精品解析：安徽省合肥市庐阳区第四十二中学2024-2025学年九年级上学期期中历史试题

九年级历史期中练习 温馨提示： 1.历史试卷满分70分 2.本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。请在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。 一、单项选择（本大题共15题，每小题2分，共30分） 1. 某旅行社为配合中学生研学旅行，制作了下面的旅行广告，其中符合历史事实的一句广告词是（ ） A. 沿非洲尼罗河而行，溯源古埃及文明，触摸楔形文字，领略胡夫金字塔的壮美 B. 在西亚两河流域驻足，探寻阴历的奥妙，了解种姓制度，欣赏哈拉帕文明遗址 C. 来到南亚次大陆，在恒河南岸观光，找寻象形文字，感受古巴比伦王国的风采 D. 参观巴黎卢浮宫博物馆，看《汉谟拉比法典》石柱，感叹大河流域文明的魅力 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，在巴黎卢浮宫博物馆，珍藏着一块黑色的大石柱，石柱上面用楔形文字刻着《汉谟拉比法典》的内容。这一珍贵文物出土于两河流域。因此参观巴黎卢浮宫博物馆，看《汉谟拉比法典》石柱，感叹大河流域文明的魅力，是符合历史事实的一句广告词，D项正确；古埃及文明，触摸的是象形文字，而楔形文字是两河流域的苏美尔人很早就发明的，排除A项；了解种姓制度，欣赏哈拉帕文明遗址，与古代印度相关，与西亚两河流域文明不符，排除B项；南亚次大陆，在恒河南岸观光，与古代印度相关，象形文字是古埃及的最早文字，排除C项。故选D项。 2. 关于古希腊的民主政治，苏格拉底说没有人愿意用抽签的方法雇一位舵手、建筑师、吹笛手或其他行业的人，而这类事若出错的话，危害还比在管理国家事务上出错轻得多。”这段话（ ） A. 认为抽签选举危害性很小 B. 高度评价雅典的民主政治 C. 揭示了雅典民主的弊端 D. 没有人愿意通过抽签参与政治 【答案】C 【解析】 【详解】依据题干材料信息：古希腊的民主政治，苏格拉底说没有人愿意用抽签的方法雇一位舵手、建筑师、吹笛手或其他行业的人，而在这些事上如果做错了的话，其危害是要比在管理国务方面发生错误轻得多的。结合所学可知，这段话揭示了雅典民主的弊端，雅典民主政治的局限表现在仅是成年男性公民的民主，雅典民主政治的抽签具有片面性，所以C项符合题意。由此分析ABD三项均不符合题意，排除，故选C。 3. 亚历山大东征期间，在北非至南亚次大陆建立起几十座城市，他用自己的名字将这些城市统一命名为亚历山大里亚，同时还让希腊、马其顿人居留下来，并修建体育馆、运动场和剧场等建筑。这些举措的主要目的是（ ） A. 传承西方城市的建设理念 B. 不断扩展希腊化世界 C. 彰显君主权力的至高无上 D. 丰富民众的文化生活 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】根据材料“亚历山大东征期间，他用自己的名字将这些城市统一命名为亚历山大里亚，同时还让希腊、马其顿人居留下来”和所学知识可知，亚历山大东征虽然带来了灾难，但是在客观上也促进了希腊文化的传播，而体育馆、运动场和剧场都是具有典型希腊文化的代表，这体现了其目的是不断扩展希腊化的世界，B项正确；传承西方城市的设计理念在材料中并没有提到，排除A项；体育馆等场馆是人们日常化的建筑，所以并不能体现出君主权力至高无上，排除C项；亚历山大东征设置如运动场一类的建筑并不是单纯为了民众文化生活，而是借助文化传播的方式使希腊化不断扩展，排除D项。故选B项。 【点睛】 4. 古希腊社会很重视体育竞技，人们也积极参加。主要项目有掷铁饼、赛跑、举哑铃、格斗、摔跤等，竞技中名列前茅的人会获得极大的荣誉。这表明古希腊（ ） A. 和平时代来临 B. 男女地位平等 C. 追求民主政治 D. 崇尚力量之美 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“要项目有赛马、举哑铃、投掷标枪、投掷铁饼、格斗、摔跤等”这些项目都属于比较力气的项目，表明古希腊崇尚力量之美，D项正确；运动比赛项目与和平时代来临无关，排除A项；材料运动比赛项目中没有说明参赛者的性别问题，无法看出男女地位平等，且不符合史实，排除B项；材料运动比赛项目无法看出政治追求，排除C项。故选D项。 5. 某历史兴趣小组搜集了以下探究性学习资源包。据此判断他们探究的主题是（ ） 封君封臣制 庄园法庭 城市自治 大学兴起 A. 古代亚非文明 B. 封建时代的欧洲 C. 古代欧亚文明 D. 封建时代的亚洲 【答案】B 【解析】 【详解】据所学知识可知，封君封臣制、庄园法庭、城市自治、大学兴起都是欧洲封建时代的产物。题干材料反映的是封建时代的欧洲，B项正确；古代亚非文明政治制度是种姓制、分封制而非封君封臣制，排除A项；古代亚洲未实行封君封臣制、没有庄园法庭，没出现城市自治和大学，排除C项；封建时代的亚洲以古代日本、阿拉伯帝国为代表，不符合题意，排除D项。故选B项。 6. 下面是某同学制作的有关欧洲国家演变的思维导图，其中①②③处对应的国家是（ ） A. ①东罗马帝国②阿拉伯帝国③英吉利 B. ①拜占庭帝国②查理曼帝国③英吉利 C. ①东罗马帝国②阿拉伯帝国③德意志 D. ①拜占庭帝国②查理曼帝国③德意志 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，4世纪末，罗马帝国分裂为东西两个帝国，东罗马帝国又称拜占庭帝国；814年，查理曼去世，强盛一时的帝国很快走向分裂。843年，查理曼的三个孙子缔结《凡尔登条约》，将帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形。因此①②③处对应的国家是①拜占庭帝国②查理曼帝国③德意志，D项正确；经上述分析，①②③处对应的国家是①拜占庭帝国②查理曼帝国③德意志，ABC项对应有误，排除ABC项。故选D项。 7. 佃户为了报答领主让他在共有牧场上放牛吃草，要给领主一些奶酪，以此作为地租；在树林里拾集枯死的树枝，就必须为领主提供木柴。这些名目繁多的租金项目几乎是无限制的，家禽、水果、蔬菜和羊毛等都要收租费。材料表明 A. 庄园的农业和商业较发达 B. 庄园是独立的自给自足的经济单位 C. 庄园的主要劳动者是佃户 D. 庄园内的佃户受到领主的经济剥削 【答案】D 【解析】 【详解】据题意可知，庄园内佃户几乎任何经济活动都要给领主缴纳租金，而且这些租金项目几乎是无限制的，由此可表明庄园内的佃户受到领主的经济剥削，D项正确；材料反映的是佃户受到经济剥削，并不能说明庄园的农业和商业发达以及庄园是自给自足的经济单位，排除AB项；材料中没有比较信息，不能说明庄园的主要劳动者是佃户，排除C项。故选D项。 8. “经济兴盛的同时，由于商业纠纷时有发生，诉讼案件颇多，使法令和制度对人们具有强烈的吸引力，特别是在商业发达的意大利北部的城市，人们对法学的狂热直接导致了波伦亚大学的建立。”可见大学的兴起源于（ ） A. 对法律人才的需求 B. 城市经济不断发展 C. 教会精神垄断需要 D. 君生对人才的渴望 【答案】B 【解析】 【详解】根据“经济兴盛的同时，……特别是在商业发达的意大利北部的城市，人们对法学的狂热直接导致了波伦亚大学的建立。”可得出大学兴起是因为城市经济发展，产生很多纠纷，因此需要法律专业知识，大学便兴起，因此与城市经济的发展有关，B项正确；A项也是原因，不是根源，排除A项；CD项在材料中没有体现，也不是根源，排除CD项。故选B项。 9. 在历史学习中，我们应学会区分历史史实和历史结论。下列各项中，属于历史结论的是（　　） A. 527年，查士丁尼继任为东罗马帝国皇帝 B. 1453年，奥斯曼土耳其攻破君士坦丁堡，拜占庭帝国灭亡 C. 君士坦丁堡陷落后，基督教学者带着古希腊学术的珍贵手稿逃到了意大利 D. 拜占庭帝国是希腊罗马文明的继承者和保存者 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，历史史实指客观存在的历史人物或历史事件，历史结论是关于史实的基本判断和基本观点。拜占庭帝国是希腊罗马文明的继承者和保存者是对拜占庭帝国的看 法，属于历史结论，D项正确；527年，查士丁尼继任为东罗马帝国皇帝是对当时的历史事件的客观描述，反映的是历史的真实情况，属于历史史实，排除A项；1453年，奥斯曼土耳其攻破君士坦丁堡，拜占庭帝国灭亡对当时的历史事件的客观描述，反映的是历史的真实情况，属于历史史实，排除B项；君士坦丁堡陷落后，基督教学者带着古希腊学术的珍贵手稿逃到了意大利是对当时的历史事件的客观描述，反映的是历史的真实情况，属于历史史实，排除C项。故选D项。 10. 阿拉伯人怀着海纳百川的胸襟，在古希腊罗马文化和西方近代文化之间承前启后，又在东西方文明的交融中充当媒介。这说明阿拉伯文化（ ） A. 促进东西方经济交流 B. 具有兼收并蓄的特点 C. 继承了希腊罗马文化 D. 受到东方文化的影响 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学和材料“海纳百川、在古希腊罗马文化和西方近代文化之间承前启后，又在东西方文明的交融中充当媒介”可知，这是说阿拉伯文化博采众长，体现出兼收并蓄的特点，B项正确；阿拉伯人促进东西方文化的交流，充当了桥梁沟通的作用，而不是经济交流，排除A项；材料是说阿拉伯文化在古代希腊罗马文化和西方近代文化之间的作用，不是继承了希腊罗马文化，排除C项； 材料是说阿拉伯人及其文化在东方文化与西方文化交流中的作用，不是受到东方文化的影响，排除D项。故选B项。 11. 下图为学生创作的思维导图，图中①处应为（ ） A. 商人行会 B. 自治城市 C. 租地农场 D. 手工作坊 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，14世纪中叶以后，领主出租直营地达到一个高潮，一些富裕农民通过承租、购买领主的土地等方式将土地集中起来，建立租地农场。中世纪晚期西欧经济发展趋向资本主义的两大表现是建立租地农场和手工工场，C项正确；商人行会主要出现于城市，租地农场主要在农村，排除A项；城市自治主要是城市争取自由的权力，排除B项；手工作坊反映手工业的发展情况，排除D项。故选C项。 12. 14世纪中期，起源于意大利的文艺复兴是一场”以人为本"的新文化运动。并逐渐扩展到法国、美国等国家。这场运动起源于意大利的根本原因是（ ） A. 古希腊罗马文化的大量遗存 B. 资本主义萌芽最早出现 C. 处于地中海贸易的枢纽地位 D. 具备多样化的人才结构 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，14世纪前后，资本主义萌芽最早在意大利产生。新兴资产阶级不满教会对精神世界的控制，以人文主义为核心思想，掀起了文艺复兴运动。文艺复兴是一场资产阶级性质的思想文化解放运动。文艺复兴源于意大利的根本原因是资本主义萌芽最早出现，B符合题意，ACD不符合题意，故选择B。 13. 有人对《蒙娜丽莎》推崇备至，也有人认为蒙娜丽莎并不好看。从历史的角度和审美的角度审视，这幅画的价值主要体现在（ ） A. 能够反映资本主义萌芽 B. 可以印证古典文化复兴 C. 充分呈现人文主义精神 D. 足以凸显理性主义追求 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“有人对《蒙娜丽莎》推崇备至，也有人认为蒙娜丽莎并不好看。从历史的角度和审美的角度审视”并结合所学知识可知，从历史角度看，《蒙娜丽莎》表达了达·芬奇对人和人性生动的刻画，展示了对人性的歌颂和赞美，体现了人文主义的思想情怀，表达了新兴资产阶级对现世生活的追求和审美情趣；从审美角度去分析，《蒙娜丽莎》以柔和细腻的笔调，描绘了蒙娜丽莎迷人的微笑，同时将光影与空间有机地结合在一起，使画面和谐、统一，艺术境界高超，画作歌颂了女性的自然美及生命的活力，体现了意大利文艺复兴时期人们的审美理想和艺术成就。因此这幅画的价值主要体现在充分呈现人文主义精神，C项正确；资本主义萌芽的主要表现是资本主义性质的手工工场和租地农场的出现，与题干信息不符，排除A项；题干强调的是《蒙娜丽莎》所体现出的时代精神，可以印证古典文化复兴与题干不符，排除B项；理性主义是启蒙运动时期的核心思想，晚于文艺复兴运动时期的《蒙娜丽莎》，排除D项。故选C项。 14. 所谓全球史观，简而言之就是站在全人类的立场上，客观、公平地看待历史。如果从这种角度看待殖民扩张，下列表述合适的是（ ） A. 冲击了欧洲的封建制度 B. 极大地促进了欧洲资本主义的发展 C. 给亚非拉带来了深重的灾难 D. “带着血泪的进步” 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“所谓全球史观，简而言之就是站在全人类的立场上，客观、公平地看待历史”和所学知识可知，殖民扩张一方面给被殖民地区带来了深重的灾难，但另一方面它使世界逐渐连接为一个整体，使欧洲获得了原始的资本积累，极大地促进了欧洲资本主义的发展，有利于世界的进步，因此是“带着血泪的进步”，D项正确；冲击欧洲的封建制度没有涉及其消极影响，排除A项；促进欧洲资本主义的发展也是片面看待殖民扩张，忽视了消极影响，排除B项；给亚非拉带来了深重的灾难仅强调了负面影响，未提及其历史的客观进步作用，排除C项。故选D项。 15. 下面时间轴呈现了17—18世纪主要资本主义国家部分重大历史事件。这些事件反映的时代潮流是（ ） A. 进行资产阶级革命 B. 反抗外国殖民侵略 C. 推翻本国封建统治 D. 进行资产阶级改革 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“英国议会重新召开”是英国资产阶级革命开始标志，“1688年光荣革命”是英国资产阶级革命结束标志。“1775年来克星顿枪声”标志着美国独立战争开始，美国独立战争结束后，制定1787年美国宪法，1789年巴黎人民攻占巴士底狱。“1789年巴黎人民”标志着法国大革命开始。因此题干重大事件反映的时代潮流是进行资产阶级革命，A项正确；反抗外国殖民侵略与英国资产阶级革命、法国大革命无关，排除B项；推翻本国封建统治与美国独立战争无关，排除C项；英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命都属于资产阶级革命，而非改革，排除D项。故选A项。 二、辨析改错（本大题共4小题，每小题2分，共8分） 16. 文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。辨别下列史实的正误，在“答题卷”该题前的括号内正确的填写“正确”；错误的填写“错误”，并加以改正。 （1）屋大维命人以太阳历为蓝本编制的儒略历，成为今天人们使用的公历的基础。 （2）基督教诞生于巴勒斯坦地区，4世纪末被确立为罗马国教，其地位显著提升。 （3）东罗马帝国皇帝命人编纂的《十二铜表法》，奠定了欧洲民法的基础。 （4）15、16世纪，文艺复兴开始向西欧其他国家和地区传播，涌现出许多著名的文学艺术家，代表人物有英国的但丁，其代表作是《哈姆雷特》。 【答案】（1）错误；屋大维改为凯撒 （2）正确 （3）错误；《十二铜表法》改为《罗马民法大全》 （4）错误；但丁改为莎士比亚 【解析】 【小问1详解】 根据所学知识可知，凯撒命人以太阳历为蓝本编制的儒略历，成为今天人们使用的公历的基础。故原题错误，将屋大维改为凯撒。 【小问2详解】 根据所学知识可知，1世纪，在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区，犹太人长期遭受苦难，渴望“救世主”的到来。传道者宣传说，耶稣就是“救世主”。耶稣教导人们忍受苦难，死后可以升人“天堂”。“救世主”在希腊语中称作“基督”，这种信仰耶稣基督的宗教后来被称为“基督教”，4世纪末被确立为罗马国教，其地位显著提升。故原题正确。 【小问3详解】 根据所学知识可知，东罗马帝国皇帝命人编纂的《罗马民法大全》，奠定了欧洲民法的基础。故原题错误，将《十二铜表法》改为《罗马民法大全》。 【小问4详解】 根据所学知识可知，15、16世纪，文艺复兴开始向西欧其他国家和地区传播，涌现出许多著名的文学艺术家，代表人物有英国的莎士比亚，其代表作是《哈姆雷特》。故原题错误，将但丁改为莎士比亚。 三、材料解析（本大题共2小题，每小题10分，共20分） 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 图1 图2 材料二 那些游历“天朝”的日本人，作为热情的皈依者，回国后所起的作用更为重大。他们对变革的推动，最终导致日本社会的一次重大变革，这场变革试图以中国唐朝为模式，将日本改变成中央集权制的国家。 ——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史：从史前史到21世纪》 材料三 历史告诉我们，只有交流互鉴，一种文明才能充满生命力。只要秉持包容精神，就不存在什么“文明冲突”，就可以实现文明和谐……我们应该推动不同文明相互尊重、和谐共处，让文明交流互鉴成为增进各国人民友谊的桥梁、推动人类社会进步的动力、维护世界和平的纽带。 ——习近平在联合国教科文组织总部发表的重要演讲 （1）根据所学知识，指出材料一中两幅图片所代表的建筑艺术之间的关系。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析“重大变革”是指哪一历史事件？这场变革对日本的社会性质产生什么影响？ （3）综合上述材料并结合世界古代史的相关知识，试举两例论证“文明交流互鉴推动社会进步”。 【答案】（1）关系：（以大竞技场为代表的）罗马建筑吸收了（以帕特农神庙为代表的）希腊建筑的特点，并有所创新。 （2）历史事件：大化改新。 影响：使日本发展成为一个中央集权制的封建国家，由奴隶社会变为封建社会。 （3）①阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法，形成了“阿拉伯数字”，并创造了完整的代数学，推动了数学学科的发展，改变了人们记录和计算信息的方式，也推动了人类社会的进步和发展。 ②中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的，推动了欧洲的科技进步，促进了世界文化和经济的发展。 【解析】 【小问1详解】 关系：结合所学知识可知，罗马建筑和希腊建筑是一脉相承的关系，使用柱子比较多，规模宏大，所以（以大竞技场为代表的）罗马建筑吸收了（以帕特农神庙为代表的）希腊建筑的特点，并有所创新。 【小问2详解】 变革：根据材料二“他们对变革的推动，最终导致日本社会的一次重大变革，这场变革试图以中国唐朝为模式，将日本改变成中央集权制的国家”并结合所学知识，可知日本向唐朝学习的变革是日本大化改新； 影响：根据材料三“这场变革试图以中国唐朝为模式，将日本改变成中央集权制的国家”并结合所学知识，可知大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家，而且使得日本社会性质发生变化，即由奴隶社会变为封建社会。 【小问3详解】 举例：此题为开放性试题，言之有理即可，根据材料三“历史告诉我们，只有交流互鉴，一种文明才能充满生命力。只要秉持包容精神”结合所学知识可知，可以确立主题，即文明交流互鉴推动社会进步。根据题干“结合世界古代史的相关知识，试举两例论证”可知范围是世界古代史知识，可以列举阿拉伯人，比如阿拉伯数字的传播和中国四大发明经阿拉伯人传入欧洲，示例如下：①阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法，形成了“阿拉伯数字”，并创造了完整的代数学，推动了数学学科的发展，改变了人们记录和计算信息的方式，也推动了人类社会的进步和发展。②中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的，推动了欧洲的科技进步，促进了世界文化和经济的发展。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 （英国）开启了议会“至高无上”的时代，它从根本上解决了民族国家政府建构问题——现在是“议会中的国王”，而不再是王朝政府时“单独的国王”。 ——魏建国《宪政模式转型与近代英国崛起》 材料二 1789年根据这一宪法（1787年美国宪法）成立的联邦政府，……一个长期稳定的强有力却不专制的中央政府取代了以前松散的软弱无力的邦联政府。……宪法和联邦政府保证了美国始终处于一种政治和社会高度稳定的状态，这就为美国的长期经济发展提供了一种很好的社会环境，并成为美国迈向现代化的起点。在宪法制定不到100年的时间里，美国经济迅速发展，并很快成为世界第一经济强国。 ——摘编自张进铭《论宪法和建立联邦政府对美国长期经济发展的影响》 （1）根据材料一并结合所学知识，分析英国如何实现由“单独的国王”到“议会中的国王”的转变？ （2）根据材料二，概括美国“很快成为世界第一经济强国”的原因。 （3）综合上述材料并结合所学知识，谈谈17-18世纪英、美两国发展的共同趋势。 【答案】（1）英国资产阶级革命后，颁布了《权利法案》，英国议会的权力日益超过国王，君主立宪制逐渐形成。英国资产阶级革命，《权利法案》君主立宪制。 （2）①法律（1787年美国宪法）的颁布实施是推动经济发展的重要保证。②强有力的联邦政府的建立保证了美国政治和社会的高度稳定。 （3）资本主义制度的初步确立/发展资本主义/进行资产阶级革命/从人治到法治，从专制到民主。 【解析】 【小问1详解】 转变：根据材料“（英国）开启了议会‘至高无上’的时代……现在是‘议会中的国王’，而不再是王朝政府时‘单独的国王’”结合所学知识可知，1688年的“光荣革命”标志着英国资产阶级革命结束，1689年英国颁布了《权利法案》，英国议会的权力日益超过国王，君主立宪制逐渐形成。英国资产阶级革命，《权利法案》君主立宪制。 【小问2详解】 原因：根据材料“1789年根据这一宪法（1787年美国宪法）成立的联邦政府……宪法和联邦政府保证了美国始终处于一种政治和社会高度稳定的状态”可得出法律（1787年美国宪法）的颁布实施是推动经济发展的重要保证；根据材料“宪法和联邦政府保证了美国始终处于一种政治和社会高度稳定的状态”可得出强有力的联邦政府的建立保证了美国政治和社会的高度稳定。 【小问3详解】 趋势：根据材料“（英国）开启了议会‘至高无上’的时代……现在是‘议会中的国王’，而不再是王朝政府时‘单独的国王’”“宪法和联邦政府保证了美国始终处于一种政治和社会高度稳定的状态”等信息结合所学知识可知，17-18世纪，英国和美国都通过资产阶级革命，建立了资产阶级代议制，为本国资本主义经济的发展提供了重要的条件；结合所学知识可知，这时期的英国和美国都建立了资产阶级民主体制，说明都经历了从人治到法治，从专制到民主的过程。 四、活动与探究（12分） 19. 阅读材料，完成下列探究活动。 材料一 当1484年哥伦布向葡萄牙王室提出他的航行计划时，遭到了拒绝。两年后，哥伦布出现在西班牙宫廷中，经过他的再三恳求，女王伊萨贝拉由于对于地理的无知，终于接受了他的计划，答应向他提供人力物力。……（1492年）10月7日看到飞鸟了，但仍不见陆地，甚至连哥伦布自己也发愁了，因为按照他的计算，已经应该到达日本了。……但是就在这几乎绝望的时刻，船上的守望者突然发现远远的水天相接处有一个黑点，黑点越来越大，原来是一个海岛（这属于巴哈马群岛），……对于人类来说，这是一个关系到世界历史重大转折的时刻，因为发现了美洲新大陆，从而也就打开了新旧大陆之间不知经历了多少个世纪的闭塞。……哥伦布在离开圣萨尔瓦多后，继续航行，（10月28日）来到古巴和伊斯帕尼奥拉岛（海地，12月5日到达），然后（1493年3月）返航回西班牙。这是他的第一次航行。 ——摘编自吴于廑齐世荣《世界史》 材料二 1492年8月，哥伦布率领由可靠的水手和饱经风霜的能干的船员操纵的三艘帆船，从帕洛斯角起航。10月中旬，他登上了巴哈马群岛中的一个小岛，哥伦布将它命名为圣萨尔瓦多。世界历史的最大嘲弄之一是，哥伦布至死还确信，他已抵达亚洲。……在结束第一次航行回来后，哥伦布在给加布热沃·桑切斯的信（1493年3月）中描述了他的发现。这封信表明，哥伦布是多么急切地想说服人们，他已经发现了宝贵的土地，他准备掠夺这些土地上的财富，并将这里“诚实”而又热情的人们变为奴隶。 ——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史：从史前史到21世纪》 （1）综合上述材料并结合所学知识，概括哥伦布第一次航行的历史背景。 （2）综合上述材料，从材料中选取5项关键信息，运用表格记录哥伦布第一次航行的“航海日志”。 时间 航海活动 （3）综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对哥伦布的认识。（要求：观点明确，史论结合，表述清晰，100字左右。） 【答案】（1）历史背景：葡萄牙人海上冒险的成功，刺激了西班牙人，后者也想寻求一条通往亚洲的航路；西班牙王室的支持；航海造船技术进步；商品经济发展。 （2）示例： 时间 航海活动 1492年8月 哥伦布率领水手和船员正式起航 1492年10月中旬 哥伦布到达巴哈马群岛中的圣萨尔瓦多岛 1492年10月28日 哥伦布到达古巴 1492年12月 哥伦布到达伊斯帕尼奥拉岛（海地） 1493年3月 哥伦布返航回西班牙 （3）示例： 哥伦布是功臣也是恶魔。哥伦布积极探寻新航路，发现了美洲新大陆，打开了新旧大陆之间的闭塞，把落后的美洲带入了文明时代。但哥伦布“发现”美洲，也把欧洲强盗带到了美洲，引发欧洲人早期的殖民掠夺，给美洲当地的印第安人带来了破坏和灾难。 【解析】 【小问1详解】 历史背景：结合所学知识可知，可以从王室支持、技术经济条件、和葡萄牙刺激等角度分析，即葡萄牙人海上冒险的成功，刺激了西班牙人，后者也想寻求一条通往亚洲的航路；西班牙王室的支持；航海造船技术进步；商品经济发展； 【小问2详解】 航海日志：此题考查提取材料的能力，根据材料二“1492年8月，哥伦布率领由可靠的水手和饱经风霜的能干的船员操纵的三艘帆船；10月中旬，他登上了巴哈马群岛中的一个小岛；”可知1492年8月，哥伦布率领水手和船员正式起航；1492年10月中旬，哥伦布到达巴哈马群岛中的圣萨尔瓦多岛；根据材料一“（10月28日）来到古巴和伊斯帕尼奥拉岛”可知，1492年10月28日，哥伦布到达古巴；根据材料一“来到古巴和伊斯帕尼奥拉岛（海地，12月5日到达），”和材料二“在结束第一次航行回来后，哥伦布在给加布热沃·桑切斯的信（1493年3月）中描述了他的发现”可知，1492年12月，哥伦布到达伊斯帕尼奥拉岛（海地）；1493年3月，哥伦布返航回西班牙。 【小问3详解】 认识：此题为开放性试题，言之有理即可，结合所学知识可知，评价历史人物应该用辩证观点，即一分为二看待，既要看到哥伦布的功绩，即给美洲带入了文明时代，也要看到哥伦布给美洲带来的灾难，示例如下：哥伦布是功臣也是恶魔。哥伦布积极探寻新航路，发现了美洲新大陆，打开了新旧大陆之间的闭塞，把落后的美洲带入了文明时代。但哥伦布“发现”美洲，也把欧洲强盗带到了美洲，引发欧洲人早期的殖民掠夺，给美洲当地的印第安人带来了破坏和灾难。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级历史期中练习 温馨提示： 1.历史试卷满分70分 2.本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。请在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。 一、单项选择（本大题共15题，每小题2分，共30分） 1. 某旅行社为配合中学生研学旅行，制作了下面的旅行广告，其中符合历史事实的一句广告词是（ ） A. 沿非洲尼罗河而行，溯源古埃及文明，触摸楔形文字，领略胡夫金字塔的壮美 B. 在西亚两河流域驻足，探寻阴历的奥妙，了解种姓制度，欣赏哈拉帕文明遗址 C. 来到南亚次大陆，在恒河南岸观光，找寻象形文字，感受古巴比伦王国的风采 D. 参观巴黎卢浮宫博物馆，看《汉谟拉比法典》石柱，感叹大河流域文明的魅力 2. 关于古希腊的民主政治，苏格拉底说没有人愿意用抽签的方法雇一位舵手、建筑师、吹笛手或其他行业的人，而这类事若出错的话，危害还比在管理国家事务上出错轻得多。”这段话（ ） A. 认为抽签选举危害性很小 B. 高度评价雅典的民主政治 C. 揭示了雅典民主的弊端 D. 没有人愿意通过抽签参与政治 3. 亚历山大东征期间，在北非至南亚次大陆建立起几十座城市，他用自己的名字将这些城市统一命名为亚历山大里亚，同时还让希腊、马其顿人居留下来，并修建体育馆、运动场和剧场等建筑。这些举措的主要目的是（ ） A. 传承西方城市的建设理念 B. 不断扩展希腊化世界 C. 彰显君主权力的至高无上 D. 丰富民众的文化生活 4. 古希腊社会很重视体育竞技，人们也积极参加。主要项目有掷铁饼、赛跑、举哑铃、格斗、摔跤等，竞技中名列前茅的人会获得极大的荣誉。这表明古希腊（ ） A. 和平时代来临 B. 男女地位平等 C. 追求民主政治 D. 崇尚力量之美 5. 某历史兴趣小组搜集了以下探究性学习资源包。据此判断他们探究的主题是（ ） 封君封臣制 庄园法庭 城市自治 大学兴起 A. 古代亚非文明 B. 封建时代的欧洲 C. 古代欧亚文明 D. 封建时代的亚洲 6. 下面是某同学制作的有关欧洲国家演变的思维导图，其中①②③处对应的国家是（ ） A. ①东罗马帝国②阿拉伯帝国③英吉利 B. ①拜占庭帝国②查理曼帝国③英吉利 C. ①东罗马帝国②阿拉伯帝国③德意志 D. ①拜占庭帝国②查理曼帝国③德意志 7. 佃户为了报答领主让他在共有牧场上放牛吃草，要给领主一些奶酪，以此作为地租；在树林里拾集枯死的树枝，就必须为领主提供木柴。这些名目繁多的租金项目几乎是无限制的，家禽、水果、蔬菜和羊毛等都要收租费。材料表明 A. 庄园的农业和商业较发达 B. 庄园是独立的自给自足的经济单位 C. 庄园的主要劳动者是佃户 D. 庄园内的佃户受到领主的经济剥削 8. “经济兴盛的同时，由于商业纠纷时有发生，诉讼案件颇多，使法令和制度对人们具有强烈的吸引力，特别是在商业发达的意大利北部的城市，人们对法学的狂热直接导致了波伦亚大学的建立。”可见大学的兴起源于（ ） A. 对法律人才的需求 B. 城市经济不断发展 C. 教会精神垄断需要 D. 君生对人才的渴望 9. 在历史学习中，我们应学会区分历史史实和历史结论。下列各项中，属于历史结论的是（　　） A. 527年，查士丁尼继任为东罗马帝国皇帝 B. 1453年，奥斯曼土耳其攻破君士坦丁堡，拜占庭帝国灭亡 C. 君士坦丁堡陷落后，基督教学者带着古希腊学术的珍贵手稿逃到了意大利 D. 拜占庭帝国是希腊罗马文明的继承者和保存者 10. 阿拉伯人怀着海纳百川的胸襟，在古希腊罗马文化和西方近代文化之间承前启后，又在东西方文明的交融中充当媒介。这说明阿拉伯文化（ ） A. 促进东西方经济交流 B. 具有兼收并蓄的特点 C. 继承了希腊罗马文化 D. 受到东方文化的影响 11. 下图为学生创作的思维导图，图中①处应为（ ） A. 商人行会 B. 自治城市 C. 租地农场 D. 手工作坊 12. 14世纪中期，起源于意大利的文艺复兴是一场”以人为本"的新文化运动。并逐渐扩展到法国、美国等国家。这场运动起源于意大利的根本原因是（ ） A. 古希腊罗马文化的大量遗存 B. 资本主义萌芽最早出现 C. 处于地中海贸易的枢纽地位 D. 具备多样化的人才结构 13. 有人对《蒙娜丽莎》推崇备至，也有人认为蒙娜丽莎并不好看。从历史的角度和审美的角度审视，这幅画的价值主要体现在（ ） A. 能够反映资本主义萌芽 B. 可以印证古典文化复兴 C. 充分呈现人文主义精神 D. 足以凸显理性主义追求 14. 所谓全球史观，简而言之就是站在全人类的立场上，客观、公平地看待历史。如果从这种角度看待殖民扩张，下列表述合适的是（ ） A. 冲击了欧洲的封建制度 B. 极大地促进了欧洲资本主义的发展 C. 给亚非拉带来了深重的灾难 D. “带着血泪的进步” 15. 下面时间轴呈现了17—18世纪主要资本主义国家部分重大历史事件。这些事件反映的时代潮流是（ ） A. 进行资产阶级革命 B. 反抗外国殖民侵略 C. 推翻本国封建统治 D. 进行资产阶级改革 二、辨析改错（本大题共4小题，每小题2分，共8分） 16. 文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。辨别下列史实的正误，在“答题卷”该题前的括号内正确的填写“正确”；错误的填写“错误”，并加以改正。 （1）屋大维命人以太阳历为蓝本编制的儒略历，成为今天人们使用的公历的基础。 （2）基督教诞生于巴勒斯坦地区，4世纪末被确立为罗马国教，其地位显著提升。 （3）东罗马帝国皇帝命人编纂的《十二铜表法》，奠定了欧洲民法的基础。 （4）15、16世纪，文艺复兴开始向西欧其他国家和地区传播，涌现出许多著名的文学艺术家，代表人物有英国的但丁，其代表作是《哈姆雷特》。 三、材料解析（本大题共2小题，每小题10分，共20分） 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 图1 图2 材料二 那些游历“天朝”的日本人，作为热情的皈依者，回国后所起的作用更为重大。他们对变革的推动，最终导致日本社会的一次重大变革，这场变革试图以中国唐朝为模式，将日本改变成中央集权制的国家。 ——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史：从史前史到21世纪》 材料三 历史告诉我们，只有交流互鉴，一种文明才能充满生命力。只要秉持包容精神，就不存在什么“文明冲突”，就可以实现文明和谐……我们应该推动不同文明相互尊重、和谐共处，让文明交流互鉴成为增进各国人民友谊的桥梁、推动人类社会进步的动力、维护世界和平的纽带。 ——习近平在联合国教科文组织总部发表的重要演讲 （1）根据所学知识，指出材料一中两幅图片所代表的建筑艺术之间的关系。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析“重大变革”是指哪一历史事件？这场变革对日本的社会性质产生什么影响？ （3）综合上述材料并结合世界古代史的相关知识，试举两例论证“文明交流互鉴推动社会进步”。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 （英国）开启了议会“至高无上”的时代，它从根本上解决了民族国家政府建构问题——现在是“议会中的国王”，而不再是王朝政府时“单独的国王”。 ——魏建国《宪政模式转型与近代英国崛起》 材料二 1789年根据这一宪法（1787年美国宪法）成立的联邦政府，……一个长期稳定的强有力却不专制的中央政府取代了以前松散的软弱无力的邦联政府。……宪法和联邦政府保证了美国始终处于一种政治和社会高度稳定的状态，这就为美国的长期经济发展提供了一种很好的社会环境，并成为美国迈向现代化的起点。在宪法制定不到100年的时间里，美国经济迅速发展，并很快成为世界第一经济强国。 ——摘编自张进铭《论宪法和建立联邦政府对美国长期经济发展的影响》 （1）根据材料一并结合所学知识，分析英国如何实现由“单独的国王”到“议会中的国王”的转变？ （2）根据材料二，概括美国“很快成为世界第一经济强国”的原因。 （3）综合上述材料并结合所学知识，谈谈17-18世纪英、美两国发展的共同趋势。 四、活动与探究（12分） 19. 阅读材料，完成下列探究活动。 材料一 当1484年哥伦布向葡萄牙王室提出他的航行计划时，遭到了拒绝。两年后，哥伦布出现在西班牙宫廷中，经过他的再三恳求，女王伊萨贝拉由于对于地理的无知，终于接受了他的计划，答应向他提供人力物力。……（1492年）10月7日看到飞鸟了，但仍不见陆地，甚至连哥伦布自己也发愁了，因为按照他的计算，已经应该到达日本了。……但是就在这几乎绝望的时刻，船上的守望者突然发现远远的水天相接处有一个黑点，黑点越来越大，原来是一个海岛（这属于巴哈马群岛），……对于人类来说，这是一个关系到世界历史重大转折的时刻，因为发现了美洲新大陆，从而也就打开了新旧大陆之间不知经历了多少个世纪的闭塞。……哥伦布在离开圣萨尔瓦多后，继续航行，（10月28日）来到古巴和伊斯帕尼奥拉岛（海地，12月5日到达），然后（1493年3月）返航回西班牙。这是他的第一次航行。 ——摘编自吴于廑齐世荣《世界史》 材料二 1492年8月，哥伦布率领由可靠的水手和饱经风霜的能干的船员操纵的三艘帆船，从帕洛斯角起航。10月中旬，他登上了巴哈马群岛中的一个小岛，哥伦布将它命名为圣萨尔瓦多。世界历史的最大嘲弄之一是，哥伦布至死还确信，他已抵达亚洲。……在结束第一次航行回来后，哥伦布在给加布热沃·桑切斯的信（1493年3月）中描述了他的发现。这封信表明，哥伦布是多么急切地想说服人们，他已经发现了宝贵的土地，他准备掠夺这些土地上的财富，并将这里“诚实”而又热情的人们变为奴隶。 ——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史：从史前史到21世纪》 （1）综合上述材料并结合所学知识，概括哥伦布第一次航行的历史背景。 （2）综合上述材料，从材料中选取5项关键信息，运用表格记录哥伦布第一次航行的“航海日志”。 时间 航海活动 （3）综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对哥伦布的认识。（要求：观点明确，史论结合，表述清晰，100字左右。） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $