精品解析：江西省南昌市南昌县2024-2025学年九年级上学期期中考试化学试卷

南昌县2024—2025学年度第一学期期中考试 九年级化学试卷 说明 1．本卷共有5大题，20小题。全卷满分70分，考试时间为65分钟。 2．本卷可能用到的相对原子质量： 一、单项选择题（本大题包括10小题，每小题有四个选项，其中只有一个选项符合题意，请将正确选项的代号填涂在答题卡的相应位置上。1—5题每小题1分，6—10题每小题2分，共15分。） 1. 今年以来，南昌频上热搜，古都南昌跻身“新晋网红城市”下列城市活动中一定有化学变化的是 A. 音乐喷泉 B. 燃放烟花 C. 激光照射 D. 轮船夜游 【答案】B 【解析】 【分析】物理变化和化学变化的本质区别是：是否有新物质生成，有新物质生成的变化是化学变化，没有新物质生成的变化是物理变化。 【详解】A.音乐喷泉没有新物质生成，属于物理变化，此选项错误； B.燃放烟花生成有害气体和烟尘，有新物质生成，属于化学变化，此选项正确； C.激光照射没有新物质生成，属于物理变化，此选项错误； D.轮船夜游没有新物质生成，属于物理变化，此选项错误； 故选B。 2. 下列物质属于纯净物的是 A. 白酒 B. 酸奶 C. 液氧 D. 海水 【答案】C 【解析】 【详解】A、白酒是酒精和水组成的混合物，故选项错误； B、酸奶中含有水、蛋白质等多种物质，属于混合物，故选项错误； C、液氧是氧气的液态形式，由氧气一种物质组成，属于纯净物，故选项正确； D、海水中含有水、氯化钠等多种物质，属于混合物，故选项错误； 故选C。 3. 化学实验中下列药品取用的操作正确的是 A. 滴加试剂 B. 倾倒液体 C. 量9.5mL液体 D. 液体加热 【答案】D 【解析】 【详解】A、用胶头滴管滴加液体时，应竖直悬空，该选项操作不正确； B、倾倒液体时，试管倾斜，试剂瓶紧挨试管口，标签向手心，瓶塞倒放，该选项操作不正确； C、选取量筒量程时，应选取略大于所接近所需量取液体体积的量程，则应选取10mL量筒量取9.5mL液体，该选项操作不正确； D、加热液体时，用酒精灯外焰加热，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，该选项操作正确。 故选D。 4. 中国的湿地面积占世界的10%，位居亚洲第一。湿地具有涵养水源、调节气候改善环境维护生物多样性等生态功能。下列做法有利于湿地保护的是 A. 取土修建设施 B. 开垦填埋湿地 C. 拦截湿地水源 D. 恢复退化湿地 【答案】D 【解析】 【详解】A、取土修建设施，破坏湿地生态系统，不利于湿地保护，不符合题意； B、开垦填埋湿地，破坏湿地生态系统，不利于湿地保护，不符合题意； C、拦截湿地水源，破坏湿地生态系统，不利于湿地保护，不符合题意； D、恢复退化湿地，有利于湿地保护，符合题意； 故选：D。 5. 下列物质的用途利用其化学性质的是 A. 氦气用作探空气球 B. 活性炭用来吸附水中的色素和异味 C. 稀有气体可用于霓虹灯 D. 氮气可用于生产氮肥 【答案】D 【解析】 【详解】A 、氦气用作探空气球，是利用氦气密度比空气小的物理性质，不符合题意； B 、活性炭用来吸附水中的色素和异味，利用的是活性炭的吸附性，属于物理性质，不符合题意； C 、稀有气体可用于霓虹灯，是利用稀有气体通电时发出不同颜色的光，属于物理性质，不符合题意； D、氮气用于生产氮肥，是因为氮气能与其他物质发生化学反应，生成氮肥，利用的是其化学性质，符合题意。 故选D。 6. 下列实验方法正确的是 A. 用煮沸的方法降低水的硬度 B. 用灼烧的方法除去铜粉中的炭粉 C. 用明矾净水杀菌消毒 D. 用托盘天平称取25.62g固体 【答案】A 【解析】 【详解】A、将硬水煮沸，水中可溶性的钙镁化合物将转化为难溶性钙镁化合物，进而降低了水的硬度，故选项A正确； B、将铜粉和炭粉的混合物在空气中灼烧，铜将变成氧化铜，炭粉将变成二氧化碳，灼烧法会把两种物质都除去，故选项B不正确； C、明矾净水，主要是明矾与水反应生成的胶状物吸附水中的悬浮杂质，使悬浮杂质沉降，不能杀菌消毒，故选项C不正确； D、托盘天平只能粗略称量物质的质量，只能称量到0.1g，即用托盘天平不能称取25.62g固体，故选项D不正确。 故选：A。 7. 稀土是国家战略资源，我国化学家徐光宪在稀土分离技术上作出了杰出贡献，稀土中钬元素在元素周期表的信息如图，下列说法正确的是 A. 钬元素属于金属元素 B. 钬元素的元素符号为 C. 钬原子的中子数为67 D. 钬原子的质量为 【答案】A 【解析】 【详解】A、钬是金字旁，所以钬元素属于金属元素。A正确； B、据图可知，钬元素的元素符号为Ho。B不正确； C、据图可知，钬原子的中子数=164.9－67≈98。C不正确； D、据图可知，钬原子的相对原子质量为164.9。D不正确。 综上所述：选择A。 8. 某冶炼厂处理尾气时有下列转化。下列说法不正确的是 A. 甲、乙、丁均为氧化物 B. 整个转化中，原子的种类、个数不变 C. 转化过程中N的化合价有三种 D. 转化②的产物均可参与大气循环 【答案】C 【解析】 【详解】A、甲为NO，一氧化氮是由N、O元素组成的化合物，属于氧化物，乙为二氧化氮，二氧化氮是由N、O元素组成的化合物，属于氧化物，丁为水，水是由H、O元素组成的化合物，属于氧化物，不符合题意； B、根据质量守恒定律，化学反应前后，原子的种类、数目不变，不符合题意； C、NO中氮元素显+2价，二氧化氮中氮元素显+4价，氮气中氮元素化合价为0，N2H4中氢元素显+1价，根据化合物中，正、负化合价的代数和为零，可得氮元素显-2价，故转化过程中N的化合价有四种，符合题意； D、转化②的产物为氮气和水，氮气和水、氧气、二氧化碳等均可参与大气循环，不符合题意。 故选C。 9. 构建化学基本观念是学好化学的基础，下列说法错误的是 A. 变化观：醋的酿造和铁丝燃烧都是氧化反应 B. 微粒观：保持水的化学性质的最小粒子是水分子 C. 守恒观：10 mL水和10 mL酒精混合后体积为20 mL D. 结构观：铝原子和镁原子都具有3个电子层，都处于第三周期 【答案】C 【解析】 【详解】A. 醋的酿造是缓慢氧化，铁丝在氧气中燃烧也是氧化反应，故正确； B 分子是保持物质化学性质的最小粒子，故保持水的化学性质的最小粒子是水分子，故正确； C.分子之间有间隔，一部分水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔，10 mL水和10 mL酒精混合后体积小于20 mL，故错误； D. 周期数=原子核外电子层数，铝原子和镁原子都具有3个电子层，都处于第三周期，故正确。 故选：C。 10. 下列图像能正确反映对应变化关系的是 A. ①表示测定空气中氧气的含量 B. ②表示加热高锰酸钾制取氧气 C. ③表示给冰块加热至水变为气态，b→c的过程中水发生了分解 D. ④表示用等质量、等浓度的过氧化氢溶液制取氧气 【答案】B 【解析】 【详解】A、在测定空气中氧气的含量实验中，占空气体积约五分之一的氧气被消耗，因此最终装置内剩余的气体应为原体积的五分之四，故错误； B、加热高锰酸钾制取氧气，开始加热时由于未达到反应的温度，高锰酸钾未分解，质量不变，反应开始后由于生成了氧气，固体质量开始减少，反应停止后固体质量不再变化，故正确； C、b→c的过程中水没有生成新物质，属于物理变化，不是分解反应，故错误； D、用等质量、等浓度的过氧化氢溶液制取氧气，加与不加催化剂完全分解生成的氧气的质量相等，故错误。 故选B。 二、选择填充题（本大题共3小题，每小题2分，选择和填充各1分，共6分）在每小题列出的备选项中，先在A、B、C三个选项中选择一个最符合题目要求的，请将其代码填涂在答题卡相应位置，然后填充D选项使其符合题目要求。 11. 下列化学符号中，既能表示一个原子，又能表示-种元素，还能表示一种物质的是______。 A．Fe B．O C．N2 D．_____ 【答案】 ①. A ②. Cu等 【解析】 【详解】A、Fe是铁元素的元素符号，能够表示一个铁原子，还能够表示铁元素，还能够表示由铁原子直接构成的铁单质，选项正确； B、O是氧元素的元素符号，能够表示一个氧原子，还能够表示氧元素，氧元素组成的单质由分子构成，所以O不能表示一种物质，选项错误； C、N2是氮气的化学式，能够表示一个分子和氮气，但不能表示一个原子，也不能表示一种元素，选项错误； D、Cu是铜元素的元素符号，能够表示一个铜原子，使能够表示铜元素，还能够表示由铜原子直接构成的铜单质； 故填A、Cu等。 12. 过氧乙酸（化学式为CH3COOOH）是一种常用的消毒剂，下列叙述正确的是______。 A．过氧乙酸由三种元素组成 B．过氧乙酸的相对分子质量为76g C．过氧乙酸中氢元素质量分数最大 D．过氧乙酸分子中C、H、O三种原子的个数比______ 【答案】 ①. A ②. 2∶4∶3 【解析】 【详解】A、过氧乙酸（化学式为CH3COOOH）由C、H、O三种元素组成，正确； B、过氧乙酸的相对分子质量为12×2+1×4+16×3=76，单位为“1”，常省略不写，错误； C、过氧乙酸中C、H、O的质量比为12×2∶1×4∶16×3=6∶1∶12，氧元素的质量分数最大，错误； D、过氧乙酸分子中C、H、O三种原子的个数比为2∶4∶3。 故选A。 13. 下列实验方案合理的是_____。 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别水和过氧化氢溶液 观察颜色 B 鉴别食盐水和白糖水 尝味道 C 证明蜡烛燃烧产物中有水 在蜡烛燃烧的火焰上方罩一个干冷的小烧杯 D 区分氧气和二氧化碳 _____ 【答案】 ①. C ②. 分别伸入燃着的木条或倒入澄清石灰水 【解析】 【详解】A、水和过氧化氢溶液都是无色液体，通过观察颜色是无法达到鉴别目的，故A错误； B、在实验室中不能尝药品味道，所以不能通过尝味道的方法来鉴别食盐水和白糖水，故B错误； C、证明蜡烛燃烧产物中有水，可在蜡烛燃烧的火焰上方罩一个干冷的小烧杯，发现烧杯内壁有水珠，故C正确。 故选：C。 D、区分氧气和二氧化碳，可分别伸入燃着的木条，木条燃烧更旺的是氧气，木条熄灭的是二氧化碳；也可倒入澄清石灰水，无明显现象的是氧气，澄清石灰水变浑浊的是二氧化碳。 三、填空与说明题（本大题共4小题，符号表达式2分，其余每空1分，共23分） 14. 请回答以下问题： （一）化学在人类社会发展过程中做出了巨大贡献。 （1）2023年国内首台“氢燃料”汽车亮相！加氢5分钟、续航，氢燃料电池是氢能源汽车的核心部分，其基本原理是利用氢气和氧气在电极上发生反应，从而给汽车供能，其能量的转化方式为______。 （2）八九月的校园，很远就能闻到桂花的香味，从分子的角度解释原因：______。 （二）南昌是我们的家乡。 （3）知南昌：一江两岸承载南昌的变迁故事，赣江水属于______（填“混合物”或“纯净物”），生活中降低水的硬度的方法是______，保持水的化学性质的最小粒子是：______。 （4）爱南昌：为了保护南昌的“碧水蓝天”，请列举日常生活中我们能做到的一个事例：______。 【答案】（1）化学能转变为电能 （2）分子在不断地运动 （3） ①. 混合物 ②. 煮沸 ③. 水分子##H2O （4）无磷洗衣粉（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 氢燃料电池是氢能源汽车的核心部分，其基本原理是利用氢气和氧气在电极上发生反应，从而给汽车供能，此过程中将氢气中蕴含的化学能转化为驱动电动机运转的电能，因此能量转化方式是化学能转变为电能； 【小问2详解】 八九月的校园，很远就能闻到桂花的香味，从分子的角度解释原因：分子在不断地运动，桂花中的香气分子向四周扩散，使人很远就能闻到； 【小问3详解】 赣江水含有水、矿物质等多种物质，属于混合物；天然水煮沸时，水中可溶性钙镁化合物转化为沉淀，水的硬度降低，生活中降低水的硬度的方法是煮沸；保持水是水分子构成，分子是保持物质化学性质的最小微粒，水的化学性质的最小粒子是水分子（或H2O）； 【小问4详解】 为了保护南昌的 “碧水蓝天”，日常生活中我们能做到的事例有：使用无磷洗衣粉、减少使用一次性塑料制品、绿色出行等。 15. 某兴趣小组利用当地山泉水生产蒸馏水，如图所示： （1）静置加入明矾，其化学式为的值是______。 （2）操作①的名称是______，其中玻璃棒的作用是______。 （3）若经过操作①后，所得液体中仍有浑浊，其原因可能是______。（写出1个即可） （4）上述操作中，可以降低水的硬度的是操作______（填“①”、“②”或“③”）。 【答案】（1）2 （2） ①. 过滤 ②. 引流 （3）滤纸破损或液面高于滤纸边缘或盛接滤液的烧杯不干净 （4）③ 【解析】 【小问1详解】 明矾的化学式为KA1(SO4)a⋅12H2O，其中铝的化合价为+3价，钾的化合价为+1价，硫酸根化合价为-2价，根据化合物中各元素化合价代数和为零，可得：（+1）+（+3）+（-2）×a= 0，解得a=2，解得a=2； 【小问2详解】 操作①能将固体B与液体C分离，其操作名称是过滤，其中玻璃棒的作用是引流，防止液体溅出； 【小问3详解】 过滤后滤液仍浑浊可能的原因是滤纸破损（液体从破损处流下)或液面高于滤纸边缘（液体从滤纸与漏斗夹层之间流下）或盛接滤液的烧杯不干净等； 【小问4详解】 上述操作中，降低水的硬度的操作是③（蒸馏）。因为蒸馏可以除去水中的可溶性杂质，从而降低水的硬度，操作①过滤只能除去不溶性杂质，不能降低水的硬度，操作②能除去水中的色素和气味，操作名称是吸附，不能除去水中的钙镁离子，不能降低水的硬度。故填操作③。 16. 元素周期表是学习化学的重要工具，利用表格回答相关问题。 （1）1~18号元素中最外层电子数是2的原子有______种，其中与镁元素化学性质相似的是______（填元素符号） （2）排在同一族是因为______（填“质子数”“电子层数”或“最外层电子数”）相同。 （3）一个分子中含有______个电子。 （4）铝离子符号为______。 （5）写出由+4价氯元素和氧元素组成的氧化物的化学式______。 【答案】（1） ①. 2##两 ②. Be （2）最外层电子数 （3）10 （4）Al3+ （5）ClO2 【解析】 【小问1详解】 由元素周期表可知，最外层电子数是2是Be、Mg，1~18号元素中最外层电子数是2的原子有2种；最外层电子数相等，化学性质相似，Be、Mg最外层电子数都是2，则其中与镁元素化学性质相似的是Be； 【小问2详解】 主族元素的族数等于其最外层电子数，排在同一族是因为最外层电子数相同。 【小问3详解】 质子数=核外电子数，则一个NH3分子中电子数为7+3=10； 【小问4详解】 离子的表示方法是在表示该离子的元素符号（或原子团）右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略；铝原子失去三个电子，形成带3个单位正电荷的铝离子，则铝离子符号为Al3+； 【小问5详解】 氧化物是由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物，书写化学式时，一般正价的写在左边，负价的写在右边，根据化合物中各元素化合价代数和为零，+4价氯元素和氧元素组成的氧化物的化学式为ClO2。 17. 空气中氮气的含量最多，氮气在高温、高能量条件下可与某些物质发生反应。下图是以空气和其他必要的原料合成氮肥(NH4NO3)的工业流程(流程中涉及物质均己列出)。请按要求回答下列问题： （1）步骤①中发生的是_________(选填“物理”或“化学”)变化，利用各组分的_______不同进行分离。 （2）写出步骤③中发生反应的符号表达式_____，催化剂在反应前后，本身的质量和______不变。 （3）上述化学反应中属于化合反应的有___________个。 【答案】（1） ①. 物理 ②. 沸点 （2） ①. ②. 化学性质 （3）3##三 【解析】 【小问1详解】 步骤①从空气中分离出氮气和氧气，该过程没有新物质生成，发生的是物理变化，利用的是二者的沸点不同进行分离。 【小问2详解】 步骤③为氨气和氧气在催化剂催化和加热条件下反应生成一氧化氮和水，该反应的符号表达式为NH3+O2NO+H2O 。催化剂能够改变化学反应的速率，在反应前后，本身的质量和化学性质不变。 【小问3详解】 步骤②氮气和氢气在一定条件下反应生成氨气，反应物为两种，生成物为一种，符合“多变一”的特点，属于化合反应；步骤④一氧化氮、水和氧气反应生成硝酸，反应物为三种，生成物为一种，符合“多变一”的特点，属于化合反应；步骤⑤氨气和硝酸反应生成硝酸铵，反应物为两种，生成物为一种，符合“多变一”的特点，属于化合反应，故上述化学反应中属于化合反应的有3个。 【点睛】本题属于工艺生成流程题，根据所学知识结合流程图进行分析解答。 四、实验与探究题（本大题共2小题，共16分） 18. 根据下列实验装置图，回答有关问题。 （1）写出标号仪器的名称：①______。 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气反应的符号表达式______，以高锰酸钾为试剂利用A装置制取氧气时，还要做的改进是______。 （3）用D装置收集氧气的依据是______，用装置收集氧气时，气体应从______（填a或b）管通入。 （4）某同学想用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取较纯净的氧气，他应选用的装置组合是______。经检查气密性良好后，该同学用此装置制备并收集的氧气来完成铁丝燃烧实验，结果发现铁丝没有燃烧，请你分析造成失败的可能的原因是______。（写出1个即可） 【答案】（1）铁架台 （2） ①. KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 ②. 试管口塞一团棉花 （3） ①. 氧气密度比空气大 ②. a （4） ①. BC##CB ②. 铁丝没有打磨（合理即可）   【解析】 【小问1详解】 标号仪器①的名称：铁架台； 【小问2详解】 高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的符号表达式为：KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；加热高锰酸钾时，为了防止固体粉末进入导管，堵塞导管，试管口应塞一团棉花； 【小问3详解】 D装置为向上排空气法，氧气密度比空气大，则可用该方法收集；用F装置收集时，气体应从a管通入； 【小问4详解】 过氧化氢制取氧气的反应为固液常温反应，发生装置选B，排水法收集的氧气较纯净，且氧气不易溶于水，收集装置选C；铁丝没有燃烧，可能原因为：氧气不纯、铁丝没有打磨、或刚点燃铁丝后就开始收集等。 19. 【提出问题】水是由什么组成的？ 【查阅资料】通过电解水和点燃氢气的方法均可证明水的组成。 【设计实验】兴趣小组的同学设计了如图所示的实验来探究水的组成，其中图甲是电解水的实验装置，图乙中将电解水产生的氢气缓缓地通过装有足量无水硫酸铜（可吸收水分，干燥气体）的仪器，并在导管口处将气体点燃，然后把盛有冷水的烧杯置于如图乙所示的位置。 【现象与结论】 （1）图甲中玻璃管和玻璃管得到气体的体积比约为______；检验玻璃管中得到的气体的方法是______（写出具体操作）。 （2）图乙所示的实验过程中可以观察到的实验现象是导管口d处有______色火焰，烧杯底部外壁上有______。 （3）写出甲中反应的符号表达式：______。 （4）图甲在水中加入少量的硫酸钠或氢氧化钠溶液的目的是______。 （5）由以上实验探究可以得到的有关水的组成的结论是______。 【答案】（1） ①. 2∶1 ②. 将带火星的木条放在玻璃管的尖嘴处，打开活塞，观察木条是否复燃，若复燃则该气体是氧气； （2） ①. 淡蓝 ②. 水珠 （3）H2OH2+O2 （4）增加导电性 （5）水是由氢元素和氧元素组成 【解析】 【小问1详解】 水通电时，负极产生氢气，正极产生氧气，体积比为2：1，图甲中玻璃管a与电源负极相连，玻璃管b与电源的正极相连，得到气体的体积比约为 2∶1 ；氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，检验玻璃管b中得到的气体（氧气）的方法是：将带火星的木条放在玻璃管的尖嘴处，打开活塞，观察木条是否复燃，若复燃则该气体是氧气； 【小问2详解】 氢气在空气中燃烧生成水，产生淡蓝色火焰， 图乙所示的实验过程中可以观察到的实验现象是导管口处有淡蓝色火焰，烧杯底部外壁上有水珠； 【小问3详解】 水电解生成氢气和氧气， 甲中电解水反应的符号表达式：H2OH2+O2 ； 【小问4详解】 硫酸钠（或氢氧化钠）在水能离解出可自由移动的离子，图甲在水中加入少量的硫酸钠（或氢氧化钠）溶液的目的是增强导电性； 【小问5详解】 水电解生成氢气和氧气，氢气在空气中燃烧生成水，氢气是由氢元素组成，氧气是由氧元素组成，化学变化中元素的种类不变，由以上实验探究可以得到的有关水的组成的结论是水是由氢元素和氧元素组成的。 五、综合计算题（本大题共1小题，共10分） 20. 青少年儿童摄入锌不足会引起多种疾病，缺锌者可在医生指导下通过服用葡萄糖酸锌口服液来补锌，已知葡萄糖酸锌的化学式为计算： （1）葡萄糖酸锌相对分子质量：______；其中中碳、氢、氧元素的质量比______。 （2）葡萄糖酸锌中锌元素的质量分数是多少？（精确到（写出计算过程） （3）葡萄糖酸锌中含锌元素的质量是______。 （4）从保存方法看，可能具有______的化学性质。 【答案】（1） ①. 455 ②. 72 ： 11 ： 112 （2）葡萄糖酸锌中锌元素的质量分数=。 答：葡萄糖酸锌中锌元素的质量分数为14.3%。 （3）0.65 （4）见光易分解（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 相对分子质量是指化学式中各个原子的相对原子质量（Ar）的总和，葡萄糖酸锌的相对分子质量=12×12+1×22+16×14+65=455；元素质量比=原子个数乘以相对原子质量的比，葡萄糖酸锌中碳、氢、氧元素的原子个数比=（ 12 × 12 ）：（ 1 × 22 ）：（ 16 × 14 ） = 72 ： 11 ： 112 ； 【小问2详解】 见答案； 【小问3详解】 4.55g葡萄糖酸锌中含锌元素的质量是； 【小问4详解】 葡萄糖酸锌需要遮光保存，说明可能见光易分解。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 南昌县2024—2025学年度第一学期期中考试 九年级化学试卷 说明 1．本卷共有5大题，20小题。全卷满分70分，考试时间为65分钟。 2．本卷可能用到的相对原子质量： 一、单项选择题（本大题包括10小题，每小题有四个选项，其中只有一个选项符合题意，请将正确选项的代号填涂在答题卡的相应位置上。1—5题每小题1分，6—10题每小题2分，共15分。） 1. 今年以来，南昌频上热搜，古都南昌跻身“新晋网红城市”下列城市活动中一定有化学变化的是 A. 音乐喷泉 B. 燃放烟花 C. 激光照射 D. 轮船夜游 2. 下列物质属于纯净物的是 A. 白酒 B. 酸奶 C. 液氧 D. 海水 3. 化学实验中下列药品取用的操作正确的是 A. 滴加试剂 B. 倾倒液体 C. 量9.5mL液体 D. 液体加热 4. 中国的湿地面积占世界的10%，位居亚洲第一。湿地具有涵养水源、调节气候改善环境维护生物多样性等生态功能。下列做法有利于湿地保护的是 A. 取土修建设施 B. 开垦填埋湿地 C. 拦截湿地水源 D. 恢复退化湿地 5. 下列物质的用途利用其化学性质的是 A. 氦气用作探空气球 B. 活性炭用来吸附水中的色素和异味 C. 稀有气体可用于霓虹灯 D. 氮气可用于生产氮肥 6. 下列实验方法正确的是 A. 用煮沸的方法降低水的硬度 B. 用灼烧的方法除去铜粉中的炭粉 C. 用明矾净水杀菌消毒 D. 用托盘天平称取25.62g固体 7. 稀土是国家战略资源，我国化学家徐光宪在稀土分离技术上作出了杰出贡献，稀土中钬元素在元素周期表的信息如图，下列说法正确的是 A. 钬元素属于金属元素 B. 钬元素的元素符号为 C. 钬原子的中子数为67 D. 钬原子的质量为 8. 某冶炼厂处理尾气时有下列转化。下列说法不正确的是 A. 甲、乙、丁均为氧化物 B. 整个转化中，原子的种类、个数不变 C. 转化过程中N的化合价有三种 D. 转化②的产物均可参与大气循环 9. 构建化学基本观念是学好化学的基础，下列说法错误的是 A. 变化观：醋的酿造和铁丝燃烧都是氧化反应 B. 微粒观：保持水的化学性质的最小粒子是水分子 C. 守恒观：10 mL水和10 mL酒精混合后体积为20 mL D. 结构观：铝原子和镁原子都具有3个电子层，都处于第三周期 10. 下列图像能正确反映对应变化关系的是 A. ①表示测定空气中氧气的含量 B. ②表示加热高锰酸钾制取氧气 C. ③表示给冰块加热至水变为气态，b→c的过程中水发生了分解 D. ④表示用等质量、等浓度的过氧化氢溶液制取氧气 二、选择填充题（本大题共3小题，每小题2分，选择和填充各1分，共6分）在每小题列出的备选项中，先在A、B、C三个选项中选择一个最符合题目要求的，请将其代码填涂在答题卡相应位置，然后填充D选项使其符合题目要求。 11. 下列化学符号中，既能表示一个原子，又能表示-种元素，还能表示一种物质的是______。 A．Fe B．O C．N2 D．_____ 12. 过氧乙酸（化学式为CH3COOOH）是一种常用的消毒剂，下列叙述正确的是______。 A．过氧乙酸由三种元素组成 B．过氧乙酸的相对分子质量为76g C．过氧乙酸中氢元素质量分数最大 D．过氧乙酸分子中C、H、O三种原子的个数比______ 13. 下列实验方案合理的是_____。 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别水和过氧化氢溶液 观察颜色 B 鉴别食盐水和白糖水 尝味道 C 证明蜡烛燃烧产物中有水 在蜡烛燃烧的火焰上方罩一个干冷的小烧杯 D 区分氧气和二氧化碳 _____ 三、填空与说明题（本大题共4小题，符号表达式2分，其余每空1分，共23分） 14. 请回答以下问题： （一）化学在人类社会发展过程中做出了巨大贡献。 （1）2023年国内首台“氢燃料”汽车亮相！加氢5分钟、续航，氢燃料电池是氢能源汽车的核心部分，其基本原理是利用氢气和氧气在电极上发生反应，从而给汽车供能，其能量的转化方式为______。 （2）八九月的校园，很远就能闻到桂花的香味，从分子的角度解释原因：______。 （二）南昌是我们的家乡。 （3）知南昌：一江两岸承载南昌的变迁故事，赣江水属于______（填“混合物”或“纯净物”），生活中降低水的硬度的方法是______，保持水的化学性质的最小粒子是：______。 （4）爱南昌：为了保护南昌的“碧水蓝天”，请列举日常生活中我们能做到的一个事例：______。 15. 某兴趣小组利用当地山泉水生产蒸馏水，如图所示： （1）静置加入明矾，其化学式为的值是______。 （2）操作①的名称是______，其中玻璃棒的作用是______。 （3）若经过操作①后，所得液体中仍有浑浊，其原因可能是______。（写出1个即可） （4）上述操作中，可以降低水的硬度的是操作______（填“①”、“②”或“③”）。 16. 元素周期表是学习化学的重要工具，利用表格回答相关问题。 （1）1~18号元素中最外层电子数是2的原子有______种，其中与镁元素化学性质相似的是______（填元素符号） （2）排在同一族是因为______（填“质子数”“电子层数”或“最外层电子数”）相同。 （3）一个分子中含有______个电子。 （4）铝离子符号为______。 （5）写出由+4价氯元素和氧元素组成的氧化物的化学式______。 17. 空气中氮气的含量最多，氮气在高温、高能量条件下可与某些物质发生反应。下图是以空气和其他必要的原料合成氮肥(NH4NO3)的工业流程(流程中涉及物质均己列出)。请按要求回答下列问题： （1）步骤①中发生的是_________(选填“物理”或“化学”)变化，利用各组分的_______不同进行分离。 （2）写出步骤③中发生反应的符号表达式_____，催化剂在反应前后，本身的质量和______不变。 （3）上述化学反应中属于化合反应的有___________个。 四、实验与探究题（本大题共2小题，共16分） 18. 根据下列实验装置图，回答有关问题。 （1）写出标号仪器的名称：①______。 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气反应的符号表达式______，以高锰酸钾为试剂利用A装置制取氧气时，还要做的改进是______。 （3）用D装置收集氧气的依据是______，用装置收集氧气时，气体应从______（填a或b）管通入。 （4）某同学想用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取较纯净的氧气，他应选用的装置组合是______。经检查气密性良好后，该同学用此装置制备并收集的氧气来完成铁丝燃烧实验，结果发现铁丝没有燃烧，请你分析造成失败的可能的原因是______。（写出1个即可） 19. 【提出问题】水是由什么组成的？ 【查阅资料】通过电解水和点燃氢气的方法均可证明水的组成。 【设计实验】兴趣小组的同学设计了如图所示的实验来探究水的组成，其中图甲是电解水的实验装置，图乙中将电解水产生的氢气缓缓地通过装有足量无水硫酸铜（可吸收水分，干燥气体）的仪器，并在导管口处将气体点燃，然后把盛有冷水的烧杯置于如图乙所示的位置。 【现象与结论】 （1）图甲中玻璃管和玻璃管得到气体的体积比约为______；检验玻璃管中得到的气体的方法是______（写出具体操作）。 （2）图乙所示的实验过程中可以观察到的实验现象是导管口d处有______色火焰，烧杯底部外壁上有______。 （3）写出甲中反应的符号表达式：______。 （4）图甲在水中加入少量的硫酸钠或氢氧化钠溶液的目的是______。 （5）由以上实验探究可以得到的有关水的组成的结论是______。 五、综合计算题（本大题共1小题，共10分） 20. 青少年儿童摄入锌不足会引起多种疾病，缺锌者可在医生指导下通过服用葡萄糖酸锌口服液来补锌，已知葡萄糖酸锌的化学式为计算： （1）葡萄糖酸锌相对分子质量：______；其中中碳、氢、氧元素的质量比______。 （2）葡萄糖酸锌中锌元素的质量分数是多少？（精确到（写出计算过程） （3）葡萄糖酸锌中含锌元素的质量是______。 （4）从保存方法看，可能具有______的化学性质。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $