8.第8课 第一次世界大战-【一飞冲天·同步训练】2023-2024学年九年级历史下册

同步创练九年级历史下册 一心冲天 参考答案 第三单元第一次世界大战 7.C1882年，德回、意人利和奥匈帝国组成了三国同盟：在一 和战后初期的世界 战期阿，意大利为了白身的利益，加入协约回一方作战，C符 合邀意 第8课第一次世界大战 8.B一战主要在饮调战场上进行，符合材料“第一次世界大战 【基础过关】 是欧洲国际社会内的一场内战”，B符合题意 1.A19世纪后半期到20世纪初，欧洲形成两个对立的军事 9.B第一次世界大战期间，交战国在战争中使用了很多新式 集团。1882年，市德回，奥匈帝国和意大利组成的二国同盟 式器装备，如组克、飞机，潜艇等，造成了大量人员伤亡，B 正式形成：20世纪初，英国分别与法国、俄国缔约，建立起三 正确 国协约。这两大军车集团展开疯狂的扩军备成，冲突不断，10B916年，德，法两国军队在法国凡尔登展开了场阵地 A正确。 战，B正确。“攻占冬宫”指的是假困月革命：1999年，以 2.C19世纪末20世纪初由于帝国主义各国政治经济发展不 关国为首的北约越过联合国，对南斯拉夫联盟共和国进行 平衡，彼此之间子盾不断升级，形成了三国同盟和三国协约 了持续78天的轰炸：1789年7月14H,巴黎民众攻占世 两大军$政治集闭，其中三国协约包括英国、法国和俄国，三 底狱，法国大苹命开始。 国同盟包括德国、意大利和奥侧帝国，①③④符合题意，C1山，B材料描述的是第一次世界大战，结合所学可知，19]4年 正确。 6刀体拉热窝半件个刀后，战爆发：1918年11月德国 3.A1914年6月28日，奥匈帝时皇储斐迪南大公夫如在萨 投降。战结桌B正确。 拉热窝遇刺死亡，这就是萨拉热窝事件，它成为第~次世界12.C根据材料“1914一1918年的战争”可知，这段话评价的 大战的导火索，A正确。 是第一次世界大战，C正确。 4,A根那所学可知，一战前欧训形成的两大军事集团分别是：13，B材料“德、俄.法，类的伤广人数片全部伤广人数的 三国同盟（德、意、奥）和三国协约（英，法、俄）。但1915年， 66.66%”说明第一次世界大战中欧洲国家的伤广人数占了 意大利望风使能，加入协约国一方作战，A正确。 伤亡总数的大部分，巾此可见欧洲是一战的主要战场，B 5.A凡尔登战役是一战明间的著名战役，发生在德国和法国 正确。 之问，A正确。 14.A第一次世界大战的时间是1914年至1918年.历时4年 6.C1914年7月，奥每帝国以萨拉热窝事件为借口向寒尔维 多，主战场在欧湖，先后参战的国家共计30多个，约15亿 业宜战，一战爆发。198年11月，德国宜布投降，第一次世 人卷入战争，参战各国的死伤人数高达300多万。一战 界大战以同盟回的失败而告终，历时4年多，C正确。 大大削弱了欲洲的力量，从根本上动摇了炊洲的优势地位， 【绵合提升】 A符台题意 1,C候洲两个对立的军事集团形成后，疯狂地扩军备战，世界15.(1》·战持续了四年之久；·战造成大量人员伤亡，如凡尔 大战一触即发，C正确。 登战役。（举例恰当母可） 2.B材料“粉碎英国的有权，以有利于德国"说明德国参加一 (2)示例：热爱和平，远离战争：让和平水驻人间：人类和平 战是为了推翻英国的殖民地位，争夺世界荷权，B正确 共处：没有战争、没有硝烟：各国和谐发展：等等， 3.A1882年，出德国、奥侧帝国和意大利组成的三国同盟正：16.(1)瓜分殖民地和势力范用。 式形成，材料反映的即是三国同盟条约的内容，A正确。 (2)不同： 4.B为了夺取更多的市场、原料产地和投资场所，欧洲列强展 材料二：满怀信心，积极支特等，材料三：绝望、恐机、厌恶、 开激烈地争夺，形成了三国同盟和三国协约，B正确。 逃避等 5,A19世纪术20世纪初，改变帝国主义国家之间力量对比 因索：一战持久而残酷，造成人员的大量伤亡，给社会带米 的根本原因在于，各主要资本主义国家经济，政治发展不平 巨大的破坏 衡加刷，A正确。 6。A材料叙述的是三国同盟、三国协约的建文和军备竞赛 这发生在一战爆发前，属于第一次世界大战的背量，A正确。同步训练九年级历史下册 一冲天 第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界 第8课 第一次世界大战 基础过关 B 综合提升 知识点一三国同盟和三国协约 1.第一次世界大战前，欧洲两大军事集团的对抗 1.(红桥区期末)19世纪后半期到20世纪初，欧洲 形成两个对立的军事集团，疯狂扩军备战，冲突 A.有利于欧洲的稳定 不断。“两个对立的军事集团”是指 B.缓解了欧洲各国的矛盾 A三国同盟、三国协约 C.使战争危机日益严重 B.轴心国集团、反法西斯联盟 D.互相制衡，有利于避免战争的发生 C.北约、华约 2.一战前，一位德国大臣说：“皇上首要的和基本 D.社会主义阵营、资本主义阵营 的思想就是粉碎英国的霸权，以有利于德国。” 2.“三国协约”是 这表明德国参加一战是为了 ( ①俄国 ②意大利 ③英国 ④法国 A.扼杀巴黎公社 B.争夺世界霸权 A.①②③ B.②③④ C.解放黑人奴隶 D.推动欧洲联合 C.①③④ D.①②④ 3.1882年5月20日某些国家签订的《同盟条约》 知识点二第一次世界大战的爆发 规定：“如果意大利未有直接挑衅行为而遭受 3.(红桥区结课)第一次世界大战的导火线是 法国进攻，不论其理由为何，其他两缔约国必 须以它们的全部军队给予被攻击的一方援 A.萨拉热窝事件 B.百团大战 助。”这里所说的“其他两缔约国”是指 C.德国闪击波兰 D.淞泸会战 A.德国和奥匈帝国 4.(红桥区期末)第一次世界大战期间某国为了 B.德国和俄国 自身利益，望风使舵，最终加人协约国作战。 C.英国和奥匈帝国 D.英国和俄国 “某国”指的是 4.下列对三国同盟和三国协约两大军事侵略集 A.意大利B.俄国 C.英国 D.美国 团的形成，理解准确的是 知识点三第一次世界大战的进程和结果 A.帝国主义国家间妥协退让的结果 5.(红桥区期未)在世界战争史上被称作“绞肉机”的 B.帝国主义国家间争霸世界的结果 凡尔登战役发生在哪两个国家之间 C.帝国主义国家间合作共赢的结果 A.德、法 B.德、英 D.帝国主义国家间利益分享的结果 C.意、法 D.德、俄 5.19世纪末20世纪初，改变资本主义国家之间 6.(东丽区期末)第一次世界大战历时 力量对比的根本原因在于 ( A.5年多 B.6年多 A.各主要资本主义国家经济、政治发展不平衡 C.4年多 D.3年多 B.德、奥为坚持同俄、法对抗，缔结军事同盟 一冲天 第三单元第一次世界大战和战后初期的世界 C.英、德的竞争促使英国协调它同法、俄的 矛盾 D.意法矛盾激化促使意大利加入德奥同盟 6.某书中写道，“1882年，由德国、奥匈帝国和意 C.美军轰炸南斯拉 D.攻占巴士底狱 大利组成的三国同盟正式形成：20世纪初，英 夫联盟共和国 国分别与法国、俄国缔约，建立起三国协约。 11,这场帝国主义战争的战场由最初的欧洲扩大 这两大军事集团展开疯狂的扩军备战”。这段 到非洲，亚洲和太平洋地区，带给各国人民深 话描述的是第一次世界大战的 重的苦难，参战各国共死伤三千多万人。这 A.历史背景 。B,战争过程 场战争的起止时间是 ( C战争结果 D.战后秩序 A.1900-1914年 B.1914-1918年 7.在外交上有句名言“没有永久的朋友，也没有永 C.1931-1945年 D.1939-1945年 久的敌人”。下列最能反映这一观点的是( 12.(红桥区二模)“1914一1918年的战争，从双 A,各帝国主义国家之间军事同盟的建立 方来说，都是帝国主义的（即侵略的、掠夺的、 B.帝国主义国家之间开展军备竞赛 C.意大利参加协约国一方作战 强盗的)战争。”这段话评价的是 D.美国对协约国的支持 A,叙利亚战争 B.克里米亚战争 8.印度外交官潘尼卡曾讲：用亚洲人的观点来 C第一次世界大战D.第二次世界大战 看，1914一1918年的第一次世界大战是欧洲 13.(津南区一模)第一次世界大战“大约900万 国际社会内的一场内战。潘尼卡如此解读一 人战死，2000多万人受伤，350万人终身残 战，最符合的依据是 疾。德，俄、法、奥的伤亡人数占全部伤亡人 A.一战只有欧洲国家参与 数的66.66%”。材料印证了第一次世界大战 B.一战以欧洲为主要战场 C.一战只影响了欧洲国家 A.持续时间特别长 B.欧洲是主要战场 D.一战由当时欧洲后起资本主义国家德国引发 C.重新划分了世界 9.硝烟弥漫的战场上，厮杀的双方使用坦克、毒 D.美国的收益最大 气、飞机、潜水艇，使战争由平面发展为立体。 14.恩格斯说：“未来的战争是世界战争，规模空 这样的场景最早出现在 ( 前、破坏巨大，将长达34年，将有800万一 A.拿破仑战争中 B.第一次世界大战中 1000万士兵互相残杀，把整个欧洲吃个干 C.法国大革命中 D.美国内战中 净，导致欧洲贫困普遍化。”最先验证了恩格 10.(红桥区结课)下列图片中，记录了第一次世 斯说法的战争是 界大战的是 ( A.第一次世界大战 B.拉丁美洲独立运动 C.法国大革命 A.攻占冬宫 B.遭到炮轰后的凡尔登 D.英国资产阶级革命 同步训练九年级历史下册 一冲天 15.阅读材料，回答问题。 材料二一战爆发时，交战双方都满怀信心 (1914年)8月4日，德国政府声称：“战 地期待着短时间内就能取得胜利，反战声音 争会迅速结束”，在运送德军的火车上涂写着 微乎其微。各国的民众积极支持战争，英国 “去巴黎吃早饭”的字句。法国的运兵车上也 志愿入伍者簇拥在征兵处…在德国，出征 涂有藐视对方的字句和“在圣诞节回家”的口 的士兵斗志高昂… 号。新招募的法国士兵高唱《马赛曲》，兴高 材料三 采烈地从火车站出发，“枪尖上插着鲜花”，脸 炮火把战壕轰得土崩瓦解时，他卧倒在 上露着微笑，似乎把这次军事行动当作“从巴 地，冒着汗，做着祈祷：“耶稣基督啊，救我出 黎到柏林令人振春的旅行”。 去吧。请求基督行行好吧。只要您救我一 (1)请用一战的有关史实戳穿材料中“战争会 命，您说什么我都千。我相信您，我要告诉 迅速结束”以及战争是“令人振奋的旅行” 世上每一个人，您是唯一至关重要的。请求 的谎言。 亲爱的耶稣行行好吧！” 海明威《在我们的时代里》 ① 我要阀家！我要回家】 子弹嘘难。大地隆隆 (2)战争给人类带来巨大的灾难。请你设计 我不悲采在这里 一英国士兵在战 一条以“呼唤和平”为主题的宣传语。 糜里隔的歌 材料四不久他们便发现自己被一场持久 的、残酷的战争折磨。几尔登战役双方死伤 16.阅读材料，回答问题。 近一百万人。一位战地记者写道：“整个树林 材料一19世纪末20世纪初，德国经济发展 被削平得像割去谷穗的田地，所有覆盖物弹 迅速，从称霸欧洲的“大陆政策”转向夺取全 痕累累…到处都是残骸、击破的战车…” 球霸权的“世界政策”。后起的帝国主义强国 (2)对比材料二和材料三，人们对战争的态度 不能容忍实力与所占殖民地不平衡的倒挂状 有何不同？请用材料四的史实概括影响 况，新老帝国主义瓜分殖民地和势力范围的 人们态度转变的因素 斗争尖锐起来。因此，英德之间的矛盾成为 帝国主义国家之间的主要矛盾。 (4)根据材料一指出英德之间的核心矛盾是 什么。