2024年中考化学提升训练——实验探究题

2024年中考化学提升训练——实验探究题 1．根据如图装置图回答问题(装置用代号表示)   (1)仪器①的名称 ，常用它的 (填“内焰”或“外焰”)加热。 (2)用高锰酸钾制取氧气的化学方程式 ，用该药品制取氧气的发生装置可选用 ，该装置还缺少 ；实验室欲制取一瓶干燥的氧气，需选用的的收集装置 。 (3)用制取的氧气做铁丝燃烧的实验，F装置中水的作用是 ，若将装置F中的铁丝改为少量木炭进行实验，可将水换成澄清的石灰水，并振荡，这样做的目的是 。 (4)欲使用装置G收集一瓶氧气，则气体应从 (填“a”或“b”)端通入，验满的方法   。 (5)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气，常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，NH3极易溶于水。制取并收集NH3，应该从上图中选择的制取装置组合是 。 2．根据下图所示实验装置回答问题：    （1）仪器 a 的名称是     。 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 ，选用的发生装置是 （填字母序号）。 （3）可选用装置E收集氧气，其原因是 。若用装置C收集氧气，检验氧气已经收集满的方法是 。 （4）实验室用高锰酸钾制取氧气。将装置A和E连接，实验操作有①停止加热   ②固定试管③将导管从水槽中取出④装药品并在试管口处放一小团棉花⑤加热，收集氧气。上述操作中缺少的一步是 ，该操作编号⑥，则正确的操作顺序是 （填序号）。 （5）F中观察到的现象是 ，该反应的化学方程式为 。 （6）查阅资料：相同条件下，氨气（NH3）的密度比空气小，且极易溶于水，其水溶液通常称为氨水。根据所查的资料，制取氨气应选择的收集装置是 （填字母序号）。 3．如图是实验室制取气体的部分装置，请根据实验装置(部分固定装置已省略)回答问题： （1）实验室既可以制取CO2，又可以制取O2的发生和收集装置组合为 (在 A～E中选)，用该装置制取CO2的化学方程式为 ； （2）若用 F 装置收集一瓶干燥的某气体，则该气体可能是 (填字母代号)。 A NH3B H2C O2D CH4 （3）工业上常需分离 CO 和CO2的混合气体。某同学采用装置 G 也能达到分离该混合气体的目的，操作步骤如下：关闭活塞乙，打开活塞甲，通入混合气体，可收集到气体 (填化学式)； 4．实验室制取氧气或二氧化碳时常选用下列装置，请根据装置图回答有关问题： (1)仪器①的名称是 。 (2)如图甲是干燥并收集某气体的装置请写出该气体的物理性质 ，若实验室用装置A制取该气体，则装置A中发生化学反应的方程式为 ； (3)实验室收集CO2气体时，检验收集满的方法是 。 (4)通常情况下，甲烷是无色无味的气体，比空气轻，极难溶于水，易燃烧。实验室常用无水醋酸钠和碱石灰两种固态药品，经研磨均匀混合后加热产生甲烷气体，则制取并收集一瓶较纯净的甲烷气体，应从上图中选择的装置组合是 。 5．同学们完成了如图所示的实验后，对相关问题进行思考和讨论。请结合图文信息完成下列任务： 实验方法： ①组装甲装置，检查气密性，加入药品，加热制备氧气，并收集。 ②乙装置为洗气瓶，内盛少量浓硫酸，通入氧气进行干燥。 ③点燃系在螺旋状细铁丝底端的火柴，待火柴燃烧殆尽时，慢慢伸入集气瓶中。 (1)实验原理：实验甲中反应的化学方程式为 。 (2)实验现象： ①当观察到甲装置中 的现象时，说明集气瓶已收集满。 ②丙中的实验现象为 。 实验后，接下来必须要做的事情是整理实验台，完善实验报告，离开实验室。 (3)问题与交流：查阅资料知道，浓硫酸具有强腐蚀性。为保证实验乙的成功，你认为需要注意的是 (写一条)。 6．某实验小组利用废硫酸液制备K2SO4并研究CaSO4•2H2O加热分解的产物． 一、K2SO4的制备 （1）将CaCO3研成粉末的目的是 ． （2）上述流程中可循环使用的物质有CaCO3和 （填写化学式）． （3）不用水而用饱和K2SO4溶液洗涤反应Ⅲ所得晶体的目的是为了 ；（选填序号) a.除去K2SO4晶体表面附着的NH4+、Cl-等杂质离子 b.减少水洗涤时K2SO4晶体因溶解而造成的损失 （4）为检验（3）中K2SO4晶体是否洗涤干净，可取最后一次洗涤液，先加入 （选填序号，下同），振荡、静置，再向上层清液中滴加 ，观察现象即可判断． a．AgNO3溶液 b．过量的BaCl2溶液 c．过量的Ba(NO3)2溶液 写出这个过程涉及到的两个反应的化学方程式： ； ． 二、研究CaSO4•2H2O加热分解的产物． （5）分离所得的CaSO4•2H2O含有CaCO3，可用盐酸除去． （6）为了测定CaSO4•2H2O和CaCO3的质量比x:y，实验小组利用下图所示的装置（夹持仪器省略）进行实验． ①实验前首先要 ，再装入样品． ②装置A的作用是 ；装置E的作用是 ． ③已知CaSO4•2H2O在160℃生成CaSO4，1350℃时CaSO4开始分解；CaCO3在900℃时分解完全．现控制B装置温度900℃进行实验并采集了如下数据： a．装置C实验后增重m1 g b．装置D实验后增重m2 g 某同学利用采集的数据求出x:y的值，若无装置E，则实验测定结果将 （填“偏大”、“偏小”或“无影响”）． （7）CaSO4•2H2O受热会逐步失去结晶水．取纯净CaSO4•2H2O固体3.44g，放在（5）的实验装置B中进行加热，测定固体质量随温度的变化情况如图所示． ①H点固体的化学式是 ． ②将T3～T4℃温度段加热固体所产生的气体通过酸性KMnO4溶液时，发现溶液褪色，则I～J段发生反应的化学方程式为 ． 7．请根据下图回答问题： (1)仪器a的名称是 。 (2)用氯酸钾和二氧化锰制取较纯净的氧气，可选用的发生装置和收集装置为 （填字母），反应的化学方程式为 。 (3)搭建如图E所示装置时，需要调整试管的倾斜角度，可松开 （选填“”“”或“”）处的螺丝，待调整后再拧紧。 (4)用下图装置制取并验证相关性质。 ①装置F相对于装置B的优点是 。 ②关闭，打开，装置G中溶液变红；关闭，打开，装置J中溶液变红。将变红的两溶液加热相同时间，装置J中溶液变成紫色，而装置G中溶液仍显红色。 Ⅰ.装置G中溶液仍显红色的原因是 。 Ⅱ.装置Ⅰ的作用是 。 8．初中化学课上，同学们利用下列实验探究碱的化学性质： (1)A实验中观察到的现象为 ，原因是（用化学方程式表示） 。 (2)B实验中反应的化学方程式为 。 (3)C实验中观察到的现象是 。 9．如图所示实验装置可做一氧化碳还原氧化铁的实验，并对尾气进行处理。 (1)写出A装置中玻璃管内发生反应的化学方程式 。 (2)C装置中NaOH浓溶液可吸收CO2并收集CO。为探究反应后溶液中溶质的成分，小明设计了如下方案：向反应后溶液中滴加少量氯化钡溶液，有白色沉淀生成：静置，取上层清液滴加无色酚酞溶液，溶液变红，则反应后溶液中的溶质为碳酸钠和氢氧化钠。小林认为此方案不能探究出溶液中含有氢氧化钠，请说出理由 。 10．根据下列实验装置图，回答有关问题。 (1)装置图中仪器a的名称为 。 (2)用高锰酸钾制取氧气，可选用的发生装置是 (填字母)，写出该反应的化学方程式 。 (3)实验室用B装置制取二氧化碳的化学方程式为 ，如果用G装置收集气体，气体应从 (填“b”或“c”)端通入；用C装置代替B装置，收集所需的气体量后，对C装置进行的操作是 。 (4)某实验小组对铝片和稀盐酸的反应进行了探究，他们将铝片和稀盐酸放入密闭容器中，用传感器测量反应过程中温度和压强的变化，结果如下图。 ①铝与稀盐酸反应的化学方程式为 。 ②50s时，溶液中溶质为 (填化学式)。 ③从50～100s 压强曲线看反应的速率是先变快后变慢，导致变慢的因素为 。 ④100s后压强变小的原因是 。 11．根据下列实验回答问题。 (1)A实验说明水是由 组成的。 (2)B实验中的主要现象是 。 (3)C实验说明白磷燃烧需要 和 条件。 (4)D中发生反应的化学方程式为 。 (5)E实验说明CO2具有 和 性质。 (6)F实验可说明 。 12．气体的制取与性质实验是初中化学实验的重要内容，请根据下图回答问题。 (1)写出用氯酸钾制取氧气的化学方程式 。在实验过程中发现酒精灯的火焰太小，会导致实验时间过长，使火焰变大的方法是 。（写1点即可） (2)实验室用石灰石与稀盐酸反应制取CO2，从图中选择的发生装置是 。（填序号） (3)上图装置③中，若X为澄清石灰水，则③中可以观察到的现象是 。若X是水，观察到装置④中紫色石蕊试纸变红，若装置④中紫色石蕊试纸没有变红，则X可能是 （选填字母）。 A、NaOH溶液           B．CaC12溶液          C．浓硫酸         D．稀盐酸 (4)下图中⑤是小组同学组装的实验室制取二氧化碳气体的发生装置。 该装置的优点是 ，为了解装置具有该优点的原因，他们在装置中连接压强传感器（如图⑥），从而测定实验中试管内气体压强变化的情况（如图⑦）。下列说法正确的是 （选填字母）。 A．ab站段试管中液面逐渐上升 B．bc段石灰石与稀盐酸脱离接触 C．c点的对应操作是打开弹簧夹 13．如图是某学生设计的制取二氧化碳并检验其性质时的装置。其中：2装置中有澄清石灰水；3装置中有紫色石蕊试液。请回答： （1） 在1中装的药品是 和 ； （2）当有CO2生成时，2中的现象是 ，反应的化学方程式是 ； （3）若有CO2通入，3中的现象是 ，反应的化学方程式是 ； （4）若有CO2通入，4中 蜡烛先熄灭，说明 CO2 具有 、 和 的性质，因此可用来 。 14．小明同学欲通过化学实验证明“质量守恒定律”，确定以“稀盐酸与碳酸钙反应”为研究对象，设计的实验装置如图所示． (1)根据实验目的，小明应该测量的数据是 （填“只有反应前”、“只有反应后”、“反应前、后”）整个反应装置（包括锥形瓶、气球和药品）的质量． (2)实验步骤如下： ①按如图方式放好仪器，使天平平衡，记录称量数据． ②查阅资料：盐酸和碳酸钙反应，生成和．将碳酸钙粉末全部倒入锥形瓶中，锥形瓶中出现的现象是 ，反应的化学方程式为 ． ③当反应结束时，气球已经完全鼓起，小明发现天平的指针已经向右偏了．小明又重新称量，记录了数据．他感到困惑：其他操作均正常，实验现象与数据为何与预测结果不符？你认为出现该实验现象的合理解释最应该是下列各项中的 （填序号）． A．该反应前后原子的种类、数目变少        B．该反应生成物的总质量小于反应物的总质量 C．空气的浮力作用干扰了实验结果            D．生成气体的反应不遵守质量守恒定律 (3)该实验中气球的作用是 ． 15．请根据如图实验装置图回答有关问题： (1)仪器 a 的名称为 。 (2)实验室用来制取CO2 的药品为 （填物质名称），该实验的发生装置可选 B、C 或 D，其中 D 装置具有的主要优点是 。 (3)若用 F 装置收集氧气，则气体应从 （填“b”或“c”）端进入。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$