精品解析：山东省济南市莱芜区2024-2025学年八年级上学期11月期中考试化学试题

莱芜区2024—2025学年度第一学期期中考试八年级 化学试题 注意事项： 本试题共8页，分选择题部分和非选择题部分，选择题部分40分，非选择题部分60分，全卷满分100分，考试用时60分钟。 答题前，请考生务必将自己的学校、班级、姓名、座位号写在答题卡规定位置。 答题时，选择题部分每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。非选择题部分，用0.5毫米黑色签字笔在答题卡上题号所提示的答题区域作答。直接在试题上作答无效。 本考试不允许使用计算器。考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。 选择题部分共40分 一、单项选择题(本题包括10小题，每小题2分，共20分，每小题只有一个正确答案) 1. 物质世界是不断运动和变化的。下列变化中，没有发生化学变化的是 A. 火箭发射 B. 葡萄酿酒 C. 钢铁腐蚀 D. 切割玻璃 2. 2024年4月25日“神舟十八号”太空飞船成功发射，标志着我国载人航天进入新的发展阶段。下列主要属于化学研究领域的是 A. 航天服材料的研制 B. 飞船控制系统的研发 C. 空间站轨道高度的设定 D. 长期失重对航天员健康的影响 3. “操作千万条，安全第一条”。下列做法符合实验安全操作规范的是 A. 用手抓取没有毒性的药品 B. 将实验剩余的试剂放入指定容器 C. 用燃着的酒精灯引燃另一盏酒精灯 D. 给试管中的液体加热时试管口对着他人 4. 试管是实验中常用的仪器，试管口的朝向因实验的不同而不同。下列试管口的朝向错误的是 A. 加热液体 B. 取用固体 C. 加热固体 D. 倾倒液体 5. 《黄帝内经》中记载“地气(指水蒸气)上为云，天气下为雨”，表明古人已认识到云雨是水蒸气经阳光、风等影响变化而来的。下列有关“为云”、“为雨”的认识错误的是 A. 此过程体现自然界中的水循环 B. 此过程是通过水分子的运动实现的 C. 此过程中水分子本身发生了变化 D. 此过程能实现水资源的重新分配及自身净化 6. 对下列事实的微观解释不正确的是 选项 事实 微观解释 A 一滴水中约含1.67×1021个水分子 水分子的质量和体积都很小 B 糖水、白酒等是混合物 物质中含有不同种分子 C 寒冷的冬天，河水结冰 温度降低，分子停止运动 D 苦瓜是苦的，柠檬是酸的 分子种类不同，性质不同 A. A B. B C. C D. D 7. 分类法是学习和研究物质的一种重要方法。某学习小组的同学对所学知识进行了分类，其中不正确的是 A. 甲：金、硅都是由原子直接构成的物质 B. 乙：洁净的空气、清澈的泉水都属于纯净物 C. 丙：沉降、蒸馏等都是分离混合物方法 D. 丁：通常状况下，氢气、氧气都是无色气体 8. 实验室在净化黄泥水时，要用到过滤装置(如图所示)。下列有关说法不正确的是 A. 滤纸与漏斗内壁紧贴，防止过滤速度过慢 B. 液面要低于滤纸边缘，否则可能会导致滤液仍浑浊 C. 漏斗末端要紧靠烧杯内壁，防止滤液溅出 D. 过滤后得到的水不含任何杂质，属于纯净物 9. 用原子结构示意图可简明、方便地表示原子的结构。如图是铝原子的结构示意图，下列说法不正确的是 A. 铝原子核外有3个电子层 B. 铝原子的核电荷数为13 C. 铝原子的最外层电子数为3 D. 铝原子易失去电子形成阴离子 10. 小江同学用思维导图梳理了水的相关知识，其中描述错误的是 A. 性质：通常情况下，水是无色无味的液体 B. 组成：电解水产生氢气和氧气，说明水是由氢气和氧气组成的 C. 净化：蒸馏是净化程度最高的净水方法 D. 用途：应用于日常饮用、农业灌溉、交通运输等生活生产各个方面 二、多项选择题(共5小题，每小题4分，共20分。每小题给出的四个选项中，至少有两个选项符合题目的要求，全部选对且无错选的得4分，只选一项且选对的得2分，至少有两个选项选对且无错选但未选全的得3分，错选或不选的得0分) 11. 中国传统文化博大精深，很多诗词成语中蕴含着丰富的科学道理。下列说法正确的是 A. “木已成舟”与“铁杵成针”都属于物理变化 B. “风蒲猎猎小池塘，过雨荷花分外香”——因为分子在不断地运动 C. “冰，水为之，而寒于水”——-同一种物质的状态不同，化学性质不同 D. “煮豆燃豆萁，豆在釜中泣”——燃烧豆萁的过程，化学能转化成了热能 12. 建构模型是化学科学研究的基本方法之一。下图为某化学反应的微观示意图，下列说法正确的是 A. 该反应属于分解反应 B. 该反应中由分子构成的物质有两种 C. 一个甲分子中含有三个原子 D. 反应中没有发生改变的微粒有三种 13. 锂是制造新能源汽车电池的重要原料。下图是锂原子的结构示意图，据图判断下列有关认识正确的是 A. 锂原子的质子数是3 B. 图中带负电的微观粒子是电子 C. 锂原子的相对原子质量是7g D. 图中锂原子带3个单位负电荷 14. 归纳、推理是学习化学的重要方法，下列推理不正确的是 A. 分子是由原子构成的，所以分子一定比原子大 B. 金刚石和石墨都是由碳原子构成的，所以它们的性质完全相同 C. 分子、原子都是不带电粒子，所以不带电的粒子一定是分子、原子 D. 化学变化会产生新物质，所以产生新物质的变化一定是化学变化 15. 化学课程要培养核心素养。下列有关化学核心素养的理解正确的是 A 化学观念：水和氧气可通过化学变化实现相互转化 B. 科学思维：化学反应常伴随着能量变化，有能量变化的一定是化学反应 C. 科学探究与实践：用小刀切下一块石蜡放入水中，可初步判断石蜡的硬度和密度 D. 科学态度与责任：取用药品遵循节约原则，实验后废液不随意丢弃，提倡低碳绿色 非选择题部分 共60分 三、非选择题(本大题共5小题，共60分) 16. 化学是以实验为基础的学科，认识基本实验仪器，掌握基本实验技能。 （1）写出仪器的名称：⑧_______，⑨________。 （2）选择图中仪器的序号填空：用作少量液体试剂反应容器的是______，用于搅拌液体的是________，用于支持和固定仪器的是________。 （3）精确量取30mL液体应选量程为______(选填“10、20或50”之一)mL 的量筒和______(写仪器名称)。 （4）实验室用烧杯加热液体时，底部应垫放______，目的是防止烧杯_____，导致炸裂。 （5）某同学用酒精灯给试管里的液体加热时，发现试管炸裂，可能原因有_____(选填下列序号)。 A. 用酒精灯的外焰给试管加热 B. 加热前试管外壁水没有擦干 C. 没有进行预热，直接加热试管的中下部 D. 试管内液体超过试管容积的 17. 学习化学要从生活中来，到生活中去。 （1）臭氧的化学符号是O3，在通常状况下是淡蓝色、有鱼腥臭味的气体。臭氧不稳定，一旦受热极易转化成氧气(O2)，并放出大量的热。臭氧层能吸收太阳辐射中的大量紫外线，使地球上的生物免遭紫外线的伤害。它是一切生命的保护层。雷雨之后空气更清新，这是由于放电时，极少量的氧气可转化为臭氧。 ①臭氧的物理性质是_______(写一条即可)。 ②将带火星的木条伸入到盛有O3的集气瓶中，木条______(“会”或“不会”)复燃。 ③氧气转变成臭氧的过程是_______(填“物理”或“化学”之一)变化。在此过程中，下列不会发生变化的是______(选填下列序号)。 A．原子种类 B．分子种类 C．原子数目 （2）氢气球中填充的气体是氢气，氢气球能飘上天空体现了氢气的性质是________。氢气是一种可燃性气体，燃烧时可观察到火焰呈________色。请写出氢气燃烧的文字表达式________，该反应的基本类型是________(填“化合”或“分解”)反应。氢能源作为最环保清洁的能源，原因是________。 （3）家中常用的燃料是天然气，主要成分是甲烷(CH4)。甲烷是由甲烷分子构成的。甲烷在氧气中充分燃烧会产生二氧化碳和水，请写出甲烷燃烧的文字表达式________；在该反应中发生改变的微粒是________。 （4）水银温度计常用于测量人体的体温。水银是汞的俗称，汞在通常状态下是一种液态金属。从微观角度分析水银温度计的工作原理是，当体温升高时，________，从而导致水银温度计的示数上升。 （5）某校开展了2024年“世界水日”“中国水周”主题宣传活动 活动期间，项目小组同学利用自制的简易净水器(如图所示)对水样进行处理。如图所示是用空塑料饮料瓶、带导管的单孔胶塞、蓬松棉、纱布、活性炭、小卵石、石英沙等材料自制的一个简易净水器。 根据上述净化材料的特性，A层放置的材料最好是________，这是利用了该物质的________性。 18. 开展实验探究活动，提升科学实践素养。 Ⅰ．探究分子的基本性质 兴趣小组同学查阅资料，认识到浓氨水具有强挥发性，挥发出的氨气是一种带有刺激性气味的气体，能使酚酞试液变红色。小组设计了如下两套装置： （1）图1装置实验中，观察到A烧杯中溶液变红，说明氨气分子________；B烧杯中溶液未变色，但仍然要设计此烧杯，其作用是________。 （2）图2装置实验中，对比观察E、F试管中的现象说明________。 （3）某同学对图1的实验进行了改进，如下图所示。实验中观察到棉花团a先变红色， b后变红。下列说法不合理的是_______(选填下列序号)。 A. 该实验可以证明微粒在不断地运动 B. 该实验还可以证明氨气密度比空气大 C. 该装置的优点是节约药品、环保 D. 连接橡皮塞与玻璃管时，应稍用力旋转塞入 Ⅱ．探究水分子的变化 某小组同学设计下图装置进行电解水实验，先在电解器玻璃管里加满水(含少量NaOH)，再接通直流电源。回答下列问题： （4）加入少量NaOH的目的是________。电解时，玻璃管中产生气泡的位置在_______(填“a”、“b”或“c”)处。甲、乙两支玻璃管中生成气体的体积比约为________。 （5）切断电源后，用燃着的木条在乙玻璃管尖嘴口检验产生的气体，观察到的现象是________，说明该气体是________(填写物质名称)。 （6）写出水在通电条件下反应的文字表达式________，该反应的基本类型是________(填“化合”或“分解”)反应。反应过程中的能量转化是________能转化成化学能。 （7）如图为水分子分解示意图，补全横线上的模型图________。 反应前后没有改变的微粒是________(填写微粒符号)。 19. 通过科学家的努力，人们对微观世界的认识越来越深入。 Ⅰ．“原子—分子”学说的建立经历了曲折的过程。 材料一 1897年，汤姆生发现原子中存在电子，随后1904年提出电子嵌于原子表面的枣糕型原子结构，否定了“原子不可再分”的观点。 材料二 1911年，卢瑟福用α粒子轰击金箔的实验，提出了“核式结构模型”，推翻了汤姆生提出的原子结构模型，为建立现代原子理论打下了基础。 （1）汤姆生发现原子中存在电子，电子带_______电。卢瑟福通过实验得出原子是由_______和_______构成的，并提出了沿用至今的现代原子结构理论。在下图的三个原子结构模型中，能代表汤姆生原子结构模型的是_______(填序号，后同)，能代表卢瑟福原子结构模型的是_______。 （2）分析“原子一分子”学说的建立过程，以下观点正确的是______(选填序号，下题同)。 A. 科学模型的建立是一个不断完善、修正的过程 B. 模型是一种重要的方法，人类借助模型构建对原子的认识逐渐接近本质 C. 科学结论的得出要依据客观事实，面对前人的观点要敢于质疑 D. 对于前人错误的科学理论应该全盘否定，不能借鉴 （3）如图是小明制作的原子模型，外圈上小球为电子，内圈为原子核。下列说法正确的是_______。 A. 该原子的核电荷数为4 B. 该原子核由2个质子和2个中子构成 C. 该原子的质量主要集中在2个电子上 D. 模型中原子核与核外电子的体积大小比例与实际差不多 Ⅱ．请根据下图信息回答有关问题： （4）图1为粒子之间的转化关系图，其中①表示的是_______。下列物质中由离子构成的是______(选填下列序号，下同)，由分子构成的是_______。 A．二氧化碳 B．氩气 C．氯化钾 D．铜 （5）图2中A、B、C三种微粒属于离子的是_______。图2中D为某粒子的结构示意图，当x=17时，则该粒子的符号可表示为________。A、B两种微粒形成化合物时的个数比为________。 20. 一切反应以微观粒子相互作用为基础，用合适方法计量微粒便于开展科学研究。 （1）国际上以一种碳原子质量的为标准，其他原子的质量与它相比较所得的比，作为这种原子的相对原子质量。根据这个标准，这种碳原子的相对原子质量为________。 （2）已知核内有6个质子和6个中子的碳原子的质量为akg，一个铁原子的质量为bkg，则铁原子的相对原子质量为________。 （3）我国科学院院士张青莲教授主持测定了多种原子的相对原子质量，其数据被确认为国际标准，如铟、铱、锌等。已知一种锌原子的相对原子质量约为65，核电荷数为30，则这种锌原子的中子数为________。 （4）氢原子的质子数是1，氧原子的质子数是8，则一个水分子中的质子数是________。 （5）某原子X的核电荷数为a能够形成Xn-，另一个原子Y，能够形成与Xn-具有相同电子层结构的Y m+，则原子Y的质子数是________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 莱芜区2024—2025学年度第一学期期中考试八年级 化学试题 注意事项： 本试题共8页，分选择题部分和非选择题部分，选择题部分40分，非选择题部分60分，全卷满分100分，考试用时60分钟。 答题前，请考生务必将自己的学校、班级、姓名、座位号写在答题卡规定位置。 答题时，选择题部分每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。非选择题部分，用0.5毫米黑色签字笔在答题卡上题号所提示的答题区域作答。直接在试题上作答无效。 本考试不允许使用计算器。考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。 选择题部分共40分 一、单项选择题(本题包括10小题，每小题2分，共20分，每小题只有一个正确答案) 1. 物质世界是不断运动和变化的。下列变化中，没有发生化学变化的是 A. 火箭发射 B. 葡萄酿酒 C. 钢铁腐蚀 D. 切割玻璃 【答案】D 【解析】 【详解】A、火箭发射过程中，有新物质生成，属于化学变化，该选项不符合题意； B、葡萄酿酒过程中，有新物质生成，属于化学变化，该选项不符合题意； C、钢铁腐蚀过程中，有新物质生成，属于化学变化，该选项不符合题意； D、切割玻璃过程中，只是物质的形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，该选项符合题意。 故选D。 2. 2024年4月25日“神舟十八号”太空飞船成功发射，标志着我国载人航天进入新的发展阶段。下列主要属于化学研究领域的是 A. 航天服材料的研制 B. 飞船控制系统的研发 C. 空间站轨道高度的设定 D. 长期失重对航天员健康的影响 【答案】A 【解析】 【详解】A、航天服材料的研制，属于研究、制取新物质，属于化学研究的范畴，该选项符合题意； B、飞船控制系统研发，属于信息技术领域研究的内容，不属于化学研究的范畴，该选项不符合题意； C、空间站轨道高度的设定，属于物理学领域研究的内容，不属于化学研究的范畴，该选项不符合题意； D、宇航员在失重情况下的身体状况，属于医学领域研究的内容，不属于化学研究的范畴，该选项不符合题意。 故选A。 3. “操作千万条，安全第一条”。下列做法符合实验安全操作规范的是 A. 用手抓取没有毒性的药品 B. 将实验剩余的试剂放入指定容器 C. 用燃着的酒精灯引燃另一盏酒精灯 D. 给试管中的液体加热时试管口对着他人 【答案】B 【解析】 【详解】A、在实验室中不能用手接触任何药品，操作错误，不符合题意； B、实验剩余药品既不能放回原瓶，也不要随意丢弃，更不要拿出实验室，要放入指定的容器内，操作正确，符合题意； C、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用燃着的酒精灯去引燃另一支酒精灯，操作错误，不符合题意； D、给试管中的液体加热时，试管口不能对着自己或他人，防止液体沸腾溅出时伤人，操作错误，不符合题意。 故选：B。 4. 试管是实验中常用的仪器，试管口的朝向因实验的不同而不同。下列试管口的朝向错误的是 A. 加热液体 B. 取用固体 C. 加热固体 D. 倾倒液体 【答案】D 【解析】 【详解】A、加热液体时，试管口应向上倾斜，与桌面约成 45°角，该选项正确； B、取用固体时，试管横放，该选项正确； C、加热固体时，为了防止冷凝水倒流，试管口应略向下倾斜，该选项正确； D、倾倒液体时，试管应倾斜，该选项不正确。 故选D。 5. 《黄帝内经》中记载“地气(指水蒸气)上为云，天气下为雨”，表明古人已认识到云雨是水蒸气经阳光、风等影响变化而来的。下列有关“为云”、“为雨”的认识错误的是 A. 此过程体现自然界中的水循环 B. 此过程是通过水分子的运动实现的 C. 此过程中水分子本身发生了变化 D. 此过程能实现水资源的重新分配及自身净化 【答案】C 【解析】 【详解】A、由题干信息可知，该过程是通过水的三态变化，实现水的天然循环，该选项认识正确； B、水的三态变化，是通过水分子的运动及分子之间的间隔变化实现的，该选项认识正确； C、水的三态变化中，分子本身不变，该选项认识不正确； D、由题干信息可知，水的天然循环既实现了水的自身净化又完成了水资源的重新分配，该选项认识正确。 故选C。 6. 对下列事实的微观解释不正确的是 选项 事实 微观解释 A 一滴水中约含1.67×1021个水分子 水分子的质量和体积都很小 B 糖水、白酒等是混合物 物质中含有不同种分子 C 寒冷的冬天，河水结冰 温度降低，分子停止运动 D 苦瓜是苦的，柠檬是酸的 分子种类不同，性质不同 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A、一滴水中约含1.67×1021个水分子，说明分子的质量和体积都很小，该选项解释正确； B、糖水、白酒中均含多种分子，属于混合物，该选项解释正确； C、水结冰后，分子仍在不断运动，该选项解释不正确； D、苦瓜是苦的，柠檬是酸的，是因为不同分子，性质不同，该选项解释正确。 故选C。 7. 分类法是学习和研究物质的一种重要方法。某学习小组的同学对所学知识进行了分类，其中不正确的是 A. 甲：金、硅都是由原子直接构成的物质 B. 乙：洁净的空气、清澈的泉水都属于纯净物 C. 丙：沉降、蒸馏等都是分离混合物的方法 D. 丁：通常状况下，氢气、氧气都是无色气体 【答案】B 【解析】 【详解】A、金属于金属单质，是由金原子直接构成的；硅属于固态非金属单质，是由硅原子直接构成的，故选项说法正确； B、洁净的空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等多种羊物质，属于混合物；清澈的泉水中含有水、矿物质等，属于混合物，故选项说法不正确； C、沉降、蒸馏等都是分离混合物的常用方法，故选项说法正确； D、通常状况下，氢气、氧气都是无色气体，故选项说法正确。 故选：B。 【点睛】本题难度不大，了解分离混合物的方法、纯净物和混合物的判别方法、物质的微观构成等是正确解答本题的关键。 8. 实验室在净化黄泥水时，要用到过滤装置(如图所示)。下列有关说法不正确的是 A. 滤纸与漏斗内壁紧贴，防止过滤速度过慢 B. 液面要低于滤纸边缘，否则可能会导致滤液仍浑浊 C. 漏斗末端要紧靠烧杯内壁，防止滤液溅出 D. 过滤后得到的水不含任何杂质，属于纯净物 【答案】D 【解析】 【详解】A、过滤时，滤纸和漏斗要紧贴，之间不要有气泡，否则过滤速度会变慢，该选项说法正确； B、漏斗中的液面要低于滤纸边缘，否则液体会从滤纸和漏斗之间流出，导致滤液仍浑浊，该选项说法正确； C、漏斗末端要紧靠烧杯内壁，以免液体飞溅，该选项说法正确； D、过滤只能除去水中难溶性杂质，得到的水中仍含有可溶性杂质，属于混合物，该选项说法不正确。 故选D。 9. 用原子结构示意图可简明、方便地表示原子的结构。如图是铝原子的结构示意图，下列说法不正确的是 A. 铝原子核外有3个电子层 B. 铝原子的核电荷数为13 C. 铝原子的最外层电子数为3 D. 铝原子易失去电子形成阴离子 【答案】D 【解析】 【详解】A、由铝原子的结构示意图可知，铝原子核外有3个电子层，说法正确； B、由铝原子的结构示意图可知，圆圈内的数字表示质子数，则铝原子的质子数为13，说法正确； C、由铝原子的结构示意图可知，铝原子核外有3个电子层，说法正确； D、铝原子的最外层电子数为3，小于4，在化学变化中易失电子，形成阳离子，说法错误； 答案：D。 10. 小江同学用思维导图梳理了水的相关知识，其中描述错误的是 A. 性质：通常情况下，水是无色无味的液体 B. 组成：电解水产生氢气和氧气，说明水是由氢气和氧气组成的 C. 净化：蒸馏是净化程度最高的净水方法 D 用途：应用于日常饮用、农业灌溉、交通运输等生活生产各个方面 【答案】B 【解析】 【详解】A、通常情况下，水是无色无味的液体，该选项描述正确； B、电解水生成氢气和氧气，氢气是由氢原子构成，氧气是由氧原子构成，根据“反应前后原子种类不变”，则水是由氢、氧元素组成，该选项描述错误； C、蒸馏得到的水为纯水，为净化程度最高的净水方法，该选项描述正确； D、水可用于日常饮用、农业灌溉、交通运输等生活生产各个方面，该选项描述正确。 故选B。 二、多项选择题(共5小题，每小题4分，共20分。每小题给出的四个选项中，至少有两个选项符合题目的要求，全部选对且无错选的得4分，只选一项且选对的得2分，至少有两个选项选对且无错选但未选全的得3分，错选或不选的得0分) 11. 中国传统文化博大精深，很多诗词成语中蕴含着丰富的科学道理。下列说法正确的是 A. “木已成舟”与“铁杵成针”都属于物理变化 B. “风蒲猎猎小池塘，过雨荷花分外香”——因为分子在不断地运动 C. “冰，水为之，而寒于水”——-同一种物质的状态不同，化学性质不同 D. “煮豆燃豆萁，豆在釜中泣”——燃烧豆萁的过程，化学能转化成了热能 【答案】ABD 【解析】 【详解】A、“木已成舟”与“铁杵成针”，均是形状的改变，均无新物质生成，均属于物理变化，符合题意； B、“风蒲猎猎小池塘，过雨荷花分外香”，是因为分子在不断运动，引起香味的分子四处扩散，符合题意； C、“冰，水为之，而寒于水”，说明同一种物质的状态不同，物理性质不同，水和冰均是由水分子构成，化学性质相同，不符合题意； D、燃烧豆萁的过程，放出热量，化学能转化成了热能，符合题意。 故选ABD。 12. 建构模型是化学科学研究的基本方法之一。下图为某化学反应的微观示意图，下列说法正确的是 A. 该反应属于分解反应 B. 该反应中由分子构成物质有两种 C. 一个甲分子中含有三个原子 D. 反应中没有发生改变的微粒有三种 【答案】CD 【解析】 【详解】A、由图可知，该反应的反应物和生成物均有两种，不属于分解反应，该选项说法不正确； B、由图可知，甲、丙、丁均由分子构成，共三种，该选项说法不正确； C、由图可知，一个甲分子中含有三个原子，该选项说法正确； D、化学反应中，原子种类不变，该反应中不变的微粒有氢、氧、碳三种原子，该选项说法正确。 故选CD。 13. 锂是制造新能源汽车电池的重要原料。下图是锂原子的结构示意图，据图判断下列有关认识正确的是 A. 锂原子的质子数是3 B. 图中带负电的微观粒子是电子 C. 锂原子的相对原子质量是7g D. 图中锂原子带3个单位负电荷 【答案】AB 【解析】 【分析】原子是由原子核和核外电子构成，原子核是由质子和中子构成，其中质子带正电，电子带负电，中子不带电。 【详解】A、由图可知，锂原子中有3个带正电荷的粒子，则说明质子数为3，该选项认识正确； B、结合分子可知，带负电的微观粒子是电子，该选项认识正确； C、相对原子质量≈质子数+中子数，图中有4个不显电性的粒子，则中子数为4，则相对原子质量为3+4=7，相对原子质量的单位为“1”，不是“g”，该选项认识不正确； D、锂原子不显电性，该选项认识不正确。 故选AB。 14. 归纳、推理是学习化学的重要方法，下列推理不正确的是 A. 分子是由原子构成的，所以分子一定比原子大 B. 金刚石和石墨都是由碳原子构成的，所以它们的性质完全相同 C. 分子、原子都是不带电的粒子，所以不带电的粒子一定是分子、原子 D. 化学变化会产生新物质，所以产生新物质的变化一定是化学变化 【答案】ABC 【解析】 【详解】A、分子是由原子构成，则分子一定比构成它的原子大，但不同的分子和原子不能比较，该选项推理不正确； B、金刚石和石墨都是由碳原子构成的，但由于碳原子的排列方式不同，则物理性质有很大差异，该选项推理不正确； C、分子、原子不带电，原子中的中子也不带电，则不带电的粒子不一定是分子、原子，该选项推理不正确； D、化学变化是指有新物质生成的变化，则产生新物质的变化一定是化学变化，该选项推理正确。 故选ABC。 15. 化学课程要培养核心素养。下列有关化学核心素养的理解正确的是 A. 化学观念：水和氧气可通过化学变化实现相互转化 B. 科学思维：化学反应常伴随着能量变化，有能量变化的一定是化学反应 C. 科学探究与实践：用小刀切下一块石蜡放入水中，可初步判断石蜡的硬度和密度 D. 科学态度与责任：取用药品遵循节约原则，实验后废液不随意丢弃，提倡低碳绿色 【答案】ACD 【解析】 【详解】A、电解水生成氢气和氧气，氢气燃烧生成水，则水和氧气能相互转化，该选项理解正确； B、化学反应伴随着能量变化，但有些物理变化也伴随着能量变化，如摩擦生热，则有能量变化的不一定为化学反应，该选项理解不正确； C、用小刀能切下石蜡，说明石蜡硬度小，且丢到水中后浮在水面上，说明石蜡密度比水小，该选项理解正确； D、实验后的药品不能随意丢弃，要放到指定容器中，该选项理解正确。 故选ACD。 非选择题部分 共60分 三、非选择题(本大题共5小题，共60分) 16. 化学是以实验为基础的学科，认识基本实验仪器，掌握基本实验技能。 （1）写出仪器的名称：⑧_______，⑨________。 （2）选择图中仪器的序号填空：用作少量液体试剂反应容器的是______，用于搅拌液体的是________，用于支持和固定仪器的是________。 （3）精确量取30mL液体应选量程为______(选填“10、20或50”之一)mL 的量筒和______(写仪器名称)。 （4）实验室用烧杯加热液体时，底部应垫放______，目的是防止烧杯_____，导致炸裂。 （5）某同学用酒精灯给试管里的液体加热时，发现试管炸裂，可能原因有_____(选填下列序号)。 A. 用酒精灯的外焰给试管加热 B. 加热前试管外壁水没有擦干 C. 没有进行预热，直接加热试管的中下部 D. 试管内液体超过试管容积的 【答案】（1） ①. 锥形瓶 ②. 坩埚钳 （2） ①. ① ②. ⑤ ③. ⑦ （3） ①. 50 ②. 胶头滴管 （4） ①. 陶土网 ②. 受热不均 （5）BC 【解析】 【小问1详解】 由图可知，仪器⑧为锥形瓶；仪器⑨为坩埚钳。 【小问2详解】 试管可作少量液体试剂的反应容器，故选①； 玻璃棒可用于搅拌液体，故选⑤； 铁架台可用于支持和固定仪器，故选⑦。 【小问3详解】 量取一定体积的液体时，需要量筒和胶头滴管，且选取量筒量程时，应选取略大于且接近所需量取液体体积的量程，即选50mL的量筒。 【小问4详解】 烧杯底面积较大，加热时要垫在陶土网上，以防止烧杯受热不均而炸裂。 【小问5详解】 A、用酒精灯外焰加热，属于正确操作，不会导致试管炸裂，该选项不符合题意； B、加热前试管外壁有水，会导致试管受热不均而炸裂，该选项符合题意； C、加热前没有预热，会导致试管受热不均而炸裂，该选项符合题意； D、试管内的液体超过试管容积的三分之一，会引起液体飞溅，但不会导致试管受热不均而炸裂，该选项不符合题意。 故选BC。 17. 学习化学要从生活中来，到生活中去。 （1）臭氧的化学符号是O3，在通常状况下是淡蓝色、有鱼腥臭味的气体。臭氧不稳定，一旦受热极易转化成氧气(O2)，并放出大量的热。臭氧层能吸收太阳辐射中的大量紫外线，使地球上的生物免遭紫外线的伤害。它是一切生命的保护层。雷雨之后空气更清新，这是由于放电时，极少量的氧气可转化为臭氧。 ①臭氧的物理性质是_______(写一条即可)。 ②将带火星的木条伸入到盛有O3的集气瓶中，木条______(“会”或“不会”)复燃。 ③氧气转变成臭氧的过程是_______(填“物理”或“化学”之一)变化。在此过程中，下列不会发生变化的是______(选填下列序号)。 A．原子种类 B．分子种类 C．原子数目 （2）氢气球中填充的气体是氢气，氢气球能飘上天空体现了氢气的性质是________。氢气是一种可燃性气体，燃烧时可观察到火焰呈________色。请写出氢气燃烧的文字表达式________，该反应的基本类型是________(填“化合”或“分解”)反应。氢能源作为最环保清洁的能源，原因是________。 （3）家中常用的燃料是天然气，主要成分是甲烷(CH4)。甲烷是由甲烷分子构成的。甲烷在氧气中充分燃烧会产生二氧化碳和水，请写出甲烷燃烧的文字表达式________；在该反应中发生改变的微粒是________。 （4）水银温度计常用于测量人体的体温。水银是汞的俗称，汞在通常状态下是一种液态金属。从微观角度分析水银温度计的工作原理是，当体温升高时，________，从而导致水银温度计的示数上升。 （5）某校开展了2024年“世界水日”“中国水周”主题宣传活动。 活动期间，项目小组同学利用自制的简易净水器(如图所示)对水样进行处理。如图所示是用空塑料饮料瓶、带导管的单孔胶塞、蓬松棉、纱布、活性炭、小卵石、石英沙等材料自制的一个简易净水器。 根据上述净化材料的特性，A层放置的材料最好是________，这是利用了该物质的________性。 【答案】（1） ①. 淡蓝色（合理即可） ②. 会 ③. 化学 ④. AC （2） ①. 密度比空气小 ②. 淡蓝 ③. ④. 化合 ⑤. 氢气燃烧只生成水 （3） ①. ②. 甲烷分子和氧分子 （4）汞原子间的间隔增大 （5） ①. 活性炭 ②. 吸附 【解析】 【小问1详解】 ①物理性质是指不需要通过化学变化就能表现出来的性质，由短文可知，臭氧的物理性质有：淡蓝色、有鱼腥臭味的气体。 ②臭氧在受热时极易转化为氧气，则可观察到带火星的木条复燃。 ③氧气转化为臭氧的过程中，有新物质生成，属于化学变化； 化学反应前后，原子的种类、数目不变，分子种类改变，故选AC。 【小问2详解】 氢气能飘上天空，说明氢气密度比空气小； 氢气燃烧时，发出淡蓝色的火焰； 氢气燃烧生成水，反应的文字表达式为：； 该反应为多种物质生成一种物质的反应，属于化合反应； 氢气燃烧只生成水，没有污染，则为最环保清洁的能源。 【小问3详解】 甲烷燃烧生成二氧化碳和水，反应的文字表达式为：； 该反应中，甲烷分子和氧分子改变。 【小问4详解】 量取体温时，温度升高，汞原子间的间隔增大，则水银温度计的示数上升。 【小问5详解】 简易净水器中，从上到下依次为：小卵石、石英砂、活性炭，则A层放置的材料最好为活性炭； 活性炭具有吸附性，能吸附水中的色素和异味。 18. 开展实验探究活动，提升科学实践素养。 Ⅰ．探究分子的基本性质 兴趣小组同学查阅资料，认识到浓氨水具有强挥发性，挥发出的氨气是一种带有刺激性气味的气体，能使酚酞试液变红色。小组设计了如下两套装置： （1）图1装置实验中，观察到A烧杯中溶液变红，说明氨气分子________；B烧杯中溶液未变色，但仍然要设计此烧杯，其作用是________。 （2）图2装置实验中，对比观察E、F试管中的现象说明________。 （3）某同学对图1的实验进行了改进，如下图所示。实验中观察到棉花团a先变红色， b后变红。下列说法不合理的是_______(选填下列序号)。 A. 该实验可以证明微粒在不断地运动 B 该实验还可以证明氨气密度比空气大 C. 该装置的优点是节约药品、环保 D. 连接橡皮塞与玻璃管时，应稍用力旋转塞入 Ⅱ．探究水分子的变化 某小组同学设计下图装置进行电解水实验，先在电解器玻璃管里加满水(含少量NaOH)，再接通直流电源。回答下列问题： （4）加入少量NaOH的目的是________。电解时，玻璃管中产生气泡的位置在_______(填“a”、“b”或“c”)处。甲、乙两支玻璃管中生成气体的体积比约为________。 （5）切断电源后，用燃着的木条在乙玻璃管尖嘴口检验产生的气体，观察到的现象是________，说明该气体是________(填写物质名称)。 （6）写出水在通电条件下反应的文字表达式________，该反应的基本类型是________(填“化合”或“分解”)反应。反应过程中的能量转化是________能转化成化学能。 （7）如图为水分子分解示意图，补全横线上的模型图________。 反应前后没有改变的微粒是________(填写微粒符号)。 【答案】（1） ①. 在不断运动 ②. 证明空气不能使酚酞试液变色 （2）温度越高，分子运动越剧烈 （3）B （4） ①. 能增强水的导电性 ②. c ③. 2：1 （5） ①. 燃着的木条燃烧更旺 ②. 氧气 （6） ①. ②. 分解 ③. 电 （7） ①. ②. H、O 【解析】 【小问1详解】 浓氨水和酚酞试液不接触，但酚酞溶液变红色，则说明分子在不断运动； B溶液不变色，作用为证明空气不能使酚酞试液变色。 【小问2详解】 F中酚酞比E先变色，对比说明温度越高，分子运动越剧烈。 【小问3详解】 A、棉花团变红色，说明分子在不断运动，该选项说法合理； B、a处棉花团先变红色，说明氨气密度比空气小，该选项说法不合理； C、该实验需要的药品更少，更节约药品、环保，该选项说法合理； D、连接橡皮塞与玻璃管时，应稍用力旋转塞入，该选项说法合理。 故选B。 【小问4详解】 电解水时，加入氢氧化钠，能增强水中的离子浓度，从而增强水的导电性； 玻璃管中c处产生气泡； 电解水时，正极产生氧气，负极产生氢气，且生成的氧气和氢气的体积比为1：2，甲管与电源负极相连，则收集的气体为氢气，则甲、乙两支玻璃管中生成气体的体积比约为2：1。 【小问5详解】 乙玻璃管收集的气体为氧气，氧气具有助燃性，则可观察到燃着的木条燃烧更旺。 【小问6详解】 电解水生成氢气和氧气，反应的文字表达式为：； 该反应为一种物质生成多种物质的反应，属于分解反应； 反应过程中，电能转化为化学能。 【小问7详解】 反应前后原子的种类和个数不变，反应前有4个氢原子、2个氧原子，反应后有2个氧原子，则还应补充4个氢原子，则应补充2个氢分子，图为：； 反应前后氢、氧原子没有改变，符号为H、O。 19. 通过科学家的努力，人们对微观世界的认识越来越深入。 Ⅰ．“原子—分子”学说的建立经历了曲折的过程。 材料一 1897年，汤姆生发现原子中存在电子，随后1904年提出电子嵌于原子表面的枣糕型原子结构，否定了“原子不可再分”的观点。 材料二 1911年，卢瑟福用α粒子轰击金箔的实验，提出了“核式结构模型”，推翻了汤姆生提出的原子结构模型，为建立现代原子理论打下了基础。 （1）汤姆生发现原子中存在电子，电子带_______电。卢瑟福通过实验得出原子是由_______和_______构成的，并提出了沿用至今的现代原子结构理论。在下图的三个原子结构模型中，能代表汤姆生原子结构模型的是_______(填序号，后同)，能代表卢瑟福原子结构模型的是_______。 （2）分析“原子一分子”学说的建立过程，以下观点正确的是______(选填序号，下题同)。 A. 科学模型的建立是一个不断完善、修正的过程 B. 模型是一种重要的方法，人类借助模型构建对原子的认识逐渐接近本质 C. 科学结论的得出要依据客观事实，面对前人的观点要敢于质疑 D. 对于前人错误的科学理论应该全盘否定，不能借鉴 （3）如图是小明制作的原子模型，外圈上小球为电子，内圈为原子核。下列说法正确的是_______。 A. 该原子的核电荷数为4 B. 该原子核由2个质子和2个中子构成 C. 该原子的质量主要集中在2个电子上 D. 模型中原子核与核外电子的体积大小比例与实际差不多 Ⅱ．请根据下图信息回答有关问题： （4）图1为粒子之间的转化关系图，其中①表示的是_______。下列物质中由离子构成的是______(选填下列序号，下同)，由分子构成的是_______。 A．二氧化碳 B．氩气 C．氯化钾 D．铜 （5）图2中A、B、C三种微粒属于离子的是_______。图2中D为某粒子的结构示意图，当x=17时，则该粒子的符号可表示为________。A、B两种微粒形成化合物时的个数比为________。 【答案】（1） ①. 负 ②. 原子核 ③. 核外电子 ④. ① ⑤. ② （2）ABC （3）B （4） ①. 原子 ②. C ③. A （5） ①. C ②. Cl- ③. 2：1 【解析】 【小问1详解】 电子带负电； 卢瑟福通过实验得出原子是由原子核和核外电子构成； 汤姆生认为电子均匀嵌于原子表面，故选①； 卢瑟福认为电子在绕中间的原子核在运动，故选②。 小问2详解】 A、根据题中提供的三个材料可知，科学模型的建立是一个不断完善、修正的过程，该选项观点正确； B、模型是一种重要的方法，人类借助模型构建对原子的认识逐渐接近本质，该选项观点正确； C、根据汤姆生和卢瑟福理论可知，面对前人的观点要敢于质疑，而不是简单的迷信和盲从，该选项观点正确； D、对于前人错误的科学理论不应该全盘否定，而借鉴其合理的部分，该选项观点错误。 故选ABC。 【小问3详解】 A、原子的质子数=核电荷数=核外电子数，该原子有2个电子，则核电荷数为2，该选项说法不正确； B、由图可知，原子中间有四个微粒，则该原子核由2个质子和2个中子构成，该选项说法正确； C、电子的质量很小，可忽略不计，原子的质量主要集中在原子核上，该选项说法不正确； D、电子很小，模型中原子核与核外电子的体积大小比例与实际差较多，该选项说法不正确。 故选B。 【小问4详解】 分子是由原子构成，且原子得失变为离子，则①表示原子； 二氧化碳是由二氧化碳分子构成，氩气是由氩原子构成，氯化钾是由钾离子和氯离子构成，铜是由铜原子构成，则由离子构成的为C，由分子构成的为A。 【小问5详解】 A、B质子数=核外电子数，属于原子，C的质子数>核外电子数，属于离子； 当x=17时，对应的为17号元素氯元素，且此时D为带1个单位负电荷的阴离子，则符号为Cl-； A粒子最外层电子数为7，在化学变化中易得到1个电子，B粒子最外层电子数为2，在化学变化中易失去2个电子，则A、B两种微粒形成化合物时的个数比为2：1。 20. 一切反应以微观粒子相互作用为基础，用合适的方法计量微粒便于开展科学研究。 （1）国际上以一种碳原子质量的为标准，其他原子的质量与它相比较所得的比，作为这种原子的相对原子质量。根据这个标准，这种碳原子的相对原子质量为________。 （2）已知核内有6个质子和6个中子的碳原子的质量为akg，一个铁原子的质量为bkg，则铁原子的相对原子质量为________。 （3）我国科学院院士张青莲教授主持测定了多种原子的相对原子质量，其数据被确认为国际标准，如铟、铱、锌等。已知一种锌原子的相对原子质量约为65，核电荷数为30，则这种锌原子的中子数为________。 （4）氢原子的质子数是1，氧原子的质子数是8，则一个水分子中的质子数是________。 （5）某原子X的核电荷数为a能够形成Xn-，另一个原子Y，能够形成与Xn-具有相同电子层结构的Y m+，则原子Y的质子数是________。 【答案】（1）12 （2） （3）35 （4）10 （5）a+n+m 【解析】 【小问1详解】 国际上以一种碳原子质量的为标准，其他原子的质量与它相比较所得的比，作为这种原子的相对原子质量。根据这个标准，这种碳原子的相对原子质量为12； 【小问2详解】 已知核内有6个质子和6个中子的碳原子的质量为akg,一个铁原子的质量为bkg,则铁原子的相对原子质量为 = ； 【小问3详解】 一种锌原子的相对原子质量约为65，核电荷数为30，原子中核电荷数=核内质子数=核外电子数，则其核内质子数为30，相对原子质量≈质子数+中子数，这种锌原子的中子数为65-30=35； 【小问4详解】 一个水分子是由1个氢原子和1个氧原子构成的，氢原子的质子数是1，氧原子的质子数是8，则一个水分子中的质子数是1×2+8=10； 【小问5详解】 某原子X的核电荷数为a能够形成Xn-，Xn-是X得到n个电子形成的，原子中核电荷数=核内质子数=核外电子数，则Xn-的核外电子数为a+n；另一个原子Y，能够形成与Xn-具有相同电子层结构的Ym+，Ym+是Y失去m个电子形成的，则Y原子的核外电子数为a+n+m，则原子Y的质子数是a+n+m。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$