精品解析：山西省侯马市三校2024-2025学年九年级上学期素养形成期中测试化学试题

2024-2025学年度第一学期素养形成期中测试 初三化学 注意事项： 1.本试卷共6页，满分70分，考试时间70分钟。 2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置上。 3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：O-16 H-1 C-12 一、选择题(本大题共10个小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一个符合题目要求，请选出并在答题卡上将该项涂黑。) 1. 2024年6月5日世界环境日中国的主题是“全面推进美丽中国建设”。下列做法不符合这一主题的是 A. 积极参与植树造林 B. 露天焚烧废纸和塑料袋 C. 加强空气质量监测 D. 开发和使用清洁能源 2. 石榴的营养特别丰富，含有多种人体所需的营养成分以及钙、磷、钾等。这里的“钙”指的是 A. 氧化钙 B. 钙单质 C. 钙元素 D. 钙的化合物 3. 钛镍形状记忆合金被广泛用于做人造卫星和宇宙飞船的天线，其中所含的钛元素在元素周期表中的某些信息如图所示，下列有关钛的说法不正确的是 A. 钛元素的一个原子质量为47.87 B. 钛原子的质子数为22 C. 钛原子的核外电子数为22 D. 钛属于金属元素 4. 甲醚(CH3OCH3)被誉为“21世纪的新型清洁、高效燃料”。关于它的表述正确的是 A. 分子中含有三种元素 B. 其中碳、氢元素质量比为1：2 C. 相对分子质量为46g D. 储存罐不能靠近火源或暴晒 5. 认识生活中的标志，更好保护生命财产安全，加油站必须张贴的是 A. 禁止吸烟 B. 节约用水 C. 节能 D. 当心腐蚀 6. 下图为处理汽车尾气时发生反应的微观示意图。下列有关说法错误的是 A. 该反应能使有害气体转化为无害物质 B. 反应前后原子的种类、数目不变 C. 反应物甲和乙均为氧化物 D. 该反应是化合反应 7. 高纯硼常用作半导体掺杂剂。硼原子的结构示意图如下图所示，下列说法正确的是 A. 图中x为2 B. 硼原子的核外电子带正电 C. 硼原子的质子数为3 D. 硼元素的相对原子质量为5g 8. 在一次实验课上，同学们通过小组合作，完成了对密闭容器中少量石灰石与少量稀盐酸反应的质量测定。以下分析正确的是 A. 反应后石灰石的质量增加 B. 反应过程中各物质的质量都不变 C. 反应前后各物质的质量总和相等 D. 反应前称量的是石灰石和稀盐酸的总质量 9. 化学观念和科学思维是化学学科核心素养的重要内容。下列有关认识正确的是 A. 分类观念：澄清石灰水、液氧都属于混合物 B. 宏微结合：水和过氧化氢化学性质不同，是因为它们的分子构成不同 C. 守恒思想：某物质在氧气中燃烧生成CO2和H2O，则该物质中一定含C、H、O三种元素 D. 证据推理：同种元素的粒子质子数相同，所以具有相同质子数的粒子一定属于同一种元素 10. 实验小组模拟拉瓦锡的实验，用红磷测定空气中氧气含量，取容积为250mL集气瓶，实验前加入50mL水，并利用数字设备分别测定了温度、压强随时间变化的情况。其中a点代表打开止水夹的时刻，下列说法不正确的是 A. 量筒内液面下降了50mL B. 反应开始时压强增大是因为温度升高 C. a点的温度已经接近室温 D. a点后气压增大是由于水倒吸入集气瓶 二、工程、技术应用题(每空1分，符号表达式2分，共16分) 【化学与工程】 科技改变世界。近年来，我国航天事业发展迅速。请分析图文信息，解答下列相关问题。 11. 图1：2024年4月25日，神舟十八号载人飞船发射升空。运载火箭的发动机将液态氢和液态氧推进剂泵入燃烧室燃烧产生火箭推力，该变化过程中没有发生改变的微观粒子是___________。实验室用一种液体制取氧气的符号表达式为___________。 12. 图2：货运飞船为航天员补充需要的食物。食物进入人体中消化的能量转化方式是_______。为了防止航天员贫血，需要补充含___________元素的食物。该元素的元素符号可表示的一条微观意义是___________。 13. 图3：我国自主研发的万米钻机“地壳一号”，历经四年，完成了松辽盆地资源与环境深部钻探工程。钻机钻头由金刚石微粉与合金制成，与金刚石组成元素相同的物质还有___________(写一种)。在钻机工作时，要不断往钻头上浇水，避免钻头烧坏，原因是___________。 14. 飞船内配备了灭火器。楼房着火可以用水灭火，原理是___________。当火势较大逃生时可采用的措施有(写一条)___________。 【化学与技术】 15. 新能源的开发和利用促进了能源结构向多元、清洁和低碳转变。我国研制出一种新型催化剂，在这种催化剂作用下，二氧化碳可以转化为汽油，主要转化过程如图所示(部分生成物已略去)。请结合图文信息，分析思考，解决问题： （1）催化剂在化学反应前后___________不变。 （2）过程I中CO2与X反应生成CO和另外一种物质，这种物质为生活中常见的氧化物。该反应的符号表达式为___________。 （3）二氧化碳中碳元素的化合价为___________。 （4）汽油是汽车常用燃料，为了使汽油充分燃烧，可采用的措施___________。 （5）加油站里能闻到汽油味，是因为___________。 三、科普阅读题(每空1分，符号表达式2分，共7分) 16. 仔细阅读下列材料 氯化钠的生产工艺 氯化钠是一种广泛应用于化学、制药、食品等领域的重要化学品，其生产工艺主要有以下几种方法。 方法一：蒸发海水或盐湖水。将海水或盐湖水引入盐田，经日晒干燥浓缩结晶，制得粗品。亦可将海水，经蒸汽加温，砂滤器过滤，用离子交换膜电渗析法进行浓缩，得到浓盐水，经蒸发析出盐卤石膏，离心分离，制得的氯化钠95%以上(水分2%)，再经干燥可制得食盐。 方法二：从岩盐、盐湖卤水或地下卤水中提取。将含有较多杂质的氯化钠溶解于水，用氢氧化钠和碳酸钠沉淀除去可溶性杂质，经减压过滤除去不溶性杂质，滤液经蒸发浓缩，析出氯化钠结晶。 方法三：用电解方法制备。将食盐水引入电解槽中，用碳棒作为电极，电解饱和食盐水，生成氯气和氢气及氢氧化钠。氢氧化钠与二氧化碳反应生成碳酸钠，碳酸钠与氯化钙反应生成氯化钠和碳酸钙。 方法四：用金属钠和氯气反应制备。将金属钠加入到氯气中，在加热情况下反应生成氯化钠。 总之，氯化钠的制造方法有很多种，可以根据具体情况选择合适的方法。 阅读分析，解决问题： （1）氯化钠俗称食盐，是重要的调味品。写出构成氯化钠的微观粒子符号___________。 （2）在实验过程的过滤操作中，过滤完滤液仍浑浊，可能的原因是(写一条)___________。 （3）金属钠容易与氯气反应的原因是___________。写出金属钠与氯气反应的符号表达式___________。 （4）用电解方法制备氯化钠时有一种过程产物碳酸钠，写出它的化学式___________。 （5）写出方法一和二生产氯化钠优点___________。 四、物质性质与应用题(每空1分，符号表达式2分，共6分) 17. 化学是研究物质的科学，认识物质性质和用途的有效方法是建构知识网络图。小明同学在小组合作学习过程中，对一氧化碳的相关问题，以结构图的形式进行了如下梳理。联系实际，解决问题： （1）“通常，一氧化碳是无色无味的气体”说明化学研究物质性质时先从物质的___________等物理性质入手。 （2）一氧化碳的用途(写一个)___________。 （3）一氧化有毒的原因是___________。 （4）碳燃烧生成一氧化碳的符号表达式是___________。 （5）点燃一氧化碳前，需要先___________。 五、定量分析题(本大题共1个小题，共6分) 18. 乙二醇是一种重要的汽车防冻液。我国科研人员在一定条件下制备乙二醇(C2H6O2)，合成原理为。 （1）根据质量守恒定律判断，其中X的化学式是___________。 （2）乙二醇的相对分子质量是___________。 （3）乙二醇中碳、氢元素的质量比为___________。 （4）乙二醇中氧元素的质量分数(保留到0.1%)___________。 （5）12.4克乙二醇中碳元素的质量是多少(写出解题过程)___________。 六、科学探究题(每空1分，符号表达式2分，共15分) 19. 