第1部分 8年级上册 第3单元单元主题 第6篇 记承天寺夜游 北宋·苏轼 (课件PPT)-【鼎成中考·中考古诗文备考通】2025年河南中考语文

2025 河南·语文 1 第一部分 文言文阅读 文言文阅读篇目 壹 复习指导 贰 整体把握 叁 课文解析 肆 课后习题 伍 基础积累 陆 基础夯实 柒 强化训练 壹 复习指导 贰 整体把握 叁 课文解析 肆 课后习题 伍 基础积累 陆 基础夯实 柒 强化训练 2 第三单元单元主题：山川美景 第6篇 记承天寺夜游 //北宋·苏轼// ●考情检索:2021年备考卷、2015年备考卷 ●教参学习重点:1.借助诵读，欣赏文章的语言风格。（见课后习题一） 2.把握文中景物的特点，领略写景手法。（见重点整合2） 3.理解和把握作者的情感。（见课后习题二） 4.感受作者乐观豁达的人生态度，培养高尚的审美情趣。（见内容主旨） 3 ●作者简介:①苏轼，字子瞻，号东坡居士，眉山人，北宋文学家， “唐宋八大家”（唐宋八大家： 唐代韩愈、柳宗元和宋代欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩）之一，与父洵、弟辙合称“三 苏”。②词风属豪放派，与辛弃疾并称“苏辛”。 关联教材：《水调歌头（明月几时有）》（九上第14 课）、《江城子·密州出猎》（九下第12课）。 ●写作背景:宋神宗元丰三年，苏轼因反对王安石新法，被贬为黄州团练副使，有职无权，过了几年 闲居生活。此文写于作者贬官黄州期间。 . . . . 4 5 第一层（开头至“相与步于中庭”）：叙事，点明时间、地点、人物，交代赏月缘由。 /教参批注/ 1.欣然起行：“欣然”写作者兴奋喜悦之情；无法入睡，便去赏月的无奈之情。 2.遂至承天寺寻张怀民：“遂”字点出了二人的趣味相投。 6 /重难问题/ 分析“怀民亦未寝”中“亦”字暗含着作者怎样的心理。 答案 ①欣喜。②找怀民赏月，怀民果然也没有睡，似乎正在等着作者，确实有知音相见之欣喜。 7 第二层（从“庭下如积水空明”至“盖竹柏影也”）：写景（描写），写庭下月景。 /教参批注/ 1.庭下如积水空明：比喻的修辞手法，写出月光的空明清澈。 2.藻、荇交横：比喻的修辞手法，写竹柏倒影的清丽淡雅。 3.作者用高度凝练的笔墨点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。 8 第三层（“何夜无月”至结尾）：议论抒怀，自谓“闲人”，表达复杂微妙的情感。 /教参批注/ 1.何夜无月？何处无竹柏：运用两个反问句，表达作者在不如意的环境中自得其乐、不胜快哉的达观自适。 2.但少闲人如吾两人者耳：点睛之笔。①“但”字将笔触从眼前景物转向观景之人，引出“闲人”。②在 两个“何”的发问下，于平缓中寓有超拔不群、迥异流俗之意，③显示出作者在逆境中的旷达与对自己 精神世界的自得和坚守。 9 重点整合 主要内容 1本文作者记录的不仅是夜游之事和庭下月景，更是自己起伏的心绪（如下图）： 10 写作手法 2（1）比喻的修辞手法。“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”运用比喻，将 月光比作积水，将竹柏的影子比作交错相生的水草，形象地写出月光空明澄澈的特点，点染出一个空 明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。 （2）正侧面描写相结合。“积水空明”正面写月光的空明澄澈，“藻、荇交横”写竹柏倒影的清丽淡雅， 从侧面烘托月光清澈，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。 （3）动静结合。“积水空明”写月光的空明澄澈，给人静谧之感，“藻、荇交横”则具有水草摇曳的动 态之美。静中有动，动中愈见其静，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。 写作思路 3本文先叙事，点明时间、地点、人物和“夜游”的起因；再写景；最后以议论点题。 内容主旨本文记述了作者夜游承天寺的经历，创造了一个清幽宁静的艺术境界，传达出作者复杂微妙 的心境，表达了乐观豁达的人生态度，也隐含着被贬后的悲凉和自我安慰。 11 一、分析本文在句式、节奏等方面的特点，说说它带给你什么样的美感。 设计意图 引导学生通过阅读，体会本文的行文风格。 答案 特点：①自然成文，涉笔成趣，不事雕饰，天然中见真章。②以散句为主，四言至十言均有， 间用整齐句式，节奏舒缓，不求统一。 美感：散淡自然。 . . . . . . 12 二、细读《记承天寺夜游》，体会作者的心境。结合写作背景和你对苏轼生平、思想的认识， 谈谈对“闲人”的理解。 设计意图 引导学生把握文中情感，体会关键词语的含义，学习“知人论世”的读书方法。 答案 作者心境：复杂而微妙——贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲，都包含其中。 对“闲人”的理解：①既指二人的政治处境，即作为贬谪之人，有职无权，清闲无比，内心悲凉无可诉 说；又指夜游时的心境，即空灵自在，悠游自如。②既含有自嘲、自慰之意，又颇有自许的意味。③ 表现出一种达观的生活态度。 . . . . . . . . 13 特殊词语 特殊 用法 词语 例句 释义 古今 异义 念 念____________无与为乐者 古义：考虑，想到 今义：思念，想念 但 但____________少闲人如吾两人者耳 古义：只是 今义：表示转折的连 词，但是 词类 活用 步 相与步于中庭 名词用作动词，散步 14 一词多义 词语 例句 释义 成语拓展 与 ①（连词）念无与为乐者/与朋友交而不信乎 （《〈论语〉十二章》） 和，跟 与众不同、与日俱 进 ②（连词）相与步于中庭 与“相”连用，共同，一 起 — ③（动词）未复有能与其奇者（《答谢中书 书》） 参与。这里有“欣赏”“领 悟”的意思 — ④（动词）呼尔而与之（《鱼我所欲也》） 给 与人方便 续表 15 一、古文默写 1.《记承天寺夜游》中，表现苏轼因月色美好，也因孤独寂寞而想到了同病相怜的张怀民的句子是： “______________，____________________。” 2.苏轼《记承天寺夜游》中“________________，________________，____________”一句，以传神之 笔写月光，没有写一个月字，却无处不是皎洁的月光。 3.文中表达作者复杂微妙情感，同时也是全文主旨句的句子是：“__________？____________？______ ________________。” 念无与为乐者 遂至承天寺寻张怀民 庭下如积水空明 水中藻、荇交横 盖竹柏影也 何夜无月 何处无竹柏 但少闲人如吾两人者耳 16 二、重点词语解释 （一）课下注释 1.念无与为乐者 念：________________ 2.相与步于中庭 相与：______________ 3.庭下如积水空明 空明：______________ 4.盖竹柏影也 盖：________________ 5.但少闲人如吾两人者耳 但：_________________ 考虑，想到 共同，一起 形容水的澄澈 大概是 只是 17 （二）非课下注释 1.月色入户 户：___________ 2.遂至承天寺寻张怀民 遂：____________ 3.相与步于中庭 步：____________ 4.水中藻、荇交横 交横：__________ 门 于是 散步 交错其中 18 三、重点句子翻译 1.念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。 答案 想到没有人与我共同游乐，于是来到承天寺找张怀民。 2.庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 答案 院子里的月光如积水般澄澈，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子和柏树的影子吧。 19 四、情境新题练 1.“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”中无处不写“月”，却无一个“月”字，你认为“月”藏 在该句的哪几个字里？说说你的理解。 我认为“月”藏在“____”里，因为____。 答案 示例一：积水空明 作者将月光比作积水，将竹柏的影子比作藻、荇，生动传神地表现出月光澄 澈透明的美 示例二：藻、荇交横 藻、荇是月下竹柏的影子，衬托出了月色的皎洁、月光的柔美 示例三：盖 “盖”是大概是的意思，让人感受到作者的自失之态，勾画出一个空明澄澈、疏影摇曳、 似真似幻的美好境界 20 2.苏轼在回忆《记承天寺夜游》中赏月之事时，会露出怎样的表情？请选择并阐释理由。 表情：A. （偷笑） B. （流泪） C. （憨笑） D.其他 答案 示例：苏轼会露出憨笑的表情。苏轼被贬黄州，和友人夜赏月色，“庭下如积水空明，水中藻、 荇交横，盖竹柏影也”，月色澄澈透明，一扫被贬的不快，显示出苏轼豁达乐观的心态。 21 一、（2021·河南备考卷）阅读下文，完成1～4题。（共10分） 《记承天寺夜游》全文 1.下列选项中加点词语意思都相同的一项是【___】（2分） A A.解衣欲睡 随心所欲 欲擒故纵 B.月色入户 家喻户晓 夜不闭户 C.念无与为乐者 念念不忘 一念之差 D.遂至承天寺寻张怀民 异乎寻常 寻根究底 解析 （A.想要；B.门/住户/门；C.考虑，想到/想念/念头；D.寻找/古代的长度单位，八尺或七尺为一 寻/寻找） 22 2.把下面的句子翻译成现代汉语。（2分） 但少闲人如吾两人者耳。 答案 只是缺少像我俩这样的闲人罢了。（意思对即可。2分） 3.选文中“怀民亦未寝”中“亦”字暗含着作者怎样的心理？请简要分析。（2分） 答案 示例：欣喜。找怀民赏月，怀民果然也没有睡，似乎正在等着作者，确实有知音相见之欣喜。 （意思对即可。2分。若有其他理解，言之成理亦可） 23 4.选文和下面的链接材料各是怎样从侧面表现月光皎洁的？请简要分析。（4分） 【链接材料】曾与印持诸兄弟，醉后泛小艇，从西泠 而归。时月初上，新堤柳枝皆倒影湖中，空 明摩荡 ，如镜中复如画中。 （李流芳《题孤山夜月图》） 【注释】 ①印持：僧人名。②西泠：西湖的一座小桥。③摩荡：荡漾。 答案 选文用竹柏影子给人造成的错觉，侧面表现月色的澄澈空明。链接材料通过月光下湖面的明亮 澄澈、湖堤柳枝倒映湖面的清晰可见，侧面表现月色的清朗。（意思对即可。选文和链接材料的分析 各2分，共4分） 【链接材料参考译文】 曾经和印持等诸位兄弟朋友，在喝酒后乘小船游览，从西泠回来。当时月亮 刚刚升起，新修的湖堤和柳树枝都倒映在湖中，湖水空明，（水中的湖堤与柳枝随着水的涟漪而）荡 漾，仿佛在镜中，又仿佛在画中一般。 24 二、/鼎成原创/ 阅读下面三篇苏轼的作品，完成1～5题。（共15分） 【甲】《水调歌头（明月几时有）》全文 【乙】《记承天寺夜游》全文 【丙】 与章子厚 某 启：仆居东坡，作陂种稻。有田五十亩，身耕妻蚕，聊以卒岁。昨日一牛病几死，牛医不识 其状，而老妻识之，曰：“此牛发豆斑疮也，法当以青蒿粥啖之。”用其言而效。勿谓仆谪居之后，一 向便作村舍翁，老妻犹解接黑牡丹 也。言此，____。 【注释】 ①某：指章惇，字子厚，当时在朝为官。②黑牡丹：牛的戏称。 . . . . 25 1.［2023河南题型］根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。（3分） 文言语句 方法提示 解释 （1）解衣欲睡 成语推断法：欲言又止 ______ （2）身耕妻蚕 词类活用法：“人恒过，然后能改”中的“过”名 词用作动词，译为“犯错误”。 ______ （3）用其言而效 课内迁移法：不效，则治臣之罪 （《出师表》） ________________________ ____________ 想要 养蚕 功效（意思对即可。每空1分，共3分） 2.把下面的句子翻译成现代汉语。（2分） 念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。 答案 想到没有人与我共同游乐，于是来到承天寺找张怀民。（意思对即可。2分） 26 3.丙文结尾缺了一句，结合文章内容和作者情感，选出最适合做结尾的一项【___】（2分） B A.方知衣舍生活苦至此 B.发公千里一笑 C.乃忆谪此久矣 解析 （A项“方知衣舍生活苦至此”意思是才知道穿衣住宿的生活这么苦；B项“发公千里一笑”意思是 希望博得千里之外的你一笑；C项“乃忆谪此久矣”意思是才想到被贬到这里已经很久了。从文中苏轼 给好友的信中可以看出，他饶有兴趣地向友人诉说自己生活中的趣事：一头耕牛发病，气息奄奄，而 精于医术的兽医却诊断不出是何病症，还是自己的妻子懂行，对症下药，药到病除。这么一件不足挂 齿的小事，他却用轻松、洒脱的心情跟好友分享，表达出自己领略乡间生活情趣之后的愉悦。B项的 表述与文章内容和作者情感最契合） 27 4.下列对甲乙丙三篇选文的理解与分析，不正确的一项是【___】（2分） D A.甲词将写景、叙事、议论、抒情融为一体，天上人间虚实并叙，将抽象的哲理具体化、形象化。 B.乙文中“亦”和“相与”点出作者和张怀民有着相似的境遇和心境，确有知音相见之欣喜。 C.丙文画波浪线的句子中“不识”与“识之”形成对比，平淡的语气中蕴含着惊喜，可见苏轼为妻子能医 治牛的病而感到自豪。 D.甲词和乙文均想象丰富，都在营造的美妙境界中透露出作者由矛盾孤独到通透豁达的情感变化。 解析 （甲词运用了形象的描绘和浪漫的想象，围绕中秋之月展开描写、抒情和议论，从词人既向往 天上又留恋人间的矛盾心理，到“起舞弄清影，何似在人间”的无法排遣的孤独感，再到“人有悲欢离 合……千里共婵娟”的通透豁达，情感随着“月”之变化而变化；乙文中“庭下如积水空明，水中藻、荇 交横，盖竹柏影也”运用比喻的修辞，营造出一个美妙的境界，在这个境界中透露出微妙而复杂的情 感，既有贬谪的悲凉，人生的感慨，又有赏月的欣喜，漫步的悠闲。因此D项中甲词和乙文都透露出 “作者由矛盾孤独到通透豁达的情感变化”说法错误） 28 5.有人说“苏轼的官场生涯是很失意的。优美的诗文，则是对失意的超越。”对此评论，你是否赞同？ 请结合“小卡片”和三篇选文内容进行阐述。（6分） 小卡片 宋神宗熙宁四年（1071），苏轼上书谈论新法的弊病，遭到打压，于是请求出京任职，被授为 杭州通判。 熙宁九年（1076），苏轼在密州（今山东诸城）太守任上，政治上失意的他与弟弟苏辙已七年 未见，于是作《水调歌头（明月几时有）》。 宋神宗元丰三年（1080），苏轼因反对王安石新法被贬至黄州。《记承天寺夜游》和《与章子 厚》均写于这一时期。 29 答案 示例：我赞同此评论。（1分）密州为官，虽说政治失意，但他仍借对弟弟的思念，表达对美好 生活的热爱；被贬黄州，无论是文中同好友夜游承天寺，还是与好友分享妻子为牛治病的趣事，都透 露出苏轼达观的生活态度。（3分）从以上三篇选文中我们可以看到苏轼总是苦中作乐，善于从小的 琐事中寻觅生活乐趣，体现了他的豁达情怀，这是他对失意的超越。（2分）（亮明观点1分；结合三 篇选文具体分析3分；对比总结2分。共6分） 【丙文段参考译文】 章子厚亲启：我居住在东坡之上，开垦梯田种植稻子。有五十亩稻田，我亲自 耕种，我的妻子养蚕，姑且以此来生活。昨日有一只牛得了疾病几乎死去，牛医不认识牛的症状，可 是我的妻子认识牛的症状，说：“这头牛发的是痘斑疮，按照方法应当用青蒿熬粥喂给它吃。”采用她 的方法果然取得功效。不要说我被贬谪之后的日子，我总是把自己当成田间的老头，我的妻子还能解 决黑牡丹的疾病。说到这里，希望博得千里之外的你一笑。 30 31 32 $$