作文素材汇总-2024年小升初语文集锦

今天为孩子们汇总了小学最全的作文素材，包括：人物、风景、比喻、名言，词语分类大全。孩子只要积累好，在考试中运用到，提高作文分数手到擒来，家长快为孩子收藏吧！ 常用词汇大全 1．表示“看”的字词：（单音节词）瞥、瞅、瞄、瞪、盯、瞟、瞧、睹、望、窥 （双音节词）凝视、注视、扫视、环视、俯视、窥视、巡视、远望、眺望、瞭望 、张望、探望、仰望、观察、瞻仰、鸟瞰、视察、欣赏、观赏、浏览 2．表示“说”的字词：讲、曰、叫、喊、嚷、谈、问、议、诉、骂 讨论、议论、谈论、交流、交谈、诉说、倾诉、告诉、谈话、叫嚷、责骂、质问 3．表示“叫”的字词：吠、吼、嚎、啼、鸣、嘶、嗷、吟、啸 4．表示“第一”的字词：首、元、甲、子、首先、冠军、魁首、首屈一指、名列前茅 5．表示春的成语：鸟语花香、春暖花开、阳春三月、万物复苏、春风轻拂、春光明媚 6．表示夏的成语：烈日当空、暑气逼人、大汗淋漓、挥汗如雨、乌云翻滚、热不可耐 7．表示秋的成语：秋高气爽、五谷丰登、天高云淡、红叶似火、金风送爽、硕果累累 8．表示冬的成语：三九严寒、天寒地冻、雪花飞舞、寒冬腊月、千里冰封、滴水成冰 9．带有人体器官或部位名称的词语： 头重脚轻、指手画脚、愁眉苦脸、心明眼亮、目瞪口呆、张口结舌、交头接耳、眼疾手快、昂首挺胸、心灵手巧、摩肩接踵 10．数字开头的成语： · 一开头：一去不返 、一蹶不振 、一言不发、 一字不漏、一文不值、 一毛不拔、 一尘不染 · 一成不变 、一窍不通 、一丝不苟、 一病不起、 一声不响、一声不吭、 一丝不挂 · 百开头：百发百中、 百折不挠 、百废待兴、 百尺竿头 、百家争鸣、 百花齐放、 百废待兴、百年大计、 百年好合 · 千开头：千辛万苦 、千军万马 、千变万化 、千丝万缕、 千头万绪 、千言万语、 千山万水 11．带有颜色的词语： 金灿灿、黄澄澄、绿莹莹、红彤彤、红艳艳、红通通、红扑扑、红殷殷、白茫茫、白花花、白胖胖、白皑皑、白晃晃、白嫩嫩、黑乎乎、黑压压 、黑麻麻、黑洞洞、黑漆漆、黑黝黝 12．表示颜色多的成语： 五颜六色、五彩缤纷、五光十色、万紫千红、绚丽多彩、色彩斑斓 13．表示形态多的成语： 千姿百态、千姿万状、姿态万千、形态多样、形态不一 绰约多姿 14．表示数量多的成语： 不胜枚举、数不胜数、不可胜数、数以万计、不计其数、成千上万、成群结队、人山人海、排山倒海、琳琅满目、车水马龙、铺天盖地、满山遍野 15．形容数量少的成语： 绝无仅有、独一无二、沧海一粟、寥寥无几、凤毛麟角、盖世无双 16．表示变化快的成语： 变化多端、变幻莫测、千变万化、瞬息万变 昙花一现 稍纵即逝 一弹指顷 17．表示速度快的成语： 一泻千里、一目十行、快如闪电、移步换影、健步如飞、 风驰电掣、 眼疾手快、 白驹过隙 、 快马加鞭 、大步流星 、 一目十行 、一日千里 昙花一现 18．表示时间快的成语： 光阴似箭、日月如梭、岁月如梭 星转斗移、流星赶月、转瞬即逝、一时半霎 、 一时半刻、一弹指顷、弹指之间、白驹过隙 19．表示“慢”的词： 慢慢、缓缓、冉冉、徐徐、姗姗、迟迟 、悠悠、渐渐、缓慢、迟缓、迟延 、舒缓 20．表示时间极短的词语： 一眨眼、一瞬间、一刹那、一转眼、刹那间、顷刻间、霎时间、一眨眼、时而、须臾、一瞥、瞬息、瞬间、弹指之间 21．表示时间久的词语： 天长地久、海枯石烂、千秋万代、千年万载、天荒地老、千秋万世 22．表示“死”的词语： 去世、已故、牺牲、阵亡、逝世、与世长辞、为国捐躯、驾崩 23．表示“想”的词语： 思考 、思量、 思忖 、思虑、 思索 、考虑、 盘算、 合计 、揣摩 、琢磨 、寻思 、畅想 、联想 、遐想 绞尽脑汁 、朝思暮想 、想入非非、 浮想联翩 、异想天开 、左思右想 痴心妄想、冥思苦想 、想方设法、 胡思乱想 、思前想后 、朝思暮想 24．表示人物品质的：拾金不昧、舍己为人、视死如归、坚贞不屈、不屈不挠 25．表示人物外貌的：身材魁梧、亭亭玉立、老态龙钟、西装革履、婀娜多姿 26．表示人物动作的：洗耳恭听、昂首阔步、拳打脚踢、交头接耳、左顾右盼 27．表示人物神态的：扬眉吐气、怒目而视、火眼金睛、面红耳赤、热泪盈眶 · 表示“哭”的词语：泪流满面、泪如雨下、泪眼汪汪、泪如泉涌、嚎啕大哭 · 表示“笑”的词语：喜笑颜开、眉开眼笑、哈哈大笑、嫣然一笑、微微一笑 28．表示“人物心情”的成语：忐忑不安、惊慌失措、闷闷不乐、激动人心、焦急万分、 · 表示喜悦的：乐不可支、喜上眉梢、喜笑颜开、喜气洋洋、喜出望外 · 表示愤怒的：火冒三丈、怒发冲冠、勃然大怒、怒气冲冲、咬牙切齿 · 表示憎恶的：可憎可恶、十分可恶、深恶痛绝、疾恶如仇、恨之入骨 · 表示悲哀的：伤心落泪、欲哭无泪、失声痛哭、泣不成声、潸然泪下 · 表示忧愁的：无精打采、顾虑重重、忧愁不安、愁眉苦脸、闷闷不乐 · 表示激动的：激动不已、激动人心、百感交集、激动万分、感慨万分 · 表示舒畅的：舒舒服服、高枕无忧、无忧无虑、悠然自得、心旷神怡 · 表示着急的：急不可待、焦急万分、坐立不安、心急如焚、焦急万分 · 表示愧疚的：追悔莫及、悔恨交加、于心不安、深感内疚、羞愧难言 · 表示失望的：心灰意冷、大失所望、灰心丧气、毫无希望、黯然神伤 · 表示害怕的：惊弓之鸟、提心吊胆、惊惶失措、惊恐万状、惶惶不安 人物描写 童年篇： 1. 他大约十三四岁，又黑又胖的小脸上，嵌着一个尖尖的翘鼻子。长长的头发好久没理了。浓浓的眉毛下闪着一对大眼睛，乌黑的眼珠挺神气地转来转去。 2. 树丛被拨开了，一个小孩的脑袋钻了进来。这是个男孩子，大约有十二三岁，又黑又瘦的小脸上满是灰尘，头发约有两寸多长，乱蓬蓬的，活像个喜鹊窝。 3. 仰头一看，一个十二三岁的女孩子，高高地坐在一枝树杈上，手里还拿着一只口琴，正准备吹哩。她穿着火红色的绒绒衣，套一条豆绿色的短裙子，两只穿着力士鞋的小脚悬空地搭拉着，怪自在的。她那梳着小辫子的脑袋歪倚在右肩头上，水灵灵的大眼睛向我顽皮地眨巴着，鼻子略显有些上翘，显露出一副淘气相。只要你一看见她，就会打心眼里喜欢她。 4. 那是个十来岁的瘦骨伶仃的小孩，却长得眉清目秀。特别是那双长得比常人都大的眼睛，闪动着聪慧的光芒。他拖着木屐，一件破旧的绿军服垂到膝前。 5. 他瘦得很，好像骨头比肉多。那双与身高极不相称的大脚丫子，勾着一双比脚还大的天蓝色拖鞋，两条像仙鹤一样的长腿从凳子上垂下来，一条压着一条。两眼眯成一条缝，书里的知识就是从那一条缝里被“吸收”进去的。 青年篇： 1. 这个青年看上去不到二十岁，两条弯弯的眉毛下有一双机灵的眼睛，一看就知道是个能干的人。在一只挺标致的鼻子下面，却是一张大嘴，生得两片厚厚的嘴唇。人们常说：“厚嘴唇的人笨嘴拙舌。”可是他却能说会道，是个健谈的人。 2. 车厢里，一位高挑个儿的姑娘，依窗眺望。她结实，健美。微微卷曲的黑发拢在脑后，扎成两绺，轻巧地垂挂着。深红色的运动衫领子，悄悄地露出深蓝色的外套。可以感觉到，这个姑娘的身上充满着青春的活力和蓬勃的朝气。 3. 在老妈妈的左边有一位秀丽端庄的姑娘，斜倚在椅子上。她一头美丽的金发，一条大辫子一直拖到背部。一身黑裙更衬托了她白净柔美的脸庞。她低着头朝前面望着什么，眼神中流露出悲愤和关怀。手中的绷带已经卷好，却忘记丢入筐中。 4. 哥哥只有二十多岁，一头黑发，中等个子，身材匀称。他说不上很英俊，但是五官端正，从他眼睛里可以看出他是个聪明而有精力的年轻人。他给人安静与和善的感觉，而且脸上还带着孩子般的稚气。 5. 由于奔跑和焦急，姐姐圆圆的脸上渗出了汗珠儿，仿佛一个沾着露水的熟透的苹果。她的两只眼睛像黑宝石一样，亮晶晶的，闪耀着聪敏、慧巧、活泼和刚毅的光芒；秀长的睫毛，好像清清的湖水旁边密密的树林，给人一种深邃而又神秘的感觉。乌黑的长发，柔软又纤细，随着河风在脑后飘拂着。 中年篇： 1. 萧长春三十岁左右，中等个子，穿着一条蓝布便裤，腰间扎着一条很宽的牛皮带；上身光着，发达的肌肉，在肩膀和两臂棱棱地突起；肩头上被粗麻绳勒了几道红印子，更凸显了他那强悍的气魄；没有留头发，发茬又粗又黑；圆脸盘上，宽宽的浓眉下边，闪动着一对精明、深沉的眼睛；特别在他说话的时候，露出满口洁白的牙齿，很引人注目——整体看来，他是个健壮、英俊庄稼人。 2. 朦胧中，我发现房间里还亮着灯。爸爸瘦弱的身影正伏在桌上。啊！爸爸又工作到这么晚。天气又闷又热，我浑身上下都被汗水浸湿了。我轻轻地跳下床，去拿毛巾给爸爸擦擦汗。走近一看，只见他脸上、背上都浸着一颗颗豆大的汗珠，汗衫湿透了，几只蚊子叮在爸爸肩膀上吸血。我连忙一巴掌打过去，把爸爸吓了一跳。我把毛巾递给爸爸，他不在意地擦了一下，又埋头工作起来。当我重新上床时，只听时钟“当当当……”地敲了12下。 3. 我突然发觉到母亲以往平滑的额头上竟出现了水波痕一样的皱纹，一条一条映了出来，“一、二、三……”我都数得出几条了。我不喜欢皱纹，恨不得用手在她额头上用力磨一磨，将那几条岁月在妈妈额头上留下的痕迹——皱纹抹去。 4. 妈妈，临别时您到车站送我。看着您，我忽然感到一阵难过。您是四十岁刚过的人，可是头发已经开始花白脸上也爬上了皱纹。这每一根白发，每一条皱纹都是您为工作、为子女费尽心血的见证啊！ 5. 他虽然只四十刚出头，却早已两鬓飞霜，瘦削而蜡黄的脸上皱纹密布，青筋暴露的双手长满了硬生生的茧皮。 比喻描写 1.不是蝴蝶，不是小鸟，是红叶舞，黄叶飘，像秋姑娘发来的电报。 2.阳光像金子，洒遍田野、高山和小河。 3.河面闪着阳光笑，小河就像长长的锦缎了。 4.远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。 5.冬天，天上飘着雪花，地上铺着雪毯，树上披着银装，到处一片洁白。 6.看，那边的山石像一只正要跳起的青蛙，这边的山石像一只展翅欲飞的雄鹰，半山腰的石兔，石龟，好像正在赛跑呢。 7.湖水像一面镜子，映出了蓝天，白云，还有变幻的山峦。 8.春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。 9.茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。茂密的枝叶像凉棚似的，遮住了阳光。 10.你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。 11.海底的岩石长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。 12.有的周身像插着好些扇子，游动起来飘飘摇摇;有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。 13.我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。 14.对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。 15.夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿的。 名句名段 1、我送你4句话。其一，这世界上没有失败，只有暂时没成功。其二，改变世界之前，需要改变的是你自己。其三，改变从决定开始，决定在行动之前。其四，是自己的决心，而不是环境在决定你的命运。你不妨先改变自己的习惯，试着用友善的心态去面对周围的一切，你会有意想不到的快乐。”（《知识窗》马国福） 2、没有坚冰，谁去认可红梅的烂漫？没有白雪，谁去判定青松的高洁？没有严寒，谁去仰视乔木耸立？（《感悟春天》朱国良） 3、不管是落花有意，还是流水无情，都是表现了时间之易逝的自然迹象，但是精神上的青春，意志里的春色，进取中的春光，则当常驻于有志人和奋斗者的岁月年华里！（《感悟春天》朱国良） 4、成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。（冰心《繁星·春水》） 5、春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。（朱自清《春》） 6、人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”（奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》） 7、我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望本是无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。（鲁迅《故乡》） 8、月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。（朱自清《荷塘月色》） 9、泉声浸着月光，听来格外清晰。那柔曼如提琴者，是草丛中淌过的小溪；那清脆如弹拨者，是石缝间漏下的滴泉；那厚重如倍司轰响者，应为万道细流汇于空谷；那雄浑如铜管齐鸣者，定是激流直下陡壁，飞瀑落下深潭。（谢大光《鼎湖山听泉》） 10、灯光究竟夺不了那边的月色；灯光是浑的，月色是清的。在浑沌的灯光里，渗入了一派清辉，却真是奇迹！那晚月儿已瘦削了两三分。她晚妆才罢，盈盈的上了柳梢头。天是蓝得可爱，仿佛一汪水似的；月儿便更出落得精神了。（朱自清《秦淮河月色》） 万丈高楼平地起，文豪们也不是生来就会写文章，而是在日复一日的积累中，为自己打下了深厚的基础，所以想让孩子作文写得好，从现在就开始积累吧！ 书面表达练习 1．习作。 题目：生活因_____更美好 享受温暖的阳光，体验亲情与友情，追求美好的理想……生活是如此美好。请选择一件生活中你认为美好的事情（如旅行、阅读、关爱、梦想……），内容具体，写出自己的真情实感。写完后如需修改请使用修改符号。 2．习作。 我们常常置身于家人、朋友或老师平常而又细微的关爱之中，却往往因熟识而无睹。请回忆你的生活，以“身边的爱”为话题，选取生活中你受到关爱的一两件事，自拟题目，写一篇450字左右的作文。 要求：内容具体真实，感情真挚，书写工整、规范，文中不出现真实姓名和校名。 3．习作乐园。 勤劳让生活变得富足，善良让生活变得温暖，美食让生活变得有滋有味……请以“ 让生活变得更美好”为题，写一篇习作。 4．篇章习作。 从下列两个要求中选择一个习作，在答题卡上填涂。题目自拟，语句通顺，表达流畅，结构合理，书写工整、规范，不少于450字。 1．题目：感谢____________________ 要求：①请结合自己的经历，先将题目补充完整，可填上“父母”“那次比赛”“老师鼓励的目光”“那次失败的经历”等。然后选择一件具体的事例写下来。②内容具体，情感真实，条理清晰。 2．同学们，在你们的想象世界里，一切皆有可能。现在，请发挥自己的奇思妙想，创作一篇想象作文，用上“蚂蚁、巨人、大海、船”四个事物，编一个故事。 5．“一个微笑，花费很少，价值却很高。”成长路上，有令你难忘的微笑吗？那些微笑包含着什么力量？请以”微笑”为话题写一篇作文，抒发真情实感，450字左右。 1．例文： 生活因拼搏而更美好 生活，就像一本枯燥的书，有了拼搏，就如点缀上了种种色彩，变得精彩无比；生活，就像一个房子，它会把你困在里面，如果你不走出去看看，就永远不会知道世界的奇妙之处，拼搏，能使你的生活丰富多彩！ 冬日到处一派热闹的景象。坐在教室里的我却忧愁地望着窗外，似乎有些不知所措。即将到来的体育测试，可把我吓得不轻，心跳也骤然加快。我慢吞吞地走出教室，跟在队伍后面似乎有些拖沓，望着长长的塑胶跑道我一个劲地冒冷汗。 我被一只大手硬生生地推到跑道上，我战战兢兢地看着跑道，两条腿不停地发抖。老师一声令下，我用自己最快的速度冲了出去，我尽量匀速地跑，沐浴在这阳光之下，我笨拙地绕了一个圈，继续向前跑去。随着终点越来越近，我的脚步渐渐放慢了，伴随着呼吸声，我全身都是汗，黏住了衣服，我的心情烦躁不安起来。我用力甩动着身子，脚步沉重地向前跑去。在最后一圈时，我瞟了其他同学一眼。有些似乎力不从心，但还是拼命地向前跑，有些人却慢悠悠地落在后面。也许，是那些努力拼搏的同学打动了我，竟然也把我的力量发挥到了极致。我怒吼一声，奋力地追赶着领先的同学。我的头发凌乱地在风中飘扬。我用尽了最后一点力气，奋力冲过终点线。 我摔倒在地上，脸上满是笑容，因为我超越了极限，拼尽了全力，超越了自我。我哭了，这并不是伤心的眼泪，而是欣喜的眼泪，尽管我知道自己可能不是最好的，但我已经尽力做到最好了！我为自己而欢欣鼓舞而感到高兴！ 的确，生活就是要你去拼。只有拼搏了，才可能体会到胜利的甘甜！我的脑海中浮现出了一句话：爱拼才会赢！这虽然是一句平实的语言，却蕴含着巨大的力量！ 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。这是一道半命题作文，题目是“生活因_____更美好”。需要我们先补全题目，所填内容应是对生活有积极影响、能让生活变得更美好的事物或情感等。重点在于阐述所填内容如何使生活美好，要体现出一种积极向上的生活态度，并且要结合自身经历，写出真情实感。 二、立意。通过描述与所填内容相关的经历和体验，表达对生活中美好事物的珍惜和热爱，展现这些美好事物对我们生活品质的提升、心灵的滋养，从而传达积极乐观的生活观和价值观。 三、写作思路。 开头：可以采用开门见山或设置悬念的方式。 中间：详细叙述与所填内容相关的具体事例。如果写“生活因旅行更美好”，可以讲述一次难忘的旅行经历。如果写“生活因关爱更美好”，可以写在自己遇到困难时，朋友、家人或者陌生人对自己的关爱。 结尾：总结全文，再次点明主题，升华情感。 2．例文： 身边的温暖 在我们的日常生活中，有许多不起眼却又无比温暖的瞬间，它们如同点点星光，汇聚成爱的银河，照亮我成长的道路。今天，我想聊聊那些藏在日常里的爱，它们来自我最亲爱的家人。 每天早晨，当第一缕阳光悄悄溜进房间，妈妈总是早已在厨房忙碌。那熟悉而诱人的香味，是爱的味道——一碗热腾腾的小米粥，搭配着精心准备的小菜和刚煎好的鸡蛋。妈妈总说：“早餐要吃好，一天才有精神。”这简单的话语，却饱含着她对我深深的关爱。有时候，我因为贪睡而匆忙起床，妈妈就会一边催促我快点吃，一边把热腾腾的食物吹凉，生怕我烫到。这份藏在早餐里的爱，让我每天都能带着满满的正能量开始新的一天。 还记得一个暴雨倾盆的下午，放学铃声响起时，天空像是破了个大洞，雨水倾盆而下。我正担心怎么回家，就看见妈妈的身影穿过雨幕，手里拿着一把大伞，向我跑来。她一边把伞倾斜向我，一边拉起我的手，快步走向家的方向。雨水打湿了她的半边肩膀，但她却毫不在意，只是不停地问我有没有淋湿，冷不冷。那一刻，我仿佛被一股暖流包围，明白了母爱的伟大。那把伞，不仅挡住了雨水，更撑起了我心中的一片晴空。 这些看似平凡的小事，却是我生命中最宝贵的财富。它们教会了我如何去爱，也让我懂得了珍惜身边每一份看似微不足道，实则意义非凡的爱。在未来的日子里，我希望自己也能成为那个为别人撑伞的人，将这份爱传递给更多需要的人。 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 本题为话题类作文，要求以“身边的爱”为话题，注意题目需要另拟，不能以此作为题目，拟定题目时可写你身边最熟悉的亲人、朋友、老师等，写作时抓住一两件事情进行描叙，但中心要围绕他们对我们的爱来进行习作。 二、立意。 生活中，家人、朋友或老师的关爱常常以细微的方式存在于我们身边。虽然这些关爱可能因为日常的熟悉而被忽视，但它们却是我们生活中不可或缺的温暖和支持。通过回忆生活中受到的关爱事件，我们可以更深刻地体会到这些平凡而珍贵的情感，学会感恩和珍惜身边的人。 三、写作思路。 开头：引入话题，点明关爱的重要性。 中间：通过具体事例，生动地描绘关爱的细节与影响。 结尾：总结全文，抒发情感。 3．例文： 读书让生活变得更美好 莎士比亚曾经说过：“生活里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”我们天天和书打交道，书自然而然地成为了我最好的朋友。 记得那是在我小时候的，我从爸爸的书柜上找了一本《红楼梦》。那书很厚很厚，封面上那两个美丽的主角吸引了我。那书不仅厚，而且还很重，我使出吃奶的劲才把它翻开。但是，那书里的内容我没看懂，看来是白费力气了。可是，表姐看了这部书以后，眼泪就像断了线的珠子掉下来。我很不甘心，表姐能看懂，我为什么看不懂？我问了爸爸和其他人，都是同一个回答：“你还小，不大识字。”我苦苦哀求爸爸，爸爸才给我买了一本彩图注音版《红楼梦》。时光流逝，现在我都已把《红楼梦》看了好几遍了，回想起来，真有点可笑。 记得还有一次，也是在很小的时候，母亲便教我念诗歌。让我通过诗人的眼睛看世间万象，通过诗人的耳朵听人间万籁。“上学多好啊，有书读，可以知道好多东西。”从那时起，“我要读书”的种子便深深埋在我幼小的小里。 现在，一间卧室，一张书桌，一本好书，对我而言，就像吃东西一样，甜甜的，味道好极了。所以，读书的滋味在我心中永远是甜的。不仅仅是我，在我们学校的每一个人都是这样，因为在星期二、星期四早上，我们都有一个“快乐阅读二十分”的读书时间。 “书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”这句话说得太好了。书，真是让我受益匪浅。置身于书中，不禁为唐朝昌盛叫好，为清朝腐败而伤心；读书，让我领略今日中国的风采，科技发达，国力强盛，感到不开心时，《老夫子》总会惹我发笑，也许，读书是我最大的快乐。 阅读，让生活变得更美好，让我们在书的海洋里尽情地邀游吧！ 【详解】本题考查学生的书面表达能力。 一、审题。 本次习作为半命题作文，要求以“ 让生活变得更美好”为题写一篇作文。首先要想到是什么使生活变得更加美好呢？选择自己要写的内容，融入自己的感情，表达自己的看法。在记叙事件时，要注意运用外貌、神态、动作、语言、心理等描写方法，再加上适当的修辞方法，通过鲜活的文字，再现事件发生时的场景，给读者身临其境之感。在叙述事件时，既要注意细节描写，又要加入议论和抒情，让平凡的事件具有更为深刻的意义。 二、立意。 结合自己的生活实际，选择自己最想表达的去写。写作时要围绕“美好”这一中心，写清楚某种事物让生活变美好的经历。如：写“阅读”，可写自己的读书收获，可写自己与书之间故事，可写一本书对你的影响等。 三、习作思路。 开头：开门见山/修辞式开头点题。 正文：选择典型的事例表现生活的美好，写清楚它带来的好处或收获等。写作时要注意详略得当，重点突出，还要注意用词的准确性。 结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。 4．例文一： 感谢那次比赛的失利 在我丰富多彩的小学生活中，有无数次的经历让我成长，但最让我难以忘怀且心怀感激的，却是那次数学竞赛的失利。 那是一个阳光明媚的春日，学校为了激发我们的学习兴趣，举办了一场盛大的数学竞赛。我，作为班级的“数学小能手”，自然是被老师和同学们寄予厚望的参赛选手之一。赛前的我，满怀信心，认为自己一定能够拔得头筹，为班级争光。 然而，比赛的结果却出乎我的意料。面对那些看似简单却暗藏玄机的题目，我显得有些手足无措。尽管我尽力去解答，但还是有几道题卡壳了。最终，成绩公布时，我只获得了三等奖，远未达到自己预期的目标。 那一刻，我的心情跌入了谷底。我感到羞愧难当，觉得辜负了老师和同学们的期望。回到家后，我独自坐在书桌前，泪水在眼眶里打转。妈妈看出了我的失落，她轻轻地走到我身边，用温柔的话语安慰我：“孩子，胜败乃兵家常事。重要的是，你要从这次失败中汲取教训，找出自己的不足，然后更加努力地提升自己。” 妈妈的话像一股暖流，温暖了我的心田。我开始反思自己在比赛中的表现，发现自己在解题方法和时间管理上还存在很多不足。于是，我下定决心，要更加努力地学习数学，提高自己的解题能力。 从那以后，我每天都坚持做数学题，遇到难题就主动向老师请教。我还参加了数学兴趣小组，和同学们一起探讨数学问题，共同进步。经过一段时间的刻苦努力，我的数学成绩有了明显的提升。 现在回想起来，我非常感谢那次比赛的失利。它让我认识到了自己的不足，激发了我更加努力学习的动力。也让我明白了，失败并不可怕，只要我们勇敢面对，从中汲取教训，就一定能够取得更大的成功。例文二： 蚂蚁与巨人的奇幻航海 在一个遥远的国度里，生活着一群勤劳勇敢的小蚂蚁。其中，有一只名叫奇奇的小蚂蚁，它有一个与众不同的梦想——探索广阔无垠的大海。 一天，奇奇在森林的边缘遇到了一位温和的巨人，名叫阿力。阿力对奇奇的梦想感到十分好奇，决定帮助它实现。阿力用一片巨大的树叶为奇奇打造了一艘小船，还在船上安装了用树枝和藤蔓制成的简易帆和桨。 奇奇兴奋极了，它邀请了几位勇敢的小伙伴一同踏上了这趟奇幻的航海之旅。它们乘着这艘特别的“蚂蚁号”，在阿力的护送下，缓缓驶向了大海。 大海上，波涛汹涌，奇奇和小伙伴们遇到了各种各样的挑战。有时，它们会被突如其来的巨浪打翻，但总能凭借机智和勇敢重新爬上船；有时，它们会遇到好奇的海豚，海豚们用友好的方式与它们打招呼，还带领它们见识了海底的奇妙世界。 最惊险的一次，是它们遇到了海盗船的追击。海盗船上的老鼠们企图抢夺奇奇它们的食物和宝藏。但奇奇和小伙伴们并没有害怕，它们利用自己小巧灵活的优势，在船上灵活地穿梭，最终用智慧和勇气赶走了海盗。 经过一段时间的航行，奇奇和小伙伴们终于看到了远方的陆地。它们激动地欢呼起来，感谢阿力的帮助，也感谢这一路上遇到的每一个挑战和奇遇。 当它们回到蚂蚁王国时，奇奇把这段奇幻的航海经历讲给了所有的蚂蚁听。大家都被奇奇的勇气和智慧所感动，也明白了一个道理：只要心中有梦想，勇敢地迈出步伐，再小的蚂蚁也能创造出属于自己的奇迹。 从此，奇奇成了蚂蚁王国里的英雄，而它与巨人阿力的友谊，也成了王国里流传最广的佳话。 【详解】本题考查书面表达能力。 （1）一、审题：这是一篇半命题作文。要求以“感谢 ”为题，写一篇作文。 二、立意：首先需要根据提示或自己的经历，选择一个具体的对象或事件来补充题目。文章需要围绕具体的事件或人物展开，强调这次经历给自己带来的成长、教训或启示，表达感激之情。习作时，选择的事例可以从成长与反思、坚韧与毅力以及积极心态三个方面着手体现内涵，在描述事件时，可以借助人物的语言、动作等形式进行细节化处理，以此展现人物特点。 三、写作思路。 开头：：可以提出一个问题或描述一个场景，引发读者的好奇心。 中间：详细叙述经历的经过，包括时间、地点、人物、事件等要素。描写经历过程中的感受，以及从经历中获得的深刻感悟等。 结尾：回顾整个经历，总结你从中学到的宝贵经验和人生哲理。 （2）一、审题。阅读题干可知，这是一篇想象作文。本题要求必须包含“蚂蚁、巨人、大海、船”四个事物。这四个元素构成了故事的基本框架，需要在此基础上展开丰富的想象力，构建一个有趣且富有深意的故事。 二、立意。故事可以围绕“勇气、智慧、友谊和团结”等正面价值观展开，通过蚂蚁与巨人的互动，展现小人物也能有大作为，以及不同体型、不同种族之间可以建立深厚的友谊和合作关系。想象作文要注意进行合理而丰富的想象，不能天马行空，胡编乱造，要符合生活实际。写想象作文也要重视语言文字的表达，章法结构，使人读起来能感到文通句顺，条理清楚，给人留下深刻的印象。 三、写作思路。 开头：引入故事背景，简介故事背景，从而设定一个冲突，建立起四个事物之间的联系。 中间：具体描述故事的起因、经过和结果。其中详细的描绘故事的经过。在经过中借助动作、语言、神态等形式的描写刻画事物的形象以及从中显现出故事高潮。 结尾：总结全文，交代故事的结局。 5．例文： 微笑 微笑微笑，是一朵瑰丽娇嫩的鲜花；微笑，是一杯甘甜的热茶，时刻温暖着人们；微笑，是夏日中一阵凉风；微笑，是…… 她的一个微笑，在我的脑海中挥之不去。 那一天，我跑出去买早餐，天公却一点也不作美，天上下起了毛毛细雨，我急急忙忙跑去店中，却发现店门坐了一个乞丐，他的头发已经寥寥无几了，满脸白胡须已经覆盖住了下巴，脸上雀斑布满脸颊，身上的棉衣早已破旧不堪，棉絮一大把一大把的露出来，那棉衣似乎快变成一件单薄的外套，脚上穿着一只鞋，大拇指露了出来，样子令人心疼。他闭着眼，那样睡着，似乎很累了。 “走开，臭乞丐！”咦？什么声音？我不由得探出头一看究竟。原来，是一名中年男子推了他一把，打扰了他的美梦，并指责道：“真是的，一个臭乞丐挡着碍事。”便进了店，我很恼火，却又不敢上去帮忙，怕惹事。 那一个乞丐手按着地板，缓缓起身，手摸了摸肚子。我想：他一定饿了好几天了吧！ 在我疑惑的那一瞬间，那个女子付了钱急急忙忙地跑了出去。我也跟着出去，只见他拉住乞丐说“这个给你，我多买了，一个人又吃不完。”说完将包子递了过去，她的脸好像一朵绽放的百合，笑意写在他的脸上，洋溢着满足的笑。那乞丐眼睛湿润了，久久地凝视着手中的包子，嘴中不停地说：“谢谢，谢谢……”看着她的微笑，我仿佛看见了她那颗纯洁的心灵，突然间我明白了：不要吝啬自己的笑，无论遇见多少困难。 一个微笑，一处风景，一件小事，只要用心感知这个世界，你会发现生活中处处都是美好的风景。 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题：本题是以“微笑”为话题的作文。需要围绕“微笑”展开，重点描述成长路上难忘的微笑，思考这个微笑所蕴含的力量以及对自己的影响。可以是亲人、朋友、老师或者陌生人的微笑，关键在于通过具体事例展现微笑的价值。 二、立意：可以从微笑传递温暖与善意、激励与鼓舞的力量、体现宽容与爱的力量等方面来描写。 三、写作思路。 开头：开门见山，直接点题，描述什么是成长路上难忘的微笑。 正文：详细描写一两件发生在成长路上难忘的微笑的故事，在记叙事件时，要注意运用外貌、神态、动作、语言、心理等描写方法，再加上适当的修辞手法，运用鲜活的文字，叙述事情发生的情景。 结尾：总结，展现微笑的价值。 学科网（北京）股份有限公司 $$