3.4.2 蒸腾作用课件2024-2025学年冀少版生物八年级上册

讲课人 河北少年儿童出版社 初中生物 第3单元 植物的生活 第四章第二节 蒸腾作用 讲课人 自述 我是一株玉米 从出苗到结实的一生中，大约需要消耗200千克以上的水。这些水中只有大约2.2千克是作为玉米植株的组成成分以及参与各种生理过程。 大部分的水都去哪里了呢？ 散失到体外 蒸腾作用 环节一 感知蒸腾 小组合作：观察实验现象，讨论得出答案 叶 有水珠 无水珠 叶 A B 无水珠 有水珠 实验步骤： 1、从同株石楠树上选两个大小相同，长势相似的的枝条，分为两组。 2、A组不处理，B组剪去叶。套好塑料袋后放在阳光下照射2小时。 水分是以 形式散失。 水蒸气 植物通过叶散失水分 实验证明 气孔 气体进出的门户 一、观察铜钱草叶下表皮气孔临时装片 3人一小组，各有任务： 1号复述步骤 2号操作实验 3号观察并完成导学案 探究蒸腾 环节二 1、放置玻片--对准中心 2、低倍镜观察：镜筒先降后升，找到物象为止。 调光（反光镜）或调细准焦螺旋使物象更清晰。 3、高倍镜观察：物象移中央，转动转换器换高倍物镜。不能动粗准焦螺旋，只能调节细准焦螺旋。 探究蒸腾 环节二 半月形-保卫细胞 绿色 厚 薄 小组合作：实验观察，探讨结构 表皮细胞 保卫细胞 气孔 (绿色颗粒为叶绿体) 探究蒸腾 环节二 二、认识气孔 三、探究植物水分散失的原理 结论： 植物就是通过保卫细胞控制气孔的开闭来调节水分的散失。 探究蒸腾 环节二 张开 吸水 散失 不散失 失水 闭合 植物体内的 以气体状态从 中散失到体外的过程 蒸腾作用 水分 气孔 探究蒸腾 环节二 土壤中的水分 根毛 根内导管 茎内导管 叶脉 气孔 大气 四、归纳蒸腾作用的途径 探究蒸腾 环节二 小组合作：结合课本讨论总结蒸腾作用的途径(用文字和箭头表示) 五、分析蒸腾作用的意义 探究蒸腾 环节二 自然 促进根对水分的吸收 促进水和无机盐在体内的运输 降低叶表面的温度 蒸腾作用的意义 探究蒸腾 环节二 自身 提高空气湿度 增加降雨量 调节局部气候 参与水循环 解释：秋天为什么会落叶？ ③降低植物体内水分蒸腾，减少养料的消耗 应用蒸腾 ①降雨量减少 ②根系吸水量和吸水能力减弱 环节三 生物适应环境 解释：植物夏季中午为什么萎蔫？ ③植物体内水分缺失 应用蒸腾 ①温度过高 ②蒸腾作用过强 环节三 部分气孔关闭，降低蒸腾作用。 生物适应环境 1.阴天或傍晚，及时浇水 2.去掉一些枝叶并设法遮阴 应用蒸腾 环节三 植物移栽 保护自然 环节四 感悟蒸腾 我能为自然做点什么？ 爱护环境 植树造林 节能减排 绿色出行 节约用水 不使用一次性产品 不踩踏草坪花坛 不乱砍乱伐森林 不捕杀野生动物 蒸腾作用 概念： 器官： 意义： 生产应用： 植物体内的水分,以气体状态从气孔散失到体外的过程 叶片 气孔 1、降低植物叶面温度，防止叶肉细胞被灼伤; 2、促进水的吸收，水和无机盐运输; 3、增大空气湿度，调节局部气候，促进水循环。 移栽:减弱蒸腾作用 1、移栽后剪去部分枝叶并遮阳 2、阴天或傍晚移栽 结构： 课堂小结 课后作业 河北少年儿童出版社 初中生物 第3单元 植物的生活 变废为宝：利用日常生活中的材料制作保卫细胞模型（必做） 课后小组探究影响蒸腾作用 的因素（选做） 完成配套练习册本节课内容 （必做） 走进生活，寻找蒸腾作用的实例 （选做） 谢谢聆听 河北少年儿童出版社 初中生物 第3单元 植物的生活 Lavf57.62.100 $$