一、 长度和时间的测量第二课时--2024～2025学年苏科版八年级上册物理作业

一、 长度和时间的测量 第2课时　时间和特殊长度的测量 【基础知识】 1. 国际单位制中，时间的基本单位是________，符号是________，常用单位还有________(h)、________(min)等．其中，1 h＝________min＝________s. 2. 如下图所示，该机械秒表的大表盘一周所表示的时间为________s，其分度值为________s；小表盘一周量度的时间为________ min，其分度值为________ min；此时该表的读数为________分________秒，合________秒． 3. 认识误差： (1) 测量时，受测量仪器和测量方法的限制，测量值和真实值间总会有一定的差异，这就是误差．________________、________________，________________都可以减小误差，但________(选填“能”或“不能”)消灭误差． (2) 误差________(选填“是”或“不是”)错误，测量错误是由于________________、________________造成的，是不该发生的，是________(选填“能够”或“不能够”)避免的． 4. 特殊测量方法： (1) 如测量一张纸的厚度，可以测100张的厚度，再除以100就得到一张纸的厚度，这种测量方法称为________法． (2) 如测量一枚硬币的直径可用如图所示的方法，就是把硬币的直径的平移到刻度尺上，这种测量方法称为________法． (3) 如测地图上两地之间的铁路线长，可用一根没有弹性的棉线和它重合，再拉直在刻度尺上量出，这种测量方法称为________法． 【综合训练】 5. 一位同学用同一把刻度尺6次测得某物体的长度分别是：10.42 cm、10.21 cm、10.43 cm、10.44 cm、10.425 cm、10.43 cm，这些数据中，错误的是__________________，不合理的是________________，该物体的长度应记作__________． 6. 人的身体中藏有很多“尺”，比如在通常情况下，人站立时身高大约是脚长的7倍．小明同学穿40码的鞋子，鞋码与长度的换算关系：鞋长＝(公式中鞋码单位为码，鞋长单位为cm)，则小明的鞋长为________cm，小明的身高是________m. 7. 测量是生活和学习中的一项基本技能．如图甲所示铁块长为________cm，该刻度尺的分度值为________．如图乙停表读数________s. 8. 图中所示为新型冠状病毒在30万倍电子显微镜下成的像，将该病毒图像在刻度尺上进行测量，该病毒图像的整体宽度测量值为________cm，若使用透气孔径为3.0×10－6 m的口罩________(选填“能”或“不能”)有效遮挡新型冠状病毒． 9. 安安同学想测量一根细铜丝的直径d，他设计的测量方案如下：①测出细铜丝的长度L1；②将细铜丝绕在笔筒上，如图所示，并算出匝数n；③测出线圈此状态的宽度L2.该同学设计的方案中多余的步骤是________．其中错误步骤是________，应改正为________________；改正错误后，铜丝直径的表达式应为________． 10. 下列各过程经历的时间最接近1 s的是(　　) A. 人眼睛迅速一眨 B. 人心脏跳动一次C. 人正常呼吸一次 D. 人打一个呵欠 11. 用刻度尺测量物理课本的长，以下哪个是产生误差的原因(　　) A. 刻度尺没有跟课本的长边平行 B. 刻度尺没有紧贴课本 C. 观察刻度尺时，视线没有跟刻度尺尺面垂直 D. 读数时，分度值的下一位数值估计不准确 12. 有一把木尺，因为受潮发生了膨胀，如果用它来测量一物体的长度，测量结果(　　) A. 准确 B. 偏大 C. 偏小 D. 无法判断 13. 下列关于误差的说法，正确的是(　　) A. 误差是未遵守操作规则产生的 B. 多次测量取平均值可减小误差 C. 误差就是实验中产生的错误 D. 只要选用精密测量仪器，认真测量，可避免误差 【能力提升】 14. 某学校刚建成了塑胶操场，据工地负责人介绍最里面一圈的跑道周长为400 m．小明同学想亲自测量跑道的周长来验证一下，身边的可是使用的器材有：测量范围为0～20 m，分度值为1 cm的卷尺；细线；分度值为1 cm的米尺；自行车等．请你利用这些器材帮小明完成测量任务： (1) 选择的测量器材是________________________________________________________． (2) 测量的方法是_____________________________________________________________. 参考答案 1. 秒　s　时　分　60　3600　2. 30　0.1　15　0.5　1　39.8　99.8　3. (1) 多次测量求平均值　选用精密的测量工具　改进测量方法　不能　(2) 不是　不遵守测量仪器的使用规则　读数时粗心　能够　4. (1) 累积　(2) 平移　(3) 化曲为直 5. 10.21 cm　10.425 cm　10.43 cm　6. 25　1.75　7. 2.52　1 mm　 217.6　8. 3.60　不能　9. ①　③　使每匝线圈靠紧，测出此时的宽度L2　d＝　10. B　11. D　12. C　13. B 14. 方法一：(1) 测量范围为0～20 m卷尺　(2) 分多次测量，然后将测量的结果相加即可 方法二：(1) 细线，分度值为1 cm的米尺，自行车　(2) 用细线缠绕车轮一圈，然后用米尺测量出长度，即为车轮周长，然后在车轮上做好记号，慢骑自行车绕跑道一周，数出车轮转过的圈数，再乘以车轮周长即可 学科网（北京）股份有限公司 $$