精品解析：山东省泰安市宁阳县2024-2025学年八年级上学期期中考试化学试题

2024-2025学年度第一学期期中质量监测 八年级化学试题 注意事项： 1.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分满分100分，考试时间60分钟。 2.答卷时按要求将第Ⅰ卷、第Ⅱ卷中的答案填涂（写）在答题纸上。 3.考试结束时将第Ⅰ卷、第Ⅱ卷、答题纸分别整理，按要求分别上交。 第Ⅰ卷（选择题共40分） 一、选择题（本题包括20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题意。） 1. 2024年第33届全国城市节约用水宣传周活动时间为5月11日至17日，主题为“推进城市节水，建设美丽城市”。下列关于水的说法正确的是 A. 海水是纯净物 B. 生活污水可以随意排放 C. 淡水资源是取之不尽的 D. 工业废水必须处理达标后才能排放 【答案】D 【解析】 【详解】A、海水中除了水还含有氯化钠等物质，属于混合物，故A错误； B、生活污水随意排放容易造成水体污染，故B错误； C、地球上的总水储量虽然很大，但淡水很少，淡水只约占全球水储量的2.53%，可利用的只约占其中的30.4%，故C错误； D、工业废水必须处理达标后才能排放，以免污染水体，故D正确。 故选D。 2. 下列有关蜡烛燃烧的叙述中，错误的是 A. 蜡烛熔化变成液态石蜡 B. 在蜡烛燃烧过程中会放出热量 C. 蜡烛燃烧产生火焰，火焰分三层 D. 熄灭蜡烛后产生的白烟是石蜡蒸汽 【答案】D 【解析】 【详解】A、蜡烛熔化变成液态石蜡，说法正确，不符合题意； B、在蜡烛燃烧过程中会放出热量，说法正确，不符合题意； C、蜡烛燃烧产生火焰，火焰分焰心、内焰、外焰三层，说法正确，不符合题意； D、熄灭蜡烛后产生的白烟是石蜡蒸汽凝结成的固体小颗粒，说法错误，符合题意。 故选：D。 3. 新独家原创每年的9月16日为“国际臭氧层保护日”，臭氧层遭到破坏是当前面临的全球性环境问题之一、某同学查阅资料后提出“臭氧层遭到破坏可能与人类过多地使用氟氯烃类物质有关”，这属于科学探究中的 A. 提出问题 B. 猜想与假设 C. 进行实验 D. 交流评价 【答案】B 【解析】 【详解】科学探究过程一般要经历的主要环节是提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作。“臭氧层遭到破坏可能与人类过多地使用氟氯烃类物质有关”属于科学探究中的猜想与假设； 故选：B。 4. 我国是世界上最早使用硫黄的国家，在东汉《神农本草经》中曾提到纯硫提炼法。下列关于硫的性质描述中属于化学性质的是 A. 淡黄色固体 B. 难溶于水 C. 熔点低 D. 能在空气中燃烧 【答案】D 【解析】 【详解】A、淡黄色固体，描述硫的颜色、状态，属于物理性质，故A不符合题意； B、难溶于水，描述硫的溶解性，属于物理性质，故B不符合题意； C、熔点低，熔点属于物理性质，故C不符合题意； D、能在空气中燃烧，硫具有可燃性，属于化学性质，故D符合题意。 故选D。 5. 下列过程中主要发生化学变化的是 A. 石墨制金刚石 B. 酒精灯中酒精变少 C. 活性炭除去水中色素 D. 玻璃刀裁玻璃 【答案】A 【解析】 【详解】A、石墨制金刚石，有新物质生成，属于化学变化，符合题意； B、酒精灯不盖灯帽，酒精灯中酒精变少，是因为酒精挥发，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； C、活性炭具有吸附性，可吸附色素，用活性炭除去水中色素，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； D、玻璃刀裁玻璃，只是形状的改变，没有新物质生成，属于物理变化。不符合题意； 故选：A。 6. 下列仪器对应的名称正确的是 A. 蒸发皿 B. 烧杯 C. 滴瓶 D. 药匙 【答案】A 【解析】 【详解】A、图示仪器是蒸发皿，A选项正确； B、图示仪器是锥形瓶，B选项错误； C、图示仪器是细口瓶，C选项错误； D、图示仪器是燃烧匙，D选项错误。 故选：A。 7. 自然界中的水通过蒸发、降水、渗透等物理作用由一个地方移动到另一个地方。水蒸发过程中，发生变化的是 A. 分子大小 B. 分子数目 C. 分子间间隔 D. 分子种类 【答案】C 【解析】 【详解】水蒸发过程中，温度升高，水分子间的间隔增大，分子的种类、质量、大小均不变，变化的是分子之间的间隔； 故选：C。 8. 下列实验操作正确的是 A. 倾倒液体 B. 闻气体气味 C. 读液体体积 D. 塞进橡皮塞 【答案】B 【解析】 【详解】A、倾倒液体时，取下瓶塞倒放在桌面上，标签朝向手心持瓶，瓶口紧靠试管口缓缓倒入液体，选项错误； D、闻气体的气味时，打开瓶塞，用手在瓶口上方轻轻扇动，使少量气体飘进鼻孔闻到气体的气味，选项正确； C、读取量筒内液体的体积数时，视线应与量筒内凹液面的最低处保持水平，选项错误； D、将橡皮塞塞进试管口不能放在桌面使劲压入，否则会弄破管底，甚至折断玻璃管划伤手指，选项错误，故选B。 9. 下列反应中属于化合反应的是 A. 氢气＋氧气水 B. 碳酸钙氧化钙＋二氧化碳 C. 石蜡＋氧气水＋二氧化碳 D. 氢氧化钠＋硫酸铜硫酸钠＋氢氧化铜 【答案】A 【解析】 【详解】A、该反应具有“多变一”的特点，属于化合反应，故A正确； B、该反应具有“一变多”的特点，属于分解反应，故B错误； C、该反应的生成物是两种，不具有“多变一”的特点，不属于化合反应，故C错误； D、该反应是两种化合物相互交换成分生成另外两种化合物，属于复分解反应，该反应不具有“多变一”的特点，也不属于化合反应，故D错误； 故选：A。 10. 用酒精灯给试管里的固体加热时,发现试管破裂,可能的原因有:①用酒精灯的外焰给试管加热;②加热前试管外壁上的水没有擦干;③加热时试管底部触及灯芯;④加热时试管口略向上倾斜;⑤没有进行预热,直接集中加热试管里的固体药品。其中合理的是 A. ②③④⑤ B. ①②③⑤ C. ③④⑤ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①用酒精灯的外焰给试管加热，是正确的做法，不会使试管炸裂； ②加热前试管外壁上的水没有擦干，会使试管受热不均，炸裂； ③加热时试管底部触及灯芯，会使试管受热不均，炸裂； ④加热时试管口略向上倾斜，会使冷凝水倒流，炸裂试管； ⑤没有进行预热，直接集中加热试管里的固体药品，会使试管受热不均，炸裂。 故合理的是②③④⑤。 故选A。 11. 从宏观、微观的视角探究物质及其变化规律是化学特有的“科学思维”之一，下列从微观角度对宏观事实的解释不合理的是 A. 气体制成干冰——二氧化碳分子由运动变为静止 B. 氧气和液氧都支持燃烧——同种分子化学性质相同 C. 气体可压缩储存在钢瓶中——分子之间的间隔变小 D. 品红在热水中溶解更快——温度升高，分子运动速率加快 【答案】A 【解析】 【详解】A、分子在永不停息地运动，气体制成干冰，二氧化碳分子也是在不断运动，故解释错误； B、氧气和液氧都能支持燃烧，是因为它们都是由氧分子构成的，同种的分子化学性质相同，故解释正确； C、气体经压缩储存在钢瓶中，是因为分子间有间隔，气体受压后，分子间的间隔变小，故解释正确； D、品红在热水中溶解更快，是因为温度升高，分子的运动速率加快，故解释正确。 故选：A。 12. 下列仪器使用操作不正确的是 A. 连接仪器时，为了防止玻璃仪器破损、减小摩擦，接口处可以用水润湿 B. 取少量液体试剂于试管中时，为了防止洒落，可以将胶头滴管放入试管内 C. 加热完液体后的试管冷却后再用冷水冲洗干净，方便下次使用 D. 洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下时，表明仪器已洗干净 【答案】B 【解析】 【详解】A、连接仪器时，为了防止玻璃仪器破损、减小摩擦，接口处可以用水润湿，故选项操作正确； B、胶头滴管不能伸入试管内，容易污染试剂，故选项操作不正确； C、试管应冷却到室温再清洗，刚加热后的试管遇冷水会因骤冷炸裂，故选项操作正确； D、洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下时，表明仪器已洗干净，故选项说法正确。 故选B。 13. 分类法是我们研究物质的基本方法。下列物质中，属于纯净物的是 A. 澄清石灰水 B. 矿泉水 C. 洁净的空气 D. 水蒸气 【答案】D 【解析】 【详解】A、澄清石灰水的成分为氢氧化钙和水，属于混合物，不符合题意； B、矿泉水含有水和矿物质，属于混合物，不符合题意； C、洁净的空气含有氮气、氧气等物质，属于混合物，不符合题意； D、水蒸气是水一种物质，属于纯净物，符合题意。 故选D。 14. 下列各图中和分别表示不同种原子，其中表示混合物的是 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】A、由图示可知，该图中只含有一种分子，属于纯净物；故选项错误； B、由图示可知，该图中含有三种分子，属于混合物；故选项正确； C、由图示可知，该图中只含有一种分子，属于纯净物；故选项错误； D、由图示可知，该图中只含有一种分子，属于纯净物；故选项错误。 故选B。 15. 构成物质的微粒有分子、原子等。下列物质由原子构成的是 A. 氧气 B. 冰 C. 液氢 D. 铁 【答案】D 【解析】 【详解】A、氧气属于气态非金属单质，是由氧分子构成的，故选项错误； B、冰是固态的水，水是由非金属元素组成的化合物，是由水分子构成的，故选项错误； C、液氢是液态的氢气，氢气属于气态非金属单质，是由氢分子构成的，故选项错误； D、铁属于金属单质，是由铁原子直接构成的，故选项正确； 故选：D。 16. 雷放电时，空气中有极少数的氧气会转化成臭氧，这个变化可表示为：，下列说法正确的是 ①这个变化是物理变化 ②这个变化是化学变化 ③与是不同种物质 ④这是分解反应 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】①在这个变化中，氧气转化为臭氧，有新物质生成，所以这个变化不是物理变化，①错误； ②因为氧气转化为臭氧有新物质生成，所以这个变化是化学变化，②正确； ③O2和O3的分子构成不同，是不同种物质，③正确； ④分解反应是一种物质生成多种物质的反应，这里是氧气转化为臭氧，生成物只有一种，不是分解反应，④错误； 故选：C。 17. 宏观辨识与微观探析是学习化学常用的方法。下列对于宏观事实的微观解释不正确的是 A. 变瘪的乒乓球放入热水中鼓起来——温度升高，分子变大 B. 金刚石和石墨的物理性质不同——碳原子的排列方式不同 C. 冰水共存物属于纯净物——冰和水都由水分子构成 D. 氢气在氧气中燃烧生成水——化学变化中分子分为原子，原子又结合成新的分子 【答案】A 【解析】 【详解】A、变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是因为温度升高，分子间间隔变大，故选项解释错误； B、金刚石和石墨物理性质不同，是由于碳原子排列方式不同，故选项解释正确； C、冰水共存物属于纯净物，是因为冰和水都由水分子构成，故选项解释正确； D、氢气在氯气中燃烧生成氯化氢，微观解释为化学变化中氢分子和氯分子分为氢原子和氯原子，氢原子和氯原子结合成新的分子，氯化氢分子，即在化学变化中分子分为原子，原子又结合成新的分子，故选项解释正确； 故选：A。 18. 天文学家发现一颗奇特的行星，在温度高达300℃的表面，水竟然呈固态俗称“热冰”。下列说法不正确的是 A. “热冰”和水的化学性质相同 B. “热冰”融化后分子大小发生改变 C. “热冰”融化时分子间隔发生改变 D. “热冰”和水都由水分子构成 【答案】B 【解析】 【详解】A、“热冰”和水都是由水分子构成，化学性质相同，故选项正确； B、“热冰”融化由固体变成液体，分子的间隔发生了改变，分子大小不变，故选项不正确； C、“热冰”融化只是状态的改变，没有新物质生成，属于物理变化，改变的是分子的间隔，故选项正确； D、“热冰”和水都由水分子构成，故选项正确； 故选：B。 19. 实验室里取35mL水并进行加热，下列需用的化学仪器组合正确的是 ①铁架台；②20mL量筒；③50mL量筒；④酒精灯；⑤陶土网；⑥试管；⑦烧杯；⑧胶头滴管 A. ①②④⑥⑧ B. ①③④⑤⑦⑧ C. ①②③④⑥⑧ D. ①③④⑤⑥⑧ 【答案】B 【解析】 【详解】量取35mL水并进行加热，在量取一定体积液体时，选择量筒的量程要略大于所量液体的体积，应选用50mL量筒，为准确量取需要使用胶头滴管定容，加热较多液体要用烧杯，固定烧杯用带铁圈的铁架台，加热需烧杯需垫上陶土网，加热仪器是酒精灯，故选①③④⑤⑦⑧； 故选：B。 20. 云大附中学习小组在完成“水质检测及自制净水器”的跨学科实践活动中，制作了如图所示的净水器。下列说法错误的是 A. 净水时水最先流经小卵石 B. 活性炭可除去水中的色素和异味 C. 紫外灯可起到消毒杀菌的作用 D. 该装置能将天然水净化为纯净水 【答案】D 【解析】 【详解】A、该净水器从上到下小卵石、石英砂起到过滤作用，活性炭吸附色素异味，紫外灯杀菌，净化过程应从粗到细，过滤除去水中难溶性杂质，活性炭吸附除去可溶性的色素异味，所以水应从上部进入，净水时水最先流经小卵石，说法正确； B、活性炭疏松多孔具有吸附性，可以除去水中的色素和异味，说法正确； C、通过紫外灯照射可使细菌病毒的蛋白质变性，起到杀菌、消毒的作用，说法正确； D、该净水器只能除去不溶性杂质、色素和异味，不能除去其他可溶性的杂质，不能将自来水变成纯净物，说法错误； 故选D。 第Ⅱ卷（非选择题共60分） 二、填空题（本题包括3小题，共28分。） 21. ①二氧化碳在常温下是一种无色、无味气体，②密度大约是空气的1.5倍，③能溶于水，④并能与水反应生成碳酸。⑤可以与澄清石灰水反应。以上描述中属于物质的物理性质的是______（用序号回答，下同），属于化学性质的是______，写出二氧化碳与水反应的文字表达式______。 【答案】 ①. ①②③ ②. ④⑤##⑤④ ③. 二氧化碳+水→碳酸 【解析】 【分析】物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，如可燃性、助燃性、氧化性、还原性、酸碱性、稳定性等；物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质；物理性质包括：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、溶解性、挥发性、吸附性等。 【详解】①二氧化碳在常温下，是无色无味气体；②密度大约是空气的1.5倍；③能溶于水；这些性质不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质；④二氧化碳能与水反应；⑤能与澄清石灰水反应，这些性质通过化学变化表现出来，属于化学性质；二氧化碳与水反应生成碳酸，反应的文字表达式为：二氧化碳+水→碳酸； 22. 小科收集到一瓶浑浊的河水，他模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水，过程如图所示。 明矾的作用是______；操作①的名称是______；操作②应选用的装置是上图中的______（填序号）；其中净化程度最高的装置是上图中的______（填序号）。丙图中玻璃棒的作用是______，经过丙图操作后滤液仍浑浊的原因是______（任答一条） 【答案】 ①. 吸附悬浮杂质并加速其沉降 ②. 过滤 ③. 乙 ④. 甲 ⑤. 引流 ⑥. 滤纸破损或液面高于滤纸边缘或盛接滤液的烧杯不干净等 【解析】 【详解】明矾溶于水形成胶状物具有吸附性，可吸附悬浮杂质并加速其沉降； 操作①是将不溶性固体和液体分离，名称是过滤； 操作②是利用活性炭的吸附性，吸附色素和异味应选用乙装置； 净化程度最高的装置是上图中的甲，是蒸馏操作，蒸馏可以除去水中的所有杂质，得到的蒸馏水属于纯水，是净化程度最高的净化水的方法； 丙图为过滤操作，该操作玻璃棒的作用是引流；过滤操作时要注意“一贴、二低、三靠”的原则，过滤后滤液仍浑浊，可能原因是滤纸破损（会使得液体中的不溶物进入下面的烧杯，从而使得滤液浑浊）、液面高于滤纸边缘（会使部分液体未经过滤纸的过滤直接流下，该操作会使滤液仍然浑浊）或盛接滤液的烧杯不干净等。 23. 燃烧是常见的一种现象，同学们在实验室对蜡烛、镁条、氢气进行了如下图实验，请你回答下列问题： （1）点燃蜡烛，把一根火柴梗放在蜡烛的火焰上约1秒后取出，可以看到上图的现象，由此说明蜡烛火焰的______（填“外焰”或“内焰”或“焰心”）温度最高。 （2）夹持镁条的仪器a的名称______，镁可以制作照明弹利用了镁燃烧______现象。 （3）氢气燃烧之前要进行______实验，纯净的氢气燃烧发出______色的火焰，燃烧反应的文字表达式为：______。 【答案】（1）外焰 （2） ①. 坩埚钳 ②. 发出耀眼的白光 （3） ①. 验纯 ②. 淡蓝 ③. 【解析】 【小问1详解】 点燃蜡烛，把一根火柴梗放在蜡烛的火焰上约1秒后取出，可以看到上图的现象，与外焰接触的部分发黑，说明外焰温度最高； 【小问2详解】 由图可知，仪器a是坩埚钳，镁可以制作照明弹利用了镁燃烧发出耀眼的白光现象； 【小问3详解】 氢气具有可燃性，不纯的氢气点燃时可能发生爆炸，因此氢气燃烧之前要进行验纯实验； 纯净的氢气燃烧发出淡蓝色的火焰，氢气燃烧生成水，因此燃烧反应的文字表达式为。 三、实验题（本题包括3个小题，共32分。） 24. 请根据图示仪器，回答有关问题。 （1）常用于给物质加热的仪器是______（填名称）；加热时需要垫上陶土网的仪器是______（填名称）。 （2）量液时量筒必须放平，视线要与量筒内______保持水平；当所取液体体积接近刻度线时，应改用______滴加。 （3）用容积为15mL的试管盛液体加热时，最多可盛液体______mL。若酒精洒在桌面上燃烧起来，应立刻______。 【答案】（1） ①. 酒精灯 ②. 烧杯 （2） ①. 液体凹液面最低处 ②. 胶头滴管 （3） ①. 5 ②. 用湿抹布盖灭 【解析】 【小问1详解】 常用于给物质加热的仪器是酒精灯；加热时需要垫上陶土网的仪器是烧杯； 【小问2详解】 量液时量筒必须放平，视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平；当所取液体体积接近刻度线时，应改用胶头滴管滴加； 【小问3详解】 给试管里液体加热，试管里的液体体积不超过试管容积的三分之一，所以用容积为15mL的试管盛液体加热时，最多可盛液体5mL。若酒精洒在桌面上燃烧起来，应立刻用湿抹布盖灭。 25. “化学观念”和“科学思维”是化学学科核心素养的重要部分。观察甲、乙两幅图，请回答以下问题： （1）图甲中水蒸发，发生的是______（填“物理”或“化学”）变化。 （2）在图乙电解水的装置中，导线A连接的是电源的______极。 （3）要验证b试管中产生的气体可用______检验。若a试管内收集到的气体为5mL，则b试管收集到的气体为______mL。 （4）写出电解水反应的符号表达式______，基本反应类型是______。 （5）电解水是将______能转化为______能的反应。 （6）可以用图______（填“1”或“2”）表示电解水的微观过程，该过程中没有发生变化的微粒是______（写粒子符号）。 【答案】（1）物理 （2）负 （3） ①. 带火星的木条 ②. 2.5 （4） ①. ②. 分解反应 （5） ①. 电 ②. 化学 （6） ①. 2 ②. H、O 【解析】 【小问1详解】 图甲中水蒸发，过程中只是状态的改变，没有生成新物质，发生的是物理变化； 【小问2详解】 在图乙电解水的装置中，根据“正氧负氢、氧一氢二”，a管产生的气体较多，为氢气，则与a管连接的导线A连接的是电源的负极； 【小问3详解】 b管产生的气体较少，为氧气，氧气具有助燃性，要验证b试管中产生的气体（氧气）可用带火星的木条检验； 氢气和氧气的体积比为2:1，若a试管内收集到的气体（氢气）为5mL，则b试管收集到的气体（氧气）为2.5mL； 【小问4详解】 电解水生成氢气和氧气，反应的符号表达式是：；符合“一变多”的特点，基本反应类型是分解反应； 【小问5详解】 电解水，需要通电，是将电能转化为化学能的反应； 【小问6详解】 水通电分解生成氢气和氧气，可以用图2表示电解水的微观过程，原子是化学变化中的最小微粒，则该过程中没有发生变化的微粒是氢原子和氧原子，表示为H、O。 26. 兴趣小组进行以下实验，探究微粒的性质。已知：浓氨水有刺激性气味，吸入过多损害人的呼吸道，氨水可以使酚酞溶液变红。请回答实验中的相关问题： （1）打开浓氨水的瓶塞，闻到有刺激性气味，说明浓氨水有______（填物理性质）。 （2）如图1所示，一段时间后，烧杯______（填字母）中的液体由无色变为红色。设计C的目的是______。 （3）化学兴趣小组对原实验装置进行了改进（图2）。在两个Y形管的左侧管和右侧管中分别加入等量的无色酚酞溶液和浓氨水，同时进行甲、乙两个实验，最先出现明显现象的是______（填“甲”或“乙”）。该实验说明，分子的运动速率与______有关。 （4）图2实验明显优于图1实验，请写出一条优点：______。 （5）如图3所示，用两支气密性良好且大小相同的医用注射器分别吸入等体积的空气和水，用手指顶住针孔末端的小孔，将栓塞慢慢推入。实验过程中观察到装有空气的注射器更容易被压缩，原因是______。 【答案】（1）挥发性 （2） ①. B ②. 验证空气不能使酚酞变色 （3） ①. 乙 ②. 温度 （4）节约药品（或减少污染） （5）分子之间存在间隔，且气体分子之间的间隔比液体分子之间的间隔大 【解析】 【小问1详解】 因为浓氨水有挥发性，因此打开浓氨水的瓶塞，闻到有刺激性气味； 【小问2详解】 A中的浓氨水具有挥发出，挥发出来的氨分子不断运动，运动到B酚酞溶液中，与水结合形成氨水，氨水显碱性，能使酚酞变色，因此烧杯B中的液体由无色变为红色； C烧杯放有酚酞溶液的目的是验证空气不能使酚酞变色； 【小问3详解】 浓氨水具有挥发性，挥发出的氨分子不断运动，当运动到无色酚酞溶液中时，氨气溶于水形成氨水，氨气显碱性，能使无色酚酞试液变红，且温度越高，分子的运动速率越快，故最先出现明显现象的是乙；乙中无色酚酞试液先变红，说明分子的运动速率与温度有关，且温度越高，分子的运动速率越快； 【小问4详解】 与图1实验相比，图2实验所需药品较少，可以节约药品，且装置密封，可以减少污染，保护环境； 【小问5详解】 用两支气密性良好且大小相同的医用注射器分别吸入等体积的空气和水，用手指顶住针孔末端的小孔，将栓塞慢慢推入，实验过程中观察到装有空气的注射器更容易被压缩，说明：分子之间存在间隔，且气体分子之间的间隔比液体分子之间的间隔大，更易被压缩。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度第一学期期中质量监测 八年级化学试题 注意事项： 1.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分满分100分，考试时间60分钟。 2.答卷时按要求将第Ⅰ卷、第Ⅱ卷中的答案填涂（写）在答题纸上。 3.考试结束时将第Ⅰ卷、第Ⅱ卷、答题纸分别整理，按要求分别上交。 第Ⅰ卷（选择题共40分） 一、选择题（本题包括20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题意。） 1. 2024年第33届全国城市节约用水宣传周活动时间为5月11日至17日，主题为“推进城市节水，建设美丽城市”。下列关于水的说法正确的是 A. 海水是纯净物 B. 生活污水可以随意排放 C. 淡水资源是取之不尽的 D. 工业废水必须处理达标后才能排放 2. 下列有关蜡烛燃烧的叙述中，错误的是 A. 蜡烛熔化变成液态石蜡 B. 在蜡烛燃烧过程中会放出热量 C. 蜡烛燃烧产生火焰，火焰分三层 D. 熄灭蜡烛后产生的白烟是石蜡蒸汽 3. 新独家原创每年的9月16日为“国际臭氧层保护日”，臭氧层遭到破坏是当前面临的全球性环境问题之一、某同学查阅资料后提出“臭氧层遭到破坏可能与人类过多地使用氟氯烃类物质有关”，这属于科学探究中的 A. 提出问题 B. 猜想与假设 C. 进行实验 D. 交流评价 4. 我国是世界上最早使用硫黄的国家，在东汉《神农本草经》中曾提到纯硫提炼法。下列关于硫的性质描述中属于化学性质的是 A. 淡黄色固体 B. 难溶于水 C. 熔点低 D. 能在空气中燃烧 5. 下列过程中主要发生化学变化的是 A. 石墨制金刚石 B. 酒精灯中酒精变少 C. 活性炭除去水中色素 D. 玻璃刀裁玻璃 6. 下列仪器对应的名称正确的是 A. 蒸发皿 B. 烧杯 C. 滴瓶 D. 药匙 7. 自然界中的水通过蒸发、降水、渗透等物理作用由一个地方移动到另一个地方。水蒸发过程中，发生变化的是 A. 分子大小 B. 分子数目 C. 分子间间隔 D. 分子种类 8. 下列实验操作正确的是 A. 倾倒液体 B. 闻气体气味 C. 读液体体积 D. 塞进橡皮塞 9. 下列反应中属于化合反应的是 A. 氢气＋氧气水 B. 碳酸钙氧化钙＋二氧化碳 C. 石蜡＋氧气水＋二氧化碳 D. 氢氧化钠＋硫酸铜硫酸钠＋氢氧化铜 10. 用酒精灯给试管里的固体加热时,发现试管破裂,可能的原因有:①用酒精灯的外焰给试管加热;②加热前试管外壁上的水没有擦干;③加热时试管底部触及灯芯;④加热时试管口略向上倾斜;⑤没有进行预热,直接集中加热试管里的固体药品。其中合理的是 A. ②③④⑤ B. ①②③⑤ C. ③④⑤ D. ②③④ 11. 从宏观、微观的视角探究物质及其变化规律是化学特有的“科学思维”之一，下列从微观角度对宏观事实的解释不合理的是 A. 气体制成干冰——二氧化碳分子由运动变为静止 B. 氧气和液氧都支持燃烧——同种分子化学性质相同 C. 气体可压缩储存在钢瓶中——分子之间的间隔变小 D. 品红在热水中溶解更快——温度升高，分子运动速率加快 12. 下列仪器使用操作不正确的是 A. 连接仪器时，为了防止玻璃仪器破损、减小摩擦，接口处可以用水润湿 B. 取少量液体试剂于试管中时，为了防止洒落，可以将胶头滴管放入试管内 C. 加热完液体后的试管冷却后再用冷水冲洗干净，方便下次使用 D. 洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下时，表明仪器已洗干净 13. 分类法是我们研究物质的基本方法。下列物质中，属于纯净物的是 A. 澄清石灰水 B. 矿泉水 C. 洁净的空气 D. 水蒸气 14. 下列各图中和分别表示不同种原子，其中表示混合物的是 A. B. C. D. 15. 构成物质的微粒有分子、原子等。下列物质由原子构成的是 A. 氧气 B. 冰 C. 液氢 D. 铁 16. 雷放电时，空气中有极少数的氧气会转化成臭氧，这个变化可表示为：，下列说法正确的是 ①这个变化是物理变化 ②这个变化是化学变化 ③与是不同种物质 ④这是分解反应 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 17. 宏观辨识与微观探析是学习化学常用的方法。下列对于宏观事实的微观解释不正确的是 A. 变瘪的乒乓球放入热水中鼓起来——温度升高，分子变大 B. 金刚石和石墨的物理性质不同——碳原子的排列方式不同 C. 冰水共存物属于纯净物——冰和水都由水分子构成 D. 氢气在氧气中燃烧生成水——化学变化中分子分为原子，原子又结合成新的分子 18. 天文学家发现一颗奇特的行星，在温度高达300℃的表面，水竟然呈固态俗称“热冰”。下列说法不正确的是 A. “热冰”和水的化学性质相同 B. “热冰”融化后分子大小发生改变 C. “热冰”融化时分子间隔发生改变 D. “热冰”和水都由水分子构成 19. 实验室里取35mL水并进行加热，下列需用的化学仪器组合正确的是 ①铁架台；②20mL量筒；③50mL量筒；④酒精灯；⑤陶土网；⑥试管；⑦烧杯；⑧胶头滴管 A. ①②④⑥⑧ B. ①③④⑤⑦⑧ C. ①②③④⑥⑧ D. ①③④⑤⑥⑧ 20. 云大附中学习小组在完成“水质检测及自制净水器”的跨学科实践活动中，制作了如图所示的净水器。下列说法错误的是 A. 净水时水最先流经小卵石 B. 活性炭可除去水中的色素和异味 C. 紫外灯可起到消毒杀菌的作用 D. 该装置能将天然水净化为纯净水 第Ⅱ卷（非选择题共60分） 二、填空题（本题包括3小题，共28分。） 21. ①二氧化碳在常温下是一种无色、无味气体，②密度大约是空气的1.5倍，③能溶于水，④并能与水反应生成碳酸。⑤可以与澄清石灰水反应。以上描述中属于物质的物理性质的是______（用序号回答，下同），属于化学性质的是______，写出二氧化碳与水反应的文字表达式______。 22. 小科收集到一瓶浑浊的河水，他模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水，过程如图所示。 明矾的作用是______；操作①的名称是______；操作②应选用的装置是上图中的______（填序号）；其中净化程度最高的装置是上图中的______（填序号）。丙图中玻璃棒的作用是______，经过丙图操作后滤液仍浑浊的原因是______（任答一条） 23. 燃烧是常见的一种现象，同学们在实验室对蜡烛、镁条、氢气进行了如下图实验，请你回答下列问题： （1）点燃蜡烛，把一根火柴梗放在蜡烛的火焰上约1秒后取出，可以看到上图的现象，由此说明蜡烛火焰的______（填“外焰”或“内焰”或“焰心”）温度最高。 （2）夹持镁条的仪器a的名称______，镁可以制作照明弹利用了镁燃烧______现象。 （3）氢气燃烧之前要进行______实验，纯净的氢气燃烧发出______色的火焰，燃烧反应的文字表达式为：______。 三、实验题（本题包括3个小题，共32分。） 24. 请根据图示仪器，回答有关问题。 （1）常用于给物质加热的仪器是______（填名称）；加热时需要垫上陶土网的仪器是______（填名称）。 （2）量液时量筒必须放平，视线要与量筒内______保持水平；当所取液体体积接近刻度线时，应改用______滴加。 （3）用容积为15mL的试管盛液体加热时，最多可盛液体______mL。若酒精洒在桌面上燃烧起来，应立刻______。 25. “化学观念”和“科学思维”是化学学科核心素养的重要部分。观察甲、乙两幅图，请回答以下问题： （1）图甲中水蒸发，发生的是______（填“物理”或“化学”）变化。 （2）在图乙电解水的装置中，导线A连接的是电源的______极。 （3）要验证b试管中产生的气体可用______检验。若a试管内收集到的气体为5mL，则b试管收集到的气体为______mL。 （4）写出电解水反应的符号表达式______，基本反应类型是______。 （5）电解水是将______能转化为______能的反应。 （6）可以用图______（填“1”或“2”）表示电解水的微观过程，该过程中没有发生变化的微粒是______（写粒子符号）。 26. 兴趣小组进行以下实验，探究微粒的性质。已知：浓氨水有刺激性气味，吸入过多损害人的呼吸道，氨水可以使酚酞溶液变红。请回答实验中的相关问题： （1）打开浓氨水的瓶塞，闻到有刺激性气味，说明浓氨水有______（填物理性质）。 （2）如图1所示，一段时间后，烧杯______（填字母）中的液体由无色变为红色。设计C的目的是______。 （3）化学兴趣小组对原实验装置进行了改进（图2）。在两个Y形管的左侧管和右侧管中分别加入等量的无色酚酞溶液和浓氨水，同时进行甲、乙两个实验，最先出现明显现象的是______（填“甲”或“乙”）。该实验说明，分子的运动速率与______有关。 （4）图2实验明显优于图1实验，请写出一条优点：______。 （5）如图3所示，用两支气密性良好且大小相同的医用注射器分别吸入等体积的空气和水，用手指顶住针孔末端的小孔，将栓塞慢慢推入。实验过程中观察到装有空气的注射器更容易被压缩，原因是______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $