精品解析：浙江省台州市书生中学2024-2025学年七年级上学期期中语文试题

2024学年第一学期七年级期中测试（语文）试卷 亲爱的考生： 欢迎参加考试！请你认真审题，仔细答题，发挥最佳水平。答题时，请注意以下几点： 1.全卷共6页，21小题。满分120分，其中卷面书写3分。考试时间120分钟。 2.答案必须写在答题纸相应的位置上，写在试题卷、草稿纸上无效。 3.答题前，请认真阅读答题纸上的“注意事项”，按规定答题。 4.要求书写规范、工整，保持卷面整洁。 活动一 青春·交友（12分） 校学生会开展“青春·交友”综合性实践活动，请你帮助他完成活动策划。 1. 【补全开场白】 亲爱的同学们，提起“朋友”，我们内心会涌起一股暖流。朋友是可以让你的心灵栖息的港湾；朋友是黑夜中带着黄①晕（Ayūn B.yùn）的灯光；⑤ 。朋友是遭遇挫折时，为你遮bì② 风雨的人；是烦躁不安时，抚平你心xù③ 的人……欢迎来到“青春·交友”综合性实践活动的现场，让我们 chǎnɡ④ 开心扉，畅谈交友之道。 （1）请给加点字选择注音（填序号）或根据拼音写汉字。 ①_____ ②______ ③____ ④______ （2）根据语境，在⑤处仿写划线句子，完善主持稿。 ⑤__________ 2. 【溯源字，知友情】 角度 材料 解释 备注 字形 溯源 （1）____（填入一个汉字）：非惟人为其党，性行相同，亦为其党。 字形像平行并列的两串贝壳，古人认为朋友间需志趣相投。 友：同志为友。从二又。相交友也。 字形像两手相交，以手相助，表示握手，表示朋友间需要（2）______。 3. 【品诗文，忆友情】小文搜集的诗句与本次活动主题无关的一项是（ ） A. 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 B. 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 C. 海内存知己，天涯若比邻。 D. 君不见管鲍贫时交，此道今人弃如土。 4. 【邀嘉宾，悟友道】校学生会向已退休的礼仪专家余教授发出诚邀，但邀请函中有两处不得体，请找出并修改。 邀请函 尊敬的余教授： 您好！我校学生会将于11月8日下午两点在阶梯教室举行“青春•交友”主题活动。您在六十不惑之年，深耕礼仪研究，我们甚是敬重。诚邀您莅临指导，并期待您提出拙见。 校学生会 2024年11月11日 （1）将“____”改成_____ （2）将“_____”改成_____ 活动二 青春•读书（65分） 5. 腹有诗书气自华。以下是三位同学在“积累本”上对已学古诗文的归类整理，好的阅读方法能事半功倍，请你帮他们将句子填写完整。 同学甲 同学乙 同学丙 借景抒情篇 （按技法） 诗圣李白篇 （按作者） 学习方法篇 （按主题） （1）秋风萧瑟，____。（曹操《观沧海》） （2）____，小桥流水人家。（马致远《天净沙•秋思》） （3）______，思君不见下渝州。（《峨眉山月歌》） （4）李白托月遥寄思念：“______，_______。”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （5）_____，可以为师矣。（《＜论语＞十二章》） （6）小李笔记做得很仔细，但思考得不够，你可以送他《＜论语＞十二章》中的“ _______，_____”，与他共勉。 6. 班级开展“品‘朝花’•忆鲁迅”的主题读书会，请你调动阅读积累，完成下列任务。 （1）活动一：与经典相遇 下列对名著《朝花夕拾》的解说，不正确的一项是（ ） A. 《朝花夕拾》以简洁舒缓的文字描述往事，又不时夹杂着有趣的议论或犀利的批判：既有温情与童趣，也有对人情世故的洞察。 B. 《从百草园到三味书屋》描述了作者儿时在百草园玩耍时的无限乐趣和在三味书屋虽枯燥但不乏味的读书生活。 C. 《＜二十四孝图＞》中作者批判了封建社会不顾人情甚至灭绝人性所谓孝道。 D. 鲁迅在学堂里接触了“物竞天择”等思想，这段经历在《父亲的病》中有所提及。 （2）活动二：与经典相知 鲁迅在散文集《朝花夕拾》中追忆了不少人，有的可能被他加入了“朋友圈”，也有的被他拉入了“黑名单”。请选择鲁迅的“朋友圈”或“黑名单”，写出对应的人名，并结合具体情节陈述理由。 我选择 “______ ”——人名：_________，理由：____________ （3）活动三：与经典同行 为了解鲁迅生平经历，你与同学约好星期六上午9点一起观看纪录片《先生鲁迅》。当你兴致勃勃地正要出门时，父亲指着一套试卷对你说：“给我把这套题写完。写不完，就不准去。”这使你联想到鲁迅在①______（篇目名）中也描写过类似的情节。于是，联系这篇文章的内容（或主题），你会这样劝说父亲：“②__________”（100字左右） 文学类作品阅读（12分） 完成下面小题。 奶奶的星星 史铁生 ①世界给我的第一个记忆是：我躺在奶奶怀里，拼命地哭，打着挺儿，也不知道是为了什么，哭得好伤心。窗外的山墙上剥落了一块灰皮，形状像个难看的老头儿，奶奶却搂着我，拍着我，“噢——，噢——”地哼着。我倒更觉得委屈起来。“你听！”奶奶忽然说：“你快听，听见了么？”我愣愣地听，不哭了，听见了一种美妙的声音，飘飘的、缓缓的……是鸽哨儿？是秋风？是落叶划过屋檐？或者，只是奶奶在轻轻地哼唱？直到现在我还是说不清。“噢噢——，睡觉吧，麻猴来了我打它……”那是奶奶的催眠曲，屋顶上有一片晃动的光影，是水盆里的水反射的阳光，光影也那么飘飘的、缓缓的，变幻成和平的梦境，我在奶奶怀里安稳地睡熟…… ②我是奶奶带大的。不知有多少人当着我的面对奶奶说过：“奶奶带起来的，长大了也忘不了奶奶。”那时候我懂些事了，趴在奶奶膝头，用小眼睛瞪那些说话的人，心想：瞧你那讨厌样儿吧！翻译成孩子还不能掌握的语言就是：这话用你说么？ ③奶奶紧紧地把我搂在怀里，笑笑：“等不到那会儿呦！”仿佛已经满足了的样子。 ④“等不到哪会儿呀？”我问。 ⑤“等不到你孝敬奶奶一把铁蚕豆。” ⑥我笑个没完。我知道她不是真那么想。不过我总想不好，等我挣了钱给她买什么，爸爸、大伯、叔叔给她买什么，她都是说：“用不着花那么多钱买这个。”奶奶最喜欢的是我给她踩腰，踩背。一到晚上，她常常腰疼、背疼，就叫我站到她身上去，来来回回地踩。她趴在床上“哎呦哎呦”的，还一个劲夸我：“小脚丫踩上去，软软乎乎的，真好受。”我可是最不耐烦干这个，她的腰和背可真是够漫长的，“行了吧？”我问。“再踩两趟。”我大跨步地打了个来回：“行了吧？”“唉，行了。”我赶快下地，穿鞋，逃跑……于是我说：“长大了我给您踩腰。”“呦，那还不把我踩死？”过了一会又问：“您干嘛等不到那会儿呀？” ⑦“老了，还不死？” ⑧“死了就怎么了？” ⑨“那你就再也找不着奶奶了。” ⑩我不嚷了，也不问了，老老实实依偎在奶奶怀里，那又是世界给我的第一个恐怖的印象。 ⑪一个冬天的下午，一觉醒来，不见了奶奶，我趴着窗台喊她，四处都是风和雪。奶奶出门儿了，去看姨奶奶。我不信，奶奶去姨奶奶家总是带着我的；我整整哭喊了一个下午，妈妈、爸爸、邻居们谁也哄不住，直到晚上奶奶出我意料地回来。这事大概没人记得住了，也没人知道我那时想到了什么。小时候，奶奶吓唬我的最好办法，就是说：“再不听话，奶奶就死了！” ⑫夏夜，满天星斗。奶奶讲的故事与众不同，她不是说地上死一个人，天上就熄灭了一颗星星，而是说，地上死一个人，天上就又多了一个星星。 ⑬“怎么呢？” ⑭“人死了，就变成一个星星。” ⑮“干嘛变成星星呀？” ⑯“给走夜道儿的人照个亮儿。” ⑰我们坐在庭院里，茉莉都开了，各种颜色的小喇叭，掐一朵放在嘴上吹，有时候能吹响，奶奶用大芭蕉扇给我轰蚊子，凉凉的风，蓝蓝的天，闪闪的星星，这感受永远留在我的记忆里。 ⑱那时候我还不懂得问，是不是每个人死了都可以变成星星，都能给活着的人把路照亮。 ⑲奶奶已经死了好多年，她带大的孙子忘不了她。尽管我现在想起她讲的故事，知道那是神话，但到夏天的晚上，我却时常还像孩子那样，仰着脸，猜想哪一颗星星是奶奶的……我慢慢去想奶奶讲的那个神话，我慢慢相信，每一个活过的人，都能给后人的路途上添些光亮，也许是一颗巨星，也许是一把火炬，也许只是一支含泪的烛光…… （选自《史铁生小说选》有删改） 【梳理故事】 7. 文中写了四件“我”和奶奶的生活琐事，请你仿照示例，补充出其中的两件。 第一件事：奶奶哄“我”入睡。 第二件事：①_______________ 第三件事：“我”误以为奶奶离世。 第四件事：②___________ 【细品语言】 8. 有人说史铁生的语言特点是质朴，简洁，却用意很深。请按要求回答问题。 （1）我可是最不耐烦干这个，她的腰和背可真是够漫长的。（请从重音、停连角度做朗读设计） （2）凉凉的风，蓝蓝的天，闪闪的星星，这感受永远留在我的记忆里。（请从修辞角度赏析 【领悟主旨】 9. 作者在文末写到“我慢慢相信，每一个活过的人，都能给后人的路途上添些光亮，也许是一颗巨星，也许是一把火炬，也许只是一支含泪的烛光……”请结合本文内容和《秋天的怀念》，阐述你对这句话的理解？ 非文学类作品阅读（14分） 完成下面小题。 长三角文博会，台州文创惊艳“破圈”！ ①2023年11月16日，为期4天的第四届长三角国际文化产业博览会（以下简称文博会）在上海开幕，台州30多家企业带着120多件文创产品亮相，全方位地展示了台州文化产业蓬勃向上、不断创新的发展风貌。 “台州元素”大放光彩 ②走进台州展区，游客的目光都会不由自主被几十盏悬挂在正中间的国家级非遗项目仙居针刺无骨花灯所吸引。 ③作为各类文化博览会的“老熟人”，仙居技师学院教师、仙居针刺无骨花灯的非遗传承人陈建伟表示：“这次是仙居花灯参展数量最多的一次，一共有60多盏，包括花篮灯、宝石灯、宫灯、石柱灯等。”他介绍，传统的仙居花灯因为工序繁琐、耗时长，普通人很难上手体验。为了让它更好地走进普通大众，他于2013年首创仙居花灯手工包，融合科学技术，在保留传统工艺的基础上，创新样品，使之简单化，让顾客能够在2个小时内完成一盏灯的体验制作。如今，花灯手工包年销量在5万份左右。这些花灯融合了大陈岛垦荒精神、和合文化、宋韵文化以及长三角区域相关城市的标志元素，造型精致、色彩艳丽，构成了一道靓丽的风景线。 ④围绕在花灯四周的则是本次参展企业带来的台州元素满满的文创作品。这些展品根据大陈岛垦荒文化、和合文化、宋韵文化3个传统文化主题结合数字文化展示形式来布局，彰显了台州独具魅力的文化资源和改革发展的新成果。 ⑤参展方在大陈岛垦荒文化主题展区，展出了省级非遗台州刺绣、玻璃雕刻作品和系列精美文创产品；在宋韵文化主题展区，展出了宋韵黄岩日历文创、“宋朝仕女 ”布贴画、宋韵十味礼盒以及黄岩沙埠窑、临海梅浦窑出土的相关瓷器；在和合文化展区，展出了国家级、省级非物质文化遗产翻簧竹雕、琉璃雕刻、一根藤等作品。 ⑥“这个展区的展品真丰富，颜值也高。”上海市民董宇晨在参观了台州展区后，发出由衷的赞叹。 A ⑦“哇！这把椅子真有意思，细闻还有咖啡香呢。”来自安徽的游客赵先生在台州展区参观时被一把通体咖啡色的椅子吸引住了目光。 ⑧“我们的‘X’咖啡渣椅子就是由40%以上的咖啡渣回收干燥、粉碎后，再混合着PP粒子加工制成的。它不仅自带咖啡的质感颜色和香气，我们还可以直观看到座椅表面咖啡渣和PP混合后的纹理。”看到客人感兴趣，星威国际家居股份有限公司销售主管何玉霞热情地介绍。 ⑨这次带来的咖啡渣椅子则是最近的爆款产品，刚在2023年广交会上斩获金奖和可持续发展奖。“刚开展就有许多人过来询价，预计这次可以收获不少意向单。”何玉霞说。 ⑩近年来，台州的文化企业致力于创新，以文化创意为企业赋能，担负起新时代文化企业的使命。 ⑪比如成立于2017年的台州莫争文化创意有限公司，致力于设计研发与生活美学相关的器物，包括木质摆件、金属摆件、茶盘、果盘、餐盘等。此次文博会该公司一共带来20多件自己设计生产的作品，比如由黑核桃木打造的摆件《鲲》。据悉，《鲲》的造型取自《山海经》，有着“鲲鹏展翅九万里，长空无崖任搏击”的美好寄语，表达了山海台州豁达、自由和无畏的人文内核。 “数字化”“科技化”吸睛无数 ⑫数字化和科技化也是台州展品在本次文博会上的亮点。 ⑬圆滚滚的脑袋，金属感十足的身体，披着各种外衣的路桥原创IP火小义在一众展品中十分醒目。 ⑭火小义的创造者——台州火焱工业设计有限公司创始人尹魏介绍：“火小义因火而生，它的形象设计包含时间单位六要素：年月日时分秒，提醒我们每天做重要紧急、重要不紧急两件事，时刻获取律能量。” ⑮除了火小义，根据黄岩城市形象打造而成的IP永小宁也在文博会闪亮登场，带来包括帆布包、摆件、投影设备灯在内的系列文创。 ⑯要说科技感，则要数由浙江鸵鸟足球文化发展有限公司带来的“AI足球教练”。 ⑰一开展，该公司的展台前就围满了人，大家都被憨憨的“AI足球教练”所吸引。负责公司品宣设计的闫海林一边指导游客体验项目，一边对“AI足球教练”系统进行揭秘：球员脚上的鞋子里藏有6个人球感知芯片，可以实时捕捉读取球员踢球数据并投屏，从而分析跑动、传球等情况。 ⑱在本届长三角文博会上，台州展厅前游客络绎不绝，台州文创惊艳“破圈”！ 【任务一】文博会面面观 10. 下列表述符合原意的一项是（ ） A. 台州30多家企业带着120件文创产品亮相文博会，惊艳全场。 B. 在台州展区，展出了国家级非遗台州刺绣和仙居针刺无骨花灯等系列精美文创产品。 C. 台州文创展品根据大陈岛垦荒文化、和合文化、宋韵文化3个传统文化主题结合数字文化展示形式来布局，全方位地展示了台州文化产业蓬勃向上、不断创新的发展风貌。 D. IP永小宁因火而生，它的形象设计包含年月日时分秒时间单位六要素。 11. 请根据文章内容，概括台州文创惊艳“破圈”的原因。 【任务二】宣传我在行 12. 为了获取更多点击率，请为A处添加一个合适的标题，并结合文章内容阐述理由。 我拟的小标题是_____，理由：_________________ 13. 许多游客想购买葭沚老街纪念品，请根据文章内容及链接资料，推荐一款文创产品，并说明理由。 链接资料： 文化创意产品是携带文化意义的产品，既具有实用性，又能传达文化精髓。 机器猫钥匙扣 天坛书签 中国梦冰箱贴 和合二仙笔记本 我选____，理由是__________________ 诗歌阅读（4分） 阅读下面的古诗文，完成小题 湖上寓居杂咏十四首 宋•姜夔① 湖上风恬月淡时，卧看云影入玻璃②。 轻舟忽向窗边过，摇动青芦一两枝。 【注释】①姜夔（kuí）：宋朝著名诗人。 ②玻璃：形容西湖湖面如镜子一般。 14. 诗歌展现了幽静怡人的湖上夜景，从恬风、 、 等景物可以看出。 15. 第二句诗中“卧看”二字体现了诗人当时怎样的心境？ 文言文阅读（16分） 完成下面题目。 【甲】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 【乙】 钟毓、钟会①少有令誉，年十三，魏文帝闻之，语其父钟繇曰：“可令二子来！”于是敕见面有汗帝曰卿面何以汗毓对曰：“战战惶惶，汗出如浆。”复问会：“卿何以不汗？”对曰：“战战栗栗，汗不敢出。” 备注：①钟会：魏晋时期大臣、文学家、玄学家、军事家、书法家。 16. 参考表格提示的方法，解释下列加点词。 文言词句 方法 解释 （1）语其父钟繇曰 查阅字典法：语（ yǔ）①说的话 ②与人交谈； ③语（yù）告诉 （1）_____（填序号） （2）尊君在不 课内积累法 （2）________ （3）对曰 成语解词法： 无言以对 （3）_____ 17. 用“/”给文中画波浪线的句子断句，限断三处。 于 是 敕 见 面 有 汗 帝 曰 卿 面 何 以 汗 18. 用现代汉语翻译下列句子。 ①过中不至，太丘舍去，去后乃至。 ②复问会：“卿何以不汗？” 19. 成语是中华文化中一颗璀璨的明珠。下列成语不是出自《世说新语》的是（ ） A. 咏絮之才 B. 东床坦腹 C. 东山再起 D. 温故知新 20. 【甲】【乙】两文来源于《世说新语》，【甲】文选自《方正》篇，请结合下列三个门类的选编依据，判断【乙】文应该编入哪一个篇章，并结合文章说明理由。 A《德行》：指人道德品行 B.《言语》：指人的口才辞令 C.《方正》：指为人正直 我认为应编入_______，理由是____________。 活动三 青春•创作（43分） 21. 阅读下面的文字，按要求作文。 泰戈尔说：“世界上最遥远的距离，不是生与死的距离，而是我站在你面前，你却不知道我爱你。” 观照身边人的爱，遇见更好的自己：母亲近在咫尺的陪伴，让史铁生走出了病厄的阴霾；莎莉文老师全身心去浸润学生的心扉，使海伦•凯勒的生命得以再塑…… 在我们的成长路上，总有一个人离你很近，可能是空间的“近”，可能是情感的“近”，可能是思想的“近”…… 请将题目“ 离我最近的那个人”补充完整（如：可填“感恩”“致敬”“珍惜”“逃离”等），并以此为题，联系自己的经历和体验，写一篇文章。 【要求】①文体不限，诗歌除外； ②不少于600字； ③文中不要出现真实人名、校名、地名等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024学年第一学期七年级期中测试（语文）试卷 亲爱的考生： 欢迎参加考试！请你认真审题，仔细答题，发挥最佳水平。答题时，请注意以下几点： 1.全卷共6页，21小题。满分120分，其中卷面书写3分。考试时间120分钟。 2.答案必须写在答题纸相应的位置上，写在试题卷、草稿纸上无效。 3.答题前，请认真阅读答题纸上的“注意事项”，按规定答题。 4.要求书写规范、工整，保持卷面整洁。 活动一 青春·交友（12分） 校学生会开展“青春·交友”综合性实践活动，请你帮助他完成活动策划。 1. 【补全开场白】 亲爱的同学们，提起“朋友”，我们内心会涌起一股暖流。朋友是可以让你的心灵栖息的港湾；朋友是黑夜中带着黄①晕（A.yūn B.yùn）的灯光；⑤ 。朋友是遭遇挫折时，为你遮bì② 风雨的人；是烦躁不安时，抚平你心xù③ 的人……欢迎来到“青春·交友”综合性实践活动的现场，让我们 chǎnɡ④ 开心扉，畅谈交友之道。 （1）请给加点字选择注音（填序号）或根据拼音写汉字。 ①_____ ②______ ③____ ④______ （2）根据语境，在⑤处仿写划线的句子，完善主持稿。 ⑤__________ 2. 【溯源字，知友情】 角度 材料 解释 备注 字形 溯源 （1）____（填入一个汉字）：非惟人为其党，性行相同，亦为其党。 字形像平行并列的两串贝壳，古人认为朋友间需志趣相投。 友：同志为友。从二又。相交友也。 字形像两手相交，以手相助，表示握手，表示朋友间需要（2）______。 3. 【品诗文，忆友情】小文搜集的诗句与本次活动主题无关的一项是（ ） A. 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 B. 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 C. 海内存知己，天涯若比邻。 D. 君不见管鲍贫时交，此道今人弃如土。 4. 【邀嘉宾，悟友道】校学生会向已退休的礼仪专家余教授发出诚邀，但邀请函中有两处不得体，请找出并修改。 邀请函 尊敬的余教授： 您好！我校学生会将于11月8日下午两点在阶梯教室举行“青春•交友”主题活动。您在六十不惑之年，深耕礼仪研究，我们甚是敬重。诚邀您莅临指导，并期待您提出拙见。 校学生会 2024年11月11日 （1）将“____”改成_____ （2）将“_____”改成_____ 【答案】1. ①. B ②. 蔽 ③. 绪 ④. 敞 ⑤. 示例一：朋友是可以让你的生活充满温暖的阳光。 示例二：朋友是可以抚慰你受伤的心灵的春风。 2. ①. 朋 ②. 互帮互助 3. B 4. ①. 不惑 ②. “花甲”或“耳顺” ③. 拙见 ④. 高见 【解析】 【1题详解】 （1）本题考查字音字形。 黄晕：huáng yùn，意思是昏黄不明亮。故选B。 遮蔽：zhē bì，指遮挡、拦挡。 心绪：xīn xù，心思；心情。 敞开：chăngkāi，张开、大开。 据此作答即可。 （2）本题考查仿写句子。结合“朋友是可以让你的心灵栖息的港湾；朋友是黑夜中带着黄晕的灯光；朋友是遭遇挫折时，为你遮蔽风雨的人”可知，例句采用了比喻的修辞，仿写时需要找到另一个能够体现朋友重要作用的比喻。替代比喻可以是“灯塔”、“避风港”、“庇护所”等，这些都能表达朋友在我们生活中的积极作用。开放性试题，答案不唯一。 示例：朋友是黑暗中为你指引方向的灯塔。朋友是风雨中为你遮风挡雨的庇护所。朋友是迷茫时为你点亮希望的明灯。 【2题详解】 本题考查字形字义。 ①“朋”字形像平行并列的两串贝壳，贝壳在古代曾作为货币使用，代表等价交换物。古人认为朋友间需平等相待、等价交换（这里的“等价交换”应理解为情感、价值上的相互认同和尊重，而非物质上的交换），才能长久交往。 ②“友”字形像两手相交，以手相助，表示握手，表示朋友间需要互相帮助、扶持 【3题详解】 本题考查诗句内容理解。 A.“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”，意思是不要担心前路茫茫没有知己，天下还有谁不认识你呢？表达了诗人对友人的宽慰和劝勉，以及对其才华的肯定，符合“友情”主题； B.“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”，意思是遥想兄弟们今日登高望远时，头上插满茱萸只少我一人。描写的是诗人在重阳佳节对远方兄弟的思念，表达的是兄弟之情，而非友情，与本次活动主题“友情”无关； C.“海内存知己，天涯若比邻”，意思是四海之内若有交心的知己，即使远在天边也如近在比邻。表现了诗人乐观豁达的胸襟和对友人的真挚情谊，符合“友情”主题； D.“君不见管鲍贫时交，此道今人弃如土”，意思是可是你看，古人管仲和鲍叔牙贫富不移的君子之交，却被今人弃之如粪土。通过古人管仲与鲍叔牙的深厚友情，反衬出现今世态炎凉，人情淡薄，符合“友情”主题； 故选B。 【4题详解】 本题考查文化常识。 “六十不惑之年”有误，六十岁称“花甲”或“耳顺”；“不惑”是四十岁代称。 “期待您提出拙见”有误，“拙见”是对自己见解的谦称，请别人提建议，应使用“高见”。 活动二 青春•读书（65分） 5. 腹有诗书气自华。以下是三位同学在“积累本”上对已学古诗文归类整理，好的阅读方法能事半功倍，请你帮他们将句子填写完整。 同学甲 同学乙 同学丙 借景抒情篇 （按技法） 诗圣李白篇 （按作者） 学习方法篇 （按主题） （1）秋风萧瑟，____。（曹操《观沧海》） （2）____，小桥流水人家。（马致远《天净沙•秋思》） （3）______，思君不见下渝州。（《峨眉山月歌》） （4）李白托月遥寄思念：“______，_______。”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （5）_____，可以为师矣。（《＜论语＞十二章》） （6）小李笔记做得很仔细，但思考得不够，你可以送他《＜论语＞十二章》中的“ _______，_____”，与他共勉。 【答案】 ①. 洪波涌起 ②. 枯藤老树昏鸦 ③. 夜发清溪向三峡 ④. 我寄愁心与明月 ⑤. 随君直到夜郎西 ⑥. 温故而知新 ⑦. 学而不思则罔 ⑧. 思而不学则殆 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“藤、溪、夜郎、罔、殆”等字词容易写错。 6. 班级开展“品‘朝花’•忆鲁迅”的主题读书会，请你调动阅读积累，完成下列任务。 （1）活动一：与经典相遇 下列对名著《朝花夕拾》的解说，不正确的一项是（ ） A. 《朝花夕拾》以简洁舒缓的文字描述往事，又不时夹杂着有趣的议论或犀利的批判：既有温情与童趣，也有对人情世故的洞察。 B. 《从百草园到三味书屋》描述了作者儿时在百草园玩耍时的无限乐趣和在三味书屋虽枯燥但不乏味的读书生活。 C. 《＜二十四孝图＞》中作者批判了封建社会不顾人情甚至灭绝人性的所谓孝道。 D. 鲁迅在学堂里接触了“物竞天择”等思想，这段经历在《父亲的病》中有所提及。 （2）活动二：与经典相知 鲁迅在散文集《朝花夕拾》中追忆了不少人，有的可能被他加入了“朋友圈”，也有的被他拉入了“黑名单”。请选择鲁迅的“朋友圈”或“黑名单”，写出对应的人名，并结合具体情节陈述理由。 我选择 “______ ”——人名：_________，理由：____________ （3）活动三：与经典同行 为了解鲁迅生平经历，你与同学约好星期六上午9点一起观看纪录片《先生鲁迅》。当你兴致勃勃地正要出门时，父亲指着一套试卷对你说：“给我把这套题写完。写不完，就不准去。”这使你联想到鲁迅在①______（篇目名）中也描写过类似的情节。于是，联系这篇文章的内容（或主题），你会这样劝说父亲：“②__________”（100字左右） 【答案】（1）D （2） ①. 示例一：“朋友圈” ②. 藤野先生 ③. 藤野先生对“我”的关心和帮助，帮“我”添改讲义，帮“我”处理匿名信事件 示例二：“黑名单”衍太太 衍太太唆使“我们”吃冰，怂恿“我”回家偷首饰 （3） ①. 《五猖会》 ②. 示例：爸爸，鲁迅小时候在去看五猖会前也曾被父亲逼着背《鉴略》，虽然他当时按照要求背过了，可后来不仅丧失了看五猖会的兴趣，甚至连书中写的是什么内容也不记得了。这种机械式学习的方法不可取。等我回来后，再认认真真完成这套题 【解析】 【小问1详解】 本题考查对名著内容的理解。 D.鲁迅首次知道“物竞天择”的思想，是在矿路学堂学习的时期。这段经历在《琐记》中有所提及。《琐记》记叙了鲁迅为了寻找“另一类的人们”而到南京求学的经过，描述了当时的江南水师学堂和矿路学堂的种种弊端和求知的艰难，并批评了洋务派办学的种种问题。在矿路学堂，鲁迅首次接触到了进化论等思想，表现出探求真理的强烈欲望。因此，关于鲁迅在学堂里接触“物竞天择”等思想的经历不是出自《父亲的病》； 故选D。 【小问2详解】 本题考查名著人物形象分析 作答此题，首先明确题旨，“朋友圈”即关系密切的好友，或对自己有帮助的人；“黑名单”指的是自己厌恶反感，或对自己产生过不良影响的人，根据《朝花夕拾》内容，回忆与鲁迅相关人物，任选一个人物，然后把他归入“朋友圈”或“黑名单”，列举具体事例，写出理由即可。 示例：“朋友圈”——人名：长妈妈，理由：长妈妈是一个出生卑微、青年守寡的农村妇女，她不识字，靠在别人家做女工维持生计。她没有文化、但却心地善良、热心帮助孩子，为“我”买《山海经》。 “黑名单”——人名：陈莲河，理由：陈莲河是一个故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的庸医，他医术并不高明，用药奇特难寻且异常昂贵，时常开出一些难以理解的药方。例如，他要求使用“蟋蟀一对”作为药引，且必须是“原配”，即本在一窠中的。此外，他还推销所谓的“点舌丹”来诈取钱财。 【小问3详解】 本题考查对名著内容的理解及拟写劝说词。 （1）根据题干“当你兴致勃勃地正要出门时，父亲指着一套试卷对你说：‘给我把这套题写完。写不完，就不准去’”可知，孩子不完成作业就不让出门的情节会让人联想到《五猖会》。《五猖会》记述了鲁迅儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，在即将出发去看五猖会时，父亲却要求他背诵《鉴略》，背不出就不准去看会。作者失望、郁闷至极，最后终于背书成功。虽然去看了五猖会，但却兴致索然。文章描述了鲁迅儿时的经历，揭示了封建教育制度下家长与儿童在心理上的隔膜，以及封建教育对儿童天性的摧残。题干中的“父亲”强迫孩子做试卷，鲁迅的父亲强迫他背书，这两位父亲教育孩子的方式如出一辙，都是利用家长的权威逼迫孩子学习，摧残孩子的天性。 （2）题干中父亲的行为和《五猖会》中鲁迅小时候去看五猖会前被父亲逼着背《鉴略》极其相似，这反映了强制学习方式对孩子天性的压抑和不良影响。组织语言，据此劝说父亲，既要提到《五猖会》中鲁迅的痛苦经历，也要跟父亲分析自己看纪录片的必要性，最后要征求父亲的同意，注意措辞，语言要得体。 示例：“爸爸，鲁迅先生在《五猖会》里也写过父亲要求孩子背书的情景，那篇文章表达了对封建教育制度压抑、摧残儿童天性的批判。我跟同学约好去看纪录片《先生鲁迅》，我想通过这部纪录片，更全面地了解鲁迅先生的思想和经历，这对我的学习和成长都有好处。您能不能让我先去呢？” 文学类作品阅读（12分） 完成下面小题。 奶奶的星星 史铁生 ①世界给我的第一个记忆是：我躺在奶奶怀里，拼命地哭，打着挺儿，也不知道是为了什么，哭得好伤心。窗外的山墙上剥落了一块灰皮，形状像个难看的老头儿，奶奶却搂着我，拍着我，“噢——，噢——”地哼着。我倒更觉得委屈起来。“你听！”奶奶忽然说：“你快听，听见了么？”我愣愣地听，不哭了，听见了一种美妙的声音，飘飘的、缓缓的……是鸽哨儿？是秋风？是落叶划过屋檐？或者，只是奶奶在轻轻地哼唱？直到现在我还是说不清。“噢噢——，睡觉吧，麻猴来了我打它……”那是奶奶的催眠曲，屋顶上有一片晃动的光影，是水盆里的水反射的阳光，光影也那么飘飘的、缓缓的，变幻成和平的梦境，我在奶奶怀里安稳地睡熟…… ②我是奶奶带大的。不知有多少人当着我的面对奶奶说过：“奶奶带起来的，长大了也忘不了奶奶。”那时候我懂些事了，趴在奶奶膝头，用小眼睛瞪那些说话的人，心想：瞧你那讨厌样儿吧！翻译成孩子还不能掌握的语言就是：这话用你说么？ ③奶奶紧紧地把我搂在怀里，笑笑：“等不到那会儿呦！”仿佛已经满足了的样子。 ④“等不到哪会儿呀？”我问。 ⑤“等不到你孝敬奶奶一把铁蚕豆。” ⑥我笑个没完。我知道她不是真那么想。不过我总想不好，等我挣了钱给她买什么，爸爸、大伯、叔叔给她买什么，她都是说：“用不着花那么多钱买这个。”奶奶最喜欢的是我给她踩腰，踩背。一到晚上，她常常腰疼、背疼，就叫我站到她身上去，来来回回地踩。她趴在床上“哎呦哎呦”的，还一个劲夸我：“小脚丫踩上去，软软乎乎的，真好受。”我可是最不耐烦干这个，她的腰和背可真是够漫长的，“行了吧？”我问。“再踩两趟。”我大跨步地打了个来回：“行了吧？”“唉，行了。”我赶快下地，穿鞋，逃跑……于是我说：“长大了我给您踩腰。”“呦，那还不把我踩死？”过了一会又问：“您干嘛等不到那会儿呀？” ⑦“老了，还不死？” ⑧“死了就怎么了？” ⑨“那你就再也找不着奶奶了。” ⑩我不嚷了，也不问了，老老实实依偎在奶奶怀里，那又是世界给我的第一个恐怖的印象。 ⑪一个冬天的下午，一觉醒来，不见了奶奶，我趴着窗台喊她，四处都是风和雪。奶奶出门儿了，去看姨奶奶。我不信，奶奶去姨奶奶家总是带着我的；我整整哭喊了一个下午，妈妈、爸爸、邻居们谁也哄不住，直到晚上奶奶出我意料地回来。这事大概没人记得住了，也没人知道我那时想到了什么。小时候，奶奶吓唬我的最好办法，就是说：“再不听话，奶奶就死了！” ⑫夏夜，满天星斗。奶奶讲的故事与众不同，她不是说地上死一个人，天上就熄灭了一颗星星，而是说，地上死一个人，天上就又多了一个星星。 ⑬“怎么呢？” ⑭“人死了，就变成一个星星。” ⑮“干嘛变成星星呀？” ⑯“给走夜道儿的人照个亮儿。” ⑰我们坐在庭院里，茉莉都开了，各种颜色的小喇叭，掐一朵放在嘴上吹，有时候能吹响，奶奶用大芭蕉扇给我轰蚊子，凉凉的风，蓝蓝的天，闪闪的星星，这感受永远留在我的记忆里。 ⑱那时候我还不懂得问，是不是每个人死了都可以变成星星，都能给活着的人把路照亮。 ⑲奶奶已经死了好多年，她带大的孙子忘不了她。尽管我现在想起她讲的故事，知道那是神话，但到夏天的晚上，我却时常还像孩子那样，仰着脸，猜想哪一颗星星是奶奶的……我慢慢去想奶奶讲的那个神话，我慢慢相信，每一个活过的人，都能给后人的路途上添些光亮，也许是一颗巨星，也许是一把火炬，也许只是一支含泪的烛光…… （选自《史铁生小说选》有删改） 【梳理故事】 7. 文中写了四件“我”和奶奶的生活琐事，请你仿照示例，补充出其中的两件。 第一件事：奶奶哄“我”入睡。 第二件事：①_______________ 第三件事：“我”误以为奶奶离世。 第四件事：②___________ 【细品语言】 8. 有人说史铁生的语言特点是质朴，简洁，却用意很深。请按要求回答问题。 （1）我可是最不耐烦干这个，她的腰和背可真是够漫长的。（请从重音、停连角度做朗读设计） （2）凉凉的风，蓝蓝的天，闪闪的星星，这感受永远留在我的记忆里。（请从修辞角度赏析 【领悟主旨】 9. 作者在文末写到“我慢慢相信，每一个活过的人，都能给后人的路途上添些光亮，也许是一颗巨星，也许是一把火炬，也许只是一支含泪的烛光……”请结合本文内容和《秋天的怀念》，阐述你对这句话的理解？ 【答案】7. ①. “我”给奶奶踩背； ②. 奶奶给“我”讲故事 8. （1）“最不耐烦”“漫长”加重音，一个人的背和腰绝不可能漫长，所以看似不合理，但用在这里却细腻形象地表现出一个儿童当时的感觉，既写出了我为奶奶踩腰背的时间很长，又表现出了我为奶奶踩背时的不耐烦；“最不耐烦”与“干这个”之间，“真是”与“够漫长”之间需停顿，“够漫长”可有短暂拖音，在表现不喜欢的同时还表现出我的童真童趣。（其他的朗读设计，言之成理亦可） （2）运用排比和叠词，营造了夏夜恬静、温馨而美好的环境气氛，生动形象地写出了那场景永远铭记在我的心中，表达了我对奶奶的怀念之情。 9. 《奶奶的星星》中“我”的奶奶通过陪我入睡，给我讲故事等深度陪伴我的成长；《秋天的怀念》里，饱受病痛折磨的母亲像是一支含泪的烛光，陪着“我”承受双腿瘫痪的痛苦，陪着“我”面对生活，鼓励着我要好好儿活。《奶奶的星星》中奶奶让我对于死亡和亲人的离去不再害怕，悟出心灵的陪伴的意义；《秋天的怀念》“我”仍然怀念母亲，她让我懂得生命的意义。生命中，将活过的人比作巨星、火炬或烛光，生动形象地写出了无论价值大小，每一个活过的人可以为后人奉献自己，照亮后来者的路，指引其前行。 【解析】 【导语】《奶奶的星星》是史铁生的短篇小说，透过质朴感人的文字，细腻地描绘了“我”与奶奶之间温馨的生活片段，表达了对奶奶深切的怀念与感激。文章通过奶奶的故事和生活中的点滴，展现了奶奶的无私和爱，强调即使逝去的人也能为后人照亮前行的道路。这种体现生命意义的平凡细节，使人感受到亲情的珍贵与不朽的温暖，使得故事富有哲理和感怀。 【7题详解】 本题考查内容概括。 第一空，结合第⑥段“奶奶最喜欢的是我给她踩腰，踩背。一到晚上，她常常腰疼、背疼，就叫我站到她身上去，来来回回地踩”可概括为：“我”给奶奶踩腰踩背。 第二空，结合第⑫段“夏夜，满天星斗。奶奶讲的故事与众不同，她不是说地上死一个人，天上就熄灭了一颗星星，而是说，地上死一个人，天上就又多了一个星星”可概括为：奶奶给“我”讲故事 【8题详解】 （1）本题考查朗读设计。 在朗读时，需在“最不耐烦”和“漫长的”两个词上加重音，“最不耐烦”突出“我”对奶奶踩背的不耐烦，“漫长”本义指长的看不到尽头，形容时间或者道路长得看不见尽头。结合“我可是最不耐烦干这个，她的腰和背可真是够漫长的”可知，这里是指“我”为奶奶踩腰踩背的时间很长，可见“我”为奶奶踩背时的焦急之情，所以才会觉得那并不大的背竟是如此的“漫长”，怎么踩也踩不完，表现了年幼的“我”为奶奶踩背时的不耐烦。在“腰和背”后稍作停顿，强调奶奶身体的长度引发的孩子的不耐烦感。通过重音和停连的设计，表现了孩子心中的不耐烦与奶奶间亲密的互动，同时也暗示了孩子心中对奶奶的依赖和爱。 （2）本题考查从修辞手法的角度进行赏析。 “凉凉的风”“蓝蓝的天”“闪闪的星星”通过叠字的运用，使语言显得生动形象，营造出一种温馨宁静的氛围，突出了夜晚的美好感受。排比句式加强了语言的节奏感和感染力，结合“我们坐在庭院里，茉莉都开了，各种颜色的小喇叭，掐一朵放在嘴上吹，有时候能吹响，奶奶用大芭蕉扇给我轰蚊子”可知，排比句使得这些童年记忆变得更加深刻且富有诗意，表达了对过去生活的怀念之情。 【9题详解】 本题考查内容理解。 “添些光亮”是为后人为社会做贡献。“也许是一颗巨星，也许是一把火炬，也许只是一支含泪的烛光……”意思是无论贡献大小，只要付出，人生都是有价值的。文中作者通过叙述奶奶哄“我”入睡，“我”给奶奶踩背，奶奶给“我”讲故事等日常生活事件，表现奶奶对自己的深刻影响，即便逝去，温暖的回忆和精神力量依然在指引着他。 结合《秋天的怀念》中母亲饱受病痛折磨却鼓励着我要“好好儿活”，母亲对“我”执着的爱与期待像是一支含泪的烛光。无论是史铁生的奶奶还是母亲，都是通过言行和日常教诲，把爱和勇气传递给他，使他们成为他精神上的光源。生动形象地写出了无论价值大小，每一个活过的人都可以为后人奉献自己，指引后人。 非文学类作品阅读（14分） 完成下面小题。 长三角文博会，台州文创惊艳“破圈”！ ①2023年11月16日，为期4天的第四届长三角国际文化产业博览会（以下简称文博会）在上海开幕，台州30多家企业带着120多件文创产品亮相，全方位地展示了台州文化产业蓬勃向上、不断创新的发展风貌。 “台州元素”大放光彩 ②走进台州展区，游客的目光都会不由自主被几十盏悬挂在正中间的国家级非遗项目仙居针刺无骨花灯所吸引。 ③作为各类文化博览会的“老熟人”，仙居技师学院教师、仙居针刺无骨花灯的非遗传承人陈建伟表示：“这次是仙居花灯参展数量最多的一次，一共有60多盏，包括花篮灯、宝石灯、宫灯、石柱灯等。”他介绍，传统的仙居花灯因为工序繁琐、耗时长，普通人很难上手体验。为了让它更好地走进普通大众，他于2013年首创仙居花灯手工包，融合科学技术，在保留传统工艺的基础上，创新样品，使之简单化，让顾客能够在2个小时内完成一盏灯的体验制作。如今，花灯手工包年销量在5万份左右。这些花灯融合了大陈岛垦荒精神、和合文化、宋韵文化以及长三角区域相关城市的标志元素，造型精致、色彩艳丽，构成了一道靓丽的风景线。 ④围绕在花灯四周的则是本次参展企业带来的台州元素满满的文创作品。这些展品根据大陈岛垦荒文化、和合文化、宋韵文化3个传统文化主题结合数字文化展示形式来布局，彰显了台州独具魅力的文化资源和改革发展的新成果。 ⑤参展方在大陈岛垦荒文化主题展区，展出了省级非遗台州刺绣、玻璃雕刻作品和系列精美文创产品；在宋韵文化主题展区，展出了宋韵黄岩日历文创、“宋朝仕女 ”布贴画、宋韵十味礼盒以及黄岩沙埠窑、临海梅浦窑出土的相关瓷器；在和合文化展区，展出了国家级、省级非物质文化遗产翻簧竹雕、琉璃雕刻、一根藤等作品。 ⑥“这个展区的展品真丰富，颜值也高。”上海市民董宇晨在参观了台州展区后，发出由衷的赞叹。 A ⑦“哇！这把椅子真有意思，细闻还有咖啡香呢。”来自安徽的游客赵先生在台州展区参观时被一把通体咖啡色的椅子吸引住了目光。 ⑧“我们的‘X’咖啡渣椅子就是由40%以上的咖啡渣回收干燥、粉碎后，再混合着PP粒子加工制成的。它不仅自带咖啡的质感颜色和香气，我们还可以直观看到座椅表面咖啡渣和PP混合后的纹理。”看到客人感兴趣，星威国际家居股份有限公司销售主管何玉霞热情地介绍。 ⑨这次带来的咖啡渣椅子则是最近的爆款产品，刚在2023年广交会上斩获金奖和可持续发展奖。“刚开展就有许多人过来询价，预计这次可以收获不少意向单。”何玉霞说。 ⑩近年来，台州的文化企业致力于创新，以文化创意为企业赋能，担负起新时代文化企业的使命。 ⑪比如成立于2017年的台州莫争文化创意有限公司，致力于设计研发与生活美学相关的器物，包括木质摆件、金属摆件、茶盘、果盘、餐盘等。此次文博会该公司一共带来20多件自己设计生产的作品，比如由黑核桃木打造的摆件《鲲》。据悉，《鲲》的造型取自《山海经》，有着“鲲鹏展翅九万里，长空无崖任搏击”的美好寄语，表达了山海台州豁达、自由和无畏的人文内核。 “数字化”“科技化”吸睛无数 ⑫数字化和科技化也是台州展品在本次文博会上的亮点。 ⑬圆滚滚的脑袋，金属感十足的身体，披着各种外衣的路桥原创IP火小义在一众展品中十分醒目。 ⑭火小义的创造者——台州火焱工业设计有限公司创始人尹魏介绍：“火小义因火而生，它的形象设计包含时间单位六要素：年月日时分秒，提醒我们每天做重要紧急、重要不紧急两件事，时刻获取律能量。” ⑮除了火小义，根据黄岩城市形象打造而成的IP永小宁也在文博会闪亮登场，带来包括帆布包、摆件、投影设备灯在内的系列文创。 ⑯要说科技感，则要数由浙江鸵鸟足球文化发展有限公司带来的“AI足球教练”。 ⑰一开展，该公司的展台前就围满了人，大家都被憨憨的“AI足球教练”所吸引。负责公司品宣设计的闫海林一边指导游客体验项目，一边对“AI足球教练”系统进行揭秘：球员脚上的鞋子里藏有6个人球感知芯片，可以实时捕捉读取球员踢球数据并投屏，从而分析跑动、传球等情况。 ⑱在本届长三角文博会上，台州展厅前游客络绎不绝，台州文创惊艳“破圈”！ 【任务一】文博会面面观 10. 下列表述符合原意的一项是（ ） A. 台州30多家企业带着120件文创产品亮相文博会，惊艳全场。 B. 在台州展区，展出了国家级非遗台州刺绣和仙居针刺无骨花灯等系列精美文创产品。 C. 台州文创展品根据大陈岛垦荒文化、和合文化、宋韵文化3个传统文化主题结合数字文化展示形式来布局，全方位地展示了台州文化产业蓬勃向上、不断创新的发展风貌。 D. IP永小宁因火而生，它的形象设计包含年月日时分秒时间单位六要素。 11. 请根据文章内容，概括台州文创惊艳“破圈”的原因。 【任务二】宣传我在行 12. 为了获取更多点击率，请为A处添加一个合适的标题，并结合文章内容阐述理由。 我拟的小标题是_____，理由：_________________ 13. 许多游客想购买葭沚老街纪念品，请根据文章内容及链接资料，推荐一款文创产品，并说明理由。 链接资料： 文化创意产品是携带文化意义的产品，既具有实用性，又能传达文化精髓。 机器猫钥匙扣 天坛书签 中国梦冰箱贴 和合二仙笔记本 我选____，理由是__________________ 【答案】10. C 11. ①突显“台州元素”②文化创意为企业赋能 ③“数字化”“科技化”是亮点 12. ①. 示例：文化创意为企业赋能 ②. 理由：概括了这部分段落的主要内容：台州的文化企业致力于创新，以文化创意为企业赋能而展开；和前后两个标题在格式上差不多一致，突显台州文创特色。 13. ①. 选和合二仙笔记本 ②. 理由：首先，“和合二仙”是中国和文化典型的形象。和合二仙隐居天台山，孕育出博大精深的“和合文化”。清朝雍正皇帝下诏封寒山为和圣，拾得为合圣。 一人手持荷叶莲花，谐音“和”，一人手捧宝盒，谐音“合”，寓意和气好合等，与“台州元素”中大放光彩的和合文化主题契合。其次，笔记本具有实用性，符合文创产品特点。其他的选项无此效果。 【解析】 【导语】这篇文章详细介绍了台州在长三角国际文化产业博览会上的精彩亮相。通过丰富的台州元素和创新的文创产品，展示了台州文化产业的活力和创新力。文章通过具体实例，如仙居针刺无骨花灯和咖啡渣椅子，体现了传统文化与现代科技的结合。数字化和科技化的展品进一步提升了台州文创的吸引力。整体结构清晰，以生动的笔触和细致的描绘，突出了台州文化的丰富多样和不断创新的特质。 【10题详解】 本题考查辨析信息。 A.根据首段中的“台州30多家企业带着120多件文创产品亮相”可知，本项“120件文创产品”有误； B.根据第②段中的“走进台州展区，游客的目光都会不由自主被几十盏悬挂在正中间的国家级非遗项目仙居针刺无骨花灯所吸引”可知，仙居针刺无骨花灯是在台州展区。根据第⑤段中的“参展方在大陈岛垦荒文化主题展区，展出了省级非遗台州刺绣、玻璃雕刻作品和系列精美文创产品”可知，台州刺绣是在大陈岛垦荒文化主题展区； D.根据第⑭段中的“火小义因火而生，它的形象设计包含时间单位六要素：年月日时分秒”可知，本项“永小宁”有误，应为：火小义； 故选C。 【11题详解】 本题考查提炼信息。 根据小标题“‘台州元素’大放光彩”可得：突显“台州元素”。 根据第⑩段中的“以文化创意为企业赋能，担负起新时代文化企业的使命”可得：文化创意为企业赋能。 根据小标题“‘数字化’‘科技化’吸睛无数”可得：“数字化”“科技化”是亮点。 【12题详解】 本题考查拟写标题。 根据第⑩段中的“近年来，台州的文化企业致力于创新，以文化创意为企业赋能，担负起新时代文化企业的使命”可知，这一小节列举咖啡渣椅子和台州莫争文化创意有限公司的一些文创产品，论述了“台州的文化企业致力于创新，以文化创意为企业赋能，担负起新时代文化企业的使命”的观点。故可拟写为：文化创意为企业赋能。 从格式上来看，文本中的另外两个小标题“‘台州元素’大放光彩”“‘数字化’‘科技化’吸睛无数”都是主谓结构，“文化创意为企业赋能”也是主谓结构，格式相同，与另两个小标题一起突显了台州文创特色。 【13题详解】 本题考查拓展应用。 机器猫是日本的卡通形象，不是中国本土的文创产品。天坛位于北京，与台州无关。“中国梦”是一个宏大的概念，虽然具有一定的文化意义，但与葭沚老街的具体文化特色不符。所以应选择和合二仙笔记本。 “和合二仙”是中国传统文化中和谐文化的典型形象，与葭沚老街所在地台州的文化主题——和合文化紧密相关。和合二仙的形象不仅富有历史底蕴，而且寓意和气好合，非常适合用来代表葭沚老街的文化精髓。笔记本作为一种日常用品，具有广泛的实用价值。它不仅可以在旅途中记录见闻，也可以在日常生活中用于工作和学习，是一款兼具文化和实用性的文创产品。选择和合二仙笔记本作为纪念品，可以让游客在使用笔记本的同时，时刻感受到葭沚老街以及台州地区的文化魅力。这种文化传递方式更加持久和深入人心。综上所述，和合二仙笔记本是一款既能够体现葭沚老街文化特色，又具备实用性的文创产品，非常适合游客购买作为纪念。 诗歌阅读（4分） 阅读下面的古诗文，完成小题 湖上寓居杂咏十四首 宋•姜夔① 湖上风恬月淡时，卧看云影入玻璃②。 轻舟忽向窗边过，摇动青芦一两枝。 【注释】①姜夔（kuí）：宋朝著名诗人。 ②玻璃：形容西湖湖面如镜子一般。 14. 诗歌展现了幽静怡人的湖上夜景，从恬风、 、 等景物可以看出。 15. 第二句诗中“卧看”二字体现了诗人当时怎样的心境？ 【答案】14. 淡月、轻舟等 15. 向往自然，追求宁静（或“闲适”“愉悦”“沉静”等） 【解析】 【分析】本题考查对古诗赏析能力。重点词语的掌握要注意学习中的积累，只有对词语的解释准确，才能更好的理解古诗的主要内容。 【14题详解】 本题考查对诗中景物的概括。古诗前两句着意写静。风怡月淡，明湖如镜，云景悠悠，好一个空灵澄澈的境界。后两句寓静于动。在静得出奇之中，一叶扁舟飘忽而过，惊动了芦苇，摇动有声，更衬出了湖上的幽静。据此概括诗中所写景物。 【15题详解】 本题考查重点字词的理解，解答时要读懂句子并赏析精彩字词的妙处。“卧”是躺的意思，写出了诗人的神态，也写出了此时作者的心态是舒适、悠闲的。 文言文阅读（16分） 完成下面题目。 【甲】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 【乙】 钟毓、钟会①少有令誉，年十三，魏文帝闻之，语其父钟繇曰：“可令二子来！”于是敕见面有汗帝曰卿面何以汗毓对曰：“战战惶惶，汗出如浆。”复问会：“卿何以不汗？”对曰：“战战栗栗，汗不敢出。” 备注：①钟会：魏晋时期大臣、文学家、玄学家、军事家、书法家。 16. 参考表格提示的方法，解释下列加点词。 文言词句 方法 解释 （1）语其父钟繇曰 查阅字典法：语（ yǔ）①说的话 ②与人交谈； ③语（yù）告诉 （1）_____（填序号） （2）尊君在不 课内积累法 （2）________ （3）对曰 成语解词法： 无言以对 （3）_____ 17. 用“/”给文中画波浪线的句子断句，限断三处。 于 是 敕 见 面 有 汗 帝 曰 卿 面 何 以 汗 18. 用现代汉语翻译下列句子。 ①过中不至，太丘舍去，去后乃至。 ②复问会：“卿何以不汗？” 19. 成语是中华文化中一颗璀璨的明珠。下列成语不是出自《世说新语》的是（ ） A. 咏絮之才 B. 东床坦腹 C. 东山再起 D. 温故知新 20. 【甲】【乙】两文来源于《世说新语》，【甲】文选自《方正》篇，请结合下列三个门类的选编依据，判断【乙】文应该编入哪一个篇章，并结合文章说明理由。 A《德行》：指人的道德品行 B.《言语》：指人的口才辞令 C.《方正》：指为人正直 我认为应编入_______，理由是____________。 【答案】16. ①. ③ ②. “不”同“否” ③. 回答 17. 于 是 敕 见 /面 有 汗 /帝 曰 /卿 面 何 以 汗 18. （1）过了正午（友人）没有到，陈太丘丢下（他）就离开了，太丘离开后（友人）才到。 （2）（文帝）又问钟会：“你脸上为什么不出汗？” 19. D 20. ①. B ②. 在魏文帝面前，钟毓、钟会对出汗与不出汗的解释都是因为害怕，但表述不同，展示出不同的人物性格，应该归入“言语”一类。 【解析】 【导语】这篇阅读材料出自《世说新语》，通过两个故事展现了古人的智慧和言语风采。第一部分描绘了一个七岁小孩凭借正义与礼仪面对失约友人，突出其机智与稳重。第二部分展示了钟毓、钟会兄弟二人面对魏文帝时不同的应对智慧，反映了其敏捷反映和语言能力。两则故事虽短小精悍，却生动展现了历史人物在人情世故中的应答和性格魅力，体现出中华文化中重礼仪、重智慧的价值观。 【16题详解】 本题考查实词含义。 ①根据查阅字典法可确定选③。句意：对他们的父亲钟繇说。 ②联系课文，“尊君在不”中的“不”是通假字，通“否”。句意：您的父亲在不在家呀？ ③根据成语推断法，“无言以对”意思是：没有话来回答；对，回答。据此可知“对曰”中的“对”理解为“回答”；句意：回答说。 【17题详解】 本题考查文言文断句。 句意：于是（皇帝）下令召见（他们），（钟毓）脸上有汗，皇帝问道：“你脸上为什么出汗呢？” “于是敕见”意思是于是下令召见（钟毓、钟会），这是一个表意完整行为动作；接着，“面有汗”描述的是钟毓当时脸上出汗这一状态；“帝曰”很明显是引出皇帝说话的内容；“卿面何以汗”则是皇帝询问的具体话语。 故断为：于是敕见/面有汗/帝曰/卿面何以汗。 【18题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有： ①过中，过了正午的时候；舍，舍弃、丢下；去，离开；乃，才。 ②复，又、再；何以，为什么；汗，出汗。 【19题详解】 本题考查文化常识。 A.“咏絮之才”出自《世说新语·言语》，说的是东晋才女谢道韫以“未若柳絮因风起”来比喻雪花，后用“咏絮之才”称赞女子有非凡的文学才华。 B.“东床坦腹”出自《世说新语·雅量》，讲的是郗鉴派人到王家选女婿，其他人都正襟危坐，只有王羲之袒腹躺在东床上，却被郗鉴看中选为女婿的故事，常用来形容女婿或形容人豁达、真性情等。 C.“东山再起”出自《世说新语·排调》等记载，说的是谢安退隐后又再度出山做官等相关故事，后来用于比喻失势后重新恢复地位。 D.“温故知新”出自《论语·为政》，意思是温习旧的知识，能得到新的理解和体会等，并不是出自《世说新语》。 故选D。 【20题详解】 本题考查文言文内容的理解。 【乙】文中，魏文帝召见钟毓、钟会兄弟二人，看到钟毓脸上有汗，便问“卿面何以汗”，钟毓回答“战战惶惶，汗出如浆”，这个回答生动形象地体现出他当时紧张害怕，以致汗出如浆的状态，通过简洁且形象的话语将自己的心境表达了出来。而后魏文帝又问钟会“卿何以不汗”，钟会回答“战战栗栗，汗不敢出”，这句话巧妙地回应了皇帝的疑问，以一种幽默又巧妙的言辞，借“汗不敢出”表明自己同样内心惶恐，只是外在没有出汗的表现，从语言表达上展现出了他的急智和独特的应对口才。 兄弟二人面对皇帝同样关于出汗与否的询问，各自用不同却都很精妙的话语进行了回应，重点突出的是他们言辞方面的表现以及借助言语展现出的不同性格特点，并非着重体现道德品行，也不是聚焦于为人正直与否。所以按照《世说新语》不同篇章的选编依据来看，【乙】文应编入《言语》篇（选B）。 【点睛】参考译文： 【甲】陈太丘和朋友相约同行，约定的时间是正午时分。过了正午（朋友）还没到，陈太丘便丢下（他）而离开，（陈太丘）离开后朋友才到。元方当时年仅七岁，正在门外玩耍。客人问元方：“令尊在不在家？”（元方）回答说：“（父亲）等了您很久您却没来，已经离开了。”友人便生气地说：“真不是人啊！和别人相约同行，却丢下别人自己走了。”元方说：“您与我父亲约定在正午时分。正午您没到，这就是不讲信用；对着儿子骂他的父亲，这就是没有礼貌。”友人感到惭愧，下车去拉元方。元方头也不回地走进家门。 【乙】钟毓、钟会在年少时就有美好的声誉，（他们）十三岁时，魏文帝听说了他们的名声，对他们的父亲钟繇说：“可以叫这两个孩子来（让我见见）！”于是（兄弟二人奉皇帝的诏令前来）觐见。（钟毓）脸上有汗，皇帝问：“你脸上为什么出汗呢？”钟毓回答说：“（因为）战战兢兢、惶恐不安，所以汗水像水浆一样流出。”皇帝又问钟会：“你为什么不出汗呢？”（钟会）回答说：“（因为）战战兢兢、诚惶诚恐，（所以）汗水不敢流出来呀。” 活动三 青春•创作（43分） 21. 阅读下面的文字，按要求作文。 泰戈尔说：“世界上最遥远的距离，不是生与死的距离，而是我站在你面前，你却不知道我爱你。” 观照身边人的爱，遇见更好的自己：母亲近在咫尺的陪伴，让史铁生走出了病厄的阴霾；莎莉文老师全身心去浸润学生的心扉，使海伦•凯勒的生命得以再塑…… 在我们的成长路上，总有一个人离你很近，可能是空间的“近”，可能是情感的“近”，可能是思想的“近”…… 请将题目“ 离我最近的那个人”补充完整（如：可填“感恩”“致敬”“珍惜”“逃离”等），并以此为题，联系自己的经历和体验，写一篇文章。 【要求】①文体不限，诗歌除外； ②不少于600字； ③文中不要出现真实的人名、校名、地名等。 【答案】例文： 感恩离我最近的那个人 母爱，如春日里的一缕微风，轻柔地拂过心田；如夏日里的一丝清凉，惬意地驱散燥热；如秋日里的一颗硕果，甜蜜地滋润味蕾；如冬日里的一抹暖阳，温暖地驱散严寒。而母亲，就是那个给予我无尽母爱的人，也是离我最近的那个人。 晨曦微露，当第一缕阳光还未完全照亮房间，母亲就已经悄然起身，为我准备营养丰富的早餐。厨房里，锅碗瓢盆碰撞的声音交织成一曲爱的乐章。那热腾腾的早餐，饱含着母亲对我的关怀与期待。无论是简单的面包牛奶，还是精心熬制的粥品，都倾注了她满满的爱。她总是默默地忙碌着，从不会因为疲惫而有丝毫懈怠。 在学习的漫漫长路上，母亲也是我最坚实的后盾。夜晚，当我在书桌前奋笔疾书，为难题而苦恼时，母亲总会轻轻推开房门，端来一杯热气腾腾的牛奶。她会在一旁静静地坐下，用温柔的目光鼓励我，耐心地为我讲解难题。她的眼神里，没有丝毫的责备与不耐，只有对我的信任与支持。记得有一次，我在考试中失利，心情跌入谷底。母亲并没有批评我，而是拉着我的手，轻声说：“孩子，失败是成功之母，一次的挫折不算什么，只要你能从中吸取教训，下次一定会取得好成绩的。”她的话如同一盏明灯，照亮了我前行的道路，让我重新振作起来。 生活中，母亲更是无微不至地照顾着我。当我生病时，她会日夜守在我的床边，为我量体温、喂药、擦汗，眼睛里满是担忧与心疼。她会因为我的一声咳嗽而揪心，会因为我的一点点好转而欣喜。记得有一次我半夜突发高烧，母亲心急如焚，二话不说就背起我往医院跑。在她的背上，我能感受到她急促的呼吸和有力的心跳，那是母爱的力量。那一刻，我深切地体会到，母亲就是那个在我最需要的时候，永远在我身边的人。 母亲用她的爱，为我编织了一个温暖的港湾。在这个港湾里，我可以无忧无虑地成长。她的爱，如同繁星点点，照亮了我人生的天空；如同涓涓细流，滋润了我干涸的心田。我感恩母亲，感恩她为我付出的一切，感恩她在我生命中每一个平凡而又伟大的瞬间。她是离我最近的那个人，也是我生命中最重要的人。我愿用我的一生，去回报她那无尽的爱。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 一、审题立意。“离我最近”，这里的“近”是关键修饰词，它既可以是物理距离上的近，如家人、邻居、同桌等与自己在生活空间中朝夕相处；也可以是情感上的亲密无间，像挚友之间的深厚情谊，亲人之间血浓于水的关爱；还可以是思想层面的契合，即彼此在观念、理想、价值观等方面相互理解、认同，能进行深度的心灵交流。 “那个人”，明确了写作对象是一个具体的人，可以是身边熟悉的亲人、朋友、师长，也可以是某个偶然走进自己生活并产生深刻影响的陌生人。立意方向： 若补充“感恩”，可以着重写那个人对自己的关爱、帮助与付出，通过具体事例展现其对自己成长的重要意义，从而表达自己内心的感恩之情，如写母亲在生活中无微不至的照顾以及在自己遇到挫折时的鼓励，让自己懂得感恩亲情，珍惜身边人。 若补充“致敬”，可以选取那些具有优秀品质或做出伟大事迹的身边人，如社区志愿者在疫情期间坚守岗位，为居民服务，通过描述他们的行为和精神，表达自己对他们的敬重与钦佩，立志向他们学习，弘扬正能量。 二、思路点拨。本文适合写记叙文。作文构思上，开头引入：以悬念式开头，如“在我身边，有一个神秘的人，他（她）总是默默守护着我，却又常常被我忽视。直到有一天，我才发现，他（她）是离我最近且最重要的那个人。”引发读者好奇心，引出写作对象。 或者以抒情式开头，如“在时光的长河中，总有一个身影如暖阳般，紧紧地贴着我的心房，那就是离我最近的那个人。他（她）的存在，如同一首悠扬的歌，陪伴我走过风雨，迎来彩虹。”直接抒发对那个人的情感，切入主题。 中间内容：详细叙述与那个人之间的故事。如果写的是物理距离近的同桌，可描述课堂上一起学习、讨论问题时的互动，课间的嬉戏打闹，以及在自己遇到学习困难时同桌如何耐心帮助等细节，突出同桌在学习和生活中给自己带来的影响。若是情感近的亲人，如父亲，可写父亲在自己参加比赛失利后的安慰，他那温暖的话语、坚实的拥抱，以及一起在户外运动时的欢乐时光，展现父子（女）间深厚的情感纽带和父亲对自己性格塑造等方面的作用。对于思想近的朋友，可以讲述在面对选择未来职业方向时，彼此如何交流看法，互相启发，共同成长的经历，体现思想共鸣对个人成长的推动。 在叙述过程中，要注重人物的语言、动作、神态等细节描写，如“父亲轻轻拍了拍我的肩膀，眼神中满是慈爱与鼓励，他说：‘孩子，失败不可怕，可怕的是失去重新站起来的勇气。’那一刻，他的话如同一股暖流，流淌进我的心田。”通过细节描写使人物形象更加鲜活，增强文章感染力。 结尾升华：总结那个人对自己的重要性，如“他（她）是我生命中的星辰，照亮我前行的道路。无论未来的路有多远，我都将带着他（她）给予的力量和爱，勇敢地走下去。”也可以将个人与那个人的关系拓展到对人与人之间关系的思考，如“在这个快节奏的世界里，我们常常忽略了身边离我们最近的人。其实，正是这些人，构成了我们生命中最温暖的港湾，让我们学会珍惜、感恩与爱，也让我们在与他人的连接中，不断成长和完善自己。” 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$