河南省驻马店市确山县2024-2025学年七年级上学期期中语文试题

2024—2025学年度上期期中素质测试题 七年级语文 注意事项：本次考试共四大题20道小题，满分120分。请在答题卷上答题。 一、积累与运用（共28分） 1. 阅读下面语段，回答问题。 语文天地，走进便是风景。大自然的生生不息是风景：“山① 润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。”“水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。”暖暖的人间亲情是风景：“当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林② ，走到你做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。”难忘的快乐往事亦是风景：“下面撒些③ 谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。”走进自然看风景，走进语文见人情，心中有情，处处皆景。 （1）依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是（ ） A. chǔ xì B. zhù jì C. chǔ jì D. zhù xì （2）在语段横线处填入汉字，全都正确的一项是 （ ） A. ①朗 ②阴 ③枇 B. ①郎 ②荫 ③枇 C. ①朗 ②荫 ③秕 D. ①郎 ②阴 ③秕 2. 校图书馆以“诗文中的美”为主题，举办了古诗文名句竞答活动。请你参与活动并把下面空缺的古诗文原句书写在横线上。 主持人：文人墨客笔下描绘的自然之美。 小语：李白的“①____________，②____________”（《峨眉山月歌》）是月夜行船之美。 小文：岑参低吟“③____________，④____________”（《行军九日思长安故园》）借断壁残垣间竞相开放的菊花之美表达对故乡的思念和对和平的渴望。 小美：曹操的“树木丛生，⑤____________”（《观沧海》）是树茂草丰之美。 主持人：文人墨客笔下流露的情感之美。 小德：李白的“⑥____________，随君直到夜郎西”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）是牵挂朋友的友情之美。 小智：李益的“不知何处吹芦管，⑦____________”（《夜上受降城闻笛》）是苍凉凄清的思乡之美。 主持人：文人墨客笔下流露的初心之美。 小红：做人应当坚定志向，切不可轻易改变，正如孔子所说“三军可夺帅也，⑧____________”（《论语》十二章）。 3. 下列文学文化常识表述不正确的一项是（ ） A. 《世说新语》是南朝宋刘义庆组织编写的志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。《咏雪》与《陈太丘与友期行》分别选自《言语》篇和《方正》篇，这两文的题目是编者加的。 B. 《济南的冬天》是老舍创作的一篇散文，原名舒庆春，字舍予，满族人，主要作品有小说《骆驼祥子》，话剧《茶馆》等。 C. 《论语》，儒家经典著作，是记录孔子言行的一部书。宋代把它与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。 D. 《朝花夕拾》是鲁迅先生唯一一部回忆性散文集，其十篇文章，比较完整地记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和经历，生动地描绘了清末民初的生活画面。 整本书阅读（4分） 4. 请从下面两个小题中任选一题作答。 （1）有人评价：“《朝花夕拾》一方面以儿童的视角追忆往昔，一方面又以成人的眼光审视过去”。请参照示例的形式，从【供选篇目】中任选一篇，结合文章内容写下你对这句话的理解。 【供选篇目】《五猖会》《狗·猫·鼠》《二十四孝图》 示例：《琐记》一文中，作者一方面以儿童的视角回忆了衍太太对孩子们的种种“好”，如：鼓励孩子们吃冰、打旋等；另一方面又成人的眼光加以审视，发现衍太太其实是个自私自利、多嘴多舌、心术不正的妇人。 （2）如果鲁迅要将《朝花夕拾》中人物加为微信好友，除了范爱农外，他还会加上谁呢？请说说理由。 【综合性学习】（9分） 5. 班级正举行“有朋自远方来”综合性学习活动，请你完成以下任务。 （1）班级要为此项活动出一期“新学期，新朋友”黑板报，小组已经设计好了第一、二板块的小标题： 板块一：古今友谊诗词录 板块二：名人友谊故事汇 板块三：_______________________________ 板块四：_______________________________ （2）在小组搜集整理有关交友的诗文时，同学小语和你展开了以下讨论。请根据括号中的要求，将下面的对话补充完整。 小语：有关友情的诗句，小学时我们曾经学过高适的“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”。 我：经你这一提醒，我想起了最近阅读的名著《朝花夕拾》，这本书中也有文章回忆友情①_____________（概括事例）。 小语：谢谢你。知道了这些有关友情的故事，我对友情有了更深的理解。 我：不客气，如今是网络时代，如何在网上交友是我们应该重视的问题。最近我听到了一些关于上网交友的说法，你能给同是中学生的我们在交网友方面一些建议吗？ 有些学生说：“进网吧就好像回家，网友的问候和关心，会让人觉得比父母还亲切。”还有的学生说：“有许多话不便向父母说，会顿感轻松和宽慰。”还有些中学生为了与网友长时间聊天，竟学会了逃课②__________。 二、现代文阅读。（28分） （一）（共16分） 你班准备将下面叙事散文拍成微电影，你作为导演，需要完成下列任务。 浩荡师恩 永志不忘 作者：于漪（“人民教育家”国家荣誉称号获得者） ①我这名已是鲐背之年的老教师，一想到求学生涯中教我育我的老师，总是思绪万千，激动不已。那些倾注真情、诲人不倦的场景，镌刻在我的心中，生动、鲜活。有些金玉之言常在耳畔回响，形成我素质里的良好基因，催我自省，催我奋进。在党的领导下，我从教半个多世纪，坚守师者本色，让生命与使命同行，就得益于老师传递给我的精神财富，我感恩不尽。 ②那是1937年，日本侵略战火烧到我家乡，小学被迫停办。最后一课是唱歌课，年轻的男老师教《苏武牧羊》。曲调低沉、缓慢，老师反复唱着“苏武留胡节不辱，雪地又冰天，苦忍十九年，渴饮血，饥吞毡，牧羊北海边……”他唱着唱着就流下了眼泪，哭了起来。我们这些不满十岁的孩子也感动得哭起来。老师最后说：“记住，亡国奴是最苦的，要有气节，要把鬼子打出去。”我们从未听到过这么多的大字眼，但老师那颗赤诚的心，那首乐曲的旋律，伴随着苏武矢志不渝的民族气节和傲骨，深深埋进了我们幼小的心田。从教后，我曾教都德的《最后一课》，与学生交流我幼时的体验时，学生睁大眼睛盯着我，为年轻唱歌老师的爱国挚诚所感动。热爱祖国是人世间最深层最持久的情感，是立身之本，成才之基，要厚植学生心中。 ③赵继武老师是黄侃的弟子，上课教科书一眼不看，学问全在肚子里。讲到李密《陈情表》的“外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊”，他右手食指摇晃着，大声说，“茕，茕，不能读错，也不能写错”。接着，在黑板上写个大大的“茕”，并叮嘱和“贫穷”的“穷”一个读音，字的下面是“卂”，不能看走眼，看成“丿”，不是撇，是竖，笔直笔直的，说着说着，做了个笔直的姿势。“再穷，脊梁骨要挺直”。生动啊，我一下子就记住了。教的是字形字音，揭示的是做人道理。用当今的话来说，是德智融合，极妙！持续的熏陶感染，我体会到知识不是干枯的符号，是有魂的。从教以后，经过大量的教学实践，我更体悟到育智和育德要融为一体，让学生德智双丰收。可既不能失魂落魄，也不能魂不附体。 ④对待同学中的突发事件，老师处理的艺术更是令人钦佩。一次作文课，调皮捣蛋的男生搬走了我的凳子，我很生气，就站着写，就这件事大发议论，笔端汩汩滔滔，写下了一篇类似“檄文”的东西，心想要被老师责怪了。出乎意料的是老师大为欣赏，风趣地批道：“……于生失座，成此佳作，遂使孟嘉落帽①之事不专于前矣！”妙笔轻点，化解了矛盾，慰藉和安顿了我这颗少年气盛的心，那种宽容、那种用典、用文化底蕴循循善诱的艺术，够我学习一辈子。教育的智慧来自对学生的挚爱深情。学生是教师心中的“宝”，倾听、爱护、宽容、帮助，从教的智慧大门就会向你敞开。 ⑤高中数学毛振璿老师不苟言笑，课教得极好，同学们都崇拜他。他的课一清如水，思维之敏捷，思路之清晰，语言之简练，推理之严密，令人叹为观止。他的话要言不烦，一语破的，解题的逻辑顺序犹如春夏秋冬的季节转换，纹丝不乱。我的逻辑思维能力的培养非常得益于毛老师的数学课。他的过硬的基本功更是一绝。画几何图形不用圆规，不用三角尺，画坐标不用直尺，都是那么规范。教师要有真才学，真本领，不能有半点含糊。我一辈子都以他为榜样，向他学习。 ⑥有次毛老师把我喊到办公室教育了一番，数学试卷上是红红的大“0”，我大哭一场。他严厉地说：“你让旁边同学抄答案，不是帮助她，是害她。她有困难，不懂，你可以跟她一起学，帮助她。这种投机取巧是歪门邪道，打零分就是要你记住。”离开办公室时，他又重重地加了一句：“学习和做人一样，老老实实，懂吗？好好想想。”老师不只关心学习，更关心不让纤毫灰尘污染学生的心灵，防微杜渐。随着年龄的增长，阅历的增多，我更深刻地体会到做人要通体透明，表里俱澄澈，做事要心口一致，言行一致，不可有半点投机取巧。从教几十年来，不管担任什么职务，我都牢记老师的教导，老老实实，讲求一个“真”字，不虚美，不夸饰，持续努力，改正缺点，弥补不足。教育是育人的神圣事业，弄虚作假是极大的腐败，对学生会产生极坏的负面影响，反腐要从自身做起。 ⑦回忆片段中洋溢的浩荡师恩，可亲可触可感，刻骨铭心，永志不忘。 《光明日报》（2022年09月10日07版） 注：①鲐背之年：九十岁高龄的时候，泛指老人高寿。②孟嘉落帽：典故，现在意思是形容才思敏捷，洒脱有风度。 【脚本制作】 6. 为了让演员对内容有一个整体的把握，你需要把下面的脚本补充完整。 剧本安排 场景描述 师恩解读 第一幕 场景一：①__________ 让“我”明白要将爱国情感厚植学生心中。 第二幕 场景二：赵继武老师声色并茂教我们字形字音。 ②__________ 场景三：③___________ 让“我”懂得教育的智慧来自对学生的挚爱深情。 第三幕 场景四：毛振璿老师一清如水、要言不烦地讲课。 让“我”明白教师要有真才学、真本领。 场景五：“我”让同学抄答案，毛振璿老师给“我”打零分，并教育“我”学习、做人都要老老实实。 ④_________ 【拍摄技巧】 7. 拍摄时，摄制组准备在电影开头就呈现第①段内容，请你说说有什么好处。（可从内容和结构两方面作答） 【细节打磨】 8. 电影结尾处，已是鲐背之年的“我”念出了下面这句独白。为了让演员准确揣摩“我”此时的情感，你需要帮其设计表情动作、朗读重音并阐述理由。 回忆片段中洋溢的浩荡师恩，可亲可触可感，刻骨铭心，永志不忘！ 【细研剧本】 9. 标题是文本的眼睛，请你分析文本在内容上是如何照应标题《浩荡师恩永志不忘》的。 （二）（12分） 阅读下文，完成问题。 耀眼的军装 李金良 ①母亲属牛，是共和国的同龄人。 ②她这一辈子，心心念念，喜欢父亲和我们哥儿仨穿军装的样子。她说，军装，在村里“挺耀眼”。 ③今年，年已古稀的她，身体依然硬朗，精力旺盛，保持着“老黄牛”的坚忍和倔强。父亲离开8年了，她孤身一人执意留在村里，种粮种菜，养鸡养鸭，帮人采摘，自给自足，怡然自得。而最让她引以为豪的，是父亲和我们哥儿仨都曾是军人。 ④细究起来，母亲的军旅情结，该是从父亲身上产生的。父亲参军6年，是一名公安边防部队的警卫战士，高大英武，会武术，20世纪60年代驻守东北。 ⑤回乡后，父亲经常与村里人油灯夜话，一年年，一遍遍，讲着他和战友们的故事。有他们战斗班化装潜入白山黑水，到山头阵地侦察，摸排敌情，多次智斗“黑瞎子”的故事；有东北的苞米成熟时，整个连队“吃蒸饭”，糊一锅茄子、蒸几屉苞米，然后茄子捣酱做菜，就着啃苞米的故事；还有他们战友之间，以命相交，彼此照应，把牺牲的战友父母拜作亲生爹娘、养老送终的故事。凡此种种，激励自己一生坦然前行。 ⑥印象中，自己上小学时，父亲带头在村里架起电线，搞起了乡里第一个电动磨面坊。那时，父亲的磨面坊经常被三里五村的乡亲排队围满。乡亲们拎着粮食袋，翘首挨个往前挪，等着用电动粗磨、细磨，把自己家里的玉米、小麦磨好，回去享用。还记得，自己每每去喊父亲回家吃饭，都坐在他的自行车后座上，看到他从头到脚一身面粉，成为一个“白人”。从村西头到村东头，他骑车穿过整个村子。路上遇到的乡亲，都会主动跟他打招呼，在他们的眼神里，都怀着敬意，我自己也因此而自豪。 ⑦母亲起早贪黑，经年劳作，一边抚养着我们兄妹4个人，一边种地，春播、夏长、秋收和冬藏，很忙碌。她还养了老母猪，靠卖猪崽儿挣钱。她不仅把我们兄妹抚养成人、成家立业，还在村里盖了3座砖房，其中辛劳，不言而喻。 ⑧中学毕业后，母亲告诉我，男人不能待在家里，应该走出去干事业，最有出息的就是当兵扛枪。穿上军装，“耀眼”乡里。 ⑨在她的鼓励下，我怀着斑斓的梦，背起绿色在风雪飞舞的冬至，走进了军营，穿上“空军蓝”，一穿就是26年。其间，许是受到母亲不辞背包，辛劳的激励，许是缘于拳拳报恩之心，许是无数英模的激励鞭策，一路走来，我在人民空军的大熔炉里，先后荣立4次三等功，经常获优评先，还考上了军校，入了党，走上干部岗位，最后留在北京工作。 ⑩看着一步步成长起来的我，母亲怀着对穿军装“挺耀眼”的心理，接着将二弟、三弟都送进了军营，并一以贯之地鞭策他们扎根军营、建功立业。 ⑪于是，“一家四个兵，个个有军功”，成了乡亲们形容我们家的口头禅。 ⑫与我不同的是，二弟当的是陆军，坦克驾驶员，在部队服役12年，退伍后，与战友搞起了养殖场，风风火火，事业有成。三弟当的是武警，担任过文书和炊事员，在部队服役16年。退伍后，与爱人开起了营养餐配送网店，天天忙活，日子过得很殷实。我们哥儿仨都是兵，但兵种不同。乡亲们时常调侃，说再把我的妹妹送到海军。我们家的军兵种就全了。令人遗憾的是，妹妹除了名字有个“海”字外，其他都与海军无缘。每次遇有乡亲调侃时，母亲总是满脸笑容。 ⑬母亲是个地地道道的农村妇女，讲不出什么大道理，却以自己的坚忍支撑起这个家，敦促我们兄弟走好军旅之路，迈好人生步伐。现在，每当我们工作遇到坎坷，生活中有挫折时，便用母亲的教诲自勉，无惧风雨，步履轻盈。 ⑭母亲不是军人，但她生命中对军装“挺耀眼”的情结，一直支撑着身边的四个军人。实际上，她的骨子里，既有千百年来传统中国农民的坚毅，朴实、勤劳、善良，又涌动着中国军人所具有的忠诚、自信、勇敢、担当。从某种意义上讲，她也是一个兵。 ⑮母亲与共和国同龄，沐浴着祖国的阳光和雨露，在平凡中孕育着许多不平凡。而正是社会上这些无数平凡的个人，成就了国家的不平凡。我和兄弟们所能做的，就是保持军人本色，以应有的忠诚、自信、勇敢、担当，跑好自己的接力棒。 （选自《光明日报》2019年10月07日，有删改） 10. 文章以“军装”为线索展开叙述，理清文脉，在空白方格内依次填写相应的内容。 父亲保边防，一生坦然前行→①________→②______→三弟当武警，退伍日子殷实→③_______ 11. 赏析加点字的表达效果。 乡亲们拎着粮食袋，翘首挨个往前挪，等着用电动粗磨、细磨，把自己家里的玉米、小麦磨好，回去享用。 12. 联系上下文，写出下面这句话的含义。 乡亲们时常调侃，说再把我的妹妹送到海军，我们家的军兵种就全了。 13. 本文的标题“耀眼的军装”有怎样的含义？请联系全文作简要分析。 三、古诗文阅读（14分） （一）（10分） 阅读下面文言文选段，完成问题。 【甲】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 （《陈太丘与友期行》） 【乙】 魏文侯与虞人期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉①之？”文侯曰：“吾与虞人期猎虽乐岂可不一会期哉！”乃往身自罢之。 （节选自《战国策》） 【注】①焉：哪里。 14. 解释下列句中加点词的意思。 ①与友期行____________ ②入门不顾____________ 15. 用“ / ”给下面句子断句（断两处）。 吾 与 虞 人 期 猎 虽 乐 岂 可 不 一 会 期 哉 16. 翻译下列句子。 待君久不至，已去。 17. 《方正》是刘义庆小说《世说新语》的第五门，主要记载言语、行动、态度等方面表现出来的正直品质。请结合具体内容完成两项任务。 ①任务一：推测【甲】文入选《方正》篇的理由。 ②任务二：小语认为【乙】文也可入选《方正》篇，你赞同吗？请说明理由。 （二）（共4分） 阅读下面一首古诗,完成下面小题。 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 18. 仿照示例，从炼字角度给“古道西风瘦马”中的“瘦”字做批注。 批注示例：“枯”“老”两字妙！既写出了“藤”“树”的特点，又为“断肠人”所处环境增添了悲凉的色彩。 19. 古人云：“三分诗七分吟”。学习古诗离不开朗诵，你会用什么样的语调朗诵这首诗呢?请简要说明理由。 四、作文。（50分） 任选一题作文。（50分） 20. 进入初中的学习之后，我们走进了济南的冬天、百草园、三味书屋的世界，沉醉其间，我们开阔了眼界、丰富了知识、陶冶了情操。其实，在现实生活中，还有许多千姿百态的事物让我们心驰神往，如：昆虫、花卉、篮球、音乐、书籍、亲情、友谊。 请以“沉醉在______的世界”为题，写一篇作文。 要求：①请在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，写一篇600字以上的记叙文。②文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 21. 阅读下面的材料，按要求写作。 湖水对青山说：“我给你照了一张相，不知你是否满意？” “满意，很满意——”青山说，“谢谢你！还得谢谢白云，我从不知道，和白云在一起，我是如此的美丽。我很喜欢这张合影。” 记忆中，你一定也有喜欢的合影，你的合影是否也如青山白云的合影一般美丽？是否还藏着难忘的故事？ 请以《合影》为题，写一篇记叙性文章。 要求：①不要套作，不得抄袭；②不得泄露个人信息；③不少于600字。 2024—2025学年度上期期中素质测试题 七年级语文 注意事项：本次考试共四大题20道小题，满分120分。请在答题卷上答题。 一、积累与运用（共28分） 【1题答案】 【答案】（1）D （2）C 【2题答案】 【答案】 ①. 峨眉山月半轮秋 ②. 影入平羌江水流 ③. 遥怜故园菊 ④. 应傍战场开 ⑤. 百草丰茂 ⑥. 我寄愁心与明月 ⑦. 一夜征人尽望乡 ⑧. 匹夫不可夺志也 【3题答案】 【答案】C 整本书阅读（4分） 【4题答案】 【答案】（1）示例：《狗•猫•鼠》一文中，作者以儿童的视角追忆了心爱的小隐鼠遭受不幸的经历及自己当时的感受，交代了讨厌猫的原因；另一方面又以成人的眼光加以审视，表达了对弱小者的同情以及对暴虐者的讽刺和憎恨。（意对即可） （2）示例：除了范爱农外，鲁迅还会加上藤野先生。因为藤野先生是鲁迅在日本留学时的老师，他治学严谨，关心学生，没有民族偏见，给鲁迅很多帮助和鼓励，对鲁迅的成长产生了重要影响。 【综合性学习】（9分） 【5题答案】 【答案】（1） ①. 同学友情风采展 ②. 交友之道大家谈 （2） ①. 我与范爱农原先互相厌弃，之后却成了知己。 ②. 示例：中学生交网友是可以的，但要选择和正能量，交友时要看清对方的本质；不要对虚拟的网络和网友产生依赖心理；作为学生，不要轻信网络和网友。（言之有理即可） 二、现代文阅读。（28分） （一）（共16分） 【6~9题答案】 【答案】6. ①. 年轻的男老师流着泪唱歌，告诉我们要有气节 ②. 让“我”体悟到教学要德智融合 ③. “我”写“檄文”讨伐同学，赵继武老师妙笔点评化解矛盾 ④. 让“我”体悟到做人要通体透明，做事要言行一 7. ①内容：追忆自己坚守师者本色得益于教师的培养，表达怀念和感激恩师之情。②结构：开篇点题，照应标题，奠定全文对老师的怀念/敬佩/感激的情感基调，引出下文对老师的追忆。 8. 示例表情动作：拄着手杖望着教学楼，脸上现出向往、感激的神情。理由：既突出已是鲐背之年的“我”的老态龙钟，又表达出“我”对老师们的感激与怀念。朗读重音：重读“永志不忘”。理由：既突出对老师教导之恩的难忘，又从侧面反映出老师对“我”的影响深远，表达出对老师们的感激与怀念。 9. ①首段与尾段均照应标题。首段回忆师恩，直接点明“感恩不尽”；尾段“回忆片段中洋溢的浩荡师恩可亲可触可感，刻骨铭心，永志不忘！”更是直接点题。②主体部分具体讲述了三位老师对“我”的教育之恩，紧扣标题。③文本在叙事之中穿插了一些抒情或议论，从中可以感受到“我”对师恩的“永志不忘”（如第⑥段“从教几十年来，不管担任什么职务，我都牢记老师的教导……”）。 （二）（12分） 【10~13题答案】 【答案】10. ①. “我”穿空军蓝，获优评先提干 ②. 二弟当陆军，退伍事业有成 ③. 母亲非军人，心有“军装”情结 11. “挪”运用动作（细节）描写，生动形象地写出了排队磨面的乡亲之多、移动之缓慢，从侧面表现了父亲工作的忙碌和电动磨面坊生意的红火（从侧面衬托出父亲电动磨面坊生意的红火，突出了父亲军人生涯带来的影响）。 12. 这句话表面上是乡亲们在笑话“我”家兵种不全，还缺海军兵种，实际上表现了乡亲们羡慕和敬佩“我”家父子全部当上了兵，为国效力。 13. ①母亲鼓励“我们”走出去干事业，当兵扛枪、穿上军装，为“我们”指引了前进的方向；②母亲激励“我们”要建功立业；③母亲敦促“我们”走好军旅之路，迈好人生步伐；④母亲的忠诚、自信、勇敢、担当等品质潜移默化地影响着“我们”。 三、古诗文阅读（14分） （一）（10分） 【14~17题答案】 【答案】14. ①. 约定 ②. 回头看 15. 吾与虞人期猎/虽乐/岂可不一会期哉。 16. 我父亲等了您很久，您却没有到，他已经离开了。 17. 任务一：甲文记述了陈元方与来客对话时的场景，告诫人们办事要讲诚信，为人要方正，他的行为品行正直，合乎道义，所以选入《方正》篇中。 任务二：乙写魏文侯因为刮起大风，不能与虞人践约所定的打猎日期，即使左右劝阻，仍坚持赶到虞人那里取消打猎活动，文章告诉我们，做人要诚信。所以可以选入《方正》篇中。 （二）（共4分） 【18~19题答案】 【答案】18. 瘦的不只是马，更暗指马上的人因奔波而消瘦，一个“瘦”字，将游子浪迹天涯的悲苦表现得淋漓尽致。 19. 示例：我会用悲伤低缓的语调朗诵本诗，因为本诗描写的是萧瑟凄凉的日暮秋郊之景，流露的是游子孤寂愁苦的思乡之情。 四、作文。（50分） 任选一题作文。（50分） 【20题答案】 【答案】例文 沉醉在雨的世界 我认为雨是变幻多端的，是诗情画意的，是柔情惆怅的。静观雨之春夏秋冬，我深深地沉醉于它的世界…… 都说“春雨润如油”，那春天的细毛针，连绵不断地尽情投入大地的怀抱，冲破三月的雾霭洒向人间。来到人间，它化作花草树木的甘露，化作冰雪的解药，化作迁客骚人吟诗歌唱的对象，毫无保留地滋润着大地。望着窗外的雨，感受“随风潜入夜，润物细无声”，沉醉于雨的世界，一切都变得诗情画意。 夏天的雨还真是个急性子，它容不得你跟它慢慢道来，就毫无征兆地倾盆而下。似乎是对大地的一种宣泄，哗啦啦地冲破灼热的大气，豪迈热情地来到人间。冲刷那人间的灰尘，冲刷浑浊的空气，冲刷那毒辣辣的太阳。一番宣泄之后又骤然而止，天空像被洗过般爽朗。如果说春雨是柔情似水的南方姑娘，那么夏雨就是热情奔放的小伙子了。沉醉于雨的世界，一切都变得清新爽朗。 至于秋雨，有人说它是悲伤的，点缀着落寞凄清的秋季。的确，在伞下感受秋雨的惆怅，“别是一般滋味在心头”，那些琐碎的繁杂事，让人“剪不断，理还乱”。原来，雨也可以传递人类感情，心中的悲伤惆怅，似乎也溶解在雨里头了。沉醉于雨的世界，一切都变得百感交集。 冬雨是罕见的，也是多情的。可以让孤独的人在严寒的冬季更添一道冷风，也可以让情感温暖与他人，抵御冬季的酷寒。 静观雨之春夏秋冬，让我沉醉其中。诗情画意，热情奔放，悲伤惆怅，柔情似水……雨的世界丰富了山河，陶冶了情操，牵动着思绪，让我继续写下雨的赞歌…… 【21题答案】 【答案】例文： 合影 　　又到了毕业季。时间留不住的点滴美好，照片做了最忠实的记录。 翻开我的青春相册，三年初中生活变成了一沓甜蜜回忆，而那一张张合影，最是让我沉醉难忘。 这一张，是我刚进初中时与林老师的合影。那时候的我，扎着两个小辫子，脸上还有一丝羞怯，而林老师搂着我的肩膀，眼中含着暖意。我记得那是一节劳动课，林老师正带着同学们在办公室旁的花圃里除草，大家忙碌着，热闹着，而我，偏安一隅。因为成绩和容貌，我不够自信，性格也不开朗，班级存在感很低。 我拔着草，捡拾着落叶，转眼簸箕就满了一半。耳朵里，传来同学们欢快的笑声。“小雅，你的劳动成果很丰硕呀！”突然，林老师走到了我身边。我嗫嚅着，却不知该怎么接话。林老师看出了我的胆怯和尴尬，和我讲起她小时候的故事。我不需要回答，却也忍不住用眼神回应着林老师。 劳动结束时，有人说想拍照，林老师便拿出了手机让同学们自由发挥。当我内心正羡慕同学们的时候，林老师叫班长给我们来一张。后来，林老师把全部照片洗出来了，特意把这张合影送给了我。我还记得她在班上说：“我最喜欢和同学们拍照了。因为和你们在一起，我才如此美丽！”而我就是从那时起，逐渐读懂了林老师的良苦用心，逐渐变得阳光起来…… 这一张，是初三元旦晚会时我和小绿的合影，我们俩靠着头，比着心，笑得无比灿烂。 小绿是从郊区转过来的，刚开始和我读初一时的性格很像。林老师特意让我做她的同桌。我怎么会不知道林老师的用意呢？课后，我主动找小绿聊天，放学时我总是等她一起回家。小绿英语不好，我陪她一起背单词、刷题。渐渐地，小绿向我打开了心扉，和同学们也开始热络起来。 初三元旦晚会那天，小绿从家里带来好多冻米糖，是她妈妈从老家带来的。她给林老师和每位同学的手上都放了一块，说特别感谢大家，让她的心品尝到了和冻米糖一样的甜。就在那一刻，林老师举起手机说要给我们拍张照，我们不约而同伸出了手，头挨着头，比了颗心，相视而笑…… 我一页页翻过去，一张张合影背后，一个个暖心的瞬间扑面而来。世界这么大，还是遇见了你。和你在一起，我才如此美丽…… 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $2024一2025学年度上期期中素质测试 七年级语文答题卷 班级 姓名」 准考证号 贴条形码区 考场号 座号 1.答题前，考生务必先认真核对条形码上的姓名、准考证号、考场号、座号，然后将本人姓名、准考证号、 考场号和座号填写在答题卡相应的位置。 意事 2.答选择题时，必须使用B铅笔填涂答题卡上相应题目的答案标号，修改时，要用橡皮擦干净，再选择其他 答案。 3.答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔，在题号所指示的答题区域内书写作答，超出答题区域书写 的答案无效。要求字体工整，笔迹清晰。 4保持答题卡清洁、完整，严禁折叠，严禁做任何标记，严禁使用涂改液、修正带。 填涂样例 缺考考生，由监考员贴条形码，并 正确填涂 ■ 缺考标记 (考生禁填) 用2B铅笔填涂右面的缺考标记。 一、积累与运用（共28分) 1.（4分) (1)(2分)【A][B1【c]【D1 (2)(2分)【A1[B1【c]【D1 2.(8分) ① ② ③」 ④ ⑤ ⑥ ⑦」 ⑧ 3.(3分)【A]【B]【c1【D] 4.（4分) 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效 5.(9分) (1)(4分)板块三： 板块四： (2)(5分) ①(2分) ②(3分) 二、现代文阅读（共28分） (一)（共16分） 6.（4分) ① ② ③ ④ 7.(4分) 8.(4分) 9.（4分) 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效 C七年级语文-1-（共2页） 7 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效 (二)（共12分） 10.(3分) ① ② ③ 11.(3分) 12.(2分) 13.(4分) 三、古诗文阅读（共14分） 14.(2分)① ② 15.(2分)吾与虞人期猎虽乐岂可不一会期哉 16.(2分) 17.(4分) 18.(2分) 19.（2分) 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效 四、作文(50分) 题目： 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效 ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效 ▲400字 ▲600字 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效 C七年级语文-2-（共2页） 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效 ▲800字 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效 食