精品解析：重庆市梁平区梁山初中教育集团2024-2025学年九年级上学期期中考试化学试题

梁平区梁山初中教育集团初九年级上册期中考试化学试题 一、单选题(本大题包括16个小题，每小题2分，共32分，每小题只有一个选项符合题意) 1. 华夏造物历史悠久，《天工开物》中记载的下列造纸过程中一定涉及化学变化的是 A. 斩竹浸泡 B. 烧木煮碱 C. 覆帘压纸 D. 日晒成干 【答案】B 【解析】 【详解】A、“斩竹浸泡”是指将砍下的竹子浸泡在水里，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误； B、“烧木煮碱”该过程中，涉及木材燃烧，有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化，故选项正确； C、“覆帘压纸”是指捞好的纸膜一张张叠好，用木板压紧，上置重石，将水压出，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误； D、“日晒成干”是指水分的蒸发，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误； 故选：B。 2. 下图是某个化学反应的微观模拟示意图。从图中获得的有关信息不正确的是 A. 反应前后原子的种类和个数都没有改变 B. 该反应的基本类型为分解反应 C. 在化学反应中分子可分为原子，但原子不能再分 D. 反应前是混合物，反应后是纯净物 【答案】B 【解析】 【详解】A、由微观模拟示意图可知，反应前后原子的种类和个数都没有改变，选项正确；B、由微观模拟示意图可知，反应前存在两种物质，反应后生成一种物质，故该反应属于化合反应，选项错误；C、由微观模拟示意图可知，在化学反应中分子可分为原子，但原子不能再分，选项正确；D、由微观模拟示意图可知，反应前为两种物质，属于混合物，反应后只有一种物质，属于纯净物，选项正确。故本题选B。 3. 用分子的观点解释下列现象，不合理的是( ) A. 食物变质———分子本身发生变化 B. 汽油挥发———分子大小发生变化 C. 热胀冷缩———分子间隔改变 D. 花香四溢———分子在不断地运动 【答案】B 【解析】 【详解】A、食物变质属于化学变化，有新物质、新分子生成，分子本身发生变化，解释正确，不符合题意； B、汽油挥发是由液体变为气体，分子间隔发生变化，故解释错误，符合题意； C、热胀冷缩———分子间隔改变，解释正确，不符合题意； D、花香四溢———分子在不断地运动，解释正确，不符合题意； 故选B。 4. 小明同学对空气中部分物质的性质和对应用途进行了如下归纳，其中正确的是 A. 氧气可以支持燃烧发射火箭的燃料 B. 氦气的密度很小且稳定探空气球 C. 稀有气体通电时能发出不同颜色的光用于保护气 D. 氮气的化学性质稳定灭火 【答案】B 【解析】 【详解】A、氧气可以支持燃烧，可作助燃剂，故A 错误； B、氦气的密度很小且稳定，可用于探空气球，故B正确； C、稀有气体通电时能发出不同颜色的光，可用作多种用途的电光源，故C错误； D、氮气化学性质稳定，可用作保护气，而不是用于灭火，故D错误。 故选B。 5. 对实验现象的准确观察和描述是一种基本的化学素养。下列关于物质燃烧的现象描述正确的是 A. 红磷在空气中燃烧，产生大量白雾 B. 硫在氧气中燃烧会产生明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体 C. 木炭在空气中燃烧发出白光，放热，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体 D. 铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色的四氧化三铁 【答案】B 【解析】 【详解】A、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故A不正确； B、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故B正确； C、木炭在空气中只能烧至红热，不会发出白光，故C不正确； D、铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色的四氧化三铁是实验结论而不是实验现象，故D不正确。故选B。 6. 下列用语既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是 A. Zn B. O C. D. CO 【答案】A 【解析】 【详解】A、Zn能表示锌元素、一个锌原子和锌这种物质，故选项符合题意； B、O能表示氧元素和一个氧原子，但是不能表示一种物质，故选项不符合题意； C、N2能表示氮气这种物质和一个氮分子，故选项不符合题意； D、CO能表示一氧化碳这种物质和一个一氧化碳分子，故选项不符合题意； 故选：A。 7. 胶头滴管是一种使用广泛的仪器，下列关于它的操作正确的是 A. 挤压取液 B. 转移液体 C. 滴加液体 D. 搅拌液体 【答案】C 【解析】 【详解】A、吸取液体试剂前，应先将胶头滴管中的空气排净，不能将胶头滴管伸入试剂时再排气，以防造成试剂变质，故A操作错误； B、取液后的胶头滴管不能倒置或平放，以防试剂倒流，腐蚀胶帽，故B操作错误； C、胶头滴管加液时，不能伸入容器中，更不能接触容器壁，应垂直悬空于容器上方滴加，故C操作正确； D、胶头滴管不能用于搅拌溶液，故D操作错误； 故选：C。 8. 下列有关化学家和化学史叙述中，不正确的是 A. 闵恩泽院士研发了多种石油化工生产的催化剂 B. 拉瓦锡探究了空气的组成 C. 我国古代化学工艺有造纸、制火药、烧瓷器 D. 阿伏德罗编制了元素周期表 【答案】D 【解析】 【详解】A、闵恩泽院士研发了多种石油化工生产的催化剂，为我国炼油催化剂制造技术奠定了基础，故A不符合题意； B、拉瓦锡探究了空气的组成，首先得出空气由氮气、氧气组成的结论，故B不符合题意； C、我国古代化学工艺有造纸、制火药、烧瓷器，故C不符合题意； D、阿伏加德罗提出了分子的概念，并创立了分子学说，故D符合题意。 故选D。 9. 乐乐同学用量筒量取液体，量筒放平稳且面对刻度，先是俯视液面读数为，倒出部分液体后，又仰视液面读数为，则实际倒出液体的体积为 A. 大于 B. 等于 C. 小于 D. 无法判断 【答案】C 【解析】 【详解】先俯视液面读数为，量筒内液体实际体积小于，倒出部分液体后，又仰视液面读数为，量筒内液体实际体积大于，则实际倒出液体的体积小于，故应选C。 10. 关于原子、分子、离子的说法中，错误的是 A. 原子不能直接构成物质 B. 分子可以保持物质的化学性质 C. 原子的质量主要集中在原子核上 D. 金属原子失去电子会形成阳离子 【答案】A 【解析】 【详解】A、分子、原子、离子都能直接构成物质，故A错误； B、分子可以保持物质的化学性质，故B正确； C、原子中，一个质子的质量等于一个中子的质量，都是一个原子质量的1836倍，所以原子的质量主要集中在原子核上，故C正确； D、金属原子失去电子会形成正电荷的阳离子，故D正确。故选A。 11. 我国科研工作者在人工合成淀粉方面取得突破性进展，最关键步骤是二氧化碳和氢气在无机催化剂的作用下转化为甲醇和水。下列有关催化剂的说法正确的是 A. 没有催化剂化学反应不能发生 B. 同一个化学反应可以有多种催化剂 C. 化学反应前后，催化剂的质量和性质都不变 D. 用过氧化氢溶液制氧气时，加入催化剂可以使生成氧气的质量增加 【答案】B 【解析】 【详解】A、没有催化剂反应也可以发生，例如碳燃烧生成二氧化碳，不需要催化剂，故A说法错误； B、同一个化学反应可以有多种催化剂，例如二氧化锰、氧化铁、硫酸铜溶液都可以用作过氧化氢分解的催化剂，故B说法正确； C、化学反应前后，催化剂的质量和化学性质都不变，故C说法错误； D、根据催化剂只能改变反应速率，不能改变生成物的质量，所以用过氧化氢溶液制氧气时，加入催化剂不可以使生成氧气的质量增加，故D说法错误； 故选：B。 12. 对于下列几种化学符号，有关说法正确的是 ①H ②Fe2+ ③Cu ④P2O5 ⑤Fe3+ ⑥CO2 A. 能表示一个分子的是①④⑥ B. 能表示物质的化学符号是③④⑥ C. ②⑤的质子数相同，化学性质也相同 D. ④中的数字“5”表示五氧化二磷中有5个氧元素 【答案】B 【解析】 【详解】A、分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字；①H表示一个氢原子，④P2O5可表示一个五氧化二磷分子，⑥CO2表示一个二氧化碳分子，故A错误； B、③Cu是铜的化学式，④P2O5是五氧化二磷的化学式，⑥CO2是二氧化碳的化学式，故B正确； C、②Fe2+、⑤Fe3+分别表示亚铁离子、铁离子，都是铁元素，它们的质子数相同，但它们的最外层电子数不同，化学性质不同，故C错误； D、标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含该原子的数目，④P2O5中的“5”表示1个五氧化二磷分子中含有5个氧原子，故D错误。 故选B。 13. 汞的使用历史很悠久，用途很广泛。在元素周期表中，汞元素的信息如图所示，对图中信息解释正确的是 A. 汞属于金属元素 B. 汞原子的核外电子数是200.6 C. 汞原子核内中子数是80 D. 汞原子的相对原子质量是80g 【答案】A 【解析】 【详解】A、汞属于金属元素，故A正确； B、根据元素周期表一格可知，左上角的数字表示原子序数，在原子中，原子序数=核外电子数=80，故B错误； C、根据元素周期表一格可知，左上角的数字表示原子序数，在原子中，原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则该元素的原子的核内质子数和核外电子数均为80，而不是中子数为80，故C错误； D、根据元素周期表一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为200.6，相对原子质量单位是“1”，常省略不写，不是“g”，故D错误。 故选A。 14. 如图所示，烧瓶A中装的是浓盐酸（HCl气体的水溶液），烧瓶B中装的是浓氨水，长玻璃管C中间有一张滤纸条，每隔2cm滴有一滴无色酚酞溶液，实验前关闭开关a、b．实验开始同时打开开关a、b，看到滤纸大部分变红色，在玻璃管左端出现大量白烟（HCl与NH3相遇，生成NH4Cl固体）。下列有关说法正确的是 A. 浓盐酸和浓氨水都易挥发 B. 浓盐酸使酚酞溶液变红 C. 该实验中，HCl分子比NH3分子运动快 D. 实验过程中，酚酞分子没有运动 【答案】A 【解析】 【详解】A、浓盐酸和浓氨水都易挥发，浓盐酸挥发出氯化氢，浓氨水挥发出氨气，符合题意； B、浓盐酸显酸性，不能使无色酚酞试液变红，不符合题意； C、实验开始同时打开开关a、b，看到滤纸大部分变红色，在玻璃管左端出现大量白烟，说明氨分子比氯化氢分子的运动速率快，不符合题意； D、实验过程中，酚酞分子在不断运动，不符合题意。 故选A。 15. 化学反应有多种分类，化合反应、分解反应、氧化反应的关系可用如图表示，其中处可表示的化学反应是 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【分析】由图示可知，b处的反应既是化合反应，又是氧化反应；化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；物质与氧发生的化学反应是氧化反应。 【详解】A、碳和氧气点燃生成二氧化碳，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，该反应是碳和氧气发生的反应，属于氧化反应，该反应既是化合反应，又是氧化反应，故选项符合题意； B、氧化汞加热分解生成汞和氧气，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，该反应既不属于化合反应，也不属于氧化反应，故选项不符合题意； C、乙醇和氧气点燃生成二氧化碳和水，该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，该反应是乙醇和氧气发生的反应，属于氧化反应，故选项不符合题意； D、碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，该反应是两化合物相互交换成分生成另外两种化合物的反应，属于复分解反应，该反应既不属于化合反应，也不属于氧化反应，故选项不符合题意； 故选：A。 16. 下列图像能正确反映对应变化关系的是 A．利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量 B．加热高锰酸钾制氧气 C．用等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气 D．向一定量的二氧化锰固体中加入一定量的过氧化氢溶液 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】A、红磷燃烧消耗氧气，氧气约占空气体积的，故随着反应的进行，装置内气体的体积逐渐减小，最后剩余气体约占空气体积的，不符合题意； B、高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，高锰酸钾需要加热到一定温度才开始分解，故一开始无氧气生成，达到分解温度后，生成氧气的质量逐渐增大，待完全反应后，不再变化，符合题意； C、催化剂只能改变化学反应速率，不能改变生成物的质量，故用等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气，有催化剂的反应速率快，但是最后生成氧气的质量相等，不符合题意； D、向一定量的二氧化锰固体中加入一定量的过氧化氢溶液，在该反应中，二氧化锰是催化剂，化学反应前后，催化剂的质量不变，故固体的质量不变，不符合题意。 故选B。 二、填空题(本大题包括5个小题，共25分) 17. 化学用语使化学的灵魂。请用恰当的化学用语填空： （1）写出下列元素的名称或符号：2个氧分子______；钙离子______。 （2）写出下列反应的符号表达式：有二氧化碳生成的化合反应：______，燃烧时有火星四射现象的：_____。 （3）化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关。 ①澄清石灰水露置在空气中会逐渐变浑浊，这样说明空气中有______(填化学符号)。 ②某同学用托盘天平称量5.5克食盐，发觉指针向右偏转，此时他应该______。 A.添加砝码 B.减少砝码 C.添加食盐 D.减少食盐 【答案】（1） ①. 2O2 ②. Ca2+ （2） ①. ②. （3） ①. CO2 ②. C 【解析】 【小问1详解】 分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个分子，就在该分子符号前加上相应的数字，2个氧分子可表示为2O2，故填：2O2； 离子表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，符号在后，带1个电荷时，1省略不写，钙离子表示为Ca2+，故填：Ca2+； 【小问2详解】 化合反应的特点为“多变一”，则有二氧化碳生成的化合反应为碳燃烧生成二氧化碳，反应的符号表达式为；燃烧时有火星四射现象的反应为铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的符号表达式为，故填：；； 【小问3详解】 ①澄清石灰水露置在空气中会逐渐变浑浊，这样说明空气中有二氧化碳，二氧化碳的化学式为CO2，故填：CO2； ②根据托盘天平的使用原则：“左物右码”，则某同学用托盘天平称量5.5克食盐，发觉指针向右偏转，说明左盘中食盐的质量偏小，应继续添加食盐直至天平平衡，故选C。 18. 空气是一种非常宝贵的资源。 （1）氮气是生产化肥的重要原料。空气中氮气的含量为______。 （2）PM2.5是指大气中小于或等于2.5微米的颗粒物。下列行为不会增加PM2.5的是______。 A. 焚烧垃圾 B. 治理工地扬尘 C. 汽车尾气的排放 D. 控制烟花爆竹的燃放 （3）2023年9月23日，第19届亚运会在杭州盛大开幕。为创建绿色亚运，下列措施不可行的是______。 A. 发展公共交通，提倡绿色出行 B. 增加使用太阳能、核能等新能源 C. 增高燃煤锅炉烟囱，将废气排到高空 D. 改进燃煤技术，减少SO2与粉尘排放 （4）开幕式上，“数实结合”的点火方式点燃了开幕式的高光时刻，主火炬塔则使用了燃烧高效、排放清洁、可再生、运输便捷的零碳甲醇燃料，实现了循环内的零排放，这不仅是杭州亚运会秉持“绿色、智能、节俭、文明”办赛理念的最佳写照，也彰显出浙江的创新活力和推动可持续发展的责任担当。甲醇(CH3OH)在空气中完全燃烧生成水和二氧化碳，该反应的符号表达式为______。 【答案】（1）78% （2）BD （3）C （4） 【解析】 【小问1详解】 氮气是生产化肥的重要原料。空气中氮气的含量约为78%，故填：78%； 【小问2详解】 A、焚烧垃圾，能产生大量的烟尘，会增加PM2.5，故A不符合题意； B、治理工地扬尘，可以减少PM2.5，故B符合题意； C、汽车尾气的排放，能排放出烟尘，会产生PM2.5，故C不符合题意； D、控制烟花爆竹的燃放，可以减少产生PM2.5，故D符合题意。 故选BD； 【小问3详解】 A、发展公共交通，提倡绿色出行，可以节能减排，故A不符合题意； B、开发使用太阳能、核能等新能源，可以减少化石燃料的使用，可以减少污染，故B不符合题意； C、增高燃煤锅炉烟囱，将废气排到高空，废气仍会污染空气，故C符合题意； D、改进燃煤技术，减少SO2与粉尘排放，可以减少污染，故D不符合题意。 故选C； 【小问4详解】 甲醇(CH3OH)在空气中完全燃烧生成水和二氧化碳，该反应的符号表达式为，故填：。 19. 雅安市物产丰富，茶叶是雅安的有名特产，“扬子江中水，蒙山顶上茶”，蒙山茶叶中富含硒元素，硒元素具有抗衰老、抑制癌细胞生长的功能，其元素符号为Se，硒原子的结构示意图如图，请回答下列问题： （1）x的值为______。 （2）硒元素在元素周期表中位于第______周期。 （3）硒原子在化学反应中容易______(填“得到”或“失去”)电子，形成的离子符号为______。 （4）硒元素的化学性质与下列______(填字母)元素的化学性质相似。 A. B. C. 【答案】（1）34 （2）4##四 （3） ①. 得到 ②. （4）C 【解析】 【小问1详解】 在原子中，质子数=核外电子数，故； 【小问2详解】 原子核外电子层数等于该元素所在的周期数，由硒原子的结构示意图可知，硒原子的核外电子层数为4，则硒元素在元素周期表中位于第四周期； 【小问3详解】 由硒原子的结构示意图可知，硒原子最外层电子数为，在化学反应中易得到2个电子形成带2个单位负电荷的硒离子，其离子符号为； 【小问4详解】 元素的化学性质由最外层电子数决定，硒原子最外层电子数为6，则与硒元素化学性质相似的元素原子的最外层电子数也为6，故选：C。 20. A～H八种物质，有如图所示关系：其中A是一种暗紫色固体，B是黑色粉末状固体，D能使带火星的木条复燃，E、F都是无色液体，H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体。 （1）请写出物质的化学符号：B______，F______。 （2）物质B在反应②中所起的作用是______。 （3）请写出①反应的符号表达式______；③属于______反应(填写基本反应类型)。 【答案】（1） ①. MnO2 ②. H2O （2）催化作用 （3） ①. ②. 化合 【解析】 【分析】A是一种暗紫色固体，B是黑色粉末状固体，D能使带火星的木条复燃，反应①中A能在加热条件下反应生成B、C、D，说明是高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰、氧气，则A是高锰酸钾，D是氧气，B、C分别是二氧化锰、锰酸钾两者之一；反应②中B保持不变，E、F都是无色液体，反应生成D（氧气）、F，说明反应②是过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，则B是二氧化锰，C是锰酸钾，E是过氧化氢，F是水，H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，则H为二氧化碳，G为碳，带入验证，推断合理。 【小问1详解】 由分析可知，B为二氧化锰，化学式为MnO2，F为水，化学式为H2O，故填：MnO2；H2O； 【小问2详解】 反应②为过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，物质B为二氧化锰，在该反应中起催化作用，故填：催化作用； 【小问3详解】 反应①为高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的符号表达式为；反应③为碳在氧气中燃烧生成二氧化碳，该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应，故填：；化合。 21. 硝酸铵是一种常见的化肥，极易溶于水，易吸湿结块，受猛烈撞击或受热会发生爆炸。下图是以空气为原料合成硝酸铵的工业流程。 （1）步骤①属于___________(填“物理”或“化学”)变化。 （2）根据表中数据回答：步骤②中，在时，要将工业合成氨的产物氨气从它的反应物氮气和氢气的混合物中分离开来，温度可能为___________(填序号)。 物质 氢气 氮气 氨气 沸点/℃ -252 -195.8 -33.35 A. B. C. D. （3）查阅资料可知，一氧化氮的化学符号为NO，步骤③中发生的反应的符号表达式为___________。 （4）步骤⑤中只有硝酸铵生成，该反应的基本反应类型是___________。 （5）下列环境中适合保存硝酸铵的是___________(填序号)。 A. 炎热、湿润 B. 阴凉、干燥 C. 阴凉、湿润 D. 炎热、干燥 【答案】（1）物理 （2）C （3） （4）化合反应 （5）B 【解析】 【小问1详解】 步骤①将空气分离氮气、氧气、其他气体，没有新物质生成，属于物理变化，故填：物理； 【小问2详解】 当外界温度达到液态物质的沸点时，物质将从液态转化为气态。由表知氢气的沸点为-252℃，氮气的沸点为-195.8℃，氨气的沸点为-33.35℃，要将氨气从这三种物质的混合物中分离开来，温度至少要达到氮气的沸点-195.8℃，而不能达到氨气的沸点-33.35℃，即-195.8℃≤T<-33.35℃，当温度在这个区间内，氢气、氮气汽化逸出，只剩下氨气，故选C； 【小问3详解】 由图可知：氨气和氧气在催化剂并加热条件下，生成一氧化氮和水，故步骤③发生反应的符号表达式为： 【小问4详解】 步骤⑤表示的反应是：氨气和硝酸反应生成硝酸铵，是两种物质生成一种物质的反应，基本反应类型为化合反应，故填：化合反应； 【小问5详解】 由题干可知：硝酸铵极易溶于水，易吸湿结块，受猛烈撞击或受热会发生爆炸，说明保存硝酸铵时，要放在阴凉干燥的环境中，故选：B。 三、实验题(本大题共包含2个小题，共13分) 22. 氧气的制取是初中化学的重要内容，根据如图所示的装置回答问题。 　 （1）图1中仪器M的名称是_______。 （2）实验室选用图1中B装置制备氧气，其反应的符号表达式为______，若要获得较为纯净的氧气，选择的收集装置为_______(从图1的A～E中选择)。 （3）氨气是一种密度比空气小，极易溶于水的气体。若用图1中F装置收集氨气，气体应从______(填“a”或“b”)端通入。收集满一烧瓶氨气后，用如图2所示装置进行氨气的性质验证：先打开止水夹，再挤压胶头滴管使其中所装的少量水进入烧瓶。实验可观察到的现象是______。 【答案】（1）长颈漏斗 （2） ①. ②. C （3） ①. b ②. 烧杯中的水沿导管喷入烧瓶内产生“喷泉” 【解析】 【小问1详解】 仪器 M 的名称是长颈漏斗； 【小问2详解】 实验室选用图1中A装置制备氧气，A装置为固体加热型，且试管口没有棉花，即为氯酸钾在二氧化锰的催化下加热分解生成氯化钾和氧气，该反应的符号表达式为； 氧气的密度比空气大，氧气不易溶于水，可选择向上排空气法或排水法收集，而排水法收集的气体较纯净，所以若要获得较为纯净的氧气，选择的收集装置为C排水法； 【小问3详解】 若用图1中F装置收集氨气，氨气的密度比空气小，气体应从短管b端通入； 收集满一烧瓶氨气后，用如图2所示装置进行氨气的性质验证：先打开止水夹，再挤压胶头滴管使其中所装的少量水进入烧瓶，由于氨气极易溶于水，烧瓶内压强减小，则实验可观察到的现象是烧杯中的水沿导管喷入烧瓶内产生“喷泉”的现象。 23. 育才中学化学兴趣小组的同学利用数字化技术对“空气中氧气体积分数的测定”进行了再探究(如图1)，得到的数据曲线如图2所示。 （1）图1燃烧匙中红磷燃烧的符号表达式是______。 （2）图2压强曲线中，BC段气压变化的原因是______，X曲线表示的是_______(填“温度”或“氧气浓度”)。 （3）实验前集气瓶中的水为15mL，若集气瓶的容积为250mL(燃烧匙所占体积忽略不计)，实验结束后理论上集气瓶中水的体积约为_______mL。 （4）若第二次进行实验时，图1中装置漏气，则第二次测得的C点数值比图2中第一次测得的C点数值_______(填“大”或“小”)。 （5）化学兴趣小组发现红磷燃烧不能充分消耗装置内的空气，导致测出的氧气含量不太准确，重新设计了如图装置：(铁生锈会消耗氧气)(塑料瓶的总体积为345mL) ①下列说法准确的是______。 A.要使实验取得成功，塑料瓶的气密性要好 B铁粉的量要过量 C铁粉的量越多，测出氧气的含量越高 ②结合图中数据，请计算出空气中氧气含量为______(保留一位小数)。 【答案】（1） （2） ①. 红磷燃烧放热，温度升高，气体膨胀，气压增大 ②. 温度 （3）62 （4）小 （5） ①. AB ②. 20.9% 【解析】 【小问1详解】 红磷燃烧生成五氧化二磷，反应的符号表达式为，故填：； 【小问2详解】 图2压强曲线中，BC段气压变化的原因是红磷燃烧放热，温度升高，气体膨胀，气压增大； 图2中X曲线随着反应的进行慢慢变大，反应结束后，又慢慢变小，最后恢复至反应前的水平，所以这条曲线表示的是温度变化趋势； 故填：红磷燃烧放热，温度升高，气体膨胀，气压增大；温度； 【小问3详解】 氧气约占空气体积的，实验前集气瓶中的水为15mL ，若集气瓶的容积为250mL (燃烧匙所占体积忽略不计)，实验结束后理论上集气瓶中水的体积约为，故填：62； 【小问4详解】 若第二次进行实验时，图1中装置漏气，红磷燃烧放出大量的热，集气瓶内气体手热膨胀逸出，导致水进入集气瓶中的量增多，最后导致则第二次测得的C点数值比图2中第一次测得的C点数值小，故填：小； 【小问5详解】 ①A、要使实验取得成功，塑料瓶的气密性要好，防止瓶外的空气进入或瓶内的空气逸出，造成实验误差，故A正确； B、铁粉的量要过量，目的是完全消耗瓶内的氧气，故B正确； C、瓶中氧气的含量是固定的，当氧气完全被消耗后，剩余的铁粉不再发生反应，氧气的体积分数不再变化，并不是铁粉用量越多，测出氧气的含量越高，故C错误。 故选AB； ②塑料瓶的总体积为345mL，实验测得氧气的体积分数为，故填：20.9%。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 梁平区梁山初中教育集团初九年级上册期中考试化学试题 一、单选题(本大题包括16个小题，每小题2分，共32分，每小题只有一个选项符合题意) 1. 华夏造物历史悠久，《天工开物》中记载的下列造纸过程中一定涉及化学变化的是 A. 斩竹浸泡 B. 烧木煮碱 C. 覆帘压纸 D. 日晒成干 2. 下图是某个化学反应的微观模拟示意图。从图中获得的有关信息不正确的是 A. 反应前后原子的种类和个数都没有改变 B. 该反应的基本类型为分解反应 C. 在化学反应中分子可分为原子，但原子不能再分 D. 反应前是混合物，反应后是纯净物 3. 用分子的观点解释下列现象，不合理的是( ) A. 食物变质———分子本身发生变化 B. 汽油挥发———分子大小发生变化 C. 热胀冷缩———分子间隔改变 D. 花香四溢———分子在不断地运动 4. 小明同学对空气中部分物质的性质和对应用途进行了如下归纳，其中正确的是 A. 氧气可以支持燃烧发射火箭的燃料 B. 氦气的密度很小且稳定探空气球 C. 稀有气体通电时能发出不同颜色的光用于保护气 D. 氮气的化学性质稳定灭火 5. 对实验现象的准确观察和描述是一种基本的化学素养。下列关于物质燃烧的现象描述正确的是 A. 红磷在空气中燃烧，产生大量白雾 B. 硫在氧气中燃烧会产生明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体 C. 木炭在空气中燃烧发出白光，放热，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体 D. 铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色的四氧化三铁 6. 下列用语既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是 A. Zn B. O C. D. CO 7. 胶头滴管是一种使用广泛的仪器，下列关于它的操作正确的是 A. 挤压取液 B. 转移液体 C. 滴加液体 D. 搅拌液体 8. 下列有关化学家和化学史叙述中，不正确的是 A. 闵恩泽院士研发了多种石油化工生产的催化剂 B. 拉瓦锡探究了空气的组成 C. 我国古代化学工艺有造纸、制火药、烧瓷器 D. 阿伏德罗编制了元素周期表 9. 乐乐同学用量筒量取液体，量筒放平稳且面对刻度，先是俯视液面读数为，倒出部分液体后，又仰视液面读数为，则实际倒出液体的体积为 A. 大于 B. 等于 C. 小于 D. 无法判断 10. 关于原子、分子、离子的说法中，错误的是 A. 原子不能直接构成物质 B. 分子可以保持物质的化学性质 C. 原子的质量主要集中在原子核上 D. 金属原子失去电子会形成阳离子 11. 我国科研工作者在人工合成淀粉方面取得突破性进展，最关键步骤是二氧化碳和氢气在无机催化剂的作用下转化为甲醇和水。下列有关催化剂的说法正确的是 A. 没有催化剂化学反应不能发生 B. 同一个化学反应可以有多种催化剂 C. 化学反应前后，催化剂的质量和性质都不变 D. 用过氧化氢溶液制氧气时，加入催化剂可以使生成氧气的质量增加 12. 对于下列几种化学符号，有关说法正确的是 ①H ②Fe2+ ③Cu ④P2O5 ⑤Fe3+ ⑥CO2 A. 能表示一个分子的是①④⑥ B. 能表示物质的化学符号是③④⑥ C. ②⑤的质子数相同，化学性质也相同 D. ④中的数字“5”表示五氧化二磷中有5个氧元素 13. 汞的使用历史很悠久，用途很广泛。在元素周期表中，汞元素的信息如图所示，对图中信息解释正确的是 A. 汞属于金属元素 B. 汞原子的核外电子数是200.6 C. 汞原子核内中子数是80 D. 汞原子的相对原子质量是80g 14. 如图所示，烧瓶A中装的是浓盐酸（HCl气体的水溶液），烧瓶B中装的是浓氨水，长玻璃管C中间有一张滤纸条，每隔2cm滴有一滴无色酚酞溶液，实验前关闭开关a、b．实验开始同时打开开关a、b，看到滤纸大部分变红色，在玻璃管左端出现大量白烟（HCl与NH3相遇，生成NH4Cl固体）。下列有关说法正确的是 A. 浓盐酸和浓氨水都易挥发 B. 浓盐酸使酚酞溶液变红 C. 该实验中，HCl分子比NH3分子运动快 D. 实验过程中，酚酞分子没有运动 15. 化学反应有多种分类，化合反应、分解反应、氧化反应的关系可用如图表示，其中处可表示的化学反应是 A. B. C. D. 16. 下列图像能正确反映对应变化关系的是 A．利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量 B．加热高锰酸钾制氧气 C．用等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气 D．向一定量的二氧化锰固体中加入一定量的过氧化氢溶液 A. A B. B C. C D. D 二、填空题(本大题包括5个小题，共25分) 17. 化学用语使化学的灵魂。请用恰当的化学用语填空： （1）写出下列元素的名称或符号：2个氧分子______；钙离子______。 （2）写出下列反应的符号表达式：有二氧化碳生成的化合反应：______，燃烧时有火星四射现象的：_____。 （3）化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关。 ①澄清石灰水露置在空气中会逐渐变浑浊，这样说明空气中有______(填化学符号)。 ②某同学用托盘天平称量5.5克食盐，发觉指针向右偏转，此时他应该______。 A.添加砝码 B.减少砝码 C.添加食盐 D.减少食盐 18. 空气是一种非常宝贵的资源。 （1）氮气是生产化肥的重要原料。空气中氮气的含量为______。 （2）PM2.5是指大气中小于或等于2.5微米的颗粒物。下列行为不会增加PM2.5的是______。 A. 焚烧垃圾 B. 治理工地扬尘 C. 汽车尾气的排放 D. 控制烟花爆竹的燃放 （3）2023年9月23日，第19届亚运会在杭州盛大开幕。为创建绿色亚运，下列措施不可行的是______。 A. 发展公共交通，提倡绿色出行 B. 增加使用太阳能、核能等新能源 C. 增高燃煤锅炉烟囱，将废气排到高空 D. 改进燃煤技术，减少SO2与粉尘排放 （4）开幕式上，“数实结合”的点火方式点燃了开幕式的高光时刻，主火炬塔则使用了燃烧高效、排放清洁、可再生、运输便捷的零碳甲醇燃料，实现了循环内的零排放，这不仅是杭州亚运会秉持“绿色、智能、节俭、文明”办赛理念的最佳写照，也彰显出浙江的创新活力和推动可持续发展的责任担当。甲醇(CH3OH)在空气中完全燃烧生成水和二氧化碳，该反应的符号表达式为______。 19. 雅安市物产丰富，茶叶是雅安的有名特产，“扬子江中水，蒙山顶上茶”，蒙山茶叶中富含硒元素，硒元素具有抗衰老、抑制癌细胞生长的功能，其元素符号为Se，硒原子的结构示意图如图，请回答下列问题： （1）x的值为______。 （2）硒元素在元素周期表中位于第______周期。 （3）硒原子在化学反应中容易______(填“得到”或“失去”)电子，形成的离子符号为______。 （4）硒元素的化学性质与下列______(填字母)元素的化学性质相似。 A. B. C. 20. A～H八种物质，有如图所示关系：其中A是一种暗紫色固体，B是黑色粉末状固体，D能使带火星的木条复燃，E、F都是无色液体，H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体。 （1）请写出物质的化学符号：B______，F______。 （2）物质B在反应②中所起的作用是______。 （3）请写出①反应的符号表达式______；③属于______反应(填写基本反应类型)。 21. 硝酸铵是一种常见的化肥，极易溶于水，易吸湿结块，受猛烈撞击或受热会发生爆炸。下图是以空气为原料合成硝酸铵的工业流程。 （1）步骤①属于___________(填“物理”或“化学”)变化。 （2）根据表中数据回答：步骤②中，在时，要将工业合成氨的产物氨气从它的反应物氮气和氢气的混合物中分离开来，温度可能为___________(填序号)。 物质 氢气 氮气 氨气 沸点/℃ -252 -195.8 -33.35 A. B. C. D. （3）查阅资料可知，一氧化氮的化学符号为NO，步骤③中发生的反应的符号表达式为___________。 （4）步骤⑤中只有硝酸铵生成，该反应的基本反应类型是___________。 （5）下列环境中适合保存硝酸铵的是___________(填序号)。 A. 炎热、湿润 B. 阴凉、干燥 C. 阴凉、湿润 D. 炎热、干燥 三、实验题(本大题共包含2个小题，共13分) 22. 氧气的制取是初中化学的重要内容，根据如图所示的装置回答问题。 　 （1）图1中仪器M的名称是_______。 （2）实验室选用图1中B装置制备氧气，其反应的符号表达式为______，若要获得较为纯净的氧气，选择的收集装置为_______(从图1的A～E中选择)。 （3）氨气是一种密度比空气小，极易溶于水的气体。若用图1中F装置收集氨气，气体应从______(填“a”或“b”)端通入。收集满一烧瓶氨气后，用如图2所示装置进行氨气的性质验证：先打开止水夹，再挤压胶头滴管使其中所装的少量水进入烧瓶。实验可观察到的现象是______。 23. 育才中学化学兴趣小组的同学利用数字化技术对“空气中氧气体积分数的测定”进行了再探究(如图1)，得到的数据曲线如图2所示。 （1）图1燃烧匙中红磷燃烧的符号表达式是______。 （2）图2压强曲线中，BC段气压变化的原因是______，X曲线表示的是_______(填“温度”或“氧气浓度”)。 （3）实验前集气瓶中的水为15mL，若集气瓶的容积为250mL(燃烧匙所占体积忽略不计)，实验结束后理论上集气瓶中水的体积约为_______mL。 （4）若第二次进行实验时，图1中装置漏气，则第二次测得的C点数值比图2中第一次测得的C点数值_______(填“大”或“小”)。 （5）化学兴趣小组发现红磷燃烧不能充分消耗装置内的空气，导致测出的氧气含量不太准确，重新设计了如图装置：(铁生锈会消耗氧气)(塑料瓶的总体积为345mL) ①下列说法准确的是______。 A.要使实验取得成功，塑料瓶的气密性要好 B铁粉的量要过量 C铁粉的量越多，测出氧气的含量越高 ②结合图中数据，请计算出空气中氧气含量为______(保留一位小数)。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $