 2. 下列有关化学史的说法错误的是 A. 现在人们已经能通过先进的仪器探测物质中原子和分子的排列情况 B. 阿伏加德罗提出分子学说 C. 道尔顿发现元素周期律 D. 拉瓦锡等化学家发现质量守恒定律 3. 加热试管中的物质时，与防止试管炸裂无关的是（ ） A. 加热时先给试管预热 B. 保持试管外壁干燥 C. 试管夹夹在试管中上部 D. 加热固体时试管口略向下倾斜 4. 下列图示实验操作中，正确的是 A. 吸取液体 B. 滴加液体 C. 贮存气体 D. 倾倒液体 5. 某学生用量筒量液体，视线与凹液面的最低处保持水平，读数为30mL，将液体倒出一部分后，俯视读数为20mL，该同学实际倒出的液体体积为 A. 大于10mL B. 小于10mL C. 等于10mL D. 无法确定 6. 下列不属于空气污染物的是 A. 二氧化氮 B. 二氧化硫 C. 二氧化碳 D. 可吸入颗粒物 7. 下列有关空气的说法正确的是 A. 氮气是制造氮肥的重要原料 B. 空气中氧气约占其质量分数的21% C. 空气中稀有气体化学性质不稳定 D. 空气中的氮气、氧气混合后的化学性质都已改变 8. 医院里通常会储备大量氧气罐以备急救使用。已知一定条件下，6000L氧气可压入40L的钢瓶中、下列有关说法正确的是 A. 氧分子在钢瓶内静止不动 B. 将氧气压入钢瓶时氧分子体积变小 C. 氧气被吸入人体后，分子种类不会改变 D. 打开钢瓶释放氧气时氧分子间的间隙变大 9. 对有关实验现象的描述错误的是 A. 木炭在氧气中剧烈燃烧，生成黑色固体 B. 硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰 C. 铁丝在氧气中燃烧，剧烈燃烧火星四射 D. 红磷在空气中燃烧时，产生大量的白烟 10. 下列物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是（ ） A. 澄清石灰水 五氧化二磷 B. 二氧化碳 纯净的空气 C. 铁水 冰水混合物 D. 稀有气体 清澈的河水 11. 下列化学反应符合图中阴影部分的是 A. B. C. D. 12. 下列物质直接由原子构成的是 A. 铜丝 B. 二氧化硫 C. 氯化钠 D. 氮气 13. 我国著名科学家、中国科学院院士张青莲教授主持测定了铟、铱、锑、铕等几种元素的相对原子质量新值，其中他测定核电荷数为63的铕元素的相对原子质量的新值为152。下列说法正确的是（　　） A. 铕元素的原子中子数为63 B. 铕元素的原子质子数为63 C. 铕元素的原子核外电子数为152 D. 铕元素的原子的质量为152g 14. 以下说法正确的是 A. 氯离子比氯原子多一个电子，所以氯离子比氯原子的质量大得多 B. 构成物质的粒子有分子、原子、离子，所以分子不是保持物质化学性质的唯一粒子 C. 催化剂只能加快其它物质的化学反应速率 D. 离子是带电荷的粒子，所以带电荷的粒子一定是离子 15. 一定量高锰酸钾制取氧气，下列图像不能正确反映对应变化关系的是 A. B. C. D. 非选择题（共40分） 16. 小睿同学在探究性学习时，准备对下面的知识进行归纳，请你帮他将A组物质的字母对应填入B组中各项有关内容后的横线上。 A组：a.二氧化硫 b.氧气 c.稀有气体 d.五氧化二磷 e.氮气 f.二氧化锰 g.二氧化碳 h.高锰酸钾 B组： （1）白色固体________； （2）通电时发出有色光________； （3）无色、有刺激性气味的大气污染物________； （4）可以用来制化肥的气体________。 17. 化学用语是学习化学的重要工具。 （1）3个氢原子：______； （2）2个铝离子：_____； （3）4个硫离子：______； （4）Mg2+数字“2”的意义：_____。 18. A、B、C、D、E、F六种常见物质，A是一种能使带火星的木条复燃的气体，实验室可通过一种无色液体E和黑色固体B常温下反应生成A；C在A中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，同时生成一种无色有刺激性气味的气体D；能在A中燃烧生成一种使澄清石灰水变浑浊的气体F，使回答下列问题： （1）写出下列物质的名称：D：______；F：______ 。 （2）写出C在A中燃烧中的文字或化学符号表达式：_____反应的基本类型为： _____。 （3）写出A的任意一点用途：_____。 19. 请根据图中提供的信息，回答下列问题： （1）图1为A、B、C、D四种粒子的结构示意图： ①B粒子所表示的元素名称是________，在化学反应中容易________（选填“失去”或“得到”）电子。 ②与A粒子具有相似的化学性质的粒子是________（填字母编号），具有相对稳定结构的是________（填化学符号）。 ③四种粒子中共有______种元素，不同种元素最本质的区别是________不同。 （2）图2是某化学反应的微观示意图，白球表示氢原子，黑球表示氯原子。 ①甲所示物质是由________（选填“分子”或“原子”）构成的。 ②该反应属于________（填基本反应类型）反应。 20. 实验室常用下列装置来制取氧气： （1）写出图中有标号仪器的名称：a_______；b______。 （2）用过氧化氢和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是______（填序号），该反应的文字或化学符号表达式为_____。 （3）用高锰酸钾制取氧气的文字或化学符号表达式为______。 （4）用E装置收集氧气的依据是_____。 （5）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气。常温下氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水。若制取并收集氨气，应该从上图中选择的发生装置和收集装置分别是_____。 （6）某学生学习了双氧水制氧气的实验后，想起自己家里也有一瓶消毒用双氧水，由于标签已部分受损无法判断其是否变质，于是他将该瓶溶液带到学校，进行了如图所示的研究。试回答： ①放入二氧化锰的作用是_______。 ②如果该溶液未变质，应该观察到的现象是_______。 21. 某化学兴趣小组为探究空气中氧气的含量，设计了下图所示的实验装置。 实验探究如下： 【实验原理】 （1）该实验中发生反应的文字或化学符号表达式为_______。 【实验操作】 选用20mL的试管，按图连接装置并确认装置气密性良好，将注时器的活塞停在10mL刻度处。在试管中放入一定量的红磷，点燃酒精灯，待充分反应后打开弹簧夹，注射器的活塞停留在7mL处。 【实验现象】 （2）实验中试管内可观察到的现象是_______。 【实验结论】 （3）根据实验现象可以得出：试管内剩余的气体主要的化学性质是_______。 （4）该实验测得空气中氧气的体积分数为_______。 【反思交流】 （5）小明同学提出______（选填“能”或“不能”）用木炭代替红磷进行该实验，原因是_______ 。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 代寺学区2024~2025年度（上）第一次调研 九年级化学试题 一．选择题（本题包括15小题，每小题只有一个正确答案，每小题2分，共30分） 1. 用传统石磨磨制的豆浆营养价值高，味道纯美，深受百姓喜欢。下列石磨豆浆的制作工艺步骤中，明显包含有化学变化的是 A. 第一步：泉水泡豆子 B. 第二步：石磨磨豆浆 C. 第三步：纱布滤豆渣 D. 第四步：柴火煮豆浆 【答案】D 【解析】 【详解】A、泉水泡豆子，无新物质生成，属于物理变化，故A错误； B、石磨磨豆浆，形状改变无新物质生成，属于物理变化，故B错误； C、纱布滤豆渣，类似过滤无新物质生成，属于物理变化，故C错误； D、柴火燃烧是明显的化学变化，故D正确。 故选D。 2. 下列有关化学史的说法错误的是 A. 现在人们已经能通过先进的仪器探测物质中原子和分子的排列情况 B. 阿伏加德罗提出分子学说 C. 道尔顿发现元素周期律 D. 拉瓦锡等化学家发现质量守恒定律 【答案】C 【解析】 【详解】A、原子和分子很小，但是现在人们已经能通过先进的仪器探测物质中原子和分子的排列情况，不符合题意； B、阿伏伽德罗提出了分子学说，不符合题意； C、道尔顿发现了原子论，门捷列夫发现了元素周期律并编制出元素周期表，符合题意； D、拉瓦锡等科学家探究并得出质量守恒定律，不符合题意。 故选C。 3. 加热试管中的物质时，与防止试管炸裂无关的是（ ） A. 加热时先给试管预热 B. 保持试管外壁干燥 C. 试管夹夹在试管中上部 D. 加热固体时试管口略向下倾斜 【答案】C 【解析】 【详解】A、先预热再对药品集中加热，可以防止试管炸裂，故A错； B、试管外壁干燥，不会导致试管受热不均匀而使试管炸裂，故B错； C、试管夹夹在试管的中上部是正确操作，与防止试管炸裂无关，故C正确； D、加热固体时试管口略向下倾斜，可防止冷凝水倒流，引起试管炸裂，故D错。 故选C。 4. 下列图示实验操作中，正确的是 A. 吸取液体 B. 滴加液体 C. 贮存气体 D. 倾倒液体 【答案】D 【解析】 【详解】A.胶头滴管吸取试剂时应先排空，不能将气体挤入试剂中，A错误； B.向试管中滴加液体时，胶头滴管应垂直悬空，不能将胶头滴管伸入试管内，会污染滴管，B错误； C.贮存气体应用集气瓶，C错误； D.倾倒液体时瓶塞倒放，标签面向手心，试剂瓶口紧挨试管口，慢慢注入试剂，D正确； 故选D。 5. 某学生用量筒量液体，视线与凹液面的最低处保持水平，读数为30mL，将液体倒出一部分后，俯视读数为20mL，该同学实际倒出的液体体积为 A. 大于10mL B. 小于10mL C. 等于10mL D. 无法确定 【答案】A 【解析】 【详解】用量筒量取液体体积时，正确的读数方法是将视线与液体凹液面的最低处相平。因此该同学开始时的读数30mL。倒出一部分液体后，俯视读数，读数偏大，则量筒内剩余液体的体积小于20mL，因此实际倒出的液体体积大于10mL。 故选A。 6. 下列不属于空气污染物的是 A. 二氧化氮 B. 二氧化硫 C. 二氧化碳 D. 可吸入颗粒物 【答案】C 【解析】 【详解】A. 二氧化氮属于有害气体，会形成酸雨，是空气污染物，故错误； B. 二氧化硫属于有害气体，导致酸雨的主要成分，属于污染物，故错误； C.二氧化碳是大气中的正常成分，无毒，是植物光合作用的必需气体，故正确； D. 可吸入颗粒物：如PM2.5，会危害呼吸系统，属于空气污染物，故错误。 故选C。 7. 下列有关空气的说法正确的是 A. 氮气是制造氮肥的重要原料 B. 空气中氧气约占其质量分数的21% C. 空气中稀有气体化学性质不稳定 D. 空气中的氮气、氧气混合后的化学性质都已改变 【答案】A 【解析】 【详解】A、氮气可制造氮肥，该选项说法正确； B、氧气约占空气体积的21%，而不是质量分数，该选项说法不正确； C、稀有气体化学性质稳定，该选项说法不正确； D、空气中的氮气和氧气混合后，化学性质不变，该选项说法不正确。 故选A。 8. 医院里通常会储备大量氧气罐以备急救使用。已知一定条件下，6000L氧气可压入40L的钢瓶中、下列有关说法正确的是 A. 氧分子在钢瓶内静止不动 B. 将氧气压入钢瓶时氧分子体积变小 C. 氧气被吸入人体后，分子种类不会改变 D. 打开钢瓶释放氧气时氧分子间的间隙变大 【答案】D 【解析】 【详解】A、分子在不断运动，该选项说法不正确； B、将氧气压入钢瓶时，分子大小不变，分子间的间隔减小，该选项说法不正确； C、氧气被吸入人体后，发生呼吸作用，分子种类改变，该选项说法不正确； D、打开钢瓶释放氧气时，氧分子间的间隙变大，该选项说法正确。 故选D。 9. 对有关实验现象的描述错误的是 A. 木炭在氧气中剧烈燃烧，生成黑色固体 B. 硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰 C. 铁丝在氧气中燃烧，剧烈燃烧火星四射 D. 红磷在空气中燃烧时，产生大量的白烟 【答案】A 【解析】 【详解】A、木炭在氧气中剧烈燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，错误； B、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，正确； C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，产生黑色固体，正确； D、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，正确； 故选：A。 10. 下列物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是（ ） A. 澄清石灰水 五氧化二磷 B. 二氧化碳 纯净的空气 C. 铁水 冰水混合物 D. 稀有气体 清澈的河水 【答案】B 【解析】 【详解】A、澄清石灰水是氢氧化钙溶液，属于混合物，五氧化二磷只由五氧化二磷一种物质组成，属于纯净物，不符合题意； B、二氧化碳只由二氧化碳一种物质组成，属于纯净物，纯净的空气由氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等物质组成，属于混合物，符合题意； C、铁水是液态铁，只由铁一种物质组成，属于纯净物，冰水混合物由液态水和固态水组成，属于纯净物，不符合题意； D、稀有气体由氦气、氖气、氩气等组成，属于混合物，清澈的河水由水和多种可溶性杂质组成，属于混合物，不符合题意。 故选B。 11. 下列化学反应符合图中阴影部分的是 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】A、该反应的反应物和生成物均有两种，不属于化合反应，该选项不符合题意； B、铜和氧气的反应属于氧化反应，且该反应为多种物质生成一种物质的反应，属于化合反应，该选项符合题意； C、该反应不属于氧化反应，且该反应为一种物质生成多种物质的反应，不属于化合反应，该选项不符合题意； D、石蜡和氧气的反应属于氧化反应，但该反应的反应物和生成物均有两种，不属于化合反应，该选项不符合题意。 故选B。 12. 下列物质直接由原子构成的是 A. 铜丝 B. 二氧化硫 C. 氯化钠 D. 氮气 【答案】A 【解析】 【详解】A、铜由铜原子构成，符合题意； B、二氧化硫由二氧化硫分子构成，不符合题意； C、氯化钠由钠离子和氯离子构成，不符合题意； D、氮气由氮分子构成，不符合题意。 故选A。 13. 我国著名科学家、中国科学院院士张青莲教授主持测定了铟、铱、锑、铕等几种元素的相对原子质量新值，其中他测定核电荷数为63的铕元素的相对原子质量的新值为152。下列说法正确的是（　　） A. 铕元素的原子中子数为63 B. 铕元素的原子质子数为63 C. 铕元素的原子核外电子数为152 D. 铕元素的原子的质量为152g 【答案】B 【解析】 【详解】A、铕元素的相对原子质量的新值为152，核电荷数为63，在原子中，质子数=核电荷数， ，则铕元素的原子中子数为，故A不正确； B、在原子中，质子数=核电荷数，铕元素的核电荷数为63，铕元素的原子质子数为63，故B正确； C、在原子中，质子数=核电荷数=核外电子数，铕元素的核电荷数为63，铕元素的原子核外电子数为63，故C不正确； D、相对原子质量不等于原子质量，则铕元素的原子的质量不为152g，故D不正确。故选B。 14. 以下说法正确的是 A. 氯离子比氯原子多一个电子，所以氯离子比氯原子的质量大得多 B. 构成物质的粒子有分子、原子、离子，所以分子不是保持物质化学性质的唯一粒子 C. 催化剂只能加快其它物质的化学反应速率 D. 离子是带电荷的粒子，所以带电荷的粒子一定是离子 【答案】B 【解析】 【详解】A、氯离子比氯原子多一个电子，但是电子的质量很小，所以氯离子与氯原子的质量相差不大，选项说法不正确； B、构成物质的粒子有分子、原子、离子，所以分子不是保持物质化学性质的唯一粒子，选项说法正确； C、根据催化剂的特点，催化剂能改变其它物质的化学反应速率，可以加快，也可以减慢，选项说法不正确； D、离子是带电荷的微粒，但是带电荷的微粒不一定是离子，如质子和电子都带电，选项说法不正确。 故选B。 15. 一定量高锰酸钾制取氧气，下列图像不能正确反映对应变化关系的是 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】A、高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，则反应过程中，由于产生氧气，固体质量不断减小，反应结束后，剩余固体质量不变，该选项图像正确； B、随着反应的进行，氧气的质量由零开始不变增加，该选项图像正确； C、随着反应的进行，二氧化锰的质量由零开始不变增加，该选项图像不正确； D、随着反应进行，高锰酸钾的质量慢慢减少，直到减为零，该选项图像正确。 故选C。 非选择题（共40分） 16. 小睿同学在探究性学习时，准备对下面的知识进行归纳，请你帮他将A组物质的字母对应填入B组中各项有关内容后的横线上。 A组：a.二氧化硫 b.氧气 c.稀有气体 d.五氧化二磷 e.氮气 f.二氧化锰 g.二氧化碳 h.高锰酸钾 B组： （1）白色固体________； （2）通电时发出有色光________； （3）无色、有刺激性气味的大气污染物________； （4）可以用来制化肥的气体________。 【答案】（1）d （2）c （3）a （4）e 【解析】 【小问1详解】 二氧化硫、氧气、稀有气体、氮气、二氧化碳均为气体，五氧化二磷为白色固体，二氧化锰为黑色固体，高锰酸钾为暗紫色固体，故填d。 【小问2详解】 稀有气体通电时能发出有色光，故填c。 【小问3详解】 二氧化硫为无色、有刺激性气味的大气污染物，故填a。 【小问4详解】 氮气可以用来制化肥，故填e。 17. 化学用语是学习化学的重要工具。 （1）3个氢原子：______； （2）2个铝离子：_____； （3）4个硫离子：______； （4）Mg2+数字“2”的意义：_____。 【答案】（1）3H （2）2Al3+ （3）4S2- （4）1个镁离子带2个单位正电荷 【解析】 【小问1详解】 元素符号前的数字表示原子个数，则3个氢原子的符号为3H。 【小问2详解】 元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数，且数字在前，符号在后，且离子符号前的数字表示离子个数，则2个铝离子的符号为2Al3+。 【小问3详解】 元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数，且数字在前，符号在后，且离子符号前的数字表示离子个数，4个硫离子的符号为4S2-。 【小问4详解】 元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数，则Mg2+中的“2”表示1个镁离子带2个单位正电荷。 18. A、B、C、D、E、F六种常见物质，A是一种能使带火星的木条复燃的气体，实验室可通过一种无色液体E和黑色固体B常温下反应生成A；C在A中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，同时生成一种无色有刺激性气味的气体D；能在A中燃烧生成一种使澄清石灰水变浑浊的气体F，使回答下列问题： （1）写出下列物质的名称：D：______；F：______ 。 （2）写出C在A中燃烧中的文字或化学符号表达式：_____反应的基本类型为： _____。 （3）写出A的任意一点用途：_____。 【答案】（1） ①. SO2 ②. CO2 （2） ①. ## ②. 化合反应 （3）医疗急救等（合理即可） 【解析】 【分析】A、B、C、D、E、F六种物质，A是一种能使带火星的木条复燃的气体，则A为氧气，实验室可通过一种无色液体E和黑色固体B常温下反应生成A，过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成氧气和水，则E为过氧化氢，B为二氧化锰；C在A中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，同时生成一种无色有刺激性气味的气体D，硫和氧气点燃生成二氧化硫，则C为硫，D为二氧化硫；能在A中燃烧生成一种使澄清石灰水变浑浊的气体F，则F为二氧化碳。 【小问1详解】 D为二氧化硫，化学式为SO2，F为二氧化碳，化学式为CO2； 【小问2详解】 C在A中燃烧，硫和氧气点燃生成二氧化硫，文字或化学符号表达式为或； 该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应； 【小问3详解】 A为氧气，可以供给呼吸，可用于医疗急救等（合理即可）。 19. 请根据图中提供的信息，回答下列问题： （1）图1为A、B、C、D四种粒子的结构示意图： ①B粒子所表示的元素名称是________，在化学反应中容易________（选填“失去”或“得到”）电子。 ②与A粒子具有相似的化学性质的粒子是________（填字母编号），具有相对稳定结构的是________（填化学符号）。 ③四种粒子中共有______种元素，不同种元素最本质的区别是________不同。 （2）图2是某化学反应的微观示意图，白球表示氢原子，黑球表示氯原子。 ①甲所示物质是由________（选填“分子”或“原子”）构成的。 ②该反应属于________（填基本反应类型）反应。 【答案】（1） ①. 钠##钠元素 ②. 失去 ③. C ④. D ⑤. 3 ⑥. 质子数或核电荷数 （2） ①. 分子 ②. 化合 【解析】 【小问1详解】 ①B粒子的质子数为11，所表示的元素名称是钠，钠原子的最外层有1个电子，少于4个，在化学反应中容易失去电子；故答案为：钠；失去； ②A粒子的最外层有7个电子，最外层电子数决定元素的化学性质，因此与A粒子具有相似的化学性质的粒子是C，最外层有8个电子的结构（氦2个）具有相对稳定结构，则具有相对稳定结构的是D；故答案：C；D； ③元素是具有相同质子数或核电荷数的一类原子的总称，四种粒子中的质子数有三种，因此共有3种元素，不同种元素最本质的区别是质子数或核电荷数不同；故答案：3； 质子数或核电荷数； 【小问2详解】 ①由微观反应示意图可知，甲表示由两个原子构成的分子，分子是保持该物质化学性质的最小粒子，故答案为：分子； ②由微观反应示意图可知，该反应是由两种物质反应生成另一种新物质，满足“多变一”的特点，属于化合反应；故答案：化合。 20. 实验室常用下列装置来制取氧气： （1）写出图中有标号仪器的名称：a_______；b______。 （2）用过氧化氢和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是______（填序号），该反应的文字或化学符号表达式为_____。 （3）用高锰酸钾制取氧气的文字或化学符号表达式为______。 （4）用E装置收集氧气的依据是_____。 （5）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气。常温下氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水。若制取并收集氨气，应该从上图中选择的发生装置和收集装置分别是_____。 （6）某学生学习了双氧水制氧气的实验后，想起自己家里也有一瓶消毒用双氧水，由于标签已部分受损无法判断其是否变质，于是他将该瓶溶液带到学校，进行了如图所示的研究。试回答： ①放入二氧化锰的作用是_______。 ②如果该溶液未变质，应该观察到的现象是_______。 【答案】（1） ①. 酒精灯 ②. 试管 （2） ①. B ②. ## （3）## （4）氧气密度比空气大 （5）AD （6） ①. 催化作用 ②. 有气泡产生 【解析】 【小问1详解】 a是酒精灯；b是试管； 【小问2详解】 用双氧水和二氧化锰来制取氧气，该反应为固液常温型，可选用的发生装置是B； 过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成氧气和水，文字或符号表达式为或； 【小问3详解】 高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，文字或符号表达式为或； 【小问4详解】 氧气密度比空气大，则可用E装置（向上排空气法）收集氧气； 【小问5详解】 用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气，是固体和固体的加热反应，可用装置A作为发生装置；常温下氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水．所以可用D向下排空气法收集； 【小问6详解】 ①过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成氧气和水，二氧化锰是过氧化氢制氧气的催化剂，催化剂在化学反应中起催化作用； ②过氧化氢以二氧化锰为催化剂生成水和氧气，若过氧化氢未变质，将会有氧气生成，会观察到有气泡产生。 21. 某化学兴趣小组为探究空气中氧气的含量，设计了下图所示的实验装置。 实验探究如下： 【实验原理】 （1）该实验中发生反应的文字或化学符号表达式为_______。 【实验操作】 选用20mL的试管，按图连接装置并确认装置气密性良好，将注时器的活塞停在10mL刻度处。在试管中放入一定量的红磷，点燃酒精灯，待充分反应后打开弹簧夹，注射器的活塞停留在7mL处。 【实验现象】 （2）实验中试管内可观察到的现象是_______。 【实验结论】 （3）根据实验现象可以得出：试管内剩余的气体主要的化学性质是_______。 （4）该实验测得空气中氧气的体积分数为_______。 【反思交流】 （5）小明同学提出______（选填“能”或“不能”）用木炭代替红磷进行该实验，原因是_______ 。 【答案】（1）## （2）红磷燃烧，产生大量白烟，放出热量 （3）不能燃烧且不支持燃烧 （4）15% （5） ①. 不能 ②. 木炭燃烧消耗氧气，生成二氧化碳气体，使得装置内压强差变化不明显 【解析】 【小问1详解】 红磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷，文字或符号表达式为或； 【小问2详解】 实验中试管内可观察到的现象是：红磷燃烧，产生大量白烟，放出热量； 【小问3详解】 根据实验现象红磷消耗完氧气后熄灭可以得出：试管内剩余的气体主要的化学性质是不能燃烧且不支持燃烧； 【小问4详解】 开始时注射器的活塞停在10mL刻度处，实验结束时注射器的活塞停留在7mL处，移动了3mL，说明红磷燃烧消耗了氧气3mL，则该实验测得空气中氧气的体积分数为； 【小问5详解】 木炭燃烧消耗氧气，生成二氧化碳气体，使得装置内压强差变化不明显，因此不能用木炭代替红磷进行该实验。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $