3.4.2 蒸腾作用课件2024-2025学年冀少版生物八年级上册

冀少版初中生物八年级上册 第四章 第二节 蒸腾作用 学习目标 描述绿色植物的蒸腾作用。 说明蒸腾作用对植物生长发育的意义。 举例说明蒸腾作用对自然界的作用。 举例说明蒸腾作用在生产生活中的实际应用。 新课讲授 在有阳光、温暖的地方数小时后： 观察现象 甲组 有叶片的 乙组 无叶片的 对 照 ——有水珠出现 ——无水珠出现 蒸腾作用 新课讲授 蒸腾作用 在温暖、有阳光照射的条件下，植物体内的水分以水蒸气形式散失到体外的生理过程叫蒸腾作用。 该实验中变量是___________ 叶片的有无 蒸腾作用发生场所是_________ 叶片 植物体的水分蒸腾主要是通过叶片的气孔来完成的，叶柄和嫩茎也能进行一定的蒸腾作用。 新课讲授 气孔 组成：由成对的半月形的 保卫细胞围成 分布：上表皮少，下表皮多 气孔可以张开或关闭，是气体交换和水分散失的门户 新课讲授 请同学们通过对课本53页知识的 理解， 回答以下问题： 1、保卫细胞结构上面有什么特点？ 2、保卫细胞内是否含有叶绿体？ 3、尝试用思维导图的形式概括保卫细胞与气孔开闭 以及植物蒸腾作用的关系。 气孔一侧厚，表皮一侧薄 含有 植物蒸腾作用散失出的水分是从哪来的？ 植物的蒸腾作用是如何进行的呢？植物蒸腾出的水分从哪里来的？ 植物体吸收的水分只有1%～5%保留在植物体内或被利用，其余部分散失到体外，蒸腾作用是植物散失体内水分的主要方式。 新课讲授 新课讲授 蒸腾作用的意义 蒸腾作用可以促进根对水分的吸收 蒸腾作用可以促进水和无机盐在体内的运输 蒸腾作用可以降低植物体的温度，使植物体不至于在炎热的夏天受高温的伤害。 提高大气湿度，增加降雨量，从而促进生物圈的水循环。 对植物 对自然界 减去部分枝叶 设法遮荫 选择在傍晚或阴雨天 降低蒸腾作用 每年的3月12日是我国的“植树节”，植树造林，从我做起！可你知道移栽植物时应怎么做才能提高成活率呢？ 3.12植树节 要保护根尖，如在根部带上土坨等。 影响蒸腾作用的因素 1 光照强度 1 1 环境温度 2 1 空气湿度 3 1 空气流动状况 4 第五章 绿色植物在生物圈中的作用 学 习 目 标 概述绿色植物为所有生物提供食物和能量 说明绿色植物有助于维持生物圈中的碳-氧平衡 描述绿色植物在生物圈水循环中的作用 关注绿色植物在生物圈中的作用，培养爱护绿色植物、热爱大自然、保护环境的美好情感和意识。 二氧化碳 有机物 氧气 光能 水 水 水 水蒸气 吸收作用和蒸腾作用 光合作用 呼吸作用 绿色植物在生物圈中的作用 尝试用箭头将 以下生理活动 在图中表示出来 一、绿色植物为人类和其他动物提供食物和能量 二、绿色植物维持生物圈的碳-氧平衡 据 据推测，1hm2的阔叶林在生长季节里，一天能吸收二样化碳1t，释放氧气约0.73吨。绿色植物的光合作用维持了大气中二氧化碳和氧气的平衡。因此，人们称绿色植物是天然的碳-平衡器。 二氧化碳 二氧化碳 二氧化碳 动植物的遗体和排泄物 泥炭 煤 石油 工厂、汽车等 氧气 氧气 动物 氧气 植物 ① ② ② 光合作用 呼吸作用 呼吸作用  微生物的分解作用 生物圈中气体循环示意图 ④ 燃烧 二样化碳是光合作用的主要原料，如果工业生产过多地向大气中排放二氧化碳，会有什么后果？ 三、绿色植物通过蒸腾作用参与水循环 绿色植物促进了生物圈的水循环，具有良好的水土保持能力。 总结 因此我们要保护绿色植物，大力提倡植树造林，提高植被的覆盖面积，爱护生物圈中国的一草一木，充分发挥绿色植物在改善环境方面的特殊功能。 1991年至1993年，美国科学家进行了模拟地球生物圈的“生物圈2号”实验。在一个完全封闭的环境中移入了大量的植物和其他生物。8名科研人员在与世隔绝的“生物圈2号”生活了2年。你知道植物在维持“生物圈2号”运行中的作用是什么？ $$