精品解析：2024-2025学年河南省南阳市方城县统编版六年级上册期中考试语文试卷

2024年秋期期中文化素质调研小学六年级 语文学科作业题 题　号 一 二 三 总　分 得 分 温馨提示： 作业题共8页，三大题，满分100分，考试时间100分钟。请你仔细审题，认真书写。选择题请把正确答案的标号填写在括号内。要保持卷面的干净哟！ 一、语言文字积累与运用（33分） 1. 书写展示。请把下面句子正确、干净地抄写在田字格里，注意力求美观，且有一定的速度。 阅读是点燃尘世间的一道灵光，是阴暗中一盏希望的灯火。 2. 根据语言环境，请在加点的字正确读音下面画“____”。 深秋的一个星期天，我和同学一起去七峰山游玩。到达目的（dī dì）地以后， 我们沿着山涧（jiān jiàn）里的小溪行走，虽然沿途的植物已经枯（kū ɡū）萎，但我们心情愉悦，一路依然热血沸（fù fèi）腾。 3. 下列词语没有错别字的一项是（ ） A. 恍然 忧虑 彩虹 斩订截铁 B. 屹立 喜雀 宣布 全神贯注 C. 干燥 悬崖 拥戴 别出心裁 D. 皱纹 汇聚 汹涌 目蹬口呆 4. 写人物说话时，可以不用“说”来表达，下面句子表述不恰当的一项是（　 　） A. “为什么动作不能快一点？看看几点了！”妈妈拍着桌子，怒气冲冲地向我嘟囔着。 B. 毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！” C. “哥哥，请再给我讲一个故事吧！” 妹妹仰着小脸恳求着。 D. “他现在在哪儿？老天啊，保佑他，救救他，开开恩吧！”她自言自语着。 5. 下列句子运用的修辞手法与其他三项不相同的一项是（　 　） A. 西湖的景色美得仿佛是一幅色彩斑斓的水彩画。 B. 走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！ C. 岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。 D. 我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。 6. 下列关于演讲的说法，不正确的一项是（　　 ） A. 演讲稿要根据演讲内容拟定一个能突出主题的题目。 B. 演讲稿要多用生僻深奥的语句才有新鲜感和感染力，不能引用故事。 C. 演讲稿的观点要鲜明，并且需要选择合适的材料说明观点。 D. 在演讲时可以利用停顿、重复或者辅以动作强调要点，增强表现力。 7. 下列关于课文内容表述错误的一项是（　　） A. 《七律•长征》一诗中既有高度的概括，又有典型生动的事例；既写了闻所未闻的险山恶水，又写了惊天动地的伟大战斗。 B. 《开国大典》侧重于场面描写，采用点面结合的方法来写阅兵式，让人们既能感受整个阅兵仪式的庄严、隆重，也能突显各个队伍的特色。 C. 《狼牙山五壮士》一课采用点面结合的方法，突出表现了五位壮士英勇无畏的牺牲精神和勇于献身的英雄气概。 D. 《灯光》一课采用插叙的方式开头，写了“我”在璀璨的华灯下回忆牺牲的战友，歌颂了革命先烈的献身精神。 8．按照要求答题。（10分） 8. 根据下面提示续写句子，写出当时的心理活动。 在全校“典籍里的中国”朗诵比赛颁奖会上，听到我们班荣获第一名的时候，我_______ ______________________________ 9. 根据语言环境，用积累知识填空。 （1）文中有风景。“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，___________________，___________________”是老舍先生笔下一碧千里的草原风光。“绿树村边合，___________________”是孟浩然眼中的田园风光；“明月别枝惊鹊，____________________”是辛弃疾描绘的夏夜美景。 （2）文中传真情。“红军不怕远征难，________________________”概括地表达了长征途中，战士们不惧困难的乐观主义精神；“移舟泊烟渚，________________________”写出了诗人孟浩然淡淡的羁旅之思；“少小离家老大回，________________________”是诗人贺知章久客异乡，重回故里的感怀。 所以，我们要善于读书，勤于积累，领略文字中的美景，感悟文字中的真情！ 10. 语文素养展示。 六（1）班准备举行“赓续红色血脉，厚植爱国情怀”的主题班会活动，请你参与其中，完成下面任务。 （1）任务一：活动的第一个环节是演讲比赛，下面同学的演讲题目与主题不太符合的一项是（　 　） A. 赓续前行，勇担时代使命 B. 致敬祖国，让生活更美好 C. 传播红色文化，谱写时代篇章 D. 重温红色岁月，抒发爱国情怀 （2）任务二：活动的第二个环节需排练一个红色故事的课本剧，只能利用课余时间。班主任想让你参加，为了得到妈妈的支持，你回家怎么与妈妈商量。想一想，完成下面对话。 你：妈妈，____________________________________ 妈妈：你明年就要升入初中了，学习时间太紧，这些活动还是少参加吧！ 你：____________________________________________（请用简洁语言分条陈述，至少说出两条理由） 妈妈：听你说得这么有道理，说服我了。好好排练，想做的事就尽力做好。 二、阅读与思考（37分） 阅读下面非连续性文本，然后答题。 【材料一】汽车自诞生伊始，就极大地改变着人类的生产、生活方式，提高了人们的生活品质。但传统燃油汽车在带给人类便利的同时也给人类的生活带来种种问题：制造汽车时需要消耗大量的自然资源。除了使用钢铁外，现代的汽车还需要使用能耗很高的铝材和难以回收的塑料；汽车行驶时需要大量石油产品来驱动内燃机；汽车带来的噪声污染和尾气排放造成的空气污染，严重危害人们的健康。在汽车行业变革汹涌来袭之时，汽车制造大国相继出台了推动新能源汽车发展的政策。 【材料二】目前我国生产和销售的新能源汽车主要有纯电动汽车、混合动力汽车和燃料电池汽车。纯电动汽车。它技术简单成熟，充完电就可以行驶。其保养费用低，行驶时没有排放。缺点是充电桩少，充电不便。混合动力汽车。它续航里程长，还可以随时加油，且油耗低。但两套系统也使其价格和维护保养费用偏高。燃料电池汽车。它一般以氢气为燃料，其运行过程中的排出物是水，且可通过加注燃料来保证续航。但目前氢燃料存储和运输成本过高，限制了燃料电池汽车的发展。 11. 材料一中提到我国传统燃油汽车存在的问题，下面选项中没有提及到的一项是（ ） A. 制造汽车时需要消耗大量的自然资源。 B. 大量的汽车造成交通拥挤。 C. 汽车行驶时需要大量石油产品来驱动内燃机。 D. 汽车带来的噪声污染和尾气排放造成的空气污染，严重危害人们的健康。 12. 我国新能源汽车主要有哪几种？结合上面两则材料分析我国新能源汽车与传统燃油汽车相比有哪些优势？（概括写出） 种类有______________________________________ 优势是______________________________________ 阅读文章，完成练习。 钱学森 ①1955年10月1日清晨，广阔无垠的太平洋上，一艘巨轮劈波斩浪驶往香港。一位四十来岁的中年人，迈着稳健的步伐踏上甲板。阵阵海风不时掠过他那宽大的前额，眺望着水天一色的远方，他屈指一算，已经在海上航行了15天了。当想到前方就是自己魂牵梦绕的祖国时，他多么希望脚下不是轮船的甲板，而是火箭的舱壁啊。他，就是世界著名的科学家钱学森。 ②钱学森出生于上海。1936年，他成为冯·卡门最得意的学生和最得力的助手，冯·卡门是美国著名空气动力学教授。在美国，钱学森享受着优厚的待遇，有富裕的生活和优越的工作条件。可是，他一刻也没有忘记自己的祖国。他说:“我是中国人，我现在所做的一切，都是在做准备，为了回到祖国后能为人民多做点事。” ③1949年10月1日，新中国在隆隆的礼炮声中诞生了。此刻，钱学森埋藏心底很久的愿望又强烈地躁动起来：早日回到祖国，用自己的专长为祖国建设服务。他向留学生们袒露了心迹。留学生中有人劝道：“祖国刚解放，要钱没钱，要设备没设备，现在回去搞科学研究，只怕有困难。”钱学森诚恳地说：“我们日夜盼着的，就是祖国能够从黑暗走向光明，现在这一天终于来到了。祖国现在是很穷，但需要我们大家——祖国的儿女共同去创造。我们是应当回去的。”这时的钱学森已下定决心，随时准备回国。 ④听说钱学森准备回国，美国海军一位高级军官说：“钱学森无论到哪里，都抵得上五个师，绝不能让他离开美国!”然而，钱学森的回国决心一刻也没有动摇过。经过五年漫长岁月，在我国政府和周恩来总理的关怀和支持下,1955年9月17日，钱学森终于踏上了归国的航程。 ⑤钱学森回国后，为我国运载火箭、导弹、卫星的研制和发射做出了卓越的贡献，被称为“中国导弹之父”。 13. 品悟文章第①自然段画线句子，从中你体会出什么？ _____________________________________________ 14. 文章第③自然段，作者主要通过___________描写，让我们感受到钱学森______________。 15. 文章第④自然段中，美国海军一位高级军官说了一句话，下面对这句话的理解不正确的一项是 （ ） A. 这是美国军官对钱学森的高度评价。 B. 这句话说明钱学森当时已经有很高的成就，国外官员非常想留住他， C. 这句话说明钱学森是美国最杰出的人才，这位军官想用他打仗。 16. 为什么钱学森被称为“中国导弹之父”？ ______________________________________________ 17. 读完这篇文章你有哪些感悟？想一想，写下来。 ______________________________________________ 阅读文章，完成练习。 瓶盖上的童年 ①作为上世纪七十年代出生的人，我生在农村，小时候家里穷，根本就别指望父母会花钱买玩具。但爱玩是孩子的天性，任凭物质再缺乏也抹杀不了孩子的天真和童趣。我们基本上都是就地取材，有什么玩什么，男孩子滚铁环、玩弹弓、弹玻璃球……女孩子玩踢毽子、跳绳、扔沙包……花样很多，玩得也很开心。 ②有一年暑假，永然的叔叔从城里回家小住，带回来一副中国象棋。那光泽圆润的棋子，那调兵遣将的气魄，那铿锵有力的声响……让我们十分羡慕和向往。永然的叔叔有时也带我们玩几盘，小孩子学得快，我们很快就知道了“马走日字象飞田，炮打过去一溜烟”等基本走法。那几天，我们几乎天天泡在永然家，瞅准机会就拿出象棋“杀几盘”。可好景不长，永然的叔叔回城了，带走了他那副可爱的象棋。 ③自此，我们好像“丢了魂”，玩什么都感到没意思，于是四处琢磨谁家有象棋。但是找不着……记不清是谁提出了自己制作象棋的想法。主意一出，全体响应。 ④用什么做棋子呢？32颗棋子，不但形状一样，还得分成两种颜色，一下子凑这么多不容易。我们先用硬纸片，太薄，拿着不顺手；用小木块，找不到那么多……最后，想到了瓶盖。当时在农村，夏天流行“格瓦斯”——一种麦芽汁发酵饮料，2角钱一瓶，大人干一天活都爱买上两三瓶消暑解渴，所以瓶盖很好找，而且每个瓶盖里都有一个白色的皮垫，上面可以用圆珠笔写字。不到两天的时间，我们找了50多个瓶盖，从中又挑出来32个新瓶盖。永然从他当老师的父亲那里找来蓝色圆珠笔、红色圆珠笔，我们在瓶盖里面的皮垫上写上“将”“车”“马”“炮”等字，就做好了棋子。 ⑤用什么做棋盘呢？我家的草棚里有一个盛石灰的牛皮袋，我从上面剪了一大块牛皮纸，裁成大长方形，用蓝色圆珠笔画出“楚河汉界”。棋盘也做好了。 ⑥由于人多，大家都想玩，我们就先后用瓶盖做了三副象棋。从此，在整个暑假，我们一有时间就凑到一起，在树底下、在房顶上、在门洞里……肆无忌惮（惮dàn：害怕）快快乐乐地玩着我们的象棋。尽管还不懂“别马腿”，尽管还不会“连环炮”，没关系，我们有自己的规则，我们有自己的套路，只要高兴就行；棋子丢了坏了，不要紧，我们再找个瓶盖就行了。痛痛快快玩了一段时间，不知从什么时候起，大家不再慌着下棋了，兴趣又转到别的方面了。童年的时光就这样在如斯的欢乐中悄然流逝。 ⑦回想过去，尽管贫寒的日子曾带来许多失落和遗憾，但“少年不识愁滋味”，我们的童年也不乏快乐。其实，穷也罢，富也罢，生活总不是圆满的，快乐要靠自己去找。 18. 请联系上下文和生活实际，写出下面词语的意思。 调兵遣将：________________________________ 肆无忌惮：________________________________ 19. 如果阅读目的是了解“象棋”的制作方法，应重点关注第_____和_____两个自然段。我们知道棋子的制作方法是：___________________→__________________________； 棋盘的制作方法是：找牛皮袋→____________________→___________________。 20. 品读文章第⑥自然段，从字里行间我们读出了什么？ _______________________________________________ 21. 结合文章内容，再联系生活实际，简要写出你对第⑦自然段的理解。 _______________________________________________ 22. 请用简洁的语言概括文章的主要内容。 _______________________________________________ 三、表达与交流（30分） 23. 表达与交流。 同学们，想象是创新的源泉，是人类腾飞的翅膀。请根据下面的提示材料，发挥想象，想一想接下来会发生什么事，然后以《小蚂蚁变形记》为题目续写一个小故事。 注意想象合理，叙述完整，重点部分写清楚，最好有细节描写，语言通顺，书写规范，干净；正确使用标点符号。450字左右。 森林里，有一只小蚂蚁，叫欢欢。其实它很孤独，因为它身材太小，没有力气，也帮不了别人的忙。于是，欢欢想，如果我变成…… 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024年秋期期中文化素质调研小学六年级 语文学科作业题 题　号 一 二 三 总　分 得 分 温馨提示： 作业题共8页，三大题，满分100分，考试时间100分钟。请你仔细审题，认真书写。选择题请把正确答案的标号填写在括号内。要保持卷面的干净哟！ 一、语言文字积累与运用（33分） 1. 书写展示。请把下面句子正确、干净地抄写在田字格里，注意力求美观，且有一定的速度。 阅读是点燃尘世间的一道灵光，是阴暗中一盏希望的灯火。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“阅、读、燃、尘、暗、盏、希、望”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在格子的中间，做到规范、正确和美观。 2. 根据语言环境，请在加点的字正确读音下面画“____”。 深秋的一个星期天，我和同学一起去七峰山游玩。到达目的（dī dì）地以后， 我们沿着山涧（jiān jiàn）里的小溪行走，虽然沿途的植物已经枯（kū ɡū）萎，但我们心情愉悦，一路依然热血沸（fù fèi）腾。 【答案】dì jiàn kū fèi 【解析】 【详解】本题考查的是字的读音。 “的”是一个多音字，读音为“dī”时，如“的士”；读音为“dì”时，意思是“箭靶的中心”，引申为“目标” 或“想要达到的地点、境地”，在句子“到达目的（dī dì）地以后”中，“目的（dì）地”指的是旅行想要到达的最终地点。 句子“我们沿着山涧（jiān jiàn）里的小溪行走”里，“山涧（jiàn）”是指山间的水沟。 从“虽然沿途的植物已经枯（kū ɡū）萎”可知，“枯（kū）萎”是说植物因失去水分等原因而干枯萎缩。 在“但我们心情愉悦，一路依然热血沸（fù fèi）腾”中，“热血沸腾”形容情绪高涨。“沸（fèi）腾”原指液体达到沸点而翻腾，在这里用来形象地比喻情绪像沸腾的液体一样高涨。 3. 下列词语没有错别字的一项是（ ） A. 恍然 忧虑 彩虹 斩订截铁 B. 屹立 喜雀 宣布 全神贯注 C. 干燥 悬崖 拥戴 别出心裁 D. 皱纹 汇聚 汹涌 目蹬口呆 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查辨析易错字。 A．斩订截铁——斩铁截铁； B．喜雀——喜鹊； D．目蹬口呆——目瞪口呆。 故选C。 4. 写人物说话时，可以不用“说”来表达，下面句子表述不恰当的一项是（　 　） A. “为什么动作不能快一点？看看几点了！”妈妈拍着桌子，怒气冲冲地向我嘟囔着。 B. 毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！” C. “哥哥，请再给我讲一个故事吧！” 妹妹仰着小脸恳求着。 D. “他现在在哪儿？老天啊，保佑他，救救他，开开恩吧！”她自言自语着。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查的是对词句子的理解。 A．“为什么动作不能快一点？看看几点了！”妈妈拍着桌子，怒气冲冲地向我嘟囔着。“嘟囔”的意思是连续不断地、小声地自言自语或抱怨，多含有不满、埋怨等情绪 。句中“嘟囔”与妈妈拍着桌子，怒气冲冲的情绪搭配不当，可以改为“吼道”。 故选A。 5. 下列句子运用的修辞手法与其他三项不相同的一项是（　 　） A. 西湖的景色美得仿佛是一幅色彩斑斓的水彩画。 B. 走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！ C. 岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。 D. 我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查修辞手法辨析。 A．将西湖的美景比喻成一幅色彩斑斓的水彩画，使用了比喻的修辞手法。 B．将河比喻成一条迂回的明如玻璃的带子，使用了比喻的修辞手法。 C．将岸边华灯倒映在水中的影子比喻成无数的银蛇，使用了比喻的修辞手法。 D．通过句子中的“我是……我是……我是……”可知，句子使用了排比的修辞手法。 故选D。 6. 下列关于演讲的说法，不正确的一项是（　　 ） A. 演讲稿要根据演讲内容拟定一个能突出主题的题目。 B. 演讲稿要多用生僻深奥的语句才有新鲜感和感染力，不能引用故事。 C. 演讲稿的观点要鲜明，并且需要选择合适的材料说明观点。 D. 在演讲时可以利用停顿、重复或者辅以动作强调要点，增强表现力。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查演讲。 B．说法有误。演讲稿的语言要准确、简洁、通俗易懂；语言不通俗，晦涩深奥，听众听不懂，就要影响演讲的效果。 故选B。 7. 下列关于课文内容表述错误的一项是（　　） A. 《七律•长征》一诗中既有高度的概括，又有典型生动的事例；既写了闻所未闻的险山恶水，又写了惊天动地的伟大战斗。 B. 《开国大典》侧重于场面描写，采用点面结合的方法来写阅兵式，让人们既能感受整个阅兵仪式的庄严、隆重，也能突显各个队伍的特色。 C. 《狼牙山五壮士》一课采用点面结合的方法，突出表现了五位壮士英勇无畏的牺牲精神和勇于献身的英雄气概。 D. 《灯光》一课采用插叙的方式开头，写了“我”在璀璨的华灯下回忆牺牲的战友，歌颂了革命先烈的献身精神。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查课文内容的理解。 D．《灯光》一课采用的倒叙的方式开头。故题干叙述有误。 故选D。 8．按照要求答题。（10分） 8. 根据下面提示续写句子，写出当时的心理活动。 在全校“典籍里的中国”朗诵比赛颁奖会上，听到我们班荣获第一名的时候，我_______ ______________________________ 【答案】 ①. 感到非常自豪， ②. 心里乐开了花。 【解析】 【详解】本题考查补充句子。 题目要求写出“听到我们班荣获第一名的时候”我的心理活动。心理活动应该能表现出内心的激动。 如：在全校“典籍里的中国”朗诵比赛颁奖会上，听到我们班荣获第一名的时候，我激动得要跳起来，心里无比自豪和激动。 9. 根据语言环境，用积累知识填空。 （1）文中有风景。“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，___________________，___________________”是老舍先生笔下一碧千里的草原风光。“绿树村边合，___________________”是孟浩然眼中的田园风光；“明月别枝惊鹊，____________________”是辛弃疾描绘的夏夜美景。 （2）文中传真情。“红军不怕远征难，________________________”概括地表达了长征途中，战士们不惧困难的乐观主义精神；“移舟泊烟渚，________________________”写出了诗人孟浩然淡淡的羁旅之思；“少小离家老大回，________________________”是诗人贺知章久客异乡，重回故里的感怀。 所以，我们要善于读书，勤于积累，领略文字中的美景，感悟文字中的真情！ 【答案】 ①. 到处翠色欲流 ②. 轻轻流入云际 ③. 青山郭外斜 ④. 清风半夜鸣蝉 ⑤. 万水千山只等闲 ⑥. 日暮客愁新 ⑦. 乡音无改鬓毛衰 【解析】 【详解】本题考查的是古诗词、名篇名句理解和默写。 （1）书写时注意“翠”“欲”“流”“际”“郭”“清”“蝉”的正确写法。 （2）书写时注意“等”“暮”“愁”“新”“音”“鬓”“衰”的正确写法。 10. 语文素养展示。 六（1）班准备举行“赓续红色血脉，厚植爱国情怀”的主题班会活动，请你参与其中，完成下面任务。 （1）任务一：活动的第一个环节是演讲比赛，下面同学的演讲题目与主题不太符合的一项是（　 　） A. 赓续前行，勇担时代使命 B. 致敬祖国，让生活更美好 C. 传播红色文化，谱写时代篇章 D. 重温红色岁月，抒发爱国情怀 （2）任务二：活动的第二个环节需排练一个红色故事的课本剧，只能利用课余时间。班主任想让你参加，为了得到妈妈的支持，你回家怎么与妈妈商量。想一想，完成下面对话。 你：妈妈，____________________________________ 妈妈：你明年就要升入初中了，学习时间太紧，这些活动还是少参加吧！ 你：____________________________________________（请用简洁语言分条陈述，至少说出两条理由） 妈妈：听你说得这么有道理，说服我了。好好排练，想做的事就尽力做好。 【答案】（1）B （2） ①. 您现在有时间吗？我想参加课本剧的排练，想和您商量一下。 ②. 红色故事的课本剧能让我重温红色岁月，让我了解到祖国的强大，会增强我勇担爱国使命的责任感，我保证不会耽误学习的。 【解析】 【小问1详解】 本题考查综合实践能力。 本题中题目主题为“赓续红色血脉，厚植爱国情怀”，其中“赓续红色血脉”强调对中国红色革命历史的传承，“厚植爱国情怀”强调弘扬和增强爱国主义精神。 A．“赓续前行，勇担时代使命”是在传承历史的基础上，强调承担时代责任，符合主题。 B．“致敬祖国，让生活更美好”虽然涉及爱国内容，但“让生活更美好”则更偏向于对未来生活的美好追求，与红色记忆和爱国主义的核心传承相对偏离。不符合题意的要求。 C．“传播红色文化，谱写时代篇章”强调了传播红色历史和文化，符合主题。 D．“重温红色岁月，抒发爱国情怀”直接与主题对应，强调了对过去红色岁月的回忆和爱国感情的表达，符合主题。 故选B。 【小问2详解】 本题考查口语交际能力。 本题是劝说类口语交际，称呼要得体，态度要诚恳，用语要礼貌，语气要委婉。本题可从到革命博物馆开展研学旅行活动的意义、益处方面劝说。面对妈妈的顾虑，应从提高自我能力和活动益处两个方面做出合理解释。首先，参与课本剧能增进表达和自信等综合素质的提升；其次，活动的主题有助于学习历史、培养情怀；最后，明确不会影响学业安排。 如：你：妈妈，我们班级要开展“赓续红色血脉厚植爱国情怀”的主题活动，需要排练一个红色故事的课本剧。我想参加，您觉得可以吗？ 妈妈：你明年就要升入初中了，学习时间太紧，这些活动还是少参加吧！ 你：妈妈，我知道您担心我的学习时间，但我觉得参加这个活动有几点好处。首先，通过排练课本剧，我可以更好地了解历史，培养爱国情怀，这对我的成长很有帮助。其次，这是一个团队合作的活动，可以锻炼我的协作能力和沟通技巧。最后，我们会在课余时间进行排练，不会影响我的学习时间。请您放心，我会合理安排时间，保证不影响学业的。 二、阅读与思考（37分） 阅读下面非连续性文本，然后答题。 【材料一】汽车自诞生伊始，就极大地改变着人类的生产、生活方式，提高了人们的生活品质。但传统燃油汽车在带给人类便利的同时也给人类的生活带来种种问题：制造汽车时需要消耗大量的自然资源。除了使用钢铁外，现代的汽车还需要使用能耗很高的铝材和难以回收的塑料；汽车行驶时需要大量石油产品来驱动内燃机；汽车带来的噪声污染和尾气排放造成的空气污染，严重危害人们的健康。在汽车行业变革汹涌来袭之时，汽车制造大国相继出台了推动新能源汽车发展的政策。 【材料二】目前我国生产和销售的新能源汽车主要有纯电动汽车、混合动力汽车和燃料电池汽车。纯电动汽车。它技术简单成熟，充完电就可以行驶。其保养费用低，行驶时没有排放。缺点是充电桩少，充电不便。混合动力汽车。它续航里程长，还可以随时加油，且油耗低。但两套系统也使其价格和维护保养费用偏高。燃料电池汽车。它一般以氢气为燃料，其运行过程中的排出物是水，且可通过加注燃料来保证续航。但目前氢燃料存储和运输成本过高，限制了燃料电池汽车的发展。 11. 材料一中提到我国传统燃油汽车存在的问题，下面选项中没有提及到的一项是（ ） A. 制造汽车时需要消耗大量的自然资源。 B. 大量的汽车造成交通拥挤。 C. 汽车行驶时需要大量石油产品来驱动内燃机。 D. 汽车带来的噪声污染和尾气排放造成的空气污染，严重危害人们的健康。 12. 我国新能源汽车主要有哪几种？结合上面两则材料分析我国新能源汽车与传统燃油汽车相比有哪些优势？（概括写出） 种类有______________________________________ 优势是______________________________________ 【答案】11. B 12. ①. 纯电动汽车、混合动力汽车和燃料电池汽车。 ②. 技术简单成熟，费用低、没有排放，保护环境；油耗小，节省能源。 【解析】 【导语】这篇文章围绕传统燃油汽车所带来的问题和新能源汽车的优势进行讨论。文章首先指出传统燃油车对自然资源的消耗及其引发的环保问题，如空气污染和噪声污染。接着，文章介绍了国内主要的新能源汽车类型，并比较了它们与传统燃油汽车的优势。新能源汽车被视为解决当前环境问题的重要突破，尤其体现在零排放和低维护成本上，同时文章也指出了在普及过程中存在的技术和基础设施挑战。 【11题详解】 本题考查文章内容理解。 结合材料一句子“制造汽车时需要消耗大量的自然资源。” 结合材料一句子“汽车行驶时需要大量石油产品来驱动内燃机” 结合材料一句子“汽车带来的噪声污染和尾气排放造成的空气污染，严重危害人们的健康。” 结合上述句子分析可知材料一没有提及“大量的汽车造成交通拥挤”的问题，其他选项中的问题均在材料中有所描述。 故选B。 【12题详解】 本题考查文章内容理解与概括。 结合材料二句子“目前我国生产和销售的新能源汽车主要有纯电动汽车、混合动力汽车和燃料电池汽车。”可知种类有纯电动汽车、混合动力汽车和燃料电池汽车。 结合材料二句子“纯电动汽车。它技术简单成熟，充完电就可以行驶。其保养费用低，行驶时没有排放。缺点是充电桩少，充电不便。混合动力汽车。它续航里程长，还可以随时加油，且油耗低。但两套系统也使其价格和维护保养费用偏高。燃料电池汽车。它一般以氢气为燃料，其运行过程中的排出物是水，且可通过加注燃料来保证续航。但目前氢燃料存储和运输成本过高，限制了燃料电池汽车的发展。”可知新能源电动车优势是新能源汽车行驶时无尾气排放，低噪声，对环境污染小；纯电动汽车保养费用低，能量使用效率高；混合动力汽车续航长，油耗低；燃料电池汽车只排放水，无污染。 故我国新能源汽车与传统燃油汽车相比的优势为：技术简单成熟，费用低、没有排放，保护环境；油耗小，节省能源。 阅读文章，完成练习。 钱学森 ①1955年10月1日清晨，广阔无垠的太平洋上，一艘巨轮劈波斩浪驶往香港。一位四十来岁的中年人，迈着稳健的步伐踏上甲板。阵阵海风不时掠过他那宽大的前额，眺望着水天一色的远方，他屈指一算，已经在海上航行了15天了。当想到前方就是自己魂牵梦绕的祖国时，他多么希望脚下不是轮船的甲板，而是火箭的舱壁啊。他，就是世界著名的科学家钱学森。 ②钱学森出生于上海。1936年，他成为冯·卡门最得意的学生和最得力的助手，冯·卡门是美国著名空气动力学教授。在美国，钱学森享受着优厚的待遇，有富裕的生活和优越的工作条件。可是，他一刻也没有忘记自己的祖国。他说:“我是中国人，我现在所做的一切，都是在做准备，为了回到祖国后能为人民多做点事。” ③1949年10月1日，新中国在隆隆的礼炮声中诞生了。此刻，钱学森埋藏心底很久的愿望又强烈地躁动起来：早日回到祖国，用自己的专长为祖国建设服务。他向留学生们袒露了心迹。留学生中有人劝道：“祖国刚解放，要钱没钱，要设备没设备，现在回去搞科学研究，只怕有困难。”钱学森诚恳地说：“我们日夜盼着的，就是祖国能够从黑暗走向光明，现在这一天终于来到了。祖国现在是很穷，但需要我们大家——祖国的儿女共同去创造。我们是应当回去的。”这时的钱学森已下定决心，随时准备回国。 ④听说钱学森准备回国，美国海军一位高级军官说：“钱学森无论到哪里，都抵得上五个师，绝不能让他离开美国!”然而，钱学森的回国决心一刻也没有动摇过。经过五年漫长岁月，在我国政府和周恩来总理的关怀和支持下,1955年9月17日，钱学森终于踏上了归国的航程。 ⑤钱学森回国后，为我国运载火箭、导弹、卫星的研制和发射做出了卓越的贡献，被称为“中国导弹之父”。 13. 品悟文章第①自然段画线句子，从中你体会出什么？ _____________________________________________ 14. 文章第③自然段，作者主要通过___________描写，让我们感受到钱学森______________。 15. 文章第④自然段中，美国海军一位高级军官说了一句话，下面对这句话的理解不正确的一项是 （ ） A. 这是美国军官对钱学森的高度评价。 B. 这句话说明钱学森当时已经有很高的成就，国外官员非常想留住他， C. 这句话说明钱学森是美国最杰出的人才，这位军官想用他打仗。 16. 为什么钱学森被称为“中国导弹之父”？ ______________________________________________ 17. 读完这篇文章你有哪些感悟？想一想，写下来。 ______________________________________________ 【答案】13. 体会出此刻钱学森渴望回到祖国怀抱的急切心情。 14. ①. 语言 ②. 虽然身在国外，待遇优厚，但他热爱祖国，心系祖国建设，励志回国，报效祖国的决心 15. C 16. 因为钱学森回国后，为我国运载火箭、导弹、卫星的研制和发射做出了卓越的贡献，所以被称为“中国导弹之父”。 17. 读完这篇文章，令人深深感悟到钱学森对祖国不可动摇的热爱和奉献精神。即使在国外拥有优越的生活和工作条件，他也始终惦记着回国报效祖国。这种爱国精神、坚忍不拔的意志和强烈的责任感值得每个人学习。此外，他不畏艰难险阻，坚持返回祖国，为中国的科学事业做出了巨大的贡献，令人钦佩和感动。这激励我们要有为国奉献的精神和努力奋斗的毅力。 【解析】 【导语】这篇文章赞颂了科学家钱学森的爱国情怀和杰出贡献。文章通过描述钱学森在美国时，即便面临优厚的条件，仍心系祖国，坚定回国的决心，彰显出他不畏艰难、立志报效祖国的崇高精神。此外，文章还突显了他对我国航天事业的重大贡献，使读者感受到他的坚韧不拔和伟大成就。这不仅激励读者铭记历史，也引发对科学家艰辛奋斗历程的敬佩之情。 【13题详解】 本题考查句子理解。 结合文章第①段“当想到前方就是自己魂牵梦绕的祖国时，他多么希望脚下不是轮船的甲板，而是火箭的舱壁啊。”内容可知，描述了钱学森在回国航程中，尤见他对祖国的热爱和即将踏上故土的兴奋。使用“魂牵梦绕”和“多么希望”等词汇，表达了他对祖国的深厚感情及归国的强烈愿望，展示了一位爱国科学家的赤子之心。所以从画线句子中可以体会到钱学森对祖国的深切眷恋与渴望回国的急切心情，他迫切希望为祖国做出贡献。 【14题详解】 本题考查文章内容理解。 结合文章第③自然段“钱学森诚恳地说：‘我们日夜盼着的，就是祖国能够从黑暗走向光明，现在这一天终于来到了。祖国现在是很穷，但需要我们大家——祖国的儿女共同去创造。我们是应当回去的。’”可知，主要通过语言描写来刻画钱学森的形象，让我们感受到钱学森对祖国的忠诚与热爱，以及他不顾祖国暂时的贫穷落后，毅然决然想要回国为祖国建设贡献力量的拳拳爱国之心和强烈的责任感。 【15题详解】 本题考查对句子意思的理解。 结合第②自然段中“1936年，他成为冯·卡门最得意的学生和最得力的助手，冯·卡门是美国著名空气动力学教授。”可知钱学森能力出众，学识渊博，是难得的人才，美国官员们想留住他为自己的国家效力，对他非常的认同。这句话既是美国人想留住人才，又是对他的高度评价。并不能看出他是美国最杰出的人才。 故选C。 【16题详解】 本题考查文章内容理解。 结合文章第⑤自然段“钱学森回国后，为我国运载火箭、导弹、卫星的研制和发射做出了卓越的贡献，被称为‘中国导弹之父’。”可知，钱学森回国后，全身心投入到我国的航天事业中。他在运载火箭、导弹、卫星的研制和发射等方面发挥了关键引领作用，做出了众多开创性和奠基性的工作，为我国航天事业从无到有、从弱到强的发展奠定了坚实基础，对我国导弹等航天领域的发展贡献巨大，所以被称为 “中国导弹之父”。 【17题详解】 本题为开放性作答。 这主要考查对文章主题思想的理解、情感的共鸣以及从人物事迹中提炼出具有普遍意义和教育价值感悟的能力，合理即可。首先，回顾钱学森的主要事迹，包括他在国外的成就与优厚待遇，以及他克服重重困难坚决回国的历程，还有回国后为我国航天事业做出的卓越贡献。然后，深入思考这些事迹所传达出的精神品质。最后，将这些思考和感悟有条理地组织起来形成文字。 例如：读完这篇文章，我被钱学森的爱国精神深深打动。他对祖国的热爱和忠诚，以及为了回国所表现出的坚定决心和毅力，值得我们每一个人学习。同时，也让我明白了个人的命运与国家的命运紧密相连，我们应当以钱学森为榜样，努力学习，为祖国的发展贡献自己的力量，将爱国之情转化为实际行动，在自己的岗位上发光发热，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗 。 阅读文章，完成练习。 瓶盖上的童年 ①作为上世纪七十年代出生的人，我生在农村，小时候家里穷，根本就别指望父母会花钱买玩具。但爱玩是孩子的天性，任凭物质再缺乏也抹杀不了孩子的天真和童趣。我们基本上都是就地取材，有什么玩什么，男孩子滚铁环、玩弹弓、弹玻璃球……女孩子玩踢毽子、跳绳、扔沙包……花样很多，玩得也很开心。 ②有一年暑假，永然的叔叔从城里回家小住，带回来一副中国象棋。那光泽圆润的棋子，那调兵遣将的气魄，那铿锵有力的声响……让我们十分羡慕和向往。永然的叔叔有时也带我们玩几盘，小孩子学得快，我们很快就知道了“马走日字象飞田，炮打过去一溜烟”等基本走法。那几天，我们几乎天天泡在永然家，瞅准机会就拿出象棋“杀几盘”。可好景不长，永然的叔叔回城了，带走了他那副可爱的象棋。 ③自此，我们好像“丢了魂”，玩什么都感到没意思，于是四处琢磨谁家有象棋。但是找不着……记不清是谁提出了自己制作象棋的想法。主意一出，全体响应。 ④用什么做棋子呢？32颗棋子，不但形状一样，还得分成两种颜色，一下子凑这么多不容易。我们先用硬纸片，太薄，拿着不顺手；用小木块，找不到那么多……最后，想到了瓶盖。当时在农村，夏天流行“格瓦斯”——一种麦芽汁发酵饮料，2角钱一瓶，大人干一天活都爱买上两三瓶消暑解渴，所以瓶盖很好找，而且每个瓶盖里都有一个白色的皮垫，上面可以用圆珠笔写字。不到两天的时间，我们找了50多个瓶盖，从中又挑出来32个新瓶盖。永然从他当老师的父亲那里找来蓝色圆珠笔、红色圆珠笔，我们在瓶盖里面的皮垫上写上“将”“车”“马”“炮”等字，就做好了棋子。 ⑤用什么做棋盘呢？我家的草棚里有一个盛石灰的牛皮袋，我从上面剪了一大块牛皮纸，裁成大长方形，用蓝色圆珠笔画出“楚河汉界”。棋盘也做好了。 ⑥由于人多，大家都想玩，我们就先后用瓶盖做了三副象棋。从此，在整个暑假，我们一有时间就凑到一起，在树底下、在房顶上、在门洞里……肆无忌惮（惮dàn：害怕）快快乐乐地玩着我们的象棋。尽管还不懂“别马腿”，尽管还不会“连环炮”，没关系，我们有自己的规则，我们有自己的套路，只要高兴就行；棋子丢了坏了，不要紧，我们再找个瓶盖就行了。痛痛快快玩了一段时间，不知从什么时候起，大家不再慌着下棋了，兴趣又转到别的方面了。童年的时光就这样在如斯的欢乐中悄然流逝。 ⑦回想过去，尽管贫寒的日子曾带来许多失落和遗憾，但“少年不识愁滋味”，我们的童年也不乏快乐。其实，穷也罢，富也罢，生活总不是圆满的，快乐要靠自己去找。 18. 请联系上下文和生活实际，写出下面词语的意思。 调兵遣将：________________________________ 肆无忌惮：________________________________ 19. 如果阅读目的是了解“象棋”的制作方法，应重点关注第_____和_____两个自然段。我们知道棋子的制作方法是：___________________→__________________________； 棋盘的制作方法是：找牛皮袋→____________________→___________________。 20. 品读文章第⑥自然段，从字里行间我们读出了什么？ _______________________________________________ 21. 结合文章内容，再联系生活实际，简要写出你对第⑦自然段的理解。 _______________________________________________ 22. 请用简洁的语言概括文章的主要内容。 _______________________________________________ 【答案】18. ①. 调动士兵，派遣将领。指调动安排人员。 ②. 没有一点害怕和顾忌。 19. ①. ④ ②. ⑤ ③. 找瓶盖 ④. 在瓶盖里面的皮垫上写上字 ⑤. 裁成大长方形 ⑥. 画出“楚河汉界” 20. 从中读出作者当时与伙伴玩象棋时的随意、自由和简单的快乐。 21. 作者童年时虽然物质匮乏，但能够就地取材，又什么玩什么，还能自己制作象棋，童年不缺乏快乐。不管什么时候，生活中总有遗憾，只有我们自己寻找生活中的快乐，快乐才与我们相伴。 22. “我们”玩了永然的叔叔带回的象棋后受到启发，自己用瓶盖制作了玩具象棋。 【解析】 【导语】这篇文章以朴实生动的语言描绘了七十年代农村孩子自制象棋的经历，充分展现了孩子们在物质匮乏的年代，利用有限资源创造快乐的智慧和童真。文章通过对自制象棋过程的细致描述，流露出孩子们对于游戏的热爱和团结合作的乐趣，同时也传递出一种积极乐观的生活态度，即无论贫富，快乐需自己创造。最后作者反思童年，深刻揭示了生活即便不完美，但幸福常在点滴间。 【18题详解】 本题考查词语解释。 调兵遣将：调动兵马，派遣将领。引申为调动布置人力。比喻做好打仗的准备。也泛指安排使用人力。 结合文章第②段句子“那光泽圆润的棋子，那调兵遣将的气魄，那铿锵有力的声响……让我们十分羡慕和向往。”可知象棋中的每一颗棋子就像一位士兵，执棋者是将军，每一枚棋子出击就是被将军调动的兵马，由此可知“调兵遣将”的意思为：调动兵马，派遣将领，文中指棋子。 肆无忌惮：意思是任意妄为，毫无顾忌和畏惧。 结合文章第⑥段句子“从此，在整个暑假，我们一有时间就凑到一起，在树底下、在房顶上、在门洞里……肆无忌惮快快乐乐地玩着我们的象棋。”中“我们一有时间就凑到一起，在树底下、在房顶上、在门洞里”可知作者在任何地方都可以肆意玩象棋，感觉很愉快，由此可知“肆无忌惮”的意思为没有一点害怕和顾忌的玩象棋。 【19题详解】 本题考查对段落内容理解。 结合文章第④段句子“用什么做棋子呢？”结合文章第⑤段句子“用什么做棋盘呢？”可知了解“象棋”的制作方法，应重点关注第④自然段和第⑤自然段，这两个自然段详细描述了棋子和棋盘的制作过程。 结合文章第④段句子“我们先用硬纸片，太薄，拿着不顺手；用小木块，找不到那么多……最后，想到了瓶盖。当时在农村，夏天流行‘格瓦斯’——一种麦芽汁发酵饮料，2角钱一瓶，大人干一天活都爱买上两三瓶消暑解渴，所以瓶盖很好找，而且每个瓶盖里都有一个白色的皮垫，上面可以用圆珠笔写字。不到两天的时间，我们找了50多个瓶盖，从中又挑出来32个新瓶盖。永然从他当老师的父亲那里找来蓝色圆珠笔、红色圆珠笔，我们在瓶盖里面的皮垫上写上‘将’‘车’‘马’‘炮’等字，就做好了棋子。”可知棋子的制作方法是：收集瓶盖，用蓝色圆珠笔、红色圆珠笔在瓶盖内部的皮垫上写上象棋的棋子名称； 结合文章第⑤段句子“我家的草棚里有一个盛石灰的牛皮袋，我从上面剪了一大块牛皮纸，裁成大长方形，用蓝色圆珠笔画出‘楚河汉界’。棋盘也做好了。”可知棋盘的制作方法是：从牛皮袋上剪下一大块牛皮纸，裁成大长方形，并用蓝色圆珠笔画出“楚河汉界”。 【20题详解】 本题考查对段落内容的理解。 结合文章第⑥自然段句子“从此，在整个暑假，我们一有时间就凑到一起，在树底下、在房顶上、在门洞里……肆无忌惮快快乐乐地玩着我们的象棋。”中“我们一有时间就凑到一起，在树底下、在房顶上、在门洞里”可本段写我们“玩象棋”，从“在树底下、在房顶上、在门洞里……”能读出孩子们玩象棋的地点多样，充满乐趣； 结合文章第⑥自然段句子“我们有自己的规则，我们有自己的套路”能读出孩子们在玩象棋时展现出的创造性和自主性；从“棋子丢了坏了，不要紧，再找个瓶盖就行了”能读出孩子们对游戏的投入和乐观态度。 【21题详解】 本题考查对段落内容的理解。 结合第⑦自然段句子“回想过去，尽管贫寒的日子曾带来许多失落和遗憾，但“少年不识愁滋味”，我们的童年也不乏快乐。其实，穷也罢，富也罢，生活总不是圆满的，快乐要靠自己去找。”可知本段深入到了作者的情感层面，通过回顾童年时光，强调了即使在贫寒的日子里，孩子们也能找到属于自己的快乐。它告诉我们，快乐并不取决于物质的丰富与否，而是取决于我们对待生活的态度和寻找快乐的能力。同时，它也鼓励我们在面对生活中的困难和挑战时，保持一颗童心，勇于尝试和创新，积极寻找属于自己的快乐。 【22题详解】 本题考查文章内容理解与概括。 概括文章大意需要讲清楚事情的起因、经过、结果。 结合第②自然段句子“有一年暑假，永然的叔叔从城里回家小住，带回来一副中国象棋。”可知事情的起因是暑假时一位叔叔带回来一副中国象棋。 结合文章第④段句子“我们先用硬纸片，太薄，拿着不顺手；用小木块，找不到那么多……最后，想到了瓶盖。当时在农村，夏天流行‘格瓦斯’——一种麦芽汁发酵饮料，2角钱一瓶，大人干一天活都爱买上两三瓶消暑解渴，所以瓶盖很好找，而且每个瓶盖里都有一个白色的皮垫，上面可以用圆珠笔写字。不到两天的时间，我们找了50多个瓶盖，从中又挑出来32个新瓶盖。永然从他当老师的父亲那里找来蓝色圆珠笔、红色圆珠笔，我们在瓶盖里面的皮垫上写上‘将’‘车’‘马’‘炮’等字，就做好了棋子。”结合文章第⑤段句子“ 我家的草棚里有一个盛石灰的牛皮袋，我从上面剪了一大块牛皮纸，裁成大长方形，用蓝色圆珠笔画出‘楚河汉界’。棋盘也做好了。”可知事情的经过是“我”和“小伙伴”们想办法自制一副象棋。 结合文章第⑥自然段句子“从此，在整个暑假，我们一有时间就凑到一起，在树底下、在房顶上、在门洞里……肆无忌惮快快乐乐地玩着我们的象棋。”中“我们一有时间就凑到一起，在树底下、在房顶上、在门洞里”可是事情的结果是孩子们度过了一个欢乐的暑假。 结合上述分析可知，文章主要讲述了作者在物质匮乏的童年时期，与小伙伴们通过利用废旧瓶盖和牛皮袋，自制象棋并沉醉于此的快乐时光，体现了孩童时期的天真快乐和创造力。 三、表达与交流（30分） 23. 表达与交流。 同学们，想象是创新的源泉，是人类腾飞的翅膀。请根据下面的提示材料，发挥想象，想一想接下来会发生什么事，然后以《小蚂蚁变形记》为题目续写一个小故事。 注意想象合理，叙述完整，重点部分写清楚，最好有细节描写，语言通顺，书写规范，干净；正确使用标点符号。450字左右。 森林里，有一只小蚂蚁，叫欢欢。其实它很孤独，因为它身材太小，没有力气，也帮不了别人的忙。于是，欢欢想，如果我变成…… 【答案】例文： 《小蚂蚁变形记》 森林里，有一只小蚂蚁，叫欢欢。其实它很孤独，因为它身材太小，没有力气，也帮不了别人的忙。于是，欢欢想，如果我变成一只强壮的动物，那该多好啊！这样我就能帮助大家，也能交到朋友了。 一天夜晚，当月光温柔地洒满森林，欢欢在一片神奇的蘑菇圈旁许下了心愿。它闭上眼睛，心中默念：“让我变得强大吧，让我能帮助每一个需要帮助的朋友。”就在那一刻，一道奇异的光芒包裹住了欢欢，当光芒散去，欢欢惊讶地发现自己竟然变成了一只力大无穷的小象！但它的心依然保持着蚂蚁的善良和温柔。 第二天一早，欢欢（现在是小象的模样）兴奋地开始在森林中探索。它首先遇到了正在为冬天储备食物而忙碌的松鼠家族。松鼠们正费力地将一颗颗松果搬回树洞，但进度缓慢。欢欢立刻上前，用它那巨大的鼻子轻轻一吸，一堆堆松果就被轻松地运送到了松鼠的家门口。松鼠们惊讶又感激，纷纷邀请欢欢参加它们的冬日聚会。 接着，欢欢又来到了河边，发现一群小兔子正为过不了河去对岸的草地上玩耍而发愁。欢欢不假思索地踏入河中，用它宽广的背脊搭起了一座临时的“桥梁”。小兔子们一个接一个地跳到欢欢的背上，安全地到达了对岸，它们欢快地围着欢欢跳跃，感谢这位新朋友的帮助。 随着时间的推移，欢欢帮助了越来越多的动物：为鸟儿搭建更高的巢穴以避免洪水，帮助老鹿找回迷路的幼崽，甚至还用它那强有力的四肢清理了森林中的一些障碍，让大家的出行更加顺畅。 渐渐地，欢欢不再是那个孤独的小蚂蚁，它拥有了无数的朋友和尊敬。它意识到，真正的力量不仅仅在于体型的大小，更在于愿意帮助他人的心。而那份最初的孤独感，也在一次次的帮助与被感谢中消失得无影无踪。 最终，当冬天的第一场雪悄然降临，欢欢躺在温暖的家中，心中充满了幸福和满足。它知道，无论自己是蚂蚁还是小象，只要心怀善意，就能让这个世界变得更加美好。而那场神奇的变形，不仅改变了它的外表，更重要的是，它让欢欢学会了如何用一颗变大的心去爱这个世界。 【解析】 【详解】本题考查的是习作能力。 根据题干要求，这是一篇续写作文。题干已经给出作文的开头，学生需要接着开头的情节，往下写。首先要学生明确什么是“续写”。续写就是根据原文的内容，把故事继续编下去。必须顺着故事开头想下去，这是不可动摇的，而且续接故事的主题必须是积极的，有意义的。 在写之前，可以先想一想下面几个问题：小蚂蚁会变成什么，变化后，生活会发生什么变化；小蚂蚁最初的意图会不会实现等。写的时候，可以用上对话，这样会让你的故事更有意思。注意，写作时要进行合理的联想和想象，不能天马行空，脱离实际，要合情合理的续写出故事情节，不要单一，要有层次感，要写出故事的一个发展过程。 开头：引用题干给出的故事开头，并简要交代小蚂蚁变成了什么。 中间：想象下改变后的蚂蚁遇到了谁？发生了哪些有趣、惊险或者刺激的事情。 结尾：小蚂蚁明白了什么道理。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $