大眼睛（教学设计）-2024-2025学年小学湘美版（2024）美术一年级上册

教学设计 课题 《大眼睛》 学科 美术 课型 来源 节次 授课日期 教师 授课对象 一年级 目标确立依据 课标分析 课标摘要 通过“造型·表现”学生掌握美术知识、技能和思维方式，围绕题材，提炼主题，采用平面、立体或动态等多种表现形式表达思想和情感。 课标分解 1、 能感知身边的美，认识美存在于我们周边，初步形成发现、感知、欣赏美的意识。 2、能使用不同的工具、材料和媒介，按照自己的想法，以平面、立体或动态等表现形式表达所见所闻、所感所想。 3、学会从外观和使用功能等方面了解物品的特点，能针对某件物品的设计提出自己的改进意见，进行装饰和美化，初步形成设计意识。 4、观赏周边自然环境中的山水、树木、花草、动物等，感知其形状美、色彩美和肌理美，体会美存在于我们周围的环境之中。 教材分析 第4课《大眼睛》，以学习任务“观察景物的变化，尝试画风景”为驱动，旨在引导学生以绘画实践的方式学会观察、记录身边的风景，综合前两课的学习内容，进一步提升线条变化、基本形组合等绘画造型元素和方法的运用，并通过欣赏三星堆出土的青铜头像，感受古人对眼睛的重视，从而认识保护眼睛的重要性。 学情分析 一年级的孩子注意力保持时间短、活泼好动、富于想象力，具有很强的好奇心，乐于实践。本课十分贴近学生的兴趣和心理年龄。因此，在教学中，让学生通过欣赏生活中美好的画面，启发学生注意观察生活，用眼用心来体会大自然中美好的事物，养成爱观察的好习惯。 学习 目标与核心素养 教学目标 （一）知识 1.古代的青铜头像刻意把眼睛雕刻得很大，说明了古人对眼睛的重视。（审美感知、文化理解） 2.理解眼睛的形状和结构。（审美感知） 3.理解四季的景色不一样。（审美感知、文化理解） （二）技能 学会运用大胆、流畅、变化的线条绘制眼睛的外形及结构，并在“大眼睛”中画出美丽的风景。（审美感知、艺术表现、创意实践） （三）学习目标 知道：眼睛的形状和重要性，四季的变化。 理解：眼睛大小与景物的关系，景物的变化特点以及带给我们的不同美感。 能做：能在“大眼睛”中画自己看到过的美丽景物并进行介绍。 （四）教学重难点 评价任务 1.青铜头像中的人物眼睛有什么特点？ 2.能否描述你眼睛的形状？它们是什么颜色的？ 3.四季的景色有什么不同？ 4.如何把美丽的景色“装进眼睛”里？ 重点 教学重点： 1.了解眼睛的形状和结构。 2.了解四季的景物为什么会产生变化。 3.能画出自己见过的美丽景色。 难点 教学难点: 能够细致观察景物的变化，如颜色、形状、位置、远近等，并运用已学过的形状与线条技巧，将其准确地表现出来。 材料准备 卡纸、勾线笔、水彩笔、胶棒 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 评价要点 导入新课 【谜语导入】两间小屋左右分， 要到睡觉才关门。 小屋能把万物收， 难放一粒小灰尘。 猜谜语 设计意图：调动学生对这节课学习的好奇心。 讲授新课 1、出示青铜头像的图片，与现代人物的眼睛，说说它们的区别在哪里？ 小结：古代的青铜头像刻意把眼睛雕刻的很大，说明了古代人对眼睛的重视。 2、看看四周同学的眼睛，说说你的发现？ 有的眼睛是单眼皮，有的是双眼皮，根据年龄的不同，眼睛的形状也会不同。 3、根据我们的观察，来说一说眼睛的构成吧！ 4、你知道眼睛是如何工作的吗？ 视频讲解眼睛是如何看见东西的。 5、如何绘画眼睛？ 根据眼睛的形状可以分为三角形、四边形、扇形、圆形、椭圆形。视频讲解基础椭圆形眼睛的画法。 小练习：你也在纸上试着画出一只眼睛吧。 6、 通过眼睛，我们能看到什么呢？ 一年四季的变化，祖国大好河山的美景。如果把这么美景放到眼睛里，会是什么样子呢！ 7、 如何绘画眼睛里的美景呢？ 第一步：先画出眼睛的基本外形； 第二步：把你想要表现的景色画到眼睛里。 第三步：最后涂上丰富的色彩吧 8、欣赏优秀作品。 课堂练习 活动要求：画一个“大眼睛”里面装满自己看到的美丽景色。 注意：1、构图饱满、大方 2、色彩丰富有创意 课堂小结 2024年6月6日是第29个全国爱眼日。 保护眼睛，从小做起，从现在做起。 护眼小贴士： 1、 早睡早起，保证充足睡眠。 2、减少用眼时长、避免眼睛过度劳累。 3、经常锻炼眼睛远眺、常做眼保健 操。 板书设计 学科网（北京）股份有限公司 $$