精品解析：安徽省合肥市包河区2024-2025学年九年级上学期11月期中考试化学试题

2024-2025学年度第一学期期中教学质量检测 九年级化学试题卷 注意事项： 1.化学试卷共两大题17小题，满分40分。化学与物理的考试时间共120分钟。 2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共2页。 3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。 一、选择题(本大题包括12小题，每题1分，共12分，每小题4个选项中只有1个符合题意。) 1. 巢湖是我国的五大淡水湖之一，下列有关保护巢湖水资源的说法错误的是 A. 污水处理达标后排放 B. 禁止使用化肥农药 C. 园林采用节水灌溉设施 D. 减少农业污水进湖 2. 保障安全是进行科学探究的前提，某探究实验中出现了以下安全图标，其中没有涉及到的是 A. 戴好护目镜 B. 注意通风换气 C. 实验中会用到明火 D. 实验会用到锋利物品 3. 下列有关化学发展简史的叙述错误的是 A. 拉瓦锡用实验方法测定了空气的成分 B. 张青莲为相对原子质量的测定做出了卓越贡献 C. 卢瑟福发现了原子中存在电子 D. 徐寿合译了《化学鉴原》，为许多化学元素拟定了中文名称 4. 下列是探究过氧化氢分解反应中二氧化锰作用的实验操作，其中错误的是 A. 量取5mL液体 B. 将液体倒入试管中 C. 过滤出MnO2 D. 称量MnO2的质量 敦煌莫高窟享有“东方艺术明珠”之美誉。敦煌壁画所用的颜料以天然矿物颜料为主。如图是常用的2种颜料信息，请完成下列小题： 颜料（颜色） 石黄（黄色） 靛蓝（青蓝色） 主要成分 PbO C16H10O2N2 5. 石黄的主要成分是氧化铅（PbO）。如图是铅在元素周期表中的信息，下列说法正确的是 A. 核外电子数为82 B. 中子数为82 C. 铅原子质量为207.2 D. 铅元素属于非金属元素 6. 靛蓝的主要成分是C6H10O2N2，下列关于C6H10O2N2的说法正确的是 A. 是氧化物 B. 由30个原子构成 C. 由四种元素组成 D. 含有氮分子 7. 负氧离子是氧气分子获得1个或1个以上电子后形成的微观粒子，有利于人体健康。得1个电子的负氧离子符号是 A. O- B. O+ C. D. 8. 学习化学能帮助我们更好地生活。下列说法不科学的是 A. 在食品包装袋内充氮气延长保质期 B. 天然果汁中不含任何化学物质 C. 保温杯中的不锈钢网起过滤作用 D. 富硒茶叶中的“硒”是硒元素 9. 某海水淡化系统(如下图)工作时，蒸发腔中的水在光热作用下变为水蒸气，太阳能风扇将水蒸气吹到冷凝腔冷凝，实现海水淡化。下列说法错误的是 A. 光热作用下，水分子运动速率加快 B. 液态水变为水蒸气，水分子间的间隔变大 C. 水蒸气冷凝为水，水分子本身变小 D. 海水变为淡水，水分子化学性质不变 10. 关于下列初中常见化学反应的说法错误的是 ① ②碳酸→水+二氧化碳 A. ①的反应物有1种 B. ①反应前后分子数量不变 C. ①②的基本反应类型相同 D. ②中所有物质都是化合物 11. 化学核心素养体现了化学课程对学生发展的重要价值。下列说法正确的是 A. 化学观念：氧气可使带火星的木条复燃，则氧气具有可燃性 B. 科学思维：化学变化中有物理变化，则物理变化中一定有化学变化 C. 科学探究与实践：点燃氢气时，发出尖锐的爆鸣声，表明氢气不纯 D. 科学态度与责任：做完实验后，废水直接倒入水池中，用自来水冲洗干净 12. 利用图1传感器采集蜡烛燃烧过程中O2和CO2浓度的变化，实验过程中采集到的数据如图2，以探究蜡烛熄灭的原因。以下分析不合理的是 A. 图2中的曲线1表示瓶内O2浓度的变化 B. 蜡烛燃烧过程中，瓶内氮气的总质量基本不变 C. 蜡烛熄灭的原因可能是燃烧过程中产生一定浓度的CO2导致 D. 燃着的蜡烛能在浓度为15%O2、5%CO2和80%N2的混合气体中保持燃烧 二、非选择题(本大题包括5小题，共28分。) 13. 2024年6月26日，我国第七批 “太空三人组”搭乘神舟十八号载人航天飞船成功抵达中国“天宫”号空间站，请回答下列问题： （1）航天员在空间站的生活离不开氧气，据此写出氧气的化学性质______。 （2）神舟十八号返回舱在返回过程中，一定涉及化学变化的是 A. 脱离空间站 B. 自由下落 C. 外壳烧蚀 D. 打开降落伞 （3）太阳风和宇宙射线辐射会影响空间站的安全，其主要成分是电离氢和电离氦。氦原子的结构示意图为_______，它比氢原子多_______个质子。 （4）日出时，月球表面产生的氨气（NH3）是由氨分子（）聚集而成的。在框中画出氮气和氢气反应生成氨气的微观示意图： 14. 化学兴趣小组研究制取氧气和测定富氧空气含氧量的实验活动。回答下列问题： （1）图①中a仪器的名称是__________。 （2）用高锰酸钾制取氧气，反应的文字表达式为__________。 （3）将制得的氧气用于图②实验，收集装置应选择图①中的_____(填字母)。 （4）用图③装置测定某“富氧空气”中氧气的含量，集气瓶中“富氧空气”体积为100mL，燃烧匙内有足量红磷。量筒原有水的体积为50mL，点燃红磷充分反应并冷却到室温后，打开止水夹，量筒内剩余水的体积为VmL。实验过程中装置上气球的变化是_______，富氧空气中的氧气体积分数为_____(用式子表示)。 15. 某沿海地区学校学生在老师的带领下开展微型空气质量“检测站”的跨学科实践活动，学校地理环境信息如下表。 气候类型 全年主导风向 日风向变化 年平均风速/（m/s） 年平均气温/℃ 年平均气压/Pa 年平均降水/mm 年平均相对湿度% 南亚热带海洋性季风气候 全年盛行风向偏东风。夏季以东南偏东风为主，冬季多为东北风 风向风速季节性变化明显 2.2 20.9 1.003×105 1451.6 78 （1）【调查研究】下图是某市售家用空气质量检测器示意图。其中，温湿度检测器放在最前面的原因是______，该地较高的降水量和空气湿度可以降低常见空气污染物中_______（写1种）的含量。 （2）【开展实践】通过调查研究，他们在如图字母所示的7个位置，投放了自制的“微型空气质量检测站”。请结合学校所在的地理环境信息说明这样放置的理由_________。 （3）这次活动，提高了同学们保护环境的意识。下列相关说法不正确的是_____。 A. PM10含量越高，空气质量越好 B. 植树造林有助于提升空气质量 C. 提倡私家车出行 D. 加强空气质量检测，有利于调控工业布局 （4）请你为保护空气写一句宣传标语_________。 16. 某化学兴趣小组以“水的组成”为主题开展项目式学习。 【任务一】认识科学家探究水的组成的历史 材料1：1781年，普里斯特利在干冷的玻璃瓶中装入“易燃空气”和空气的混合气，然后用电火花引爆，发现瓶壁有水珠。受传统观念的影响他坚持认为水是一种元素。 材料2：1800年，英国化学家尼科尔森利用伏打电池对水进行通电，发现两极都有气泡产生，并发现负极上产生的气体体积恰好是正极的两倍。 （1）材料1中所提到的“易燃空气”是______(填符号)，英国化学家尼科尔森电解水正极上产生的气体是_______(填名称)。 【任务二】探究影响水电解的因素 （2）如图2所示，先用燕尾夹夹紧医用软管﹐将注射器竖直向下浸入水中，若观察到______(填“a”、“b”或“c”)现象﹐说明气密性良好。 （3）实验1探究加入不同物质对电解效果的影响：电解时向纯水中加入其他物质是为了______。向水杯中分别加入等量的浓度为12%的碳酸钠、硫酸钠、氢氧化钾和氢氧化钠溶液进行实验，通电相同时间，读取并记录数据，重复实验三次，计算产生氢气的速率如图3所示，由此得出结论________。 【实验2】 （4）探究不同电极材料对电解效果的影响：将下列电极连接电源正、负极，打开开关，测定产生氢气的速率(cm3/s)如下表，最佳电极材料是______。 电极材料 铁丝 铜丝 铁镍合金 石墨 产生氢气的速率平均值 0.0160 0.0210 0.0144 0.0030 （5）选择电极材料还需考虑的因素有_______。 （6）你认为还有哪些因素会影响电解水的速率，请根据你的猜想设计实验方案。 17. 兴趣小组同学取巢湖水样进行水质净化实验。 （1）作为天然水，巢湖水含有泥沙等不溶性杂质，以及色素、异味等___杂质，细菌等。 （2）如图他们用矿泉水瓶制作了简易净水器，其中， 装置制作较合理的是_____(填“A”或“B”)。通过该装置净化后的水是_____(填“纯净物”或“混合物”)。 （3）分离混合物的一般思路方法的正确顺序是_______。 A. 分析混合物成分 B. 找到分离方法 C. 寻找成分性质差异 （4）自制净水器中的净水材料选择需要考虑的因素有(写一条)________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度第一学期期中教学质量检测 九年级化学试题卷 注意事项： 1.化学试卷共两大题17小题，满分40分。化学与物理的考试时间共120分钟。 2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共2页。 3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。 一、选择题(本大题包括12小题，每题1分，共12分，每小题4个选项中只有1个符合题意。) 1. 巢湖是我国的五大淡水湖之一，下列有关保护巢湖水资源的说法错误的是 A. 污水处理达标后排放 B. 禁止使用化肥农药 C. 园林采用节水灌溉设施 D. 减少农业污水进湖 【答案】B 【解析】 【详解】A、污水经处理达标后排放，可以防止水体污染，故A措施合理； B、禁止使用化肥和农药是不现实的，为防止水体污染要合理使用农药和化肥，故B措施不合理； C、园林浇灌把大水漫灌改为喷灌、滴灌，可以节约用水，故C措施合理； D、减少农业污水进湖，可以防止水体污染，故D措施合理。 故选B。 2. 保障安全是进行科学探究的前提，某探究实验中出现了以下安全图标，其中没有涉及到的是 A. 戴好护目镜 B. 注意通风换气 C. 实验中会用到明火 D. 实验会用到锋利物品 【答案】B 【解析】 【详解】A.戴好护目镜是安全图标，实验中涉及，故不符合题意； B.注意通风换气是安全图标，实验中没有涉及，故符合题意； C.实验中会用到明火是安全图标，实验中涉及，故不符合题意； D.实验会用到锋利物品是安全图标，实验中涉及，故不符合题意，故选B。 3. 下列有关化学发展简史的叙述错误的是 A. 拉瓦锡用实验方法测定了空气的成分 B. 张青莲为相对原子质量的测定做出了卓越贡献 C. 卢瑟福发现了原子中存在电子 D. 徐寿合译了《化学鉴原》，为许多化学元素拟定了中文名称 【答案】C 【解析】 【详解】A、拉瓦锡用定量的方法测定了空气的成分，得出空气是由氮气和氧气组成的，不符合题意； B、张青莲对相对原子质量的测定作出了卓越的贡献，不符合题意； C、卢瑟福和他的助手利用α粒子轰击金箔，证明了原子的全部正电荷和几乎全部质量都集中在一个很小的核里，符合题意； D、‌徐寿合译了《化学鉴原》，并为许多化学元素拟定了中文名称‌，对中国化学的发展产生了深远的影响‌，不符合题意。 故选C。 4. 下列是探究过氧化氢分解反应中二氧化锰作用的实验操作，其中错误的是 A. 量取5mL液体 B. 将液体倒入试管中 C. 过滤出MnO2 D. 称量MnO2的质量 【答案】D 【解析】 【详解】A、量筒使用时，量程按照最接近原则，量5mL，选10mL的量筒可以，视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，故操作正确； B、将量筒内的液体倒入试管中，管口和量筒口紧靠，倾斜，防止液体洒出，故正确； C、过滤操作要点“一贴、二低、三靠”，滤纸紧贴漏斗内壁，滤纸边缘低于漏斗边缘，用玻璃棒引流，漏斗下端尖口处紧靠烧杯内壁，故正确； D、托盘天平使用规则，左码右物，故错误。 故选D。 敦煌莫高窟享有“东方艺术明珠”之美誉。敦煌壁画所用的颜料以天然矿物颜料为主。如图是常用的2种颜料信息，请完成下列小题： 颜料（颜色） 石黄（黄色） 靛蓝（青蓝色） 主要成分 PbO C16H10O2N2 5. 石黄的主要成分是氧化铅（PbO）。如图是铅在元素周期表中的信息，下列说法正确的是 A. 核外电子数为82 B. 中子数为82 C. 铅原子质量为207.2 D. 铅元素属于非金属元素 6. 靛蓝的主要成分是C6H10O2N2，下列关于C6H10O2N2的说法正确的是 A. 是氧化物 B. 由30个原子构成 C. 由四种元素组成 D. 含有氮分子 【答案】5. A 6. C 【解析】 【5题详解】 A.由图可知，铅元素的原子序数为82，根据在原子中，原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数可知，铅原子的核外电子数为82，故选项说法正确，符合题意； B.铅原子的中子数=相对原子质量-质子数，即207-82=125，故选项说法错误，不符合题意； C.由图可知，铅原子的相对原子质量为207.2，故选项说法错误，不符合题意； D.由图可知，铅元素的名称中带有“钅”字旁，属于金属元素，故选项说法错误，不符合题意； 故选A。 【6题详解】 A.靛蓝的主要成分是C6H10O2N2，由四种元素组成，根据氧化物的定义：由两种元素组成，其中一种为氧元素的化合物可知，C6H10O2N2不属于氧化物，故选项说法错误，不符合题意； B.靛蓝的主要成分是C6H10O2N2，一个C6H10O2N2分子是由：6+10+2+2=20个原子构成，故选项说法错误，不符合题意； C.靛蓝的主要成分是C6H10O2N2，由碳、氢、氧、氮四种元素组成，故选项说法正确，符合题意； D.靛蓝的主要成分是C6H10O2N2，C6H10O2N2是纯净物，而氮分子构成氮气，因此，C6H10O2N2中不含有氮分子，故选项说法错误，不符合题意； 故选C。 7. 负氧离子是氧气分子获得1个或1个以上电子后形成的微观粒子，有利于人体健康。得1个电子的负氧离子符号是 A. O- B. O+ C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】氧气分子中质子和电子个数相同，电性相反，氧气分子不显电性，得到一个电子，就带一个单位的负电荷。 故选C。 8. 学习化学能帮助我们更好地生活。下列说法不科学的是 A. 在食品包装袋内充氮气延长保质期 B. 天然果汁中不含任何化学物质 C. 保温杯中的不锈钢网起过滤作用 D. 富硒茶叶中的“硒”是硒元素 【答案】B 【解析】 【详解】A 、氮气化学性质稳定，在食品包装袋内充氮气可以延长保质期，说法科学，不符合题意； B 、任何物质都是由化学物质组成的，天然果汁中含有多种化学物质，如维生素、糖类、水等，该说法不科学，符合题意； C、保温杯中的不锈钢网能起到过滤作用，阻止较大颗粒通过，说法科学，不符合题意； D 、物质是元素组成，富硒茶叶中的 “硒” 指的是硒元素，说法科学，不符合题意。 故选B。 9. 某海水淡化系统(如下图)工作时，蒸发腔中的水在光热作用下变为水蒸气，太阳能风扇将水蒸气吹到冷凝腔冷凝，实现海水淡化。下列说法错误的是 A. 光热作用下，水分子运动速率加快 B. 液态水变为水蒸气，水分子间的间隔变大 C. 水蒸气冷凝为水，水分子本身变小 D. 海水变为淡水，水分子化学性质不变 【答案】C 【解析】 【详解】A、温度越高分子运动速度越快，故光热作用下，水分子运动速率加快，选项正确； B、液态水变为水蒸气，水分子本身没有改变而是水分子间的间隔变大，选项正确； C、水蒸气冷凝为水，水分子本身没有改变而是水分子间的间隔变小 ，选项错误； D、海水变为淡水，水分子本身没有改变，分子是保持物质化学性质的最小粒子，故水的化学性质不变，选项正确； 答案为：C。 10. 关于下列初中常见化学反应的说法错误的是 ① ②碳酸→水+二氧化碳 A. ①的反应物有1种 B. ①反应前后分子数量不变 C. ①②的基本反应类型相同 D. ②中所有物质都是化合物 【答案】B 【解析】 【详解】A、根据图示可知，①的反应物有1种，故选项说法正确； B、根据图示可知，①中反应前有3个分子，反应后有4个分子，分子数量改变，故选项说法错误； C、根据图示可知，①是由一种物质分解生成两种物质，属于分解反应，②是碳酸分解生成二氧化碳和水，属于分解反应，故选项说法正确； D、②中碳酸由碳、氢、氧三种元素组成的纯净物，属于化合物，水由氢、氧两种元素组成的纯净物，属于化合物，二氧化碳由碳、氢两种元素组成的纯净物，属于化合物，故选项说法正确。 故选：B。 11. 化学核心素养体现了化学课程对学生发展的重要价值。下列说法正确的是 A. 化学观念：氧气可使带火星的木条复燃，则氧气具有可燃性 B. 科学思维：化学变化中有物理变化，则物理变化中一定有化学变化 C. 科学探究与实践：点燃氢气时，发出尖锐的爆鸣声，表明氢气不纯 D. 科学态度与责任：做完实验后，废水直接倒入水池中，用自来水冲洗干净 【答案】C 【解析】 【详解】A、氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，氧气不具有可燃性，不符合题意； B、化学变化中通常伴随着物理变化，如蜡烛燃烧过程中伴随着蜡烛熔化，但是物理变化中一般不含化学变化，不符合题意； C、点燃氢气时，如果发出尖锐的爆鸣声，说明氢气不纯，如果声音很小，说明气体较纯，符合题意； D、做完实验后，废水不能直接倒入水池中，防止污染水源等，应倒入指定容器中，不符合题意。 故选C。 12. 利用图1传感器采集蜡烛燃烧过程中O2和CO2浓度的变化，实验过程中采集到的数据如图2，以探究蜡烛熄灭的原因。以下分析不合理的是 A. 图2中的曲线1表示瓶内O2浓度的变化 B. 蜡烛燃烧过程中，瓶内氮气的总质量基本不变 C. 蜡烛熄灭的原因可能是燃烧过程中产生一定浓度的CO2导致 D. 燃着的蜡烛能在浓度为15%O2、5%CO2和80%N2的混合气体中保持燃烧 【答案】D 【解析】 【详解】A、蜡烛燃烧消耗氧气，随着反应的进行，氧气的体积分数逐渐降低，故图2中的曲线1表示瓶内O2浓度的变化，不符合题意； B、氮气不参与燃烧，故蜡烛燃烧过程中，瓶内氮气的总质量基本不变，不符合题意； C、二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，蜡烛熄灭的原因可能是燃烧过程中产生一定浓度的CO2导致，不符合题意； D、由图2可知，氧气的体积分数为15.6%、二氧化碳的体积分数为3.8%时，蜡烛熄灭，故燃着的蜡烛不能在浓度为15%O2、5%CO2和80%N2的混合气体中保持燃烧，符合题意。 故选D。 二、非选择题(本大题包括5小题，共28分。) 13. 2024年6月26日，我国第七批 “太空三人组”搭乘神舟十八号载人航天飞船成功抵达中国“天宫”号空间站，请回答下列问题： （1）航天员在空间站的生活离不开氧气，据此写出氧气的化学性质______。 （2）神舟十八号返回舱在返回过程中，一定涉及化学变化的是 A. 脱离空间站 B. 自由下落 C. 外壳烧蚀 D. 打开降落伞 （3）太阳风和宇宙射线辐射会影响空间站的安全，其主要成分是电离氢和电离氦。氦原子的结构示意图为_______，它比氢原子多_______个质子。 （4）日出时，月球表面产生的氨气（NH3）是由氨分子（）聚集而成的。在框中画出氮气和氢气反应生成氨气的微观示意图： 【答案】（1）供给呼吸 （2）C （3） ①. ②. 1 （4） 【解析】 【小问1详解】 由题干可知，航天员在空间站的生活离不开氧气，此点体现了氧气供给呼吸的化学性质，故填写：供给呼吸。 【小问2详解】 A.脱离空间站的过程中，没有新物质生成，属于物理变化，故不符合题意； B.自由下落的过程中，没有新物质生成，属于物理变化，故不符合题意； C.外壳烧蚀的过程中，有新物质生成，属于化学变化，故符合题意； D.打开降落伞的过程中，没有新物质生成，属于物理变化，故不符合题意，故填写：C。 【小问3详解】 氦原子核带有两个质子，只有一个电子层，容纳两个电子，原子结构示意图为：，故填写：； 氢原子核带有一个质子，只有一个电子层，容纳一个电子，因此，氦原子比氢原子多1个电子，故填写：1。 【小问4详解】 由题干可知，氨分子的化学式为：NH3，结构为，其中大圆代表氮原子，小圆代表氢原子，因此，氮气是由氮分子构成，化学式为：N2，结构为：，氢气是由氢分子构成，化学式为：H2，结构为：，所以，氮气和氢气反应生成氨气的微观示意图为：，故填写：。 14. 化学兴趣小组研究制取氧气和测定富氧空气含氧量的实验活动。回答下列问题： （1）图①中a仪器的名称是__________。 （2）用高锰酸钾制取氧气，反应的文字表达式为__________。 （3）将制得的氧气用于图②实验，收集装置应选择图①中的_____(填字母)。 （4）用图③装置测定某“富氧空气”中氧气的含量，集气瓶中“富氧空气”体积为100mL，燃烧匙内有足量红磷。量筒原有水的体积为50mL，点燃红磷充分反应并冷却到室温后，打开止水夹，量筒内剩余水的体积为VmL。实验过程中装置上气球的变化是_______，富氧空气中的氧气体积分数为_____(用式子表示)。 【答案】（1）锥形瓶 （2）高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 （3）E （4） ①. 先变大后变小 ②. ×100% 【解析】 【小问1详解】 图①中a仪器为锥形瓶； 【小问2详解】 高锰酸钾分解产生锰酸钾和二氧化锰和氧气，文字表达式为：； 【小问3详解】 硫在氧气中燃烧产生二氧化硫有害气体，需要用水吸收，故需要再瓶中留少量的水，要用排水法收集，故选E； 【小问4详解】 红磷燃烧放出热量，压强变大，气球变大，红磷熄灭冷却到室温后，氧气被消耗了，瓶内压强变小气球变小，故看到气球先变大后变小； 进入水的体积为消耗的氧气的体积，则体积分数为：×100%。 15. 某沿海地区学校学生在老师的带领下开展微型空气质量“检测站”的跨学科实践活动，学校地理环境信息如下表。 气候类型 全年主导风向 日风向变化 年平均风速/（m/s） 年平均气温/℃ 年平均气压/Pa 年平均降水/mm 年平均相对湿度% 南亚热带海洋性季风气候 全年盛行风向偏东风。夏季以东南偏东风为主，冬季多为东北风 风向风速季节性变化明显 2.2 20.9 1.003×105 1451.6 78 （1）【调查研究】下图是某市售家用空气质量检测器示意图。其中，温湿度检测器放在最前面的原因是______，该地较高的降水量和空气湿度可以降低常见空气污染物中_______（写1种）的含量。 （2）【开展实践】通过调查研究，他们在如图字母所示的7个位置，投放了自制的“微型空气质量检测站”。请结合学校所在的地理环境信息说明这样放置的理由_________。 （3）这次活动，提高了同学们保护环境的意识。下列相关说法不正确的是_____。 A. PM10含量越高，空气质量越好 B. 植树造林有助于提升空气质量 C. 提倡私家车出行 D. 加强空气质量检测，有利于调控工业布局 （4）请你为保护空气写一句宣传标语_________。 【答案】（1） ①. 后续检测过程中温湿度可能会发生变化 ②. SO2（答案不唯一，合理即可） （2）该校全年盛行偏东风，靠西侧多点投放取平均值更准确 （3）AC （4）保卫空气，就是保卫生命，让我们共同捍卫纯净的大气环境（答案不唯一，合理即可） 【解析】 【小问1详解】 温湿度检测器放在最前面的原因是后续检测过程中温湿度可能会发生变化，故填写：后续检测过程中温湿度可能会发生变化； 该地较高的降水量和空气湿度可以降低常见空气污染物中二氧化硫（SO2与空气中水蒸气反应，生成亚硫酸，亚硫酸被氧化成硫酸，形成酸雨），二氧化氮（NO2与空气中水蒸气反应，生成硝酸，形成酸雨），粉尘等，故填写：SO2（答案不唯一，合理即可）。 【小问2详解】 由表可知，该校全年盛行偏东风，所以，靠西侧多点投放取平均值更准确，故填写：该校全年盛行偏东风，靠西侧多点投放取平均值更准确。 【小问3详解】 A.PM10含量越高，空气质量越差，故选项说法错误，符合题意； B.植树造林有助于提升空气质量，故选项说法正确，不符合题意； C.提倡私家车出行，增加了二氧化碳的排放量，影响了空气质量，故选项说法错误，符合题意； D.加强空气质量检测，有利于调控工业布局，故选项说法正确，不符合题意； 故填写：AC。 【小问4详解】 保卫空气，就是保卫生命，让我们共同捍卫纯净的大气环境等，故填写：保卫空气，就是保卫生命，让我们共同捍卫纯净的大气环境（答案不唯一，合理即可）。 16. 某化学兴趣小组以“水的组成”为主题开展项目式学习。 【任务一】认识科学家探究水的组成的历史 材料1：1781年，普里斯特利在干冷的玻璃瓶中装入“易燃空气”和空气的混合气，然后用电火花引爆，发现瓶壁有水珠。受传统观念的影响他坚持认为水是一种元素。 材料2：1800年，英国化学家尼科尔森利用伏打电池对水进行通电，发现两极都有气泡产生，并发现负极上产生的气体体积恰好是正极的两倍。 （1）材料1中所提到的“易燃空气”是______(填符号)，英国化学家尼科尔森电解水正极上产生的气体是_______(填名称)。 【任务二】探究影响水电解的因素 （2）如图2所示，先用燕尾夹夹紧医用软管﹐将注射器竖直向下浸入水中，若观察到______(填“a”、“b”或“c”)现象﹐说明气密性良好。 （3）实验1探究加入不同物质对电解效果的影响：电解时向纯水中加入其他物质是为了______。向水杯中分别加入等量的浓度为12%的碳酸钠、硫酸钠、氢氧化钾和氢氧化钠溶液进行实验，通电相同时间，读取并记录数据，重复实验三次，计算产生氢气的速率如图3所示，由此得出结论________。 【实验2】 （4）探究不同电极材料对电解效果的影响：将下列电极连接电源正、负极，打开开关，测定产生氢气的速率(cm3/s)如下表，最佳电极材料是______。 电极材料 铁丝 铜丝 铁镍合金 石墨 产生氢气的速率平均值 0.0160 0.0210 0.0144 0.0030 （5）选择电极材料还需考虑的因素有_______。 （6）你认为还有哪些因素会影响电解水的速率，请根据你的猜想设计实验方案。 【答案】（1） ①. H2 ②. 氧气 （2）b （3） ①. 增强水的导电性 ②. 其他条件相同时，加入氢氧化钠电解效果最好 （4）铜丝 （5）电极与溶液中的物质不反应 （6）影响因素是温度 实验方案：向上述实验装置的水杯中分别加入20℃和30℃，等量的浓度为12%氢氧化钠溶液进行实验，通电相同时间，读取并记录数据，重复实验三次，计算氢气产生速率。 【解析】 【小问1详解】 在干冷的玻璃瓶中装入“易燃空气”和空气的混合气，然后用电火花引爆，发现瓶壁有水珠，说明燃烧生成了水，氢气燃烧生成水，故材料1中所提到的“易燃空气”是H2； 在电解水实验中，“正氧负氢”，生成氢气和氧气的体积比约为2:1，英国化学家尼科尔森利用伏打电池对水进行通电，发现两极都有气泡产生，并发现负极上产生的气体体积恰好是正极的两倍，则正极上产生的气体是氧气； 【小问2详解】 如图2所示，先用燕尾夹夹紧医用软管﹐将注射器竖直向下浸入水中，如果装置气密性良好，管内气体被压缩，压强增大，则管内液面低于外界液面，则观察到b现象； 【小问3详解】 纯水不导电，电解时向纯水中加入其他物质是为了增强水的导电性； 由图可知， 相同条件下，加入氢氧化钠时，产生氢气的速率最快，说明其他条件相同时，加入氢氧化钠电解效果最好； 【小问4详解】 由表可知，相同条件下，使用铜丝作电极时，产生氢气的速率最快，说明最佳电极材料是铜丝； 【小问5详解】 选择电极材料还需考虑的因素有电极与溶液中的物质不反应，防止影响实验； 【小问6详解】 温度会影响电解水的速率，设计实验方案探究温度对电解水速率的影响，根据控制变量法，温度不同，其他因素相同，则方案为：向上述实验装置的水杯中分别加入20℃和30℃，等量的浓度为12%氢氧化钠溶液进行实验，通电相同时间，读取并记录数据，重复实验三次，计算氢气产生速率。 17. 兴趣小组同学取巢湖水样进行水质净化实验。 （1）作为天然水，巢湖水含有泥沙等不溶性杂质，以及色素、异味等___杂质，细菌等。 （2）如图他们用矿泉水瓶制作了简易净水器，其中， 装置制作较合理的是_____(填“A”或“B”)。通过该装置净化后的水是_____(填“纯净物”或“混合物”)。 （3）分离混合物的一般思路方法的正确顺序是_______。 A. 分析混合物成分 B. 找到分离方法 C. 寻找成分性质差异 （4）自制净水器中的净水材料选择需要考虑的因素有(写一条)________。 【答案】（1）可溶性 （2） ①. A ②. 混合物 （3）ACB （4）环保无毒 【解析】 【小问1详解】 作为天然水，巢湖水含有泥沙等不溶性杂质，以及色素、异味等可溶性杂质，细菌等； 【小问2详解】 小砾石的作用是除去较大颗粒的难溶性杂质，石英砂的作用是除去较小颗粒的难溶性杂质，活性炭的作用是除去水中的色素和异味，蓬松棉的作用是支撑作用，故从上到下放置的物质应是：小砾石、石英砂、活性炭、蓬松棉，故装置制作较合理的是A； 该装置只能除去水中的难溶性杂质，色素和异味，不能除去可溶性杂质，故通过该装置净化后的水是混合物； 【小问3详解】 分离混合物，应先分析混合物成分，然后寻找成分性质差异，然后找到分离方法，如泥沙和食盐的混合物，食盐溶于水，泥沙难溶于水，可通过溶解、过滤将其分离，故顺序是：ACB； 【小问4详解】 自制净水器中的净水材料选择需要考虑的因素有环保无毒等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $