第三单元3～5章 叶的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用、绿色植物在生物圈中的作用（知识清单）-2024-2025学年八年级生物上学期期末考点大串讲（冀少版）

第三章 光合作用 一、光合作用的产物 1、探究实验：绿叶在光下制造淀粉 （1）实验步骤及目的 步骤 操作 目的 暗处理 把天竺葵放在黑暗处一昼夜 将叶片原有的淀粉运走或耗尽 遮光 在同一叶片上，将部分叶片上下两面用黑纸片遮盖，另一部分不遮盖 控制变量，设置有光和无光的对照实验 酒精脱色 酒精隔水加热（水浴加热） 酒精溶解叶绿素 染色 清水漂洗后用碘液染色 遇碘液变蓝部分证明有淀粉生成 冲洗 清水冲掉碘液后观察 去掉碘液便于观察 （1） 现象：叶片见光部分变成了蓝色，遮光部分仍为黄白色。 （2） 结论：①植物光合作用的产物是淀粉。②光合作用的条件是需要光照。 2、探究实验：光合作用释放氧气实验： （1）实验过程：将新鲜金鱼藻放在透明广口瓶中，加满水并盖上带有导气管和导水管的瓶塞，放在阳光下当瓶内气体约有2cm高时，打开导气管的管塞，迅速将要熄灭的火柴放在管口， （2）观察现象：快要熄灭的火柴复燃； （3）结论：绿色植物光合作用产生了氧气。 （4）实验原理：氧气具有助燃性，可以帮助快熄灭的火柴复燃 3、光能是生物界一切活动的不竭动力，人类和其他生物所需的有机物、能量和氧气，都需要靠光合作用来提供。 4、光合作用原理在农业生产中的应用： （1）增大光合作用的总面积：合理密植、立体种植 （2）延长光合作用的时间：塑料大棚、地膜覆盖 二、光合作用的原料 1、探究实验：光合作用的原料是二氧化碳 （1）实验过程：①将图3-3-2所示的甲、乙两装置同时放在暗处一昼夜，然后一起置于阳光下2～3小时；②在两装置中各取一片叶片，进行酒精脱色；③碘液染色。 （2）现象：甲装置叶片不变蓝，乙装置叶片变蓝，表明甲装置没有产生淀粉，乙装置叶片产生了淀粉。 （3）结论：二氧化碳是光合作用原料 （4）提示：①氢氧化钠可以吸收二氧化碳，甲装置中无二氧化碳，乙装置中有二氧化碳，形成对照。 ②两个装置都用凡士林密封，具有密封作用，防止外界空气进入 ③绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，产生氧气，维持生物圈中的碳-氧平衡。 2、 探究实验：同位素标记法验证光合作用需要水 （1）实验过程：第一组，向绿色植物提供普通二氧化碳，浇灌被标记过的水;第二组，向同种绿色植物提供被标记过的二氧化碳，浇灌普通水 （2）实验现象：第一组释放的氧全部是被标记过的，第二组释放的氧全部是未被标记的 （3）结论：①光合作用需要水。 ②光合作用释放的氧气来自参与光合作用的水 3、光合作用的功能：①食物来源。②氧气来源 ③维持生物圈中的碳-氧平衡 4、影响光合作用的因素：①光照②二氧化碳浓度③水等 三、光合作用的场所 1、植物的光合作用主要在叶片中进行，叶是光合作用的主要器官。 2、探究实验：制作叶横切临时装片 （1）制作过程：①将叶片放在载玻片上②将一片薄纸夹在两个刀片中间，用手捏紧刀片迅速切割叶片③将切下叶片放入清水中并选取最薄的叶片放在载玻片上的水滴中，盖上盖玻片，制成临时切片 （2）叶片的结构 叶片的结构 表皮 分为上表皮和下表皮，细胞排列紧密、无色透明、外面有角质层，具有保护作用 叶肉 栅栏组织:接近上表皮、细胞呈圆柱形、排列整齐、叶绿体较多 海绵组织:接近下表皮、细胞形状不规则，排列较疏松，叶绿体较少 叶脉 导管:运输水和无机盐 筛管:运输有机物 3、 叶片适于光合作用的特点： （1） 表皮无色透明，利于光线透入，满足光照的需求 （2） 叶肉中含有许多的叶绿体，是光合作用的场所。 （3） 气孔是气体进出的通道，能吸收二氧化碳放出氧气。 （4） 导管能运输光合作用需要的水，筛管能将有机物运到其他器官。 4、 光合作用 （1）定义：光合作用就是绿色植物的叶绿体利用光能，把二氧化碳和水合成贮存了能量的有机物（主要是淀粉），并释放出氧气的过程 （2）光合作用的公式： 光能 二氧化碳+水 有机物（贮存能量）+氧气 叶绿体 （3）光合作用实质：合成有机物，贮存能量 （4）光合作用完成了两个方面的转化：一是物质转化，即把简单的无机物转化为复杂的有机物，并释放氧气；二是能量转化，即把光能转变为化学能贮存在有机物中。（合成有机物，贮存能量） 5、 农业中光合作用的应用： （1） 复种：一块地内一年内中几茬，能提高一块土地上的光能利用率。 （2） 间作：利用不同农作物的高低不同，在同一块土地间隔种植，增加对太阳光的吸收。 （3） 套种：前季作物生长后期的行间播种或移栽后季作物，利用时间差和空间差充分利用光能。 第四章 呼吸作用和蒸腾作用 第一节：呼吸作用 1、呼吸作用的实验参照课本P47-48：P47实验：新鲜树叶消耗氧气，蜡烛熄灭；A倒出的石灰水变浑浊（二氧化碳可使澄清的石灰水变浑浊），说明呼吸作用释放了二氧化碳；P48实验：种子萌发瓶中的温度计度数升高，种子萌发散发热能。 2、呼吸作用定义、场所、公式及意义。 定义：植物体吸收氧气，将有机物分解成二氧化碳和水，并释放出能量的过程。 场所：线粒体 条件：有光或无光 公式:有机物+氧气 → 二氧化碳+水+能量 实质：分解有机物，释放能量 意义：植物体呼吸过程中释放的能量部分用于植物体的各种生命活动，为生命活动提供了动力，大部分能量转变成热能散放出来。 3、光合作用与呼吸作用的关系   光合作用 呼吸作用 部 位 含叶绿体的细胞内 所有的活细胞内 场所 叶绿体 线粒体 条件（光） 需要光 有光或无光 原 料 二氧化碳和水 有机物和氧气 产 物 有机物和氧气 二氧化碳和水 能 量 储存能量 释放能量 4.呼吸作用的应用 ①、呼吸作用的强弱主要受温度、水分、氧气及二氧化碳的浓度等条件的影响。 如抑制呼吸作用的方法： 降低温度、减少含水量、降低氧气含量、提高二氧化碳的含量;反之促进呼吸 ②、农业上促进呼吸作用的方法： 中耕松土、及时排涝。 ③、新疆的哈蜜瓜比别处的甜，吐鲁番的葡萄比湖南的甜，都是因为那里昼夜温差大，白天通过光合作用合成的有机物多，晚上因温度低,通过呼吸作用分解的有机物少的原因。 ④贮存粮食时，要想法抑制呼吸作用。如及时晒干、充分加氮气或二氧化碳等。 ⑤作物生长时要促进呼吸作用，如及时松土、淹水后要及时排涝、用底有小孔的瓦盆，而不用瓷盆栽花等。 第二节蒸腾作用: 1.、定义：植物体内的水分以气体状态从气孔散失到体外的过程，叫蒸腾作用. 2、场所：主要在叶片下表皮进行,少量在叶柄及幼嫩的茎进行. 3、蒸腾作用可由保卫细胞控制气孔的开闭调节： （1）气孔是由两个半月形保卫细胞(内含叶绿体)组成的，保卫细胞的内外细胞壁厚度不同，靠近气孔一侧的壁较厚，靠近表皮细胞一侧的壁较薄。当叶内水分多时，保卫细胞吸水膨胀，较薄的外壁比内壁扩张的多，气孔便张开，叶内的水分便散发出来。当保卫细胞失水缩小时，细胞壁恢复原状，气孔关闭。 （2）蒸腾作用过程：土壤中的水分→根毛→ 根茎叶的导管 → 叶肉细胞→气孔→ 大气 4、树木为什么到了冬天会落叶 ? 在北方,天寒地冻,根吸收水分很难,而树叶的蒸腾作用却照常进行.树木为了保护自己而采取的一种措施.脱落叶子,保持体内的水分平衡. 5、刚移栽的植物为什么会出现萎蔫现象? 蒸腾作用散失的水分多于根吸收来的水分,造成体内处于失水状态. 如何防止? 1.剪去多余的枝叶.2.在阴天,傍晚时移栽.3.注意遮阳.4.移栽时,保护根部结构. 6、蒸腾作用的意义 1.可以降低植物体的表面温度. 2.促进植物体对水分的吸收和运输. 3.促进植物体对水和无机盐的运输 4.可以调节气候,增加降雨量. 第五章绿色植物在生物圈中的作用 1、绿色植物在生物圈中的作用： ①．绿色植物能为所有（人类、动物）生物提供生命活动需要的食物和能量，提供了适宜生存的自然环境； ②．绿色植物的光合作用维持了生物圈的碳--氧平衡; ③④．绿色植物通过 蒸腾作用作用参与并促进了水循环。 2.绿色植物的作用：为人类和动物提供食物和能量；维持碳氧平衡；促进水循环。此外还有：涵养水分、防止水土流失、调节气候、防风固沙、美化环境、挡风吸尘、消毒杀菌、消除噪音等。 学科网（北京）股份有限公司 $$