精品解析：山东省枣庄市山亭区2024-2025学年九年级上学期期中检测化学试卷

2024-2025学年度第一学期学业质量监测 九年级化学(A卷) 2024.11 (时间60分钟 满分100分) 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 S-32 O-16 Fe-56 Zn-65 Na-23 Cl-35.5 第Ⅰ卷(选择题 共39分) 注意：请将正确答案填写到答题卡上。 一、单项选择题(把每个小题的答案填涂到答题卡上。每小题3分，共39分) 1. 被誉为“古代中国的百科全书”的《齐民要术》是世界上最早记录食品酿造的典籍。酿酒技术是食品酿造的技术之一，酒文化也随着酒的产生一直延续到现在。下列关于酿酒过程中发生的主要变化是化学变化的是 A. 粮食粉碎 B. 小麦发酵 C. 清液过滤 D. 酒水蒸馏 2. 为了实现“青山绿水，蓝天白云，繁星闪烁”这一环保目标，你认为下列做法不正确的是 A. 加高燃煤锅炉烟囱，将废气排到高空 B. 节约用纸、节约用水、节约用电 C. 提倡少开私家车、乘坐公共交通工具、骑自行车或步行等出行方式 D. 大力植树造林，增加植被面积 3. 下列实验操作正确的是 A. 取用药品 B. 放置滴管 C. 溶解 D. 熄灭酒精灯 4. 氧气（O2）、二氧化碳（CO2）、水（H2O）都是我们熟悉的物质，三种物质中都含有 A. 氧分子 B. 氧离子 C. 氧气 D. 氧元素 5. 天宫课堂中，航天员王亚平视频展示了在无容器材料实验柜中进行的“锆金属熔化与凝固”实验。下图是锆元素在元素周期表中的信息及原子结构示意图。说法错误的是 A. 锆原子的质子数为40 B. 锆元素为金属元素 C. 锆元素的相对原子质量为91.22g D. 锆原子在化学反应中容易失去2个电子 6. 分类是一种重要的学习方法。下列各图中“●”和“○”分别表示两种不同元素的原子，其中表示化合物的是 A. B. C. D. 7. 在体育中考期间，老师为同学们准备了很多食物，其中属于溶液的是 A. 酸奶 B. 绿豆粥 C. 淡盐水 D. 紫菜蛋花汤 8. 向一定量不饱和的氯化钠溶液中加入氯化钠固体，下列对应关系不正确的是 A. B. C. D. 9. 用分子的观点解释下列现象，正确的是 A. 尘土飞扬——分子在不断运动 B. 热胀冷缩——分子体积改变 C. 轮胎充气——分子间有间隔 D. 水结成冰——温度降低，分子停止运动 10. 甲：表示一种物质。乙：表示一个分子。丙：表示由两种元素组成。丁：表示一个分子中含有三个原子。上述四位同学描述的是下面的 A. HClO B. O3 C. H2O D. MgO 11. 实验时应准确描述和记录实验现象，下列物质燃烧的实验现象记录正确的是 A. 红磷在空气中燃烧产生白雾，放出大量的热 B. 木炭在空气中燃烧发红光，生成二氧化碳气体 C. 铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射，放热，生成黑色固体 D. 硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰，放热，生成无色无臭的气体 12. 化学与生活、生产密切相关。下列生活项目与所述的化学知识无关联的是 选项 生活项目 化学知识 A 用厨余垃圾自制花肥 厨余垃圾发生缓慢氧化 B 红磷可制造烟雾弹 红磷燃烧产生大量白烟 C 鱼虾能在水中生存 氧气化学性质比较活泼 D 氦气可作保护气 氮气化学性质不活泼 A. A B. B C. C D. D 13. 由Fe2（SO4）3和FeSO4组成的混合物，经测定其中铁元素的质量分数为a%，则该混合物中氧元素的质量分数为 A. 1-a% B. C. D. 第Ⅱ卷(非选择题 共61分) 二、填空题(共26分) 14. 化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言。请用正确的化学用语填空： （1）2个氧分子___________； （2）3个硝酸根离子___________； （3）保持氢气化学性质的最小粒子___________； （4）地壳中含量最多的金属元素___________； （5）标出硝酸(HNO3)中氮元素的化合价___________。 15. “化学是在分子层次上研究物质的组成、结构、性质、转化及其应用的学科”。请根据你对“化学”这门科学的认识解答以下问题： （1）如图表示以液态氢、液态氧为推进剂的火箭发动机内氢气和氧气燃烧生成水的微观过程。下列说法正确的是___________(填字母)。 A. 氢气和氧气燃烧生成水的反应属于分解反应 B. 氢气和氧气燃烧生成水的过程中，分子种类发生了改变 C. 氢气和氧气燃烧生成水的过程中，原子种类没有改变 D. 氢气、氧气和水都是由分子构成的 （2）以下物质用途主要是由其化学性质决定的是___________(填序号)。 ①氢气填充探空气球 ②用铜制作导线 ③酒精作燃料 （3）50mL酒精和50mL水混合在一起，体积___________(填“>”“=”或“<”)100mL。 （4）市面上出售的矿泉水，成分表中常常标注锌、锂、溴、碘及硒等，这里的“锌、锂、溴、碘、硒”指的是___________(填字母)。 A. 原子 B. 分子 C. 元素 D. 单质 16. 在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点，从而可以形成从多个视角系统认识物质的化学思维方式。 （1）构建知识网络是一种重要的学习方法。图1中甲是___________。 （2）在铜、氯化钠、二氧化碳三种物质中，由原子构成的是___________(填物质名称)。 （3）图2中A表示离子结构示意图，则该微粒是___________。(填离子符号)。 （4）图2中A、C两种元素最本质的区别是它们原子中的___________不同。 三、实验与探究(本题共28分) 17. 水是生命之源，也是自然资源。学习了水的相关知识后，某班级化学小组展开了系列探究。 【探究任务一】从自然界提取纯水 具体步骤如图1： （1）经过如图1中的D之后，可以获得纯水，则D操作的名称是___________。 （2）如图2为净化水过程中过滤操作的示意图。 ①指出图中明显的错误：___________。 ②过滤后，小组同学发现滤液仍然浑浊，可能的原因是___________；(答一条即可)； 【探究任务二】电解水 小组同学将提取到的纯水加入电解水装置，接通直流电源，结果发现实验进展缓慢，电极上几乎没有气泡冒出。小抱同学查阅资料后在水中加入了少量稀硫酸，电极上迅速冒出气泡，20分钟后，实验情况如图3所示。 （3）加入稀硫酸的作用是___________； （4）试管1收集到的气体是___________；可以用___________的方法检验。 （5）电解水时的符号表达式是___________。 【探究反思】 （6）由探究一可知，物质分离和提纯通常有两种思路：一是：___________，如沉降、过滤。二是：将有用的物质提取出来，如蒸馏。 （7）由探究二可知，利用化学反应可以实现物质和___________的转化，如电解水过程中，可以将___________能转化为储存在物质中的化学能；同时将水转化成氢气，作为新型能源服务人类。 18. 小刚同学在做一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制实验时，其配制过程如图所示。 试回答下列问题： （1）写出图中有标号仪器的名称：a___________。b___________。 （2）图示实验中有一处明显的错误是_________；图示实验中玻璃棒的作用是_________。 （3）小山同学要配制80g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液，应称取氯化钠的质量为___________g，需要量取水的体积为___________mL(水的密度近似看作1g/cm3)。 （4）在量取水的体积时，小亭同学俯视读数，则所配制溶液中氯化钠的质量分数___________(填“偏大”、“偏小”或“不变”)。 19. 为了更全面地认识氧气，兴趣小组同学以氧气为核心，开展以下项目式学习。 【任务一】发现氧气 （1）唐代化学家马和最先发现氧气，他认为空气中存在“阴阳二气”，阳气比阴气多得多。则氧气属于马和认为的___________(填“阳气”或“阴气”)。 （2）现代科学认为空气中的氧气主要来源于___________。 【任务二】测定氧气的含量 （3）二百多年前，法国化学家拉瓦锡采用图1装置，用定量的方法研究了空气的成分，得出了空气由氧气和___________组成的结论。 （4）仿照该实验的原理，同学们采用图2装置测定空气中氧气的含量。该实验证明空气中氧气含量的现象是待红磷熄灭并冷却至室温后，打开弹簧夹，___________。(合理即可)。 【任务三】制取氧气 （5）图3是制取氧气的几种途径，图4是实验室常用的气体发生和收集装置。 ①途径甲是工业上制取氧气，主要利用液氧和液氮的___________不同进行分离。 ②图3中途径乙(填汉字序号)可用图4中装置A来制取；根据“绿色化学”理念，___________(填汉字序号)途径是实验室制氧气的最佳方法，写出发生反应的符号表达式：___________。 ③实验室常用图4中的___________(填字母序号)装置来收集氧气。 【任务四】探究氧气的性质与用途 （6）将集满氧气的两个集气瓶如图5所示放置，约40s后，分别同时迅速插入一根带火星的木条，发现木条均复燃，并且A中燃烧比B中更旺，该实验说明氧气具有的性质是___________。 （7）氧气有很多用途。下列属于氧气用途的是___________(填字母序号)， A. 医疗急救 B. 食品防腐 C. 航天火箭 D. 霓虹灯 四、计算题(本题共7分) 20. 锌元素是人体必需的微量元素，锌缺乏容易导致人体免疫功能低下。葡萄糖酸锌口服液对治疗锌缺乏症具有良好的疗效。根据下图某品牌葡萄糖酸锌口服液的标签回答问题。 ××牌葡萄糖酸锌口服液 主要成分：葡萄糖酸锌 化学式： 每支口服液中含有葡萄糖酸锌45.5mg ××制药厂 （1）葡萄糖酸锌由___________种元素组成。 （2）葡萄糖酸锌的相对分子质量是___________。 （3）每喝一支口服液摄入锌元素的质量为多少？(写出计算过程) 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度第一学期学业质量监测 九年级化学(A卷) 2024.11 (时间60分钟 满分100分) 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 S-32 O-16 Fe-56 Zn-65 Na-23 Cl-35.5 第Ⅰ卷(选择题 共39分) 注意：请将正确答案填写到答题卡上。 一、单项选择题(把每个小题的答案填涂到答题卡上。每小题3分，共39分) 1. 被誉为“古代中国的百科全书”的《齐民要术》是世界上最早记录食品酿造的典籍。酿酒技术是食品酿造的技术之一，酒文化也随着酒的产生一直延续到现在。下列关于酿酒过程中发生的主要变化是化学变化的是 A. 粮食粉碎 B. 小麦发酵 C. 清液过滤 D. 酒水蒸馏 【答案】B 【解析】 【详解】A、粮食粉碎，只是形状的改变，无新物质生成，属于物理变化； B、小麦发酵，有酒精等新物质生成，属于化学变化； C、清液过滤，只是实现固液分离，除去难溶性杂质，无新物质生成，属于物理变化； D、酒水蒸馏，只是状态的改变，无新物质生成，属于物理变化。 故选B。 2. 为了实现“青山绿水，蓝天白云，繁星闪烁”这一环保目标，你认为下列做法不正确的是 A. 加高燃煤锅炉烟囱，将废气排到高空 B. 节约用纸、节约用水、节约用电 C. 提倡少开私家车、乘坐公共交通工具、骑自行车或步行等出行方式 D. 大力植树造林，增加植被面积 【答案】A 【解析】 【详解】A、加高燃煤锅炉烟囱，将废气排到高空，废气还是排到了空气中，还是会污染空气，符合题意； B、节约用纸、节约用水、节约用电，可以节省资源，保护环境，不符合题意。 C、提倡绿色出行，骑自行车或乘坐公共交通，可以减少化石燃料的使用，减少污染物的排放，保护环境，不符合题意； D、植树造林，增大绿化面积，可以改善空气质量，保护环境，不符合题意； 故选A。 3. 下列实验操作正确的是 A. 取用药品 B. 放置滴管 C. 溶解 D. 熄灭酒精灯 【答案】D 【解析】 【详解】A、取用固体药品时，应用药匙取用，不能用手接触药品，图中所示操作错误； B、胶头滴管不能放在桌面上，可放在烧杯等干净容器中，图中所示操作错误； C、溶解氯化钠的操作应在烧杯内进行，不能在量筒内进行，图中所示操作错误； D、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，熄灭酒精灯时要用灯帽盖灭，图中所示操作正确。 故选D。 4. 氧气（O2）、二氧化碳（CO2）、水（H2O）都是我们熟悉的物质，三种物质中都含有 A. 氧分子 B. 氧离子 C. 氧气 D. 氧元素 【答案】D 【解析】 【详解】A.在O2、CO2、H2O三种物质中都含有本身的分子，不含有氧分子，故错误；  B.在O2、CO2、H2O三种物质的一个分子中都含有2个氧原子，不是氧离子，故错误；  C.在O2、CO2、H2O三种物质中都含有氧元素，不是氧气，故错误； D.在O2、CO2、H2O三种物质中都含有氧元素，故正确； 故选 D。 5. 天宫课堂中，航天员王亚平视频展示了在无容器材料实验柜中进行的“锆金属熔化与凝固”实验。下图是锆元素在元素周期表中的信息及原子结构示意图。说法错误的是 A. 锆原子的质子数为40 B. 锆元素为金属元素 C. 锆元素的相对原子质量为91.22g D. 锆原子在化学反应中容易失去2个电子 【答案】C 【解析】 【详解】A、原子结构示意图中圆圈的数字为原子的质子数，由图可知，锆原子的质子数为40，选项正确； B、锆字有“釒”字旁，属于金属元素，选项正确； C、元素信息图最下方的数字为原子的相对原子质量，由图可知，锆元素的相对原子质量为91.22，相对原子质量的单位是1，省略不写，不是g，选项错误； D、由图可知，锆原子的最外层电子数为2，小于4，在化学反应中容易失去最外层的2个电子，选项正确。 故选C。 6. 分类是一种重要的学习方法。下列各图中“●”和“○”分别表示两种不同元素的原子，其中表示化合物的是 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】A、图中六个分子构成相同，为同种物质的分子，所示物质为纯净物，每个分子是由不同种原子所构成，是化合物的分子，故正确； B、图中六个分子中，其中分子构成不同，为三种物质的分子，所示物质为混合物，故不正确； C、图中所示的是一种原子构成的十二个相同分子，所示物质不是化合物是单质，故不正确； D、图中所示的是一种原子构成的六个相同分子，所示物质不是化合物是单质，故不正确。 故选A。 7. 在体育中考期间，老师为同学们准备了很多食物，其中属于溶液的是 A. 酸奶 B. 绿豆粥 C. 淡盐水 D. 紫菜蛋花汤 【答案】C 【解析】 【详解】A、酸奶是不均一、不稳定的混合物，不属于溶液，不符合题意； B、绿豆粥是不均一、不稳定的混合物，不属于溶液，不符合题意； C、淡盐水是均一、稳定的混合物，属于溶液，符合题意； D、紫菜蛋花汤是不均一、不稳定的混合物，不属于溶液，不符合题意。 故选：C。 8. 向一定量不饱和的氯化钠溶液中加入氯化钠固体，下列对应关系不正确的是 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】A、向不饱和的氯化钠溶液中加入氯化钠固体，氯化钠会继续溶解，则溶质质量会增加，当溶液饱和后，固体不再溶解，溶质质量不变，但开始时溶质质量不为零，该选项不正确； B、刚开始溶液质量不为零，随着氯化钠的溶解，溶液质量增加，当溶液饱和后，溶液质量不变，该选项正确； C、刚开始溶质质量分数不为零，随着氯化钠的溶解，溶质质量分数增加，待溶液饱和后，溶质质量分数不变，该选项正确； D、该溶液中的溶剂为水，加入氯化钠过程中，溶剂质量不变，该选项正确。 故选A。 9. 用分子的观点解释下列现象，正确的是 A. 尘土飞扬——分子在不断运动 B. 热胀冷缩——分子体积改变 C. 轮胎充气——分子间有间隔 D. 水结成冰——温度降低，分子停止运动 【答案】C 【解析】 【详解】A、尘土飞扬尘土是宏观的物质，不能说明分子在不断运动，故选项解释错误； B、热胀冷缩，是因为微粒间的间隔随温度的变化而改变，故选项解释错误； C、轮胎充气，分子数目增多，压强变大，分子间间隔变小，故选项解释正确； D、分子总是在不断地运动的，水结成冰，分子仍是在不断地运动的，故选项解释错误。 故选C。 10. 甲：表示一种物质。乙：表示一个分子。丙：表示由两种元素组成。丁：表示一个分子中含有三个原子。上述四位同学描述的是下面的 A. HClO B. O3 C. H2O D. MgO 【答案】C 【解析】 【详解】A、HClO表示次氯酸，一个次氯酸分子，次氯酸由氢、氯、氧三种元素组成，一个次氯酸分子由1个氢原子、1个氯原子和1个氧原子构成，一个次氯酸分子中共有三个原子，故选项不符合题意； B、O3表示臭氧，一个臭氧分子，臭氧由氧元素组成，一个臭氧分子由3个氧原子构成，一个臭氧分子中共有3个原子，故选项不符合题意； C、H2O表示水，一个水分子，水由氧、氢两种元素组成，一个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成，一个水分子中共有3个原子，故选项符合题意； D、MgO表示氧化镁，一个氧化镁分子，氧化镁由镁、氧两种元素组成，一个氧化镁分子由1个氧原子和1个镁原子构成，一个氧化镁分子中共有2个原子，故选项不符合题意； 故选：C。 11. 实验时应准确描述和记录实验现象，下列物质燃烧的实验现象记录正确的是 A. 红磷在空气中燃烧产生白雾，放出大量的热 B. 木炭在空气中燃烧发红光，生成二氧化碳气体 C. 铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射，放热，生成黑色固体 D. 硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰，放热，生成无色无臭的气体 【答案】C 【解析】 【详解】A、红磷在空气中燃烧产生大量白烟，放出大量的热，不是白雾，故A错误； B、木炭在空气中燃烧发红光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，在现象中不能出现具体的物质名称，故B错误； C、铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射，放热，生成黑色固体，故C正确； D、硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性气体的气体，故D错误。 故选C。 12. 化学与生活、生产密切相关。下列生活项目与所述的化学知识无关联的是 选项 生活项目 化学知识 A 用厨余垃圾自制花肥 厨余垃圾发生缓慢氧化 B 红磷可制造烟雾弹 红磷燃烧产生大量白烟 C 鱼虾能在水中生存 氧气化学性质比较活泼 D 氦气可作保护气 氮气化学性质不活泼 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A、用厨余垃圾自制花肥，厨余垃圾与空气中的氧气发生了不容易察觉的缓慢氧化，故A不符合题意； B、红磷可制造烟雾弹是因为红磷燃烧产生大量白烟，故B不符合题意； C、鱼虾能在水中生存，是因为水中溶解有少量的氧气，氧气供给呼吸，故C符合题意； D、氮气化学性质不活泼，可作保护气，故D不符合题意。 故选C。 13. 由Fe2（SO4）3和FeSO4组成的混合物，经测定其中铁元素的质量分数为a%，则该混合物中氧元素的质量分数为 A. 1-a% B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】在FeSO4和Fe2（SO4）3组成的混合物中，硫元素与氧元素的质量比=32：（16×4）=1：2，由于混合物中铁元素的质量分数为a%，则混合物中硫元素、氧元素的质量分数=1-a%，所以该混合物中氧元素的质量分数为。 故选C。 第Ⅱ卷(非选择题 共61分) 二、填空题(共26分) 14. 化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言。请用正确的化学用语填空： （1）2个氧分子___________； （2）3个硝酸根离子___________； （3）保持氢气化学性质的最小粒子___________； （4）地壳中含量最多的金属元素___________； （5）标出硝酸(HNO3)中氮元素的化合价___________。 【答案】（1）2O2 （2）3 （3）H2 （4）Al （5） 【解析】 【小问1详解】 表示分子个数时，就在分子前面加相应的数字，故2个氧分子表示为2O2； 【小问2详解】 硝酸根离子表示为，表示离子个数需要在离子符号前加数字，故三个硝酸根离子表示为3； 【小问3详解】 分子是保持物质化学性质的最小微粒，故保持氢气化学性质的粒子是氢分子，表示为H2； 【小问4详解】 地壳中含量最高的金属元素是铝元素，其元素符号是Al； 【小问5详解】 硝酸中氢元素显示+1价，氧元素的化合价为-2价，根据在化合物中正负化合价代数和为0的原则，氮元素显示+5价，根据元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，数值为1时，不能省略；故标出硝酸(HNO3)中氮元素的化合价表示为。 15. “化学是在分子层次上研究物质的组成、结构、性质、转化及其应用的学科”。请根据你对“化学”这门科学的认识解答以下问题： （1）如图表示以液态氢、液态氧为推进剂的火箭发动机内氢气和氧气燃烧生成水的微观过程。下列说法正确的是___________(填字母)。 A. 氢气和氧气燃烧生成水的反应属于分解反应 B. 氢气和氧气燃烧生成水的过程中，分子种类发生了改变 C. 氢气和氧气燃烧生成水的过程中，原子种类没有改变 D. 氢气、氧气和水都是由分子构成的 （2）以下物质用途主要是由其化学性质决定的是___________(填序号)。 ①氢气填充探空气球 ②用铜制作导线 ③酒精作燃料 （3）50mL酒精和50mL水混合在一起，体积___________(填“>”“=”或“<”)100mL。 （4）市面上出售的矿泉水，成分表中常常标注锌、锂、溴、碘及硒等，这里的“锌、锂、溴、碘、硒”指的是___________(填字母)。 A. 原子 B. 分子 C. 元素 D. 单质 【答案】（1）BCD （2） ③ （3）< （4）C 【解析】 【小问1详解】 A、氢气和氧气燃烧生成水的反应属于化合反应，分解反应是由一种物质生成两种或两种以上物质的反应，选项错误； B、氢气和氧气燃烧生成水的过程中，分子种类发生了改变，由氢分子和氧分子转化成水分子，选项正确； C、氢气和氧气燃烧生成水的过程中，原子种类没有改变，只是改变了原子的组合方式，选项正确； D、由图可知氢气、氧气和水都是由分子构成的，选项正确； 故选BCD； 【小问2详解】 必须由化学变化才能表现的性质叫化学性质，不需要发生化学变化就能表现出来的性质叫物理性质； ①氢气填充探空气球，利用了氢气的密度小的物理性质；    ②用铜制作导线，利用了铜有良好的导电性的物理性质； ③酒精作燃料，利用了酒精易燃烧同时放出大量的热的化学性质。 故选③； 【小问3详解】 100 mL酒精和100 mL水混合在一起，体积＜200 mL，原因是分子间有间隔； 【小问4详解】 锌、锂、溴、碘、硒等的矿泉水，这里“锌、锂、溴、碘、硒”指不是以单质、分子、原子等形式存在，而是强调存在的元素，与具体形态无关。 故选C。 16. 在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点，从而可以形成从多个视角系统认识物质的化学思维方式。 （1）构建知识网络是一种重要的学习方法。图1中甲是___________。 （2）在铜、氯化钠、二氧化碳三种物质中，由原子构成的是___________(填物质名称)。 （3）图2中A表示离子结构示意图，则该微粒是___________。(填离子符号)。 （4）图2中A、C两种元素最本质的区别是它们原子中的___________不同。 【答案】（1）原子 （2）铜 （3） （4）质子数##核电荷数 【解析】 【小问1详解】 物质由元素组成，分子、原子、离子均能构成物质，则图1中甲是原子； 【小问2详解】 铜由铜原子构成，氯化钠由氯离子和钠离子构成，二氧化碳由二氧化碳分子构成，则在铜、氯化钠、二氧化碳三种物质中，由原子构成的是铜； 【小问3详解】 图2中A表示离子结构示意图，A粒子的质子数为8，在原子中，质子数=原子序数，故A粒子表示氧离子，其离子符号为； 【小问4详解】 元素的种类由质子数决定，图2中A、C两种元素最本质的区别是它们原子中的质子数或核电荷数不同。 三、实验与探究(本题共28分) 17. 水是生命之源，也是自然资源。学习了水的相关知识后，某班级化学小组展开了系列探究。 【探究任务一】从自然界提取纯水 具体步骤如图1： （1）经过如图1中的D之后，可以获得纯水，则D操作的名称是___________。 （2）如图2为净化水过程中过滤操作的示意图。 ①指出图中明显的错误：___________。 ②过滤后，小组同学发现滤液仍然浑浊，可能的原因是___________；(答一条即可)； 【探究任务二】电解水 小组同学将提取到的纯水加入电解水装置，接通直流电源，结果发现实验进展缓慢，电极上几乎没有气泡冒出。小抱同学查阅资料后在水中加入了少量稀硫酸，电极上迅速冒出气泡，20分钟后，实验情况如图3所示。 （3）加入稀硫酸的作用是___________； （4）试管1收集到的气体是___________；可以用___________的方法检验。 （5）电解水时的符号表达式是___________。 【探究反思】 （6）由探究一可知，物质分离和提纯通常有两种思路：一是：___________，如沉降、过滤。二是：将有用的物质提取出来，如蒸馏。 （7）由探究二可知，利用化学反应可以实现物质和___________的转化，如电解水过程中，可以将___________能转化为储存在物质中的化学能；同时将水转化成氢气，作为新型能源服务人类。 【答案】（1）蒸馏 （2） ①. 缺少玻璃棒引流 ②. 滤纸破损或液面高于滤纸边缘或盛接滤液的烧杯不干净等 （3）增强水的导电性 （4） ①. 氢气##H2 ②. 燃着的木条 （5） （6）将杂质除去 （7） ①. 能量 ②. 电 【解析】 【小问1详解】 蒸馏可以除去水中的所有杂质，得到的蒸馏水属于纯水，经过如图1中的D之后，可以获得纯水，则D操作的名称是蒸馏； 【小问2详解】 ①过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流； ②过滤操作时要注意“一贴、二低、三靠”的原则，过滤后滤液仍浑浊，可能原因是滤纸破损（会使得液体中的不溶物进入下面的烧杯，从而使得滤液浑浊）、液面高于滤纸边缘（会使部分液体未经过滤纸的过滤直接流下，该操作会使滤液仍然浑浊）或盛接滤液的烧杯不干净等； 【小问3详解】 纯水的导电性很弱，加入稀硫酸的作用是增强水的导电性； 【小问4详解】 试管1与负极相连，收集到的气体是氢气，氢气具有可燃性，燃烧产生淡蓝色火焰，可以用燃着的木条的方法检验； 【小问5详解】 水通电分解生成氢气和氧气，符号表达式为； 【小问6详解】 由探究一可知，物质分离和提纯通常有两种思路；一是将杂质分离除去，如沉降、过滤。二是：将有用的物质提取出来，如蒸馏； 【小问7详解】 利用化学反应可以实现物质和能量的转化，如电解水过程中，可以将电能转化为储存在物质中的化学能；同时将水转化成氢气，作为新型能源服务人类。 18. 小刚同学在做一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制实验时，其配制过程如图所示。 试回答下列问题： （1）写出图中有标号仪器的名称：a___________。b___________。 （2）图示实验中有一处明显的错误是_________；图示实验中玻璃棒的作用是_________。 （3）小山同学要配制80g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液，应称取氯化钠的质量为___________g，需要量取水的体积为___________mL(水的密度近似看作1g/cm3)。 （4）在量取水的体积时，小亭同学俯视读数，则所配制溶液中氯化钠的质量分数___________(填“偏大”、“偏小”或“不变”)。 【答案】（1） ①. 药匙 ②. 烧杯 （2） ①. 试剂瓶塞正放 ②. 搅拌，加速溶解 （3） ①. 8 ②. 72 （4）偏大 【解析】 【小问1详解】 由图可知，仪器a是药匙；b是烧杯； 【小问2详解】 图示实验中有一处明显的错误是试剂瓶塞正放，为防止药品污染实验台，试剂瓶塞应倒放；图示实验中使用玻璃棒的操作是溶解，玻璃棒的作用是搅拌，加速溶解； 【小问3详解】 要配制80g质量分数为10%的氯化钠溶液，应称取氯化钠的质量为：80g×10%＝8g；需要水的质量为：80g﹣8g＝72g，需要水的体积为72mL； 【小问4详解】 俯视读数，造成量取的水少，则所配制溶液中氯化钠的质量分数偏大。 19. 为了更全面地认识氧气，兴趣小组同学以氧气为核心，开展以下项目式学习。 【任务一】发现氧气 （1）唐代化学家马和最先发现氧气，他认为空气中存在“阴阳二气”，阳气比阴气多得多。则氧气属于马和认为的___________(填“阳气”或“阴气”)。 （2）现代科学认为空气中的氧气主要来源于___________。 【任务二】测定氧气的含量 （3）二百多年前，法国化学家拉瓦锡采用图1装置，用定量的方法研究了空气的成分，得出了空气由氧气和___________组成的结论。 （4）仿照该实验的原理，同学们采用图2装置测定空气中氧气的含量。该实验证明空气中氧气含量的现象是待红磷熄灭并冷却至室温后，打开弹簧夹，___________。(合理即可)。 【任务三】制取氧气 （5）图3是制取氧气的几种途径，图4是实验室常用的气体发生和收集装置。 ①途径甲是工业上制取氧气，主要利用液氧和液氮的___________不同进行分离。 ②图3中途径乙(填汉字序号)可用图4中装置A来制取；根据“绿色化学”理念，___________(填汉字序号)途径是实验室制氧气的最佳方法，写出发生反应的符号表达式：___________。 ③实验室常用图4中的___________(填字母序号)装置来收集氧气。 【任务四】探究氧气的性质与用途 （6）将集满氧气的两个集气瓶如图5所示放置，约40s后，分别同时迅速插入一根带火星的木条，发现木条均复燃，并且A中燃烧比B中更旺，该实验说明氧气具有的性质是___________。 （7）氧气有很多用途。下列属于氧气用途的是___________(填字母序号)， A. 医疗急救 B. 食品防腐 C. 航天火箭 D. 霓虹灯 【答案】（1）阴气 （2）植物的光合作用 （3）氮气 （4）烧杯中的水被吸入集气瓶，瓶内液面上升 （5） ①. 沸点 ②. 丙 ③. ④. C或E （6）支持燃烧、密度比空气大 （7）AC 【解析】 【小问1详解】 空气中存在“阴阳二气”，阳气比阴气多得多，空气中氮气比氧气多得多，故氧气属于马和认为的阴气； 【小问2详解】 现代科学认为空气中的氧气主要来源于植物的光合作用； 【小问3详解】 二百多年前，法国化学家拉瓦锡采用图1装置，用定量的方法研究了空气的成分，得出了空气由氧气和氮气组成的结论； 【小问4详解】 仿照该实验的原理，同学们采用图2装置测定空气中氧气的含量。该实验证明空气中氧气含量的现象是待红磷熄灭并冷却至室温后，打开弹簧夹，烧杯中的水被吸入集气瓶，瓶内液面上升； 【小问5详解】 ①途径甲是工业上制取氧气，主要利用液氧和液氮的沸点不同进行分离； ②根据“绿色化学”理念，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，不会产生污染，所以丙途径是实验室制氧气的最佳方法，反应的符号表达为：； ③氧气的密度比空气的密度大且不易溶于水，所以实验室常用图4中的C或E装置来收集氧气； 【小问6详解】 将集满氧气的两个集气瓶如图5所示放置，约40s后，分别同时迅速插入一根带火星的木条，发现木条均复燃，并且A中燃烧比B中更旺，该实验说明氧气具有的性质是：支持燃烧、密度比空气大； 【小问7详解】 氧气能供给呼吸和支持燃烧，所以氧气可用于医疗急救和航天火箭，故选：AC。 四、计算题(本题共7分) 20. 锌元素是人体必需的微量元素，锌缺乏容易导致人体免疫功能低下。葡萄糖酸锌口服液对治疗锌缺乏症具有良好的疗效。根据下图某品牌葡萄糖酸锌口服液的标签回答问题。 ××牌葡萄糖酸锌口服液 主要成分：葡萄糖酸锌 化学式： 每支口服液中含有葡萄糖酸锌45.5mg ××制药厂 （1）葡萄糖酸锌由___________种元素组成。 （2）葡萄糖酸锌的相对分子质量是___________。 （3）每喝一支口服液摄入锌元素的质量为多少？(写出计算过程) 【答案】（1）四 （2）455 （3）每支口服液中含有葡萄糖酸锌45.5mg，则含锌元素的质量为：。 答：每喝一支口服液摄入锌元素的质量为6.5mg。 【解析】 【小问1详解】 由化学式C12H22O14Zn可知，葡萄糖酸锌由C、H、O、Zn四种元素组成； 【小问2详解】 葡萄糖酸锌的相对分子质量=12×12+22×1+14×16+65=455； 【小问3详解】 见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $