第30天 第5章知识回顾-【通成学典】2026-2027学年预备九年级化学暑期升级训练（8升9沪教版）

毫期升级训练 化学（沪教版）预备九年级 第30天 第5章知识回顾 知识框架图 通常情况下，是无色、无气味的气体，密度比空气大，能溶于水 物理性质 氧化碳（气体）高压、低温二氧化碳（液体）更高压强、更低温度干冰 不能燃烧，一般也不支持燃烧 二氧化碳的 化学性质 能与水反应 (写化学方程式) 性质与用途 能与石灰水反应 (写化学方程式) 用途：用于灭火、用作制冷剂、用作气体肥料、用作化工原料等 CaC0,高温 碳酸钙、氧化钙、氢氧化钙 之间的转化 Ca0+H,O 奇妙的 Ca (OH)+CO= 反应原理 (写化学方程式) 一氧化碳 发生装置：固液常温型 二氧化碳的 收集方法 实验室制法 检验方法 验满方法：将燃着的木条放在 观察木条是否熄灭 产生途径：化石燃料的燃烧等 二氧化碳的产生和消耗途径 消耗途径：绿色植物的光合作用，海水的吸收等 自然界中的 二氧化碳对人体健康的影响：二氧化碳无毒，但不能供给呼吸 碳循环 二氧化碳对环境的影响： 增强 碳达峰碳中和目标的实现 达标训练营 可能用到的相对原子质量：C一12O一16Ca一40 一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，每 2.碳元素是组成物质种类最多的元素，下列物 小题4分，共40分) 质中，只含碳元素的是 () 1.二氧化碳在下列变化中，只发生物理变化 A.石灰石 B.金刚石 的是 () C.碳酸 D.石蜡 A.溶于水中 B.制成干冰 3.下列关于二氧化碳的说法，错误的是() C.被石灰水吸收 D.植物的光合作用 A.组成：二氧化碳由碳元素和氧元素组成 100 第5章奇妙的二氧化碳 B.结构：二氧化碳由碳原子和氧分子构成 确的是 ( C.性质：二氧化碳能溶于水 石灰石 稀盐酸 D.应用：二氧化碳可用于生产碳酸饮料 4.下列做法中，不符合绿色、低碳、循环发展理 过滤器 粉碎机 念的是 反应器 我a.·2H0 A.开发可再生能源 (第8题图) B.推广使用一次性餐具 A.石灰石的主要成分是CaCl2 C.选择公共交通工具出行 B.粉碎可以增大反应物间的接触面积 D.进行生活垃圾分类和定时定，点投放 C.搅拌可以提高CaCl2·2H2O的产量 5.如图所示的实验说明二氧化碳具有的性质有 D.反应器中生成的气体具有可燃性 9.下列实验操作中，能达到实验目的的是( 选项 实验目的 实验操作 C0, 除去一氧化碳中少 通过足量澄清石 A. 量二氧化碳 灰水 除去二氧化碳中少 (第5题图) B. 点燃混合气体 量一氧化碳 ①不可燃 ②不支持燃烧 鉴别木炭粉和二氧 ③能溶于水 ④密度比空气小 观察颜色 化锰 ⑤密度比空气大 鉴别一氧化碳和二 分别闻它们的 D A.①②③ B.③⑤ 氧化碳 C.①②④ D.①②⑤ 10. *新趋势数字化实验某 6.下列关于生石灰和熟石灰的说法，错误的是 甲所示的装置探究CO 性质。相同条件下，分 A.生石灰与熟石灰的化学式相同 积的水、澄清石灰水和氢氧化钠溶液注入集 B.生石灰含有钙、氧元素 满CO2的锥形瓶中，测得压强随时间的变化 C.生石灰与水反应会放热 如图乙所示，下列说法中，错误的是() D.生石灰可由石灰石高温分解制得 7.有下列说法：①久置的石灰水液面出现一层 某液体 薄膜；②鸡蛋壳浸到食醋中变软；③为了使 传感器 数据处理器 石灰浆刷过的墙壁快点晾干，在室内生起一 CO 电脑 盆炭火，开始时墙壁潮湿；④向紫色石蕊溶 甲 液中通入CO2气体，溶液变红。其中可用同 一水 ·澄清石灰水 一化学原理解释的是 ( 强140叶 ·氢氧化钠溶液 实验a A.①②③ B.①②④ kPa100F 实验b C.①③ D.②③④ 60l 20 ·实验c 8.食品加工、制药等领域广泛使用二水合氯化 154080120时间/s 钙(CaCl2·2H2O)。工业上生产CaCl2· (第10题图) 2H2O的主要流程如图所示，下列说法中，正 A.0~15s,压强迅速上升是因为向锥形瓶 101 毫期升级训练 化学（沪教版）预备九年级 中注入了液体 (2)图甲所示为碳中和所采用的三种方法。 B.100s时，实验c中锥形瓶内的CO2已经 绿色植物可以通过光合作用把二氧化碳转 被完全吸收 化为葡萄糖和供给人们呼吸的 C.实验a中反应生成了能使紫色石蕊溶液 这种碳中和的方法既属于化学固碳，也属于 变红的物质 固碳。 D.对比三组实验，氢氧化钠溶液吸收CO2 生物固碳 的效果最好 燃烧 化石燃料 化学固碳 和 二、非选择题（本大题包括5小题，共60分） 物理固碳 11.(8分)二氧化碳本身没有毒性，但空气中的 (第12题图甲) 二氧化碳超过正常含量时，会对人体健康产 (3)CO2在催化作用下可转化为汽油，过程 生一定的影响。下表说明了空气中二氧化 如图乙所示（反应条件及部分物质已略去）。 碳对人体的影响。 在反应①中CO2和CO的分子个数比为 空气中二氧化碳的 1：1,则另一种生成物是 (填化学 对人体的影响 体积分数 式)。反应②生成的(CH2)n中碳、氢元素的 1% 气闷、头昏、心悸 质量比为 4%~5% 气喘、头痛、眩晕 H H 神志不清、呼吸逐渐停 CO *C0 CO- 8%以上 ② 止，以致死亡 (1)当前正常空气中二氧化碳的体积含量 0+o催化剂c80+ 。氢原子 。氧原子 约为 ●碳原子 丙 (2)空气中二氧化碳超过正常含量，对人体 (第12题图) 有害，其原因是 (4)将二氧化碳转化为清洁的液体燃料甲 (3)进入久未开启的菜窖之前，检验菜窖中 醇(CHOH)的微观示意图如图丙所示，反 二氧化碳是否含量过多的方法是 应的化学方程式为 0 13.(10分)请根据下图提供的信息，回答问题： (4)上表对你的启示是 ①② (写一条即可)。 12.(12分)新情境环保意识化石燃料燃烧产生 B 的二氧化碳是温室效应加剧的主要原因。 (第13题图) 中国承诺在2030年前实现碳达峰，2060年 (1)写出图中仪器a的名称： 前实现碳中和。根据所给的信息，分析并回 (2)实验室常用大理石和稀盐酸反应制取 答下列问题。 二氧化碳，反应的化学方程式为 (1)碳达峰碳中和中的“碳”是指 ,若用装置D收集 (填字母)。 二氧化碳，则气体应从 (填“①”或 A.碳元素B.二氧化碳C.碳单质 “②”)端进人。 102 第5章奇妙的二氧化碳 (3)实验室常用装置C代替装置B制取气 ;实验Ⅲ 体，装置C的优点是 中，纸花变红，说明二氧化碳和水反应生成 了显酸性的新物质，使石蕊纸花变红。发生 (4)在实验室，小宇同学为验证CO2的性 反应的化学方程式为 质，将制取的气体通入澄清石灰水中，发现 澄清石灰水不变浑浊，分析其中的原因可能 【意外发现】 是 (3)小组同学完成实验Ⅲ，将变红的石蕊纸 14.(18分)小明学习了二氧化碳的相关性质 花取出后，放到玻璃片上，一段时间后，石蕊 后，想通过实验验证二氧化碳与水能发生反 纸花又恢复成紫色，原因是 应，和小组同学一起进行了探究。 【查阅资料】石蕊是一种色素，遇酸性物质 【拓展与反思】 会变成红色 (4)本次实验中，核心运用的是 【探究1】小明将二氧化碳直接通入盛有水 法，该方法在很多探究实验中会用到。 的试管中，没有明显现象。于是，他认为二 15.(12分)已知某品牌牙膏中的摩擦剂是 氧化碳和水不能发生反应。小军提出疑问， CaCO3和SiO2(SiO2不溶于水，也不与稀 有些化学反应进行的过程中没有明显现象。 盐酸反应)，某化学兴趣小组为测定20g牙 【探究2】 膏样品中所含摩擦剂的质量，进行了实验， (1)小明继续实验，将充满二氧化碳的试管 实验步骤如图所示。 倒置于水中，一段时间后，发现试管中的水 加水充在滤渣中加入足量 出现了倒吸现象，如图甲所示，于是认为二 20g牙膏分溶解稀盐酸，充分反应过滤4.2g剩余 样品过滤 后称量，总质量减 洗涤、 固体 氧化碳和水一定发生了反应，小红又进行了 少2.2g 干燥 (第15题图) 反对，你认为理由是 试回答下列问题： (1)生成二氧化碳的质量为 g (2)牙膏样品中摩擦剂的质量是多少？ (第14题图甲) 【探究3】在大家的帮助下，小明查阅资料并 改进了实验。利用石蕊溶液染成的紫色干 燥纸花进行了相关实验，如图乙所示。 碳 氧化碳 Ⅱ.直接放入 Ⅲ.喷水后放入 I.喷水 二氧化碳中 二氧化碳中 (第14题图乙) (2)实验I中，喷水后，纸花不变色，说明 ；实 验Ⅱ中，发现干燥的纸花依然没变色，说明 103捏软塑料管，液体和固体接触，反应发生：松开软 塑料管，固体和液体分离，反应停止，C正确。打 开弹簧夹，烧杯内的液体进入干燥管与固体接触， 反应发生；关闭弹簧夹，干燥管内压强增大，液体 被压回烧杯，固液分离，反应停止，D正确。 5.(1)集气瓶(2)CaCO3+2HC1-CaCl2+ H,O+CO2个④①③②(3)A易溶于水，密 度比空气小[解析](1)由图可知，仪器a的名 称是集气瓶。(2)实验室通常用石灰石（或大理 石)与稀盐酸反应制取二氧化碳，石灰石的主要成 分碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和 水，该反应的化学方程式为CaCO3十2HC1一 CaCl2+HO十CO2个；实验室制取二氧化碳的主 要操作步骤：组装仪器，检查装置的气密性，装入试 剂，收集并验满气体，故顺序是④①③②。(3)实 验室可用加热氯化铵和熟石灰的固体混合物制取 氨气，属于固体加热型，发生装置可选A;收集氨 气应选择D装置而不能用C、E装置，即采用向下 排空气法收集，说明氨气易溶于水，密度比空 气小。 6.(1)酒精灯(2)BD(3)a 7.(1)4.4(2)解：设参加反应的碳酸钙的质量 为x。 CaCO3+2HCI-CaCl2+H2O++COz 100 44 4.4g 100 444.4g x=10g 磨石中碳酸钙的质量分数为2X100%=80% 答：磨石中碳酸钙的质量分数为80%。 [解析](1)根据质量守恒定律，化学反应前后物 质的总质量不变，反应生成的CO2从烧杯中逸 出，生成二氧化碳的质量为12.5g十105.4g一 113.5g=4.4g。 第29天自然界中的碳循环 【新知导学】1.D2.A 【预学过关】1.D2.B3.A4.B5.D 6.(1)化石燃料(2)CO2十H2O一H2CO3 1 (3)CH2O6 7.(1)碳替代(2)在实验研究的烟气流速范围 内，三种吸收剂的CO2脱除率都随烟气流速增大 而下降，且氨基乙酸钾的折线始终在最上方，脱除 效果最优（合理答案均可）(3)骑自行车上学 (或乘坐公共交通工具出行等合理答案均可) 化学用语轻松练 1.C+0,点燃C0, 2C,H,OH+30,点燃2C0,+3H,0 3.CaCO+2HCI-CaCl2+CO2+H2 O 第30天第5章知识回顾 【知识框架图】CO2十HO一一H2CO3CO2十 Ca(OH)2-CaCO+H2O CaO++CO2 Ca(OH)2 CaCOs+H2O CaCO+2HCI —CaCl2十H2O+CO2个向上排空气法通 入澄清石灰水集气瓶口温室效应 【达标训练营】1.B2.B3.B4.B5.D 6.A7.C8.B9.A 10.B[解析]0~15s,压强迅速上升是因为向 锥形瓶中注人了液体，气体被压缩，A正确；由图 乙可知，100s时，实验c中锥形瓶内气体压强远 大于0，说明二氧化碳没有被完全吸收，B错误；实 验a中的反应是水和二氧化碳反应生成碳酸，碳 酸能使紫色石蕊溶液变红，C正确；对比三组实 验，实验c中压强变化最大，因此氢氧化钠溶液吸 收二氧化碳的效果最好，D正确。 方法点金 传感器压强图像题解题要点 传感器图像类新题型要注意注入液体、产 生气体或放热都会使压强变大、曲线上升，而气 体被吸收会使压强减小、曲线下降。瓶内气体 没有消耗殆尽时，压强不为零。 11.(1)0.039%(2)二氧化碳不能供给呼吸 (3)做灯火试验(4)人员密集的室内，应保持通 风（合理答案均可） 12.(1)B(2)氧气生物(3)H206：1 (4)3H。十C0,催化剂CH,OH+H,0 9 [解析](3)反应①的反应物为CO2和H2, CO2和C0的分子个数比为1：1，CO为生成物， 根据质量守恒定律可推出另一种生成物是H2O: 反应②生成的(CH2),中，碳、氢元素的质量比为 (12×n):(1×2×n)=6:1。 13.(1)试管(2)CaCO3+2HCl1-CaCl2+ CO2↑十H2O①(3)可以控制反应的发生与 停止(4)所用盐酸的浓度过高（或澄清石灰水 已变质等合理答案均可) 14.(1)二氧化碳能溶于水，也会使试管内压强减 小，出现倒吸现象(2)水不能使紫色石蕊变色 二氧化碳不能使石蕊变色CO2十HO HCO3(3)碳酸不稳定，易分解为二氧化碳和 水，酸性消失(4)控制变量（或对比实验） [解析](1)二氧化碳能溶于水，溶于水时会使试 管内气压减小，从而产生倒吸现象，因此“倒吸”不 能作为二氧化碳与水发生反应的证据。(2)实验 I中，喷水后的纸花不变色，说明水不能使紫色石 蕊变红；实验Ⅱ中，纸花放人二氧化碳中不变色， 说明二氧化碳本身不具有酸性，不能使紫色石蕊 变红；实验Ⅲ中，喷水后的纸花放入二氧化碳中变 红，说明二氧化碳与水反应生成了具有酸性的碳 酸(HCO3),反应的化学方程式为CO2十H2O 一HCO3。(3)碳酸(H2CO3)化学性质不稳 定，常温下会分解为二氧化碳和水(H2O),溶液失 去酸性，因此恢复紫色。(4)该实验通过“喷水” “通人二氧化碳”“喷水后通二氧化碳”的多组对比 实验，验证了二氧化碳与水的反应，运用了控制变 量法。 15.(1)2.2（2)解：设20g牙膏样品中碳酸钙 的质量为x。 CaCOs+2HCI-CaCl2+H2 O++CO2 100 44 x 2.2g 100x 442.2g x=5g 牙膏中的摩擦剂是CaCO3和SiO2,SiO2不溶于 水，也不与稀盐酸反应，则剩余固体为二氧化硅， 由图示可知，剩余固体质量为4.2g,则摩擦剂的 质量为5g十4.2g=9.2g。 答：牙膏样品中摩擦剂的质量是9.2g。 [解析](1)根据质量守恒定律，化学反应前后物 质的总质量不变，由图示可知，反应生成二氧化碳 的质量为2.2g。 第6章金属资源综合利用 第31天金属矿物及铁的冶炼 【新知导学】1.B2.B 3.(1)46.4t(2)解：设理论上可炼出含铁96% 的生铁的质量为x。 Fe,O,十4CO高温 3Fe +4CO2 232 168 46.4t x96% 23246.4t 168x×96% x=35t 答：理论上可炼出含铁96%的生铁的质量是35t. [解析](1)该铁矿石中四氧化三铁的质量是 100t×46.4%=46.4t。 【预学过关】1.A2.B3.B4.B5.C 6.B 7.(1)增大反应物间的接触面积，使反应更快、更 充分(2)Fe,0,Fe,0,十3C0高逼2Fe+3C0, (3)C、H 8.(1)FeO,(2)解：设至少需要含氧化铁 80%的赤铁矿的质量为x。 3C0+Fe,0,高温 2Fe +3CO2 160 112 80%Xx 1000t×96% 160 80%×x 1121000t×96% x≈1714.3t 答：至少需要含氧化铁80%的赤铁矿1714.3t。 [解析](I)FezO3、FeO4、FcCO3中铁元素的质 56×2 量分数分别为56x2+16×3X100%=70%、 56×3 56 56×3+16×4 X10%≈72.4%，56+12+16X3× 100%≈48.3%，故含铁量最高的是FeO4。