第5章 奇妙的二氧化碳（复习课件）-【上好课】2024-2025学年九年级化学上册同步精品课堂（沪教版2024）

第5章 奇妙的二氧化碳 单 元 复 习 体系构建 二氧化碳的性质与用途 01 专题归纳 色、味 常温常压下是___色、___味的气体，固态二氧化碳(俗称_____) 密 度 比空气_____ 溶解性 ____溶于水，加压或降温时，溶解性 。 无 无 干冰 大 能 专题梳理 一、CO2的物理性质 增强 1. 一般情况下，CO2不能燃烧、不支持燃烧 蜡烛由下而上依次熄灭 CO2密度大于空气 一般情况下，CO2不可燃也不助燃 现象 结论 专题梳理 二、CO2的化学性质 物理性质 化学性质 二氧化碳与水反应生成了碳酸 现象 紫色石蕊溶液变红 分析 CO2 + H2O ══ H2CO3 2. CO2能和水反应 二、CO2的化学性质 专题梳理 石蕊溶液由红色变为紫色 碳酸不稳定受热易分解 H2CO3 CO2↑ + H2O Δ 3. CO2能与澄清石灰水反应 现象 分析 澄清石灰水变浑浊 CO2 + Ca(OH)2 CaCO3 ↓+ H2O 实验中常利用澄清石灰水检验二氧化碳气体 二、CO2的化学性质 专题梳理 三、CO2的用途 性 质 用 途 决定 反映 二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧，密度比空气大 干冰升华(或液态二氧化碳汽化)时吸收大量的热 二氧化碳能与多种物质发生化学反应 能作为原料参与光合作用 用于灭火 做制冷剂、食品保鲜 人工降雨、舞台云雾 重要的化工原料，生产纯 碱、小苏打、化肥、塑料 气体肥料 专题梳理 专题突破 1. 下列有关CO2的实验中，只能证明CO2物理性质的是（ ） A B C D D 专题突破 2. “雪碧”是一种无色的碳酸饮料，将少量的“雪碧”滴入紫色石蕊试液中，然后再加热，溶液颜色的变化是（ ） A．先变红后变紫 B．先变蓝后变紫 C．先变无色后变红 D．变红后颜色不再改变 A 专题突破 3. 二氧化碳在生产生活中应用广泛。下列不属于二氧化碳用途的是（ ） A．作燃料 B．参与光合作用 C．固态二氧化碳用于人工降雨 D．制碳酸饮料 A 二氧化碳的实验室制法 02 专题归纳 试 剂 石灰石（或大理石）和稀盐酸 反应原理 发生装置 B装置优点：___________________ C装置优点：__________________ D装置优点：__________________________ CaCO3＋2HCl === CaCl2＋CO2↑＋H2O 可控制反应速率 可控制反应的发生和停止 便于添加液体药品 专题梳理 一、CO2的实验室制法 收集装置 原因：_________________________， 收集时，导管的下端要伸入集气瓶底部，便于__________ 专题梳理 检 验 方法：将生成的气体通入澄清石灰水中，若____________________，则证明气体为二氧化碳 验 满 方法：__________________________________________，证明气体已集满 二氧化碳的密度比空气大 一、CO2的实验室制法 澄清石灰水变浑浊 将燃着的木条放在集气瓶瓶口，若木条熄灭 排尽空气 反应物状态 （固体与固体、固体与液体等） 反应条件 （是否需要加热、使用催化剂等） 确定发生装置 收集原理 反应原理 气体的制取 气体的性质 （溶解性、密度、是否与水或氧气反应等） 确定收集装置 二、实验室制取气体的一般思路 专题梳理 专题突破 4. 如图是“二氧化碳的制取、收集和验满”的主要实验步骤，其中操作错误的是（ ） A．检查气密性 B．制二氧化碳 C．收集二氧化碳 D．二氧化碳验满 C 专题突破 5. 下列制取CO2的发生装置中，其中能“随时控制气体产生与停止的”是（ ） A．①②③④ B．①②③⑤ C．①②③ D．①③⑤ C 专题突破 6. 如图是实验室制取气体的部分装置示意图，下列说法正确的是（ ） A．用过氧化氢溶液制取O2，可选用装置②④组合 B．用装置①制取CO2，分液漏斗中应装稀硫酸 C．装置①的优点的是可以控制反应的速率 D．用装置③收集CO2，气体应从管口c通入 C 专题突破 7. 如图装置可用于气体的收集、检验、除杂和体积的测量等，下列实验不能实现的是（ ） A．气体从a端通入，可用于实验室收集氧气 B．收集难溶于水的气体，瓶内装满水，气体从a端通入 C．要利用水将瓶内原有气体排除并收集，水应从a端注入 D．用该装置收集氧气，验满时，应将带火星的小木条放在b处 C 自然界中的碳循环 03 专题归纳 CO2 O2 呼吸作用 燃料燃烧 微生物分解 光合作用 H2O + CO2 C6H12O6 + O2 光照 叶绿素 葡萄糖 一、自然界中的碳循环 专题梳理 1．低碳行动：控制大气中____________的含量，防止温室效应进一步增强。 二氧化碳 减少二氧化碳排放 全球变暖 人类可 持续发展 低碳行动 增加二氧化碳吸收 减缓 减缓 影响 采取 二、实现“双碳”目标 专题梳理 2．低碳行动的措施 (1)世界各国签署限制二氧化碳排放的国际公约，并严格执行； (2)减少使用__________，更多地利用太阳能、风能等清洁能源； (3)促进节能产品和技术的进一步开发和普及，提高能源的_____效率和_____效率； (4)大力__________，严禁乱砍滥伐森林； (5)采用物理、化学等方法，捕集、利用与封存二氧化碳。 化石燃料 生产 使用 植树造林 二、实现“双碳”目标 专题梳理 专题突破 8. “碳达峰”、“碳中和”已经成为热词。下列做法或行为不符合该理念的是（ ） A．绿色出行 B．植树造林 C．大力推广燃煤发电 D．使用新能源 C 专题突破 9. “碳达峰”和“碳中和”已被写入政府工作报告，政府承诺2030年前CO2的排放量达到峰值（即碳达峰）之后逐步降低，最终产生和消耗的CO2平衡，实现CO2的零排放（即碳中和）。下列做法不利于实现这一目标的是（ ） A．废气净化后再排放 B．使用煤、石油、天然气做燃料 C．植树造林 D．开发新能源 B 谢谢您的观看 THANKS $$