精品解析：江西省九江市都昌县2024-2025学年上学期九年级期中考试化学试卷

2024—2025学年度上学期第一次阶段性学情评估 九年级化学 本卷可能用到的相对原子质量：H-1；C-12；N-14；O-16 一、单项选择题（本大题包括10小题，每小题有四个选项，其中只有一个选项符合题意，请将符合题意的选项代号填在相应的位置。1~5小题每小题1分，6~10小题每小题2分，共15分） 1. 空气成分中，体积分数最大的是（　　） A. 氮气 B. 二氧化碳 C. 氧气 D. 稀有气体 2. 下列物质由原子直接构成的是 A. 氧气 B. 水 C. 铁 D. 氯化钠 3. 下列不属于危险化学品图标的是 A. B. C. D. 4. 下列化学用语所表示的意义正确的是 A. O2—2个氧原子 B. Na+—钠离子 C. Al—氯元素 D. 2H—2个氢分子 5. 下列基本操作中正确的是 选项 A B C D 操作 闻试剂气味 取液体时挤入 将带有残液的滴管倒持 量取9.5mL液体 A. A B. B C. C D. D 6. 氩氦刀不是一般意义上的手术刀，而是一种低温冷冻微创治疗肿瘤的设备。下图为氦元素在元素周期表中的有关信息，其中说法不正确的是 A. 氦属于非金属元素 B. 氦原子的质子数为2 C. 氦的相对原子质量为4.003g D. 氦元素位于元素周期表的第一周期 7. 慧眼识化学。下列事实解释不合理的是 A. 过氧化氢能用于制氧气，是因为过氧化氢中含有氧分子 B. 一滴水中大约含有1.67×1021个水分子，是因为水分子很小 C. 热水能使变瘪的乒乓球复原，是因为物质分子间的间隔受热后增大 D. 点燃氢气前要验纯，是因为混有一定量空气的氧气遇明火会发生爆炸 8. 太空舱里常用铁酸镍（化学式为NiFe2O4）作催化剂，将航天员呼出的二氧化碳转化为氧气。已知铁的化合价为+3价，则镍的化合价为 A. -2 B. 2 C. +2 D. +3 9. 逻辑推理是学习化学常用的思维方法，下列推理正确的是 A. 原子不带电，则不带电的粒子一定是原子 B. 单质只含有一种元素，则只含有一种元素的物质一定是单质 C. 二氧化碳属于氧化物，则含有氧元素的化合物都属于氧化物 D. 同种元素的质子数相同，则质子数相同的一类原子属于同种元素 10. 下列图像中能正确反映对应变化关系的是 A. 图①：在密闭容器中利用红磷燃烧测定空气中氧气的体积含量 B. 图②：电解水 C. 图③：向一定质量的过氧化氢溶液中加入二氧化锰 D. 图④：完全分解等体积等浓度的过氧化氢溶液 二、选择填充题（本大题包括3小题，先在A、B、C中选择一个符合题意的选项，请将符合题意的选项代号填在相应的位置，然后在D处补充一个符合题意的答案。每小题2分，选择1分，填充1分，共6分） 11. 物质的下列用途主要取决于它的物理性质的是______ A.稀有气体用于霓虹灯 B.酒精作燃料 C.氧气做助燃剂 D. 试举一例，由物理性质决定的用途：_______ 12. 下列是几种粒子的结构示意图，有关叙述正确的是______ A.只有①是原子 B.①②③④属于4种不同的元素 C.②表示的粒子化学性质稳定 D.在元素周期表中③位于第______周期 13. 下列实验方案正确的是______ 选项 实验目的 实验方案或方法 A 验证蜡烛燃烧的产物——二氧化碳 在蜡烛火焰上方罩一个干燥的烧杯 B 区分水和双氧水 取样，分别加入少量二氧化锰 C 鉴别空气与氧气 观察颜色 D 实验室中软化硬水 _________ 三、填空与说明题（本大题包括4小题，共23分） 14. 人类的衣、食、住、行都离不开化学。 （1）很多色彩鲜艳的衣料来自化学方法合成的纤维和染料。日常生活中有时将深颜色衣服与浅颜色衣服浸泡在一起洗涤，常会使浅色衣服上染上深颜色，这是因为深色染料中的________________（用分子的基本性质解释）； （2）粮食和蔬菜的丰产需要合理施用化肥和农药。尿素（化学式：CO(NH2)2）是一种高效化肥，尿素的相对分子质量为________； （3）建筑要用到水泥、钢材、玻璃、和涂料等材料。水泥熟料中的主要成分为氧化钙、二氧化硅等，请写出二氧化硅的化学式________。 （4）交通工具要使用汽油、柴油等燃料。有的燃料在造福人类的同时，也对环境造成不良影响。下列做法有利于改善空气质量的是______。 A. 积极植树造林 B. 使用清洁能源 C. 汽车尾气处理达标后排放 15. 在“宏观—微观—符号”之间建立联系并进行合理的分析、总结是学习化学特有的思维方式。请回答下列问题。 （1）图甲：水蒸气液化。图甲所示过程属于物理变化，是因为其中的________（填“分子”或“原子”）种类没有发生改变； （2）图乙：氢气在氧气中燃烧。图乙所示过程属于化学变化，是因为其中的________（填“分子”或“原子”）种类发生了改变；反应前后的物质均由________（填“分子”或“原子”）构成，保持氢气化学性质的最小粒子的符号是________； （3）从物质分类的角度看，上图涉及的物质中属于单质的是________（填物质名称）。 16. 对比实验是科学探究的重要方法。请根据如图所示的实验示意图回答下列问题。 （1）实验一：硫燃烧反应的文字表达式为__________，该反应属于________（填“化合”或“分解”）反应； （2）实验二： ①将加热至红热的铁丝伸入盛有过氧化氢溶液的集气瓶中，铁丝________（填“燃烧”或“不燃烧”）； ②向集气瓶中加入少量二氧化锰，过氧化氢溶液中产生大量气泡，将加热至红热的铁丝再次伸入集气瓶中，观察到铁丝剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体，反应的文字表达式为__________。 （3）通过以上两个实验，我们可以看出，影响物质燃烧剧烈程度的因素是___________。 17. 下图为古今净水工艺的对比，请回答有关问题。 （1）“宜捣蒜或明矾少许……”，加入明矾的作用是____________； （2）“漉水囊”可以滤出水中的浮游生物等难溶于水的物质，此过程对应的操作1的名称是_____； （3）永嘉出土的明末水处理池是最早利用“木炭吸附”的净水工艺，现代净水过程中常用____代替木炭，其在净水中的作用是________； （4）消毒处理过程发生的是________（填“化学”或“物理”）变化。 四、实验与探究题（本大题包括2小题，共16分） 18. 某班级学生在学习完“氧气的实验室制取与性质”相关知识后在实验室进行了以下分组实验活动，请回答相关问题。 （1）选择实验方案：小组同学根据实验室现有药品选择用高锰酸钾制取氧气，发生反应的文字表达式为________； （2）进行实验：小组同学分工协作完成如下任务。 ①甲同学负责组装制取装置。组装过程中除下列仪器外，还缺少的仪器是________（填仪器名称）； ②乙同学负责检查装置气密性。检查装置气密性的方法是：连接仪器，将导管一端进入水中，______，观察水中导管口是否有气泡冒出； ③丙同学负责收集气体。丙同学采用排水法收集氧气，能用排水法收集氧气的原因是___________；实验过程中，同学们观察到水槽中的水变成了紫红色，其原因是____________； ④丁同学负责检验氧气和验满。丁同学将______，观察到木条复燃，表明该气体为氧气。 ⑤实验结束后，待装置冷却，将残余物倒入指定容器，清洗仪器并整理实验台。 （3）实验结束后，老师要求同学们构建出实验室制取氧气的思维模型。 ______ 19. 从不同的角度研究物质是化学常用的研究思路。某化学小组同学在老师的指导下进行了“水的组成及变化”的探究实验。 【提出问题】水是由哪些元素组成的？水在通电时发生了什么变化？ 【科学史话】人们对水的组成的认识经历了相当长的时间。拉瓦锡做了这样一个实验：让水蒸气通过一根烧红的铁制枪管，得到“易燃空气”和一种黑色固体（四氧化三铁）。 【设计并进行实验】 方案一：同学们将拉瓦锡的相关实验进行了完善（图1）。 步骤1：向A烧杯中滴加少量水，水通过灼热的铁管时发生汽化，水蒸气与灼热的铁反应，生成四氧化三铁和“易燃空气”； 步骤2：将步骤1中产生的气体通过放在冷水中的铜管，在B装置中收集纯净的“易燃空气”； 步骤3：点燃收集到的“易燃空气”，验证得知产物为水。 （1）将步骤1中产生的气体通过放在冷水中的铜管，目的是__________； （2）“易燃空气”实际上是氢气，请用文字表示其与空气混合点火所发生的反应___________。 方案二：小组同学又利用图2装置进行了电解水实验。先在电解器玻璃管中加满水（含少量氢氧化钠），再接通直流电源，一段时间后关闭电源。 （3）向水中加入氢氧化钠的目的是______________； （4）两个玻璃管内均有气泡产生，且______（填“a”或“b”）玻璃管内产生气泡的速率较快。 （5）一同学将燃着的木条靠近b玻璃管的尖嘴口处检验电解反应中产生的气体，观察到________________，说明该气体是氢气。 【得出结论】水不是一种元素，而是由氢、氧两种元素组成的。 【模型构建】通过探究水的组成的实验，构建出测定纯净物的元素组成的方法如下： （6）以上建构图中的“☆”处填_______________； （7）根据产物的元素组成能够推断出被测定物质的元素组成，其依据是______。 五、综合计算题（本大题包括1小题，共10分） 20. 天然气是一种重要的化石燃料，主要成分是甲烷（化学式为CH4）。请回答下列问题。 （1）下列四位同学在讨论化学式CH4的意义，其中说法错误的是______（双选，填字母） A. 小明：表示天然气 B. 小军：表示一个甲烷分子 C. 小李：表示甲烷由碳、氢元素组成 D. 小杰：表示甲烷由碳原子和氢原子构成 （2）甲烷中：碳元素与氢元素的原子个数比为______，碳元素与氢元素质量比为______（填最简整数比）。 （3）请计算16g甲烷中所含碳元素的质量（写出计算过程）： （4）下表是几种常见的烷烃化合物的化学式，试推测丙烷的化学式为________。 物质名称 甲烷 乙烷 丙烷 丁烷 化学式 CH4 C2H6 ? C4H10 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度上学期第一次阶段性学情评估 九年级化学 本卷可能用到的相对原子质量：H-1；C-12；N-14；O-16 一、单项选择题（本大题包括10小题，每小题有四个选项，其中只有一个选项符合题意，请将符合题意的选项代号填在相应的位置。1~5小题每小题1分，6~10小题每小题2分，共15分） 1. 空气成分中，体积分数最大的是（　　） A. 氮气 B. 二氧化碳 C. 氧气 D. 稀有气体 【答案】A 【解析】 空气的成分按体积计算，大约是：氮气占78%、氧气占21%、稀有气体占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它气体和杂质占0.03%。 2. 下列物质由原子直接构成的是 A. 氧气 B. 水 C. 铁 D. 氯化钠 【答案】C 【解析】 【详解】A、氧气由氧分子构成，不符合题意； B、水由水分子构成，不符合题意； C、铁由铁原子构成，符合题意； D、氯化钠由钠离子和氯离子构成，不符合题意。 故选C。 3. 下列不属于危险化学品图标的是 A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】A、该标志为爆炸品标志，属于危险化学品图标，不符合题意； B、该标志为腐蚀品标志，属于危险化学品图标，不符合题意； C、该标志为易燃气体标志，属于危险化学品图标，不符合题意； D、该标志是禁止吸烟的标志，不属于危险化学品图标，符合题意。 故选D。 4. 下列化学用语所表示的意义正确的是 A. O2—2个氧原子 B. Na+—钠离子 C. Al—氯元素 D. 2H—2个氢分子 【答案】B 【解析】 【详解】A、由分子构成的物质，化学式宏观可表示该种物质和该种物质的元素组成，微观可表示该物质的一个分子和该分子的构成，所以O2可表示氧气、氧气由氧元素组成、1个氧分子、1个氧分子是由2个氧原子构成的，2个氧原子表示为2O，A错误，不符合题意； B、离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，所以Na+可表示钠离子，B正确，符合题意； C、Al宏观表示铝元素，氯元素表示为Cl，C错误，不符合题意； D、原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，所以2H可表示2个氢原子，而2个氢分子表示为2H2，D错误，不符合题意； 故选B。 5. 下列基本操作中正确的是 选项 A B C D 操作 闻试剂气味 取液体时挤入 将带有残液的滴管倒持 量取9.5mL液体 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】A、闻气味时，应打开试剂瓶，用手轻轻扇动瓶口附近的空气，使少量气体飘进鼻子即可，故选项正确； B、胶头滴管取液体时，在外面排净空气，再伸入试剂中吸取，故选项错误； C、带有残液的滴管不能倒置，防止药品腐蚀胶帽，故选项错误； D、量筒量取液体应该采用就近原则，量取9.5mL液体应该用10mL的量筒，故选项错误； 故选：A。 6. 氩氦刀不是一般意义上的手术刀，而是一种低温冷冻微创治疗肿瘤的设备。下图为氦元素在元素周期表中的有关信息，其中说法不正确的是 A. 氦属于非金属元素 B. 氦原子的质子数为2 C. 氦的相对原子质量为4.003g D. 氦元素位于元素周期表的第一周期 【答案】C 【解析】 【详解】A、氦为“气”字旁，属于非金属元素，故A不符合题意； B、根据元素周期表一格可知，左上角的数字表示该元素的原子序数，在原子中，原子序数=质子数，则氦原子的质子数为2，故B不符合题意； C、根据元素周期表一格可知，元素名称下方的数字表示该元素的相对原子质量，则氦的相对原子质量为4.003，相对原子质量的单位是“1”不是“g”，故C符合题意； D、根据元素周期表一格可知，左上角的数字表示该元素的原子序数，在原子中，原子序数=核外电子数，则氦核外有一个电子层，则氦元素位于元素周期表的第一周期，故D不符合题意。 故选C。 7. 慧眼识化学。下列事实解释不合理的是 A. 过氧化氢能用于制氧气，是因为过氧化氢中含有氧分子 B. 一滴水中大约含有1.67×1021个水分子，是因为水分子很小 C. 热水能使变瘪的乒乓球复原，是因为物质分子间的间隔受热后增大 D. 点燃氢气前要验纯，是因为混有一定量空气的氧气遇明火会发生爆炸 【答案】A 【解析】 【详解】A、过氧化氢能用于制氧气，是因为过氧化氢中含有氧元素，过氧化氢是由过氧化氢分子构成的，不含氧分子，故选项说法错误； B、一滴水中大约含有1.67×1021个水分子，是因为水分子很小，故选项说法正确； C、热水能使变瘪的乒乓球复原，是因为分子之间有间隔，物质分子间的间隔受热后增大，故选项说法正确； D、可燃性气体与空气混合后点燃可能发生爆炸，点燃氢气前要验纯，是因为混有一定量空气的氧气遇明火会发生爆炸，故选项说法正确； 故选：A。 8. 太空舱里常用铁酸镍（化学式为NiFe2O4）作催化剂，将航天员呼出的二氧化碳转化为氧气。已知铁的化合价为+3价，则镍的化合价为 A. -2 B. 2 C. +2 D. +3 【答案】C 【解析】 【详解】铁元素的化合价为＋3，氧元素显－2价，设镍元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得x＋(＋3)×2＋(－2)×4＝0，则x＝＋2。 故选C。 9. 逻辑推理是学习化学常用的思维方法，下列推理正确的是 A. 原子不带电，则不带电的粒子一定是原子 B. 单质只含有一种元素，则只含有一种元素的物质一定是单质 C. 二氧化碳属于氧化物，则含有氧元素的化合物都属于氧化物 D. 同种元素的质子数相同，则质子数相同的一类原子属于同种元素 【答案】D 【解析】 【详解】A、原子不带电，但是不带电的粒子不一定是原子，如中子、分子，故A错误； B、单质只含有一种元素，但是只含有一种元素的物质不一定是单质，如氧气和臭氧的混合物，故B错误； C、二氧化碳属于氧化物，但是含有氧元素的化合物不一定属于氧化物，如碳酸钙，故C错误； D、同种元素的质子数相同，则质子数相同的一类原子属于同种元素，故D正确； 故选：D。 10. 下列图像中能正确反映对应变化关系的是 A. 图①：在密闭容器中利用红磷燃烧测定空气中氧气的体积含量 B. 图②：电解水 C. 图③：向一定质量的过氧化氢溶液中加入二氧化锰 D. 图④：完全分解等体积等浓度的过氧化氢溶液 【答案】C 【解析】 【详解】A、红磷燃烧，放出大量的热，装置内气体受热膨胀，压强增大，待完全反应后，逐渐冷却至室温，且消耗了氧气，装置内压强减小，最后压强低于原气压，该选项不正确； B、电解水时，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，化学方程式为，氧气和氢气的体积比约为1：2，质量比是32：4=8：1，该选项不正确； C、过氧化氢溶液中含有水，在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，随着反应进行，水的质量增大，完全反应后水的质量不再变化，该选项正确； D、催化剂只能改变反应速率，不能改变生成物的质量，完全分解等体积等浓度的过氧化氢溶液，加入二氧化锰的反应速率快，至完全反应所需的时间短，但是最终生成氧气的量相等，该选项不正确。 故选：C。 二、选择填充题（本大题包括3小题，先在A、B、C中选择一个符合题意的选项，请将符合题意的选项代号填在相应的位置，然后在D处补充一个符合题意的答案。每小题2分，选择1分，填充1分，共6分） 11. 物质的下列用途主要取决于它的物理性质的是______ A.稀有气体用于霓虹灯 B.酒精作燃料 C.氧气做助燃剂 D. 试举一例，由物理性质决定的用途：_______ 【答案】 ①. A ②. 石墨用于制铅笔芯 【解析】 【详解】A、稀有气体用作霓虹灯，是因为稀有气体通电时能发出不同颜色的光，不需要通过化学变化就能表现出来，利用的是其物理性质； B、酒精作燃料，是因为酒精具有可燃性，需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质； C、氧气用于助燃，是因为氧气具有助燃性，助燃性需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质。 故选A； D、石墨用于制铅笔芯，是利用石墨的颜色为灰黑色，质软的物理性质。 12. 下列是几种粒子的结构示意图，有关叙述正确的是______ A.只有①是原子 B.①②③④属于4种不同的元素 C.②表示的粒子化学性质稳定 D.在元素周期表中③位于第______周期 【答案】 ①. C ②. 三##3 【解析】 【分析】原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数，弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层上的电子数，离圆圈最远的弧线表示最外层。 【详解】A、图中①②，质子数=核外电子数，均为原子，错误； B、不同种元素最本质的区别是质子数不同，①④的核内质子数相同，属于同一种元素，图中质子数的种类有3种，图中共表示3种元素，错误； C、②的最外层为电子数为8，属于相对稳定结构，正确。 D、周期数=原子核外电子层数，③是原子失去1个电子形成的，其原子核外有3个电子层，则在元素周期表中，该元素位于第三周期。 故选C；补充：三（或3）。 13. 下列实验方案正确的是______ 选项 实验目的 实验方案或方法 A 验证蜡烛燃烧的产物——二氧化碳 在蜡烛火焰上方罩一个干燥的烧杯 B 区分水和双氧水 取样，分别加入少量二氧化锰 C 鉴别空气与氧气 观察颜色 D 实验室中软化硬水 _________ 【答案】 ①. B ②. 蒸馏 【解析】 【详解】A、点燃蜡烛，在蜡烛火焰上方罩一个干燥的烧杯，烧杯内壁有水雾，说明有水生成，若要验证是否有二氧化碳生成，则需要在蜡烛火焰上方罩一个用澄清石灰水湿润内壁的烧杯，观察是否变浑浊，故A错误； B、双氧水在二氧化锰的催化作用下分解成水、氧气，而纯水与二氧化锰不反应，因此，取样并分别加入少量二氧化锰后，产生气泡的是双氧水，无明显现象的是水，故B正确； C、空气和氧气都是无色透明的气体，无法通过观察颜色将两者鉴别出来，故C错误； D、实验室中采用蒸馏的方法软化硬水。 故填：B；蒸馏。 三、填空与说明题（本大题包括4小题，共23分） 14. 人类的衣、食、住、行都离不开化学。 （1）很多色彩鲜艳的衣料来自化学方法合成的纤维和染料。日常生活中有时将深颜色衣服与浅颜色衣服浸泡在一起洗涤，常会使浅色衣服上染上深颜色，这是因为深色染料中的________________（用分子的基本性质解释）； （2）粮食和蔬菜的丰产需要合理施用化肥和农药。尿素（化学式：CO(NH2)2）是一种高效化肥，尿素的相对分子质量为________； （3）建筑要用到水泥、钢材、玻璃、和涂料等材料。水泥熟料中的主要成分为氧化钙、二氧化硅等，请写出二氧化硅的化学式________。 （4）交通工具要使用汽油、柴油等燃料。有的燃料在造福人类的同时，也对环境造成不良影响。下列做法有利于改善空气质量的是______。 A. 积极植树造林 B. 使用清洁能源 C. 汽车尾气处理达标后排放 【答案】（1）分子不断运动 （2）60 （3）SiO2 （4）ABC 【解析】 【小问1详解】 日常生活中有时将深颜色衣服与浅颜色衣服浸泡在一起洗涤，常会使浅色衣服上染上深颜色，这是因为深色染料中的分子在不断运动，向四周扩散，使浅色衣服染上深颜色； 【小问2详解】 尿素（化学式：CO（NH2）2）是一种高效化肥，尿素的相对分子质量为12+16+（14+2）×2=60； 【小问3详解】 二氧化硅的化学式是SiO2； 【小问4详解】 A、积极植树造林，可以净化空气，有利于改善空气质量，符合题意； B、使用清洁能源，可以减少污染，有利于改善空气质量，符合题意； C、汽车尾气处理达标后排放，可以减少污染，有利于改善空气质量，符合题意； 故选：ABC。 15. 在“宏观—微观—符号”之间建立联系并进行合理的分析、总结是学习化学特有的思维方式。请回答下列问题。 （1）图甲：水蒸气液化。图甲所示过程属于物理变化，是因为其中的________（填“分子”或“原子”）种类没有发生改变； （2）图乙：氢气在氧气中燃烧。图乙所示过程属于化学变化，是因为其中的________（填“分子”或“原子”）种类发生了改变；反应前后的物质均由________（填“分子”或“原子”）构成，保持氢气化学性质的最小粒子的符号是________； （3）从物质分类的角度看，上图涉及的物质中属于单质的是________（填物质名称）。 【答案】（1）分子 （2） ①. 分子 ②. 分子 ③. H2 （3）氧气、氢气 【解析】 【小问1详解】 水蒸气液化，只是水分子之间的间隔变小，分子种类没有发生改变，属于物理变化，故填：分子； 【小问2详解】 氢气在氧气中燃烧是水，有新物质的生成（分子种类发生了改变），属于化学变化；氢气是由氢分子构成，氧气是由氧分子构成，水是由水分子构成，反应前后的物质均分子构成；由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小粒子，则保持氢气化学性质的最小粒子是氢分子，化学式为H2，故填：分子；分子；H2； 【小问3详解】 氢气是由氢元素组成的，属于单质；氧气是由氧元素组成的，属于单质；水是由氢元素和氧元素组成的，属于化合物，故填：氧气、氢气。 16. 对比实验是科学探究的重要方法。请根据如图所示的实验示意图回答下列问题。 （1）实验一：硫燃烧反应的文字表达式为__________，该反应属于________（填“化合”或“分解”）反应； （2）实验二： ①将加热至红热的铁丝伸入盛有过氧化氢溶液的集气瓶中，铁丝________（填“燃烧”或“不燃烧”）； ②向集气瓶中加入少量二氧化锰，过氧化氢溶液中产生大量气泡，将加热至红热的铁丝再次伸入集气瓶中，观察到铁丝剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体，反应的文字表达式为__________。 （3）通过以上两个实验，我们可以看出，影响物质燃烧剧烈程度的因素是___________。 【答案】（1） ①. ②. 化合 （2） ①. 不燃烧 ②. （3）氧气的浓度 【解析】 【小问1详解】 硫燃烧生成二氧化硫，反应的文字表达式为，该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应，故填：；化合； 【小问2详解】 ①过氧化氢在常温下分解速率很慢，生成的氧气较少，则将加热至红热的铁丝伸入盛有过氧化氢溶液的集气瓶中，铁丝不燃烧，故填：不燃烧； ②铁燃烧生成四氧化三铁，反应的文字表达式为，故填：； 【小问3详解】 通过对比，变量是氧气的浓度，氧气不足，铁丝不燃烧，氧气充足，铁丝剧烈燃烧，说明影响铁丝燃烧剧烈程度的因素是氧气的浓度，故填：氧气的浓度。 17. 下图为古今净水工艺的对比，请回答有关问题。 （1）“宜捣蒜或明矾少许……”，加入明矾的作用是____________； （2）“漉水囊”可以滤出水中的浮游生物等难溶于水的物质，此过程对应的操作1的名称是_____； （3）永嘉出土的明末水处理池是最早利用“木炭吸附”的净水工艺，现代净水过程中常用____代替木炭，其在净水中的作用是________； （4）消毒处理过程发生的是________（填“化学”或“物理”）变化。 【答案】（1）吸附沉降 （2）过滤 （3） ①. 活性炭 ②. 吸附色素与异味 （4）化学 【解析】 【小问1详解】 明矾溶于水形成胶状物，吸附水中的色素和异味。 【小问2详解】 过滤能除去水中的难溶性杂质，则操作1名称为过滤。 【小问3详解】 活性炭和木炭均具有吸附性，现代净水过程中常用活性炭代替木炭； 活性炭能吸附水中的色素和异味。 【小问4详解】 消毒处理过程中，有新物质生成，属于化学变化。 四、实验与探究题（本大题包括2小题，共16分） 18. 某班级学生在学习完“氧气的实验室制取与性质”相关知识后在实验室进行了以下分组实验活动，请回答相关问题。 （1）选择实验方案：小组同学根据实验室现有药品选择用高锰酸钾制取氧气，发生反应的文字表达式为________； （2）进行实验：小组同学分工协作完成如下任务。 ①甲同学负责组装制取装置。组装过程中除下列仪器外，还缺少的仪器是________（填仪器名称）； ②乙同学负责检查装置气密性。检查装置气密性的方法是：连接仪器，将导管一端进入水中，______，观察水中导管口是否有气泡冒出； ③丙同学负责收集气体。丙同学采用排水法收集氧气，能用排水法收集氧气的原因是___________；实验过程中，同学们观察到水槽中的水变成了紫红色，其原因是____________； ④丁同学负责检验氧气和验满。丁同学将______，观察到木条复燃，表明该气体为氧气。 ⑤实验结束后，待装置冷却，将残余物倒入指定容器，清洗仪器并整理实验台。 （3）实验结束后，老师要求同学们构建出实验室制取氧气的思维模型。 ______ 【答案】（1） （2） ①. 试管 ②. 用手紧握试管 ③. 氧气不易溶于水 ④. 试管口未放棉花团 ⑤. 带火星的木条伸入集气瓶中 （3）发生装置 【解析】 【小问1详解】 高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，文字表达式为：； 【小问2详解】 ①高锰酸钾制取氧气的反应物是固体，反应条件是加热，所以组装过程中除下列仪器外，还缺少的仪器是试管； ②检查装置气密性的方法是：连接仪器，将导管一端进入水中，用手紧握试管外壁，观察水中导管口是否有气泡冒出； ③丙同学采用排水法收集氧气，能用排水法收集氧气的原因是：氧气不易溶于水，不与水反应；实验过程中，同学们观察到水槽中的水变成了紫红色，原因是：试管口没有放棉花团，高锰酸钾粉末沿导管进入水槽中，高锰酸钾溶于水溶液变紫红色； ④氧气具有助燃性，丁同学将带火星的木条伸入集气瓶中，观察到木条复燃，表明该气体为氧气； 【小问3详解】 根据反应原理可确定发生装置、收集装置，实验结束后，构建出实验室制取氧气的思维模型为：。 19. 从不同的角度研究物质是化学常用的研究思路。某化学小组同学在老师的指导下进行了“水的组成及变化”的探究实验。 【提出问题】水是由哪些元素组成的？水在通电时发生了什么变化？ 【科学史话】人们对水的组成的认识经历了相当长的时间。拉瓦锡做了这样一个实验：让水蒸气通过一根烧红的铁制枪管，得到“易燃空气”和一种黑色固体（四氧化三铁）。 【设计并进行实验】 方案一：同学们将拉瓦锡的相关实验进行了完善（图1）。 步骤1：向A烧杯中滴加少量水，水通过灼热的铁管时发生汽化，水蒸气与灼热的铁反应，生成四氧化三铁和“易燃空气”； 步骤2：将步骤1中产生的气体通过放在冷水中的铜管，在B装置中收集纯净的“易燃空气”； 步骤3：点燃收集到的“易燃空气”，验证得知产物为水。 （1）将步骤1中产生的气体通过放在冷水中的铜管，目的是__________； （2）“易燃空气”实际上是氢气，请用文字表示其与空气混合点火所发生的反应___________。 方案二：小组同学又利用图2装置进行了电解水实验。先在电解器玻璃管中加满水（含少量氢氧化钠），再接通直流电源，一段时间后关闭电源。 （3）向水中加入氢氧化钠的目的是______________； （4）两个玻璃管内均有气泡产生，且______（填“a”或“b”）玻璃管内产生气泡的速率较快。 （5）一同学将燃着的木条靠近b玻璃管的尖嘴口处检验电解反应中产生的气体，观察到________________，说明该气体是氢气。 【得出结论】水不是一种元素，而是由氢、氧两种元素组成的。 【模型构建】通过探究水的组成的实验，构建出测定纯净物的元素组成的方法如下： （6）以上建构图中的“☆”处填_______________； （7）根据产物的元素组成能够推断出被测定物质的元素组成，其依据是______。 【答案】（1）除去水蒸气 （2） （3）增强水的导电性 （4）b （5）气体燃烧，产生淡蓝色火焰 （6）分解 （7）化学反应前后，元素种类不变（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 步骤1向A烧杯中滴加少量水，水通过灼热的铁管时发生汽化，然后反应生成“易燃空气”，则“易燃空气”中可能混有水蒸气，将步骤1中产生的气体通过放在冷水中的铜管，则水蒸气会冷凝，因此目的是除去水蒸气。 【小问2详解】 氢气燃烧生成水，文字表达式为：。 【小问3详解】 水的导电性较差，向水中加入氢氧化钠的目的是增强水的导电性。 【小问4详解】 电解水时，正极产生氧气，负极产生氢气，氧气与氢气的体积比为1∶2。根据图像，b管与电源负极相连，则b管内产生的气体是氢气，a管内产生的气体是氧气，b管内产生气泡的速率较快。 【小问5详解】 b管内产生的气体是氢气，一同学将燃着的木条靠近b玻璃管的尖嘴口处，会观察到气体燃烧，产生淡蓝色火焰。 【小问6详解】 根据以上实验，测定水的组成可以用氢气燃烧的方法，氢气燃烧生成水，属于合成法；也可以用电解水的方法，电解水生成氢气和氧气，属于分解法，则建构图中的“☆”处填分解。 【小问7详解】 根据产物的元素组成能够推断出被测定物质的元素组成，其依据是：根据质量守恒定律，化学反应前后，元素种类不变。 五、综合计算题（本大题包括1小题，共10分） 20. 天然气是一种重要的化石燃料，主要成分是甲烷（化学式为CH4）。请回答下列问题。 （1）下列四位同学在讨论化学式CH4的意义，其中说法错误的是______（双选，填字母） A. 小明：表示天然气 B. 小军：表示一个甲烷分子 C. 小李：表示甲烷由碳、氢元素组成 D. 小杰：表示甲烷由碳原子和氢原子构成 （2）甲烷中：碳元素与氢元素的原子个数比为______，碳元素与氢元素质量比为______（填最简整数比）。 （3）请计算16g甲烷中所含碳元素的质量（写出计算过程）： （4）下表是几种常见的烷烃化合物的化学式，试推测丙烷的化学式为________。 物质名称 甲烷 乙烷 丙烷 丁烷 化学式 CH4 C2H6 ? C4H10 【答案】（1）AD （2） ①. 1:4 ②. 3:1 （3）16g甲烷中所含碳元素的质量为 答：16g甲烷中所含碳元素的质量为12g。 （4）C3H8 【解析】 【小问1详解】 CH4可以表示甲烷，表示一个甲烷分子，表示甲烷由碳、氢元素组成，表示一个甲烷分子由碳原子和氢原子构成，故选AD； 【小问2详解】 甲烷（CH4）中碳元素与氢元素的原子个数比为1:4；碳元素与氢元素质量比为，故填：1:4；3:1； 【小问3详解】 详见答案； 【小问4详解】 表中所给物质来看，氢原子数为碳原子个数的2倍再加上2，物质的命名以碳原子的数目而定，则一个丙烷分子中有3个碳原子和8个氢原子，即丙烷的化学式为C3H8，故填：C3H8。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $