8.1.1 传染病及其预防课件-2024--2025学年人教版生物八年级下册

大家来找茬 第一组 疾病名称 是否是传染病 流 感 心脏病 肺结核 红绿色盲 近视眼 第二组 疾病名称 是否是传染病 麻疹 水痘 贫血 佝偻病 病毒性结膜炎 第三组 疾病名称 是否是传染病 龋齿(蛀牙) 蛔虫病 艾滋病 坏血病 夜盲症 √ √ √ √ √ √ √ 新课导入 常见传染病 水痘 目标导学一:什么是传染病 新知讲解 结核 新知讲解 新知讲解 流感病毒 流行性感冒 新知讲解 新知讲解 蛔 虫 病 蛔虫卵或蛔虫 新知讲解 新知讲解 肺 结 核 病原体 寄生虫 病毒 细菌 引起疾病的细菌、病毒和寄生虫等生物 像病毒性结膜炎这样,由病原体(如细菌、病毒、寄生虫等)引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病叫做传染病。 传染病: 由病原体引起的、能够在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。 传染病的特点: 流行性 传染性 能引起传染病的微生物(细菌、真菌、病毒等)和寄生虫等 病原体: 病原体: 新知讲解 结核杆菌 HIV 蛔虫 冠状病毒 肺炎链球菌 炭疽杆菌 流感病毒 乙肝病毒 疟原虫 病原体的类型 新知讲解 新知讲解 传染病的类型 细菌性传染病 肺结核 由结核杆菌引起 病毒性传染病 乙型肝炎 寄生虫病 血吸虫病 新知讲解 新知讲解 流行感冒(简称流感)是一种由流感病毒引起的、具有高度传染性的急性传染病。 流感患者的鼻涕、唾液和痰液中有大量的流感病毒。当流感患者讲话、咳嗽、打喷嚏时,会从鼻咽部喷出大量含有流感病毒的飞沫,飞沫悬浮于空气中,周围的人吸入了这种带有病毒的空气以后,就有可能患流感。 接触过流感患者及其用品可能传染上流感。与青壮年相比,老人、孩子更容易患流感。 流感患者 易患流感的人 带病毒的空气 流感传播需要的环节 资料分析 1 目标导学二:传染病流行的基本环节 新知讲解 甲肝患者用过的碗筷要同家人的分开,否则容易使家人染上甲肝。饭馆的餐具要严格消毒,否则容易使顾客感染上甲肝、流感、细菌性痢疾等疾病。 甲肝患者 带病毒的餐具 易患甲肝的人 资料分析 2 甲肝传播需要的环节 新知讲解 新知讲解 流感传播环节: 流感患者 易患流感的人 带病毒的空气 甲肝传播环节: 甲肝患者 易患甲肝的人 带病毒的餐具 流感和甲肝传播的共同点 传染源 传播途径 易感人群 携带病原体 三个环节必须同时具备,传染病才能流行 新知讲解 新知讲解 散播病原体的人 或动物 病原体离开传染源到达 人或动物所经过的途径 对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群 传染源 传播途径 易感人群 传染病流行必须具备的三个环节 探究:传染病流行的基本环节 新知讲解 新知讲解 患者 受感染的动物 病原体携带者(无症状感染者) 思考:许多菜农用粪水浇灌蔬菜,蛔虫卵会沾到蔬菜上,传播蛔虫病。这种带虫卵的蔬菜是传染源吗? 1.传染源 能够散播病原体的人或动物。 满足条件:1.携带病原体 2.必须是人或动物 传播 途径 新知讲解 新知讲解 主要传播途径有: 2.传播途径 -病原体离开传染源到达人或动物所经过的途径。 生物媒介传播 空气传播 接触传播 饮食传播 如:流感、水痘、腮腺炎、新型冠状病毒肺炎等 如:手足口病、病毒性结膜炎、新型冠状病毒肺炎等 如:甲肝、蛔虫病、痢疾等 如:疟疾、乙型脑炎等 四害: 苍蝇、蚊子、老鼠、蟑螂 新知讲解 新知讲解 3.易感人群 -对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。 新知讲解 新知讲解 在武汉一家庭中,哥哥患了新型冠状肺炎,并且传给了弟弟,弟弟又传给了妈妈。 请分析: 1.导致弟弟患病的传染源是( ) 2.弟弟被传染前是( ) 3.新冠肺炎传播途径主要是( ) 4.新型冠状病毒在疾病的传播当中充当了( ) 哥哥 易感人群 飞沫、空气 传播途径 学以致用 新知讲解 属于什么 预防措施? 控制传染源 走进生活 当湖北省武汉市疫情发生后,在短短10多天的时间里,一座座被称作“生命之舱”的方舱医院拔地而起,方舱医院在集中收治、隔离病人方面起到了良好效果。 目标导学三:传染病的预防措施 新知讲解 新知讲解 切断传播途径 2、封锁疫点周围方圆5公里,禁止任何食品、货物运出,对进出疫区的所有人和车进行消毒等一系列防控措施。 属于什么预防措施? 新知讲解 新知讲解 保护易感人群 小学生接种新冠疫苗, 属于什么预防措施? 新知讲解 新知讲解 假如我们班有三名同学患了流感,为了防止流感扩散,现在该怎么办呢? 让感冒患者吃药、住院等 教室内煮醋、病人用过的东西消毒等 没得病的人打疫苗、避免接触患病者、锻炼身体等 传染源 传播途径 易感人群 控制 切断 保护 预防措施 出谋划策 新知讲解 新知讲解 1、控制传染源 1)隔离,治疗:(1)患者,早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗。(2)疑似患者,观察、隔离、治疗 (3)携带者,做好登记并进行管理(4)接触者,进行隔离观察 2)焚烧或深埋患病的动物 早诊断 新知讲解 新知讲解 2、切断传播途径 1)戴口罩、穿隔离服 2)洗净食物,消毒公共设施 3)注意个人卫生和环境卫生 新知讲解 新知讲解 1)锻炼身体,增强免疫力 2)远离传染源 3)接种疫苗 保护易感人群 新知讲解 新知讲解 不与SARS病人接触 锻炼身体 消毒 洗手 戴口罩 隔离、治疗SARS病人 控制传染源 切断传播途径 保护易感人群 对号入座: 新知讲解 新知讲解 对号入座: 学校将有病学生上报 经常开窗,空气流通 搞好环境和个人卫生 肺结核患者隔离治疗 接种疫苗 来四害、勤洗手 大课间操,跑步锻炼 控制传染源 切断传播途径 保护易感人群 新知讲解 新知讲解 重点措施 相结合 综合措施 控制传染源 切断传播途径 保护易感人群 传染病的预防措施 预防传染病时,既要针对传染病流行的三个环节, 采取 ,又要根据不同病种的特点和具体情况,在三个环节中抓住主要环节,做到 和 相结合。 综合措施 综合措施 重点措施 小结 新知讲解 新知讲解 预防措施: 1)洁身自爱 2)不与他人共用牙刷和剃须刀 3)不用未经消毒的器械纹眉、穿耳等 4)注射器等医疗器械必须严格消毒 5)需要输入的血液和血液制品,必须经过艾滋病病毒抗体检测。 艾滋病 新知讲解 新知讲解 屠呦呦因发现青蒿素对治疗疟疾方面的重大贡献,成为我国第一位获得诺贝尔生理医学奖的科学家。疟疾是经按蚊叮咬或输入带疟原虫者的血液而感染疟原虫所引起的虫媒传染病。按蚊身体分为头胸腹三部分,具有一对触角、两对翅、三对足等形态结构特征。按蚊的生长发育过程见图 4。 关注社会 新知讲解 相信科学,预防为先 讲究卫生,健康生活 增强体质,抵御疾病 愿同学们都能健康成长 教师寄语 新知讲解 传染病及其预防 传染源 传播途径 易感人群 控制传染源 切断传播途径 保护易感人群 流行性、传染性 传染病特点 传染病的概念 流行环节 预防措施 由病原体引起的能在人与人(或动物)之间传播的疾病 综合措施 重点措施 相结合. 板书设计 1.传染病与非传染病的区别是传染病具有( ) ①传染性 ②广泛性 ③流行性 ④暴发性 A.①② B.①③ C.②④ D.①④