实验探究是化学必不可少的一项内容。某化学学习小组的同学设计实验探究氧气的制取和相关性质。请根据相关提示，完成下列问题。 （1）制取氧气：用高锰酸钾制取氧气时试管口放一团棉花的原因是___________。 （2）实验步骤：如图所示实验。点燃系在螺旋状细铁丝底端的火柴，___________。 （3）反应原理：___________(符号表达式) （4）实验现象：___________。 （5）实验结论：铁丝能在氧气中燃烧。 问题与交流：该实验成功的关键点是___________。(写一点) 20. 随着我国科学技术的不断进步，资源越来越高效利用，环境越来越美好，水的质量不断提高。某校化学小组同学在老师的组织下，带着极大的兴趣对水的净化、组成及宣传活动等展开了项目化学习。 任务一：水的净化 水是一种宝贵的自然资源，当地自来水厂通过一系列净水流程进行净水。 （1）其中加絮凝剂的作用是___________。 （2）除去水中的色素和异味要加入___________。 任务二：自制简易净水器 【实验用品】饮料瓶、活性炭、棉花、纱布、细砂、小石子、烧杯、玻璃导管、铁架台 【制作方法】 （3）为了净水效果更好，按从下层到上层的放置顺序，依次将___________(①活性炭、②棉花、③细砂、④小石子，填序号)，放入饮料瓶内，且每层用品之间用纱布隔开。 【交流讨论】 （4）小石子、细砂对水中不溶性杂质起___________作用，通过该净水器获得的水属于___________(填“纯净物”或“混合物”)。 任务三：探究水的组成 【实验过程】如图是兴趣小组利用注射器改装的电解水实验装置。两支注射器排尽空气后，均吸取20mL氢氧化钠溶液，接通电源。 【实验现象】 （5）实验中观察到两支注射器内均有气泡产生，且左侧液面下降得比右侧液面快。该化学反应的符号表达式为___________。 【实验结论】 （6）水是由氢、氧元素组成的。得出该结论的依据是___________。 【交流反思】 （7）该装置的优点有___________(写一条)。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度第一学期素养形成期中测试 初三化学 注意事项： 1.本试卷共6页，满分70分，考试时间70分钟。 2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置上。 3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：O-16 H-1 C-12 一、选择题(本大题共10个小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一个符合题目要求，请选出并在答题卡上将该项涂黑。) 1. 2024年6月5日世界环境日中国的主题是“全面推进美丽中国建设”。下列做法不符合这一主题的是 A. 积极参与植树造林 B. 露天焚烧废纸和塑料袋 C. 加强空气质量监测 D. 开发和使用清洁能源 【答案】B 【解析】 【详解】A、植树造林是增加绿色植被、改善生态环境的有效手段，树木可以吸收二氧化碳、释放氧气，有助于缓解温室效应，同时还能防风固沙、保持水土，对全面推进美丽中国建设有积极作用，不符合题意； B、露天焚烧废纸和塑料袋会产生大量的烟尘和有毒有害气体，这些污染物会严重污染大气环境，对人体健康造成危害，违背了全面推进美丽中国建设的主题，符合题意； C、加强空气质量监测是了解大气环境状况、及时发现和解决大气污染问题的重要手段，通过监测可以掌握空气质量的变化趋势，为制定有效的环境保护措施提供科学依据，有助于全面推进美丽中国建设，不符合题意； D、开发和使用清洁能源是减少污染物排放、改善大气环境的有效途径，清洁能源如太阳能、风能、水能等在使用过程中不会产生或产生很少的污染物，对环境的影响远小于化石燃料，有助于全面推进美丽中国建设，不符合题意。 故选：B。 2. 石榴的营养特别丰富，含有多种人体所需的营养成分以及钙、磷、钾等。这里的“钙”指的是 A. 氧化钙 B. 钙单质 C. 钙元素 D. 钙的化合物 【答案】C 【解析】 【详解】物质由元素组成，则石榴含有多种人体所需的营养成分以及钙、磷、钾等中的“钙”指的是钙元素，故选：C。 3. 钛镍形状记忆合金被广泛用于做人造卫星和宇宙飞船的天线，其中所含的钛元素在元素周期表中的某些信息如图所示，下列有关钛的说法不正确的是 A. 钛元素的一个原子质量为47.87 B. 钛原子的质子数为22 C. 钛原子的核外电子数为22 D. 钛属于金属元素 【答案】A 【解析】 【详解】A、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为47.87，相对原子质量单位是“1”，不是“g”，通常省略，故选项说法错误； B、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，该元素的原子序数为22；根据原子中原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则钛原子的质子数为22，故选项说法正确； C、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，该元素的原子序数为22；根据原子中原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则钛原子的核外电子数为22，故选项说法正确； D、根据元素周期表中的一格可知，中间的汉字表示元素名称，该元素的名称是钛，带“钅”字旁，属于金属元素，故选项说法正确； 故选：A。 4. 甲醚(CH3OCH3)被誉为“21世纪的新型清洁、高效燃料”。关于它的表述正确的是 A. 分子中含有三种元素 B. 其中碳、氢元素质量比为1：2 C. 相对分子质量为46g D. 储存罐不能靠近火源或暴晒 【答案】D 【解析】 【详解】A、分子是由原子构成的，而不是由元素组成的，故错误； B、甲醚中碳、氢元素质量比为(12×2)：(1×6)=4：1，故错误； C、相对分子质量的单位是“1”，通常省略不写，故错误； D、甲醚具有可燃性，属于易燃物，储存罐不能靠近火源或暴晒，故正确。 故选D。 5. 认识生活中的标志，更好保护生命财产安全，加油站必须张贴的是 A. 禁止吸烟 B. 节约用水 C. 节能 D. 当心腐蚀 【答案】A 【解析】 【分析】可燃性的气体与氧气或空气混合后点燃易发生爆炸，加油站内的空气中混有可燃的汽油蒸气，要防止引燃混合气体发生爆炸。 【详解】A、图中所示标志是禁止吸烟标志，适合在加油站使用，故A符合题意； B、图中所示标志是节约用水标志，不适合在加油站使用，故B不符合题意； C、图中所示标志是节能标志，不适合在加油站使用，故C不符合题意； D、图中所示标志是腐蚀品标志，不适合在加油站使用，故D不符合题意。 故选A。 6. 下图为处理汽车尾气时发生反应的微观示意图。下列有关说法错误的是 A. 该反应能使有害气体转化为无害物质 B. 反应前后原子的种类、数目不变 C. 反应物甲和乙均为氧化物 D. 该反应是化合反应 【答案】D 【解析】 【详解】A、由图可知，该反应为CO和NO在催化剂条件下生成N2和CO2，则该反应能使有害气体转化为无害物质，该选项说法正确； B、化学反应前后，原子的种类和数目不变，该选项说法正确； C、氧化物是指含有两种元素，且一种元素为氧元素，则甲和乙均属于氧化物，该选项说法正确； D、该反应的反应物和生成物均有两种，不属于化合反应，该选项说法不正确。 故选D。 7. 高纯硼常用作半导体掺杂剂。硼原子的结构示意图如下图所示，下列说法正确的是 A. 图中x为2 B. 硼原子的核外电子带正电 C. 硼原子的质子数为3 D. 硼元素的相对原子质量为5g 【答案】A 【解析】 【详解】A、在原子中，质子数=核外电子数，故5=x+3，x=2，符合题意； B、电子带负电，质子带正电，不符合题意； C、在原子结构示意图中，圆圈内的数字表示质子数，故硼原子的质子数为5，不符合题意； D、在原子结构示意图中，圆圈内的数字表示质子数，故硼原子的质子数为5，不是相对原子质量，不符合题意。 故选A。 8. 在一次实验课上，同学们通过小组合作，完成了对密闭容器中少量石灰石与少量稀盐酸反应的质量测定。以下分析正确的是 A. 反应后石灰石的质量增加 B. 反应过程中各物质的质量都不变 C. 反应前后各物质的质量总和相等 D. 反应前称量的是石灰石和稀盐酸的总质量 【答案】C 【解析】 【详解】A、石灰石是反应物，反应后石灰石的质量减小，故选项错误； B、稀盐酸和碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应物的质量减少，生成物的质量增加，故选项错误； C、根据质量守恒定律可知，化学反应前后各物质的质量总和相等，故选项正确； D、根据题干图中表示，反应前称量的是石灰石和稀盐酸和密闭容器的总质量，故选项错误。 故选C。 9. 化学观念和科学思维是化学学科核心素养的重要内容。下列有关认识正确的是 A. 分类观念：澄清石灰水、液氧都属于混合物 B. 宏微结合：水和过氧化氢化学性质不同，是因为它们的分子构成不同 C. 守恒思想：某物质在氧气中燃烧生成CO2和H2O，则该物质中一定含C、H、O三种元素 D. 证据推理：同种元素的粒子质子数相同，所以具有相同质子数的粒子一定属于同一种元素 【答案】B 【解析】 【详解】A、澄清石灰水中含有氢氧化钙和水，属于混合物，液氧只由一种物质组成，属于纯净物，说法错误，不符合题意； B、水和过氧化氢化学性质不同，是因为它们的分子构成不同，水由水分子构成，过氧化氢由过氧化氢分子构成，由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子，说法正确，符合题意； C、某物质在氧气中燃烧生成和，根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，反应物氧气中含有氧元素，生成物二氧化碳、水中含有碳元素、氢元素和氧元素，由此可得该物质中一定含有碳元素和氢元素，可能含有氧元素，说法错误，不符合题意； D、同种元素的粒子质子数相同，但具有相同质子数的粒子不一定属于同一种元素，如和Ne的质子数都为10，但它们不属于同种元素，说法错误，不符合题意。 故选：B。 10. 实验小组模拟拉瓦锡的实验，用红磷测定空气中氧气含量，取容积为250mL集气瓶，实验前加入50mL水，并利用数字设备分别测定了温度、压强随时间变化的情况。其中a点代表打开止水夹的时刻，下列说法不正确的是 A. 量筒内液面下降了50mL B. 反应开始时压强增大是因为温度升高 C. a点的温度已经接近室温 D. a点后气压增大是由于水倒吸入集气瓶 【答案】A 【解析】 【详解】A、氧气体积约占空气体积的五分之一，即（250-50）mL×40mL，所以量筒内液面下降了40mL，说法错误； B、由图中信息可知，反应开始时，温度升高，分子间隙变大，导致压强增大，说法正确； C、由图中信息可知，a点的温度与反应前的温度接近，故已经接近室温，说法正确； D、打开止水夹后，水进入集气瓶，随着水的进入，压强增大，因此a点后气压增大是由于水倒吸入集气瓶，说法正确； 故选A。 二、工程、技术应用题(每空1分，符号表达式2分，共16分) 【化学与工程】 科技改变世界。近年来，我国航天事业发展迅速。请分析图文信息，解答下列相关问题。 11. 图1：2024年4月25日，神舟十八号载人飞船发射升空。运载火箭的发动机将液态氢和液态氧推进剂泵入燃烧室燃烧产生火箭推力，该变化过程中没有发生改变的微观粒子是___________。实验室用一种液体制取氧气的符号表达式为___________。 12. 图2：货运飞船为航天员补充需要的食物。食物进入人体中消化的能量转化方式是_______。为了防止航天员贫血，需要补充含___________元素的食物。该元素的元素符号可表示的一条微观意义是___________。 13. 图3：我国自主研发的万米钻机“地壳一号”，历经四年，完成了松辽盆地资源与环境深部钻探工程。钻机钻头由金刚石微粉与合金制成，与金刚石组成元素相同的物质还有___________(写一种)。在钻机工作时，要不断往钻头上浇水，避免钻头烧坏，原因是___________。 【答案】11. ①. 氢原子和氧原子或H、O ②. 12. ①. 化学能转化为热能 ②. 铁 ③. 一个铁原子 13. ①. 石墨(合理即可) ②. 摩擦生热，温度达到金刚石着火点 【解析】 【11题详解】 根据质量守恒定律可知，在液态氢和液态氧燃烧反应中，氢原子和氧原子在化学反应过程不会发生变化。 实验室用一种液体（过氧化氢）制取氧气的符号表达式为：。 【12题详解】 食物在人体消化过程中的能量转化方式主要包括化学能转化为热能和动能。 铁是合成血红蛋白的主要原料，缺铁易导致贫血，为避免航天员贫血，航天食品中应添加适量富含铁元素的食材。 铁元素的元素符号为Fe，微观意义是表示一个铁原子‌。在化学中，元素符号不仅可以表示一种元素，还可以表示该元素的一个原子。‌‌ 【13题详解】 与金刚石组成元素相同的物质包括石墨和碳60，金刚石是一种由纯碳组成的矿物，化学式为C，因此任何由碳元素组成的物质都与金刚石的组成元素相同。‌ 钻头在钻孔过程中与墙面摩擦，机械能转化为内能，导致钻头温度升高。如果不及时散热，钻头可能会因过热而烧坏‌。 14. 飞船内配备了灭火器。楼房着火可以用水灭火，原理是___________。当火势较大逃生时可采用的措施有(写一条)___________。 【答案】 ①. 使可燃物的温度降到着火点以下 ②. 湿毛巾握住口鼻 【解析】 【详解】灭火的原理有三个：清除可燃物、隔绝氧气或空气使可燃物的温度降到着火点以下，水灭火的原理是使可燃物的温度降到着火点以下；楼房着火时，如果火势较大，可采取的逃生措施有：用湿毛巾捂住口鼻匍匐前进，寻找安全出口等。故填：①使可燃物的温度降到着火点以下；②用湿毛巾捂住口鼻，匍匐前进，寻找安全出口等。 【点睛】本题难度不大，掌握灭火的方法以及火势较大时的逃生措施是正确解答本题的关键。 【化学与技术】 15. 新能源的开发和利用促进了能源结构向多元、清洁和低碳转变。我国研制出一种新型催化剂，在这种催化剂作用下，二氧化碳可以转化为汽油，主要转化过程如图所示(部分生成物已略去)。请结合图文信息，分析思考，解决问题： （1）催化剂在化学反应前后___________不变。 （2）过程I中CO2与X反应生成CO和另外一种物质，这种物质为生活中常见的氧化物。该反应的符号表达式为___________。 （3）二氧化碳中碳元素的化合价为___________。 （4）汽油是汽车常用燃料，为了使汽油充分燃烧，可采用的措施___________。 （5）加油站里能闻到汽油味，是因为___________。 【答案】（1）质量和化学性质 （2） （3）+4 （4）增大与氧气的接触面积 （5）汽油分子在不断运动 【解析】 【小问1详解】 根据催化剂“一变两不变”的特征可知，催化剂在化学反应前后的化学性质和质量不变； 【小问2详解】 由图可知，过程I为二氧化碳和单质X在催化剂的条件下反应生成一氧化碳，同时生成的另外一种物质为生活中常见的氧化物，过程Ⅱ为一氧化碳和单质X在催化剂的条件下反应生成（CH2）n，根据质量守恒定律可知，化学反应前后元素种类不变，则单质X为氢气，则过程I中反应生成的另外一种物质为水，故该反应的符号表达式为：； 【小问3详解】 二氧化碳中氧元素的化合价为-2，根据化合物中正负化合价的代数和为0，可知碳元素的化合价为+4； 【小问4详解】 为了使汽油充分燃烧，可采用的措施增大与氧气的接触面积； 【小问5详解】 加油站里能闻到汽油味，是因为汽油分子是不断运动的。 三、科普阅读题(每空1分，符号表达式2分，共7分) 16. 仔细阅读下列材料 氯化钠的生产工艺 氯化钠是一种广泛应用于化学、制药、食品等领域的重要化学品，其生产工艺主要有以下几种方法。 方法一：蒸发海水或盐湖水。将海水或盐湖水引入盐田，经日晒干燥浓缩结晶，制得粗品。亦可将海水，经蒸汽加温，砂滤器过滤，用离子交换膜电渗析法进行浓缩，得到浓盐水，经蒸发析出盐卤石膏，离心分离，制得的氯化钠95%以上(水分2%)，再经干燥可制得食盐。 方法二：从岩盐、盐湖卤水或地下卤水中提取。将含有较多杂质的氯化钠溶解于水，用氢氧化钠和碳酸钠沉淀除去可溶性杂质，经减压过滤除去不溶性杂质，滤液经蒸发浓缩，析出氯化钠结晶。 方法三：用电解方法制备。将食盐水引入电解槽中，用碳棒作为电极，电解饱和食盐水，生成氯气和氢气及氢氧化钠。氢氧化钠与二氧化碳反应生成碳酸钠，碳酸钠与氯化钙反应生成氯化钠和碳酸钙。 方法四：用金属钠和氯气反应制备。将金属钠加入到氯气中，在加热情况下反应生成氯化钠。 总之，氯化钠的制造方法有很多种，可以根据具体情况选择合适的方法。 阅读分析，解决问题： （1）氯化钠俗称食盐，是重要的调味品。写出构成氯化钠的微观粒子符号___________。 （2）在实验过程的过滤操作中，过滤完滤液仍浑浊，可能的原因是(写一条)___________。 （3）金属钠容易与氯气反应的原因是___________。写出金属钠与氯气反应的符号表达式___________。 （4）用电解方法制备氯化钠时有一种过程产物碳酸钠，写出它的化学式___________。 （5）写出方法一和二生产氯化钠优点___________。 【答案】（1）Na+ 、 Cl- （2）仪器不干净或滤纸破损或液面高于滤纸边缘 （3） ①. 钠原子最外层电子数为1，容易失电子 ②. （4）Na2CO3 （5）从自然界获取资源，节约成本 【解析】 【小问1详解】 氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，其化学符号分别为Na+和Cl-。‌ 【小问2详解】 过滤操作完滤液仍浑浊，可能仪器不干净或滤纸破损或液面高于滤纸边缘。 【小问3详解】 金属钠容易与氯气反应的主要原因是其原子结构特性。‌ 钠原子的最外层只有1个电子，这使得它非常容易失去这个电子； 金属钠与氯气反应生成氯化钠，符号表达式为：。 【小问4详解】 碳酸钠是由钠离子和碳酸根离子构成，钠离子+1价，碳酸根-2价，碳酸钠的化学式为Na2CO3。 【小问5详解】 方法一和二生产氯化钠的优点有：从自然界获取资源，节约成本。 四、物质性质与应用题(每空1分，符号表达式2分，共6分) 17. 化学是研究物质的科学，认识物质性质和用途的有效方法是建构知识网络图。小明同学在小组合作学习过程中，对一氧化碳的相关问题，以结构图的形式进行了如下梳理。联系实际，解决问题： （1）“通常，一氧化碳是无色无味的气体”说明化学研究物质性质时先从物质的___________等物理性质入手。 （2）一氧化碳的用途(写一个)___________。 （3）一氧化有毒的原因是___________。 （4）碳燃烧生成一氧化碳的符号表达式是___________。 （5）点燃一氧化碳前，需要先___________。 【答案】（1）颜色气味状态 （2）作燃料（答案合理即可） （3）一氧化碳会和血液中的血红蛋白结合，使人体缺氧。 （4）C+O2CO （5）检验纯度 【解析】 【小问1详解】 无色对应颜色，无味对应气味，气体对应状态，说明化学研究物质性质时先从物质的颜色气味状态等物理性质入手。 【小问2详解】 一氧化碳的用途有作燃料等，答案合理即可。 【小问3详解】 一氧化碳会和血液中的血红蛋白结合，使人体缺氧，导致一氧化碳中毒。 【小问4详解】 碳和氧气燃烧生成一氧化碳，符号表达式为：C+O2CO。 【小问5详解】 因为如果一氧化碳的纯度不够，燃烧时容易发生爆炸。因此，在点燃可燃性气体之前，检验其纯度是非常重要的安全措施‌。 五、定量分析题(本大题共1个小题，共6分) 18. 乙二醇是一种重要的汽车防冻液。我国科研人员在一定条件下制备乙二醇(C2H6O2)，合成原理为。 （1）根据质量守恒定律判断，其中X的化学式是___________。 （2）乙二醇的相对分子质量是___________。 （3）乙二醇中碳、氢元素的质量比为___________。 （4）乙二醇中氧元素的质量分数(保留到0.1%)___________。 （5）12.4克乙二醇中碳元素的质量是多少(写出解题过程)___________。 【答案】（1）H2O （2）62 （3）4:1 （4）51.6% （5） 【解析】 【小问1详解】 根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类和数量不变，生成物比反应物少4个氢原子，两个氧原子，故判断1个X物质还有两个氢原子和一个氧原子，X的化学式为：H2O。 【小问2详解】 乙二醇的相对分子质量为。 【小问3详解】 乙二醇中碳、氢元素的质量比为。 【小问4详解】 乙二醇中氧元素的质量分数。 【小问5详解】 12.4克乙二醇中碳元素的质量。 六、科学探究题(每空1分，符号表达式2分，共15分) 19. 实验探究是化学必不可少的一项内容。某化学学习小组的同学设计实验探究氧气的制取和相关性质。请根据相关提示，完成下列问题。 （1）制取氧气：用高锰酸钾制取氧气时试管口放一团棉花的原因是___________。 （2）实验步骤：如图所示实验。点燃系在螺旋状细铁丝底端的火柴，___________。 （3）反应原理：___________(符号表达式) （4）实验现象：___________。 （5）实验结论：铁丝能在氧气中燃烧。 问题与交流：该实验成功的关键点是___________。(写一点) 【答案】（1）防止固体粉末进入导管 （2）待火柴快燃尽时，插入盛有氧气的集气瓶中 （3） （4）铁丝剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体 （5）铁丝要预先打磨(或铁丝不能过早伸入集气瓶等) 【解析】 【小问1详解】 用高锰酸钾制取氧气时试管口放一团棉花的原因是防止固体粉末进入导管。 【小问2详解】 点燃系在螺旋状细铁丝底端的火柴，待火柴快燃尽时，插入盛有氧气的集气瓶中。 【小问3详解】 铁在氧气中点燃生成四氧化三铁，符号表达式为：。 【小问4详解】 铁丝燃烧的实验现象：铁丝剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体。 【小问5详解】 该实验成功的关键：铁丝要预先打磨或铁丝不能过早伸入集气瓶等。 20. 随着我国科学技术的不断进步，资源越来越高效利用，环境越来越美好，水的质量不断提高。某校化学小组同学在老师的组织下，带着极大的兴趣对水的净化、组成及宣传活动等展开了项目化学习。 任务一：水的净化 水是一种宝贵的自然资源，当地自来水厂通过一系列净水流程进行净水。 （1）其中加絮凝剂的作用是___________。 （2）除去水中的色素和异味要加入___________。 任务二：自制简易净水器 【实验用品】饮料瓶、活性炭、棉花、纱布、细砂、小石子、烧杯、玻璃导管、铁架台 【制作方法】 （3）为了净水效果更好，按从下层到上层的放置顺序，依次将___________(①活性炭、②棉花、③细砂、④小石子，填序号)，放入饮料瓶内，且每层用品之间用纱布隔开。 【交流讨论】 （4）小石子、细砂对水中不溶性杂质起___________作用，通过该净水器获得的水属于___________(填“纯净物”或“混合物”)。 任务三：探究水的组成 【实验过程】如图是兴趣小组利用注射器改装的电解水实验装置。两支注射器排尽空气后，均吸取20mL氢氧化钠溶液，接通电源。 【实验现象】 （5）实验中观察到两支注射器内均有气泡产生，且左侧液面下降得比右侧液面快。该化学反应的符号表达式为___________。 【实验结论】 （6）水是由氢、氧元素组成的。得出该结论的依据是___________。 【交流反思】 （7）该装置的优点有___________(写一条)。 【答案】（1）使悬浮于水中的杂质较快沉降 （2）活性炭 （3）②①③④ （4） ①. 过滤 ②. 混合物 （5） （6）化学反应前后元素种类不变 （7）材料简便易得(或操作简单) 【解析】 【小问1详解】 在净水过程中加入混凝剂，目的是使悬浮于水中的杂质较快沉降，故填：使悬浮于水中的杂质较快沉降。 【小问2详解】 活性炭结构疏松多孔，具有吸附性，吸附池内常用活性炭吸附水中的色素和异味，故填：活性炭。 【小问3详解】 加入小石子先除去大颗粒不溶性固体，加入的细砂能除去小颗粒不溶性的固体，利用活性炭能吸附色素和异味，故为了净水效果更好，按从下层到上层的放置顺序，依次将②棉花、①活性炭、③细砂、④小石子，放入饮料瓶内，且每层用品之间用纱布隔开。 【小问4详解】 小石子、细砂对水中不溶性杂质起过滤作用，通过该净水器获得的水中还含有可溶性物质，属于混合物。 【小问5详解】 水通电电解出氢气和氧气，符号表达式为：。 【小问6详解】 水是由氢、氧元素组成的。得出该结论的依据是化学反应前后元素种类不变。 【小问7详解】 图中装置的优点为材料简便易得(或操作简单)。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $