广东省2024—2025学年九年级上学期第三次月考化学优选卷

2024—2025学年第一学期第三次月考化学优选卷（广东·省卷） （共21小题 时间：60分 满分：100分） 第Ⅰ卷（选择题 共45分） 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 N-14 Fe-56 Ca-40 一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．以“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为宗旨的中国诗词大会让我们充分领略了中国古典诗词的魅力。下列诗句中含有化学变化的是（ ） A．兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光 B．日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川 C．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 D．欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山 【答案】C 【详解】A、兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光过程中没有新物质生成，属于物理变化； B、日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川过程中没有新物质生成，属于物理变化； C、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化； D、欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山过程中没有新物质生成，属于物理变化。故选C。 2．做好垃圾分类，推动城市绿色发展。铝制易拉罐应投放到（ ） A．   B．     C．       D．   【答案】C 【详解】A、铝制易拉罐不应投放到有厨余垃圾标识的垃圾箱中。A不符合题意； B、铝制易拉罐不应投放到有有害垃圾标识的垃圾箱中。B不符合题意； C、铝制易拉罐应投放到有可回收物标识的垃圾箱中。C符合题意； D、铝制易拉罐不应投放到有其他垃圾标识的垃圾箱中。D不符合题意。 综上所述：选择C。 3．空气是一种宝贵的资源，下列说法错误的是（ ） A．氧气具有助燃性，常作火箭推进燃料 B．稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成霓虹灯 C．由于氦气密度小和化学性质很不活泼可将其充入气飞艇 D．工业上用分离液态空气的方法制氧气利用了液氮和液氧的沸点不同 【答案】A 【详解】A、氧气具有助燃性，不具有可燃性，不能作燃料，故选项A说法错误； B、稀有气体在通电时，能发出不同颜色的光，可制成霓虹灯，故选项B说法正确； C、氦气密度小，且化学性质稳定，可将其充入气飞艇中，故选项C说法正确； D、工业上用分离液态空气的方法制氧气利用了液氮和液氧的沸点不同，将其分离，故选项C说法正确； 故选：A。 4．下列化学用语表示正确的是（    ） A．两个钙离子：2Ca2＋ B．O2﹣：表示氧元素的化合价为﹣2 价 C．钠离子的结构示意图：   D．两个氧原子：O2 【答案】A 【详解】A、两个钙离子：2Ca2+，正确； B、元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数，故O2-中的“2”表示一个氧离子带2个单位的负电荷，故选项错误； C、钠离子的结构示意图为  ， 错误： D、两个氧原子：2O，错误； 故选A。 5．下列物质按照单质、氧化物、混合物顺序排列的是（ ） A．氧气、二氧化锰、空气 B．氢气、碳酸氢铵、海水 C．氧化铁、锰酸钾、高锰酸钾 D．二氧化碳、水、石灰石 【答案】A 【详解】A、氧气是由一种元素组成的纯净物,是单质,二氧化锰是由锰和氧两种元素组成的化合物,属于氧化物,空气是由氮气、氧气等多种物质组成,属于混合物；A符合题意； B、碳酸氢铵是由碳、氮、氢、氧四种元素组成,不属于氧化物；B不符合题意； C、氧化铁是由铁和氧两种元素组成,不属于单质,锰酸钾是由锰、钾、氧三种元素组成,不属于氧化物；C不符合题意； D、二氧化碳不是单质,是化合物，D不符合题意。 故选A。 6．化学与生产、生活密切相关。下列说法正确的是（ ） A．化石燃料的直接利用，促进了“低碳”经济的发展 B．氢气既可作探空气球又可作焊接金属时的保护气 C．等含氮物质均为空气污染物 D．干冰可作制冷剂，广泛用于食品冷藏保鲜 【答案】D 【详解】A、化石燃料的直接利用不能减少二氧化碳的排放，不属于低碳，故选项说法错误； B、氢气化学性质活泼，易燃易爆不能做焊接金属时的保护气；氦气的密度小、化学性质很不活泼，可充填探空气球，也可做焊接金属时的保护气，故选项说法错误； C、氮气是空气的成份之一，不是空气污染物，故选项说法错误； D、干冰升华要吸收大量的热，故可作制冷剂，故选项说法正确； 故选：D。 7．鉴别日常生活中的下列各组物质，其操作不正确的是（ ） A．软水和硬水：滴加肥皂水 B．CO和：滴加澄清石灰水 C．和：伸入燃着的木条 D．和：点燃 【答案】C 【详解】A、向软水和硬水中分别滴加肥皂水，振荡，产生较多泡沫的是软水，产生较少泡沫、较多浮渣的是硬水，滴加肥皂水可以鉴别二者，故选项操作正确； B、向CO和CO2中分别滴加澄清石灰水，能使澄清石灰水变浑浊的是二氧化碳，无明显现象的是一氧化碳，滴加澄清石灰水可以鉴别二者，故选项操作正确； C、N2和CO2都不能燃烧也不支持燃烧，都会使燃着的木条熄灭，伸入燃着的木条不能鉴别二者，故选项操作不正确； D、氢气能燃烧，氧气能助燃，点燃时能燃烧的是氢气，能使木条燃烧更旺的是氧气，用点燃的方法可以鉴别二者，故选项操作正确； 故选：C。 8．芯片的基材主要是高纯硅。硅元素在元素周期表中的信息及硅原子的结构示意图如下图所示。下列说法不正确的是（ ） A．x的数值为4 B．硅元素属于金属元素 C．一个硅原子含14个质子 D．硅的相对原子质量为28.09 【答案】B 【详解】A、在原子中，质子数=核外电子数，故14=2+8+x，x=4，不符合题意； B、由“石”字旁可知，硅元素属于非金属元素，符合题意； C、在原子结构示意图中，圆圈内的数字表示质子数，故一个硅原子含14个质子，不符合题意； D、在元素周期表中，元素名称下方的数字表示相对原子质量，故硅的相对原子质量为28.09，不符合题意。 故选B。 9．规范操作是化学实验成功的基础。下列实验操作正确的是（ ） A．过滤液体 B．滴加试剂 C．验满O2 D．加热液体 【答案】D 【详解】A、过滤时，应遵循“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，不符合题意； B、胶头滴管加液时，既不能伸入容器，更不能接触容器，应垂直悬空于容器上方，图中操作错误，不符合题意； C、氧气具有助燃性，氧气验满：将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，说明已经集满，不能伸入集气瓶内部，不符合题意； D、给试管中的液体加热时，应用外焰加热，且试管里的液体不能超过试管容积的1/3，图中操作正确，符合题意。 故选D。 10．下列关于灭火的叙述中错误的是（ ） A．扑灭森林火灾开辟隔离带——清除和隔离可燃物 B．木材着火用水泼灭——降低了可燃物的着火点 C．炒菜时油锅着火立即盖上锅盖——使可燃物与空气隔绝 D．不慎将酒精灯洒到桌面燃烧，用湿布覆盖——隔氧又降温 【答案】B 【详解】A、扑灭森林火灾开辟隔离带——清除和隔离可燃物，故选项正确； B、木材着火用水泼灭——降低了可燃物的温度，隔绝空气，故选项错误； C、炒菜时油锅着火立即盖上锅盖——使可燃物与空气隔绝，故选项正确； D、不慎将酒精灯洒到桌面燃烧，用湿布覆盖——隔氧又降温，故选项正确。 故选B。 11．如图为我国“十三五”期间能源消费结构占比统计图。下列说法不正确的是（ ） A．煤炭、石油、天然气是不可再生能源，非化石能源有风能、太阳能等 B．煤炭消费占比下降，能源消费结构向清洁低碳转变 C．煤炭燃烧产生的CO2会造成酸雨，对环境影响大 D．氢气是清洁的高能燃料，液氢已被应用于航天等领域 【答案】C 【详解】A、煤、石油、天然气均为化石能源，都属于不可再生能源，非化石能源有风能、太阳能等，该选项说法正确； B、由图可知，煤炭消费占比下降，非化石能源占比升高，则说明能源消费结构向清洁低碳转变，该选项说法正确； C、二氧化碳不会造成酸雨，该选项说法不正确； D、氢气燃烧只生成水，没有污染，且热值高，是清洁的高能燃料，且液氢已被应用于航天等领域，该选项说法正确。 故选C。 12．某同学用下图所示装置探究可燃物燃烧的条件，得到以下实验事实：①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；②通空气时，冷水中的白磷不燃烧；③不通空气时，热水中的白磷不燃烧；④通空气时，热水中的白磷燃烧。能证明可燃物必须有充足氧气才能燃烧的实验事实是（    ） A．①② B．②④ C．①④ D．③④ 【答案】D 【详解】能证明可燃物必须有充足氧气才能燃烧的实验事实是通入空气前可燃物没有燃烧，而在相同条件下通入空气后可燃物能燃烧，所以符合题意的事实应为③④，故选D。 13．氢能是公认的高热值清洁能源，水煤气变换反应是化石资源制氢气过程中的重要反应之一，反应的微观示意图如图所示、下列叙述正确的是（ ） A．上述反应属于化合反应 B．参加反应的反应物微粒个数比为1：1 C．该反应前后分子的种类不变 D．此反应中元素的化合价没有发生变化 【答案】B 【分析】由反应的微观示意图可知，一氧化碳与水在催化剂和加热条件下反应生成二氧化碳和氢气，该反应的化学方程式为：； 【详解】A、化合反应是由多种物质反应生成一种物质，该反应中生成物是两种，不属于化合反应，故选项说法错误； B、由反应的化学方程式可知，参加反应的反应物微粒个数比为1：1，故选项说法正确； C、由反应的化学方程式可知，该反应前后分子种类发生了改变，故选项说法错误； D、由反应的化学方程式可知，参加反应前一氧化碳中碳元素的化合价为+2价，水中氢元素的化合价为+1价，生成物二氧化碳中碳元素的化合价为+4价，氢气中氢元素的化合价为0价，此反应中碳元素和氢元素的化合价发生了改变，故选项说法错误； 故选：B。 14．下列依据实验目的所进行的操作，方案合理的是（ ） 选项 实验目的 操作 A 除去中的少量 在氧气中点燃 B 降低水的硬度 用活性炭吸附 C 鉴别氢气和甲烷 点燃，在火焰上方罩一个干冷的烧杯 D 除去中的少量 将混合气体通过灼热的铜网 【答案】D 【详解】A、二氧化碳不可燃也不助燃，则二氧化碳中的少量一氧化碳无法点燃，该选项方案不正确； B、活性炭能吸附水中的色素和异味，但不能除去水中可溶性钙、镁化合物，则不能降低水的硬度，该选项方案不正确； C、氢气和甲烷燃烧均生成水，则干冷的烧杯内壁均有水雾出现，不能鉴别，该选项方案不正确； D、氧气通过灼热的铜网能反应生成氧化铜，氮气不和铜反应，符合除杂原则，该选项方案正确。 故选：D。 15．下列实验设计不能达到其对应实验目的的是（ ） 选项 A B C D 实验设计 实验目的 验证分子在不断运动 验证化学反应前后质量守恒 探究MnO2可加快过氧化氢分解 验证甲烷中含氢元素 【答案】A 【详解】A、如图实验中盛浓氨水、酚酞溶液的烧杯通过大烧杯隔开，氨分子不能运动到盛酚酞溶液的烧杯中，无法验证分子在不断运动，故选项不能达到实验目的； B、红磷在密闭容器中燃烧生成五氧化二磷，没有物质逸出，反应前后容器中物质的总质量不变，能直接用于验证质量守恒定律，故选项能达到实验目的； C、不加二氧化锰的过氧化氢溶液分解速率慢，将带火星的木条放在试管口，带火星的木条不复燃，加入二氧化锰的过氧化氢溶液，将带火星的木条放在试管口，带火星的木条复燃，说明二氧化锰加快了过氧化氢的分解速率，可用于探究二氧化锰能否加快过氧化氢分解，故选项能达到实验目的； D、在火焰上方罩一个干冷的烧杯，烧杯内壁出现水雾，说明生成了水，水是由氢元素和氧元素组成的，反应物氧气中只含有氧元素，说明甲烷中一定含有氢元素，故选项能达到实验目的。 故选A。 二、非选择题：本大题共6小题，第16小题7分，第17小题8分，第18-21小题各10分，共55分。 16．目前世界各国所用的燃料几乎都是化石燃料，但随着社会的发展，将来很可能成为一个无化石燃料的时代。请填空： (1)化石燃料属于 （选填“可再生”或“不可再生”）能源。图1是1850年到2000年每种化石燃料的年二氧化碳排放量图示。分析可知，2000年排放二氧化碳量最高的化石燃料是 。 (2)最近，我国某科研团队用和催化剂串联催化二氧化碳制甲烷，其反应微观示意如图2。请根据图示写出催化过程一、二的总的化学方程式 。 (3)锂离子电池的出现为无化石燃料的社会奠定了基础。图3是锂离子电池充电和放电的图示。中元素的化合价为 。负极材料是某种碳单质，一般使用的物质是 （填物质的名称），原因是这种物质具有 性。若锂离子电池应用到全球各个领域取代化石燃料，其环境意义有 （填一点）。 【答案】(1) 不可再生 石油 (2) (3) 石墨 导电 减少环境污染等（合理即可） 【详解】（1）化石燃料在短期内不能得到补充，属于不可再生资源，由图可知2000年排放二氧化碳量最高的化石燃料是石油； （2）由图可知，催化过程一、二的总的反应为氢气和二氧化碳在CoPc、ZnN4催化剂串联和一定条件下反应生成甲烷和水，化学方程式为：； （3）LiCoO2 中锂元素+1价，氧元素-2价，设Co元素的化合价为x，根据在化合物中各元素正负化合价代数和为0，则有（+1）+x+（-2）×2=0，x= +3； 负极材料是某种碳单质，一般使用石墨，因为石墨具有良好导电性； 锂离子电池的出现为无化石燃料的社会奠定了基础，若锂离子电池应用到全球各个领域取代化石燃料，其环境意义有降低二氧化碳排放，减缓温室效应、预防全球变暖、减少环境污染等（合理即可）。 17．鉴照古今变化，传承奋进力量。 (1)出行：明朝末年从广州到北京约需半年时间，如今乘坐高铁几个小时便可到达。制造高铁使用了地壳中含量最高的金属元素 ； (2)记录：古代用墨书写的典籍保存至今而不变色，是因为 ；如今可将信息存储在芯片上，芯片中含有的硅元素的原子结构示意图和在元素周期表中的信息如图； ①图中 ， ； ②硅元素位于元素周期表第 周期； (3)农业：古代种植农作物使用农家肥，现代常使用化肥，其中农家肥料的腐熟是属于 反应（填“缓慢氧化”或“剧烈氧化”）； (4)工具：“一尺之棰，日取其半，万世不竭”是古代人对物质构成奥秘的表达；如今可以借助各种精密仪器探索，通过微观图示更清晰地表示物质的构成。“”、“”、“”表示不同元素的原子，则如图中表示混合物的是______（填序号）。 A． B． C． D． 【答案】(1)Al/铝 (2) 常温下，碳单质化学性质稳定 8 14 三/3 (3)缓慢氧化 (4)BC 【详解】（1）地壳中含量最高的金属元素是铝元素，符号为：Al； （2）古代用墨书写的典籍保存至今而不变色，是因为常温下碳单质化学性质稳定； ①图示为硅原子的原子结构示意图，而原子中，质子数等于核外电子数，则有2+x+4=14，解得x=8；元素信息示意图中，左上角的数字表示该元素的原子序数，原子序数和该原子中的质子数相等，所以y=14； ②硅元素的原子核外电子层数是3，位于元素周期表的第三周期； （3）农家肥料的腐熟反应缓慢甚至不易察觉，属于缓慢氧化； （4）A、表示由原子直接构成的单质，属于纯净物； B、表示由一种原子和一种分子构成的，属于混合物； C、表示由两种分子构成的，属于混合物； D、表示由一种分子构成的单质，属于纯净物。 故表示混合物的是BC。 18．实验室利用如图所示装置制取CO2并进行相关实验。回答下列问题：    (1)C、D中放置的都是石蕊试液染成紫色的小花，实验过程中变色的是 (填“C”或“D”)，用化学方程式解释其原因是 。 (2)E中的实验现象是 ，该反应的化学方程式为 。 (3)F中先熄灭的蜡烛是 (填“甲”或“乙”)，体现了二氧化碳的化学性质是 。 (4)收集满二氧化碳的集气瓶要 (填“正”或“倒”)放在桌面上，理由是 。 【答案】(1) D (2) 澄清石灰水变浑浊 (3) 甲 不燃烧、不支持燃烧 (4) 正 二氧化碳的密度比空气大 【详解】（1）二氧化碳不能使干燥的紫色石蕊小花变色，二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸显酸性，能使紫色石蕊试液变红，故实验过程中变色的是D，该反应的化学方程式为：； （2）E中二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，故现象是：澄清石灰水变浑浊，该反应的化学方程式为：； （3）二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，密度比空气大，故先熄灭的蜡烛是甲； 蜡烛熄灭，说明二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，甲先熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大，不燃烧、不支持燃烧需要通过化学变化表现出来，属于化学性质； （4）二氧化碳的密度比空气大，故收集满二氧化碳的集气瓶要正放在桌面上。 19．生活中所用“免洗液”中含有一定量的乙醇(C2H5OH)，工业生产无水乙醇的方法是在工业酒精(含有一定量水的乙醇)中加足量的生石灰后蒸馏。 (1)生石灰与水反应的化学方程式为 。 (2)无水乙醇与金属钠反应时有气体产生。以下是某化学兴趣小组对该反应产生的气体进行的探究，请你填答相关问题。 【提出问题】无水乙醇和金属钠反应产生的气体是什么？ 【查阅资料】无水乙醇和金属钠反应能生成一种常见的可燃性气体。 【提出假设】对气体提出以下假设 假设I：CO；假设Ⅱ：CH4；假设Ⅲ：H2；假设Ⅳ：CO2。 以上假设中，假设 不成立，理由是 。 【实验探究】 实验操作 实验现象 结论 a．向盛无水乙醇的试管中加入金属钠。迅速塞上带尖嘴导管的胶塞(如图)，在导管口用一支小试管收集并检验气体的纯度 验纯时发出 说明气体不纯 b．点燃气体，在火焰上方罩一个干冷烧杯 烧杯内壁有白雾 假设 不成立 c．将烧杯迅速倒转，向其中注入适量的 ，充分振荡 假设Ⅲ成立 【反思评价】根据实验结果，操作b反应的化学方程式为 。 【答案】(1) (2) Ⅳ 二氧化碳没有可燃性 尖锐的爆鸣声 I 澄清石灰水 石灰水不变浑浊 【详解】（1）生石灰是氧化钙的俗称，氧化钙和水反应生成氢氧化钙，化学方程式为：； （2）提出假设：假设Ⅳ不成立，查阅资料中显示，生成的是可燃性气体，二氧化碳不能燃烧，不可能生成二氧化碳； 实验探究：a．气体不纯，会发出尖锐的爆鸣声；b．点燃气体，在火焰上方罩一个干冷烧杯，烧杯内壁有白雾，说明有水生成，可得出假设I错误，一氧化碳燃烧生成二氧化碳，不能生成水；c．CH4和H2的区分是检验燃烧后的产物，甲烷燃烧生成二氧化碳和水，氢气燃烧生成水，所以检验产物中有无二氧化碳生成；将烧杯迅速倒转，向其中注入适量的澄清石灰水，充分振荡，石灰水变浑浊，说明有二氧化碳生成，气体为CH4，假设Ⅱ成立；若石灰水不变浑浊，说明气体为H2，假设Ⅲ成立； 反思评价：根据以上探究，生成的气体为氢气，氢气燃烧生成水，化学方程式为：。 20．世界气象组织公布：全球CO2含量在逐年升高，我国争取在2030年实现碳达峰，2060年实现碳中和。采用物理或化学方法捕集CO2并将其资源化利用，正成为CO2控制排放的有效措施。 I.CO2的捕集 (1)加热CaC2O4•H2O制备CaO。 CaC2O4•H2O分解的化学方程式为：CaC2O4•H2OCaO+CO2↑+X↑+H2O↑。其中X的化学式为 。该反应生成的CaO比石灰石分解制得的CaO更加疏松多孔，原因是 ，疏松多孔的CaO捕集CO2的效果更好，主要原因是 。 (2)利用CaO捕集CO2。 温度对CO2的转化率影响较大，由图2可知，捕集器内温度应控制在 (填“650”或“750)℃为宜；捕集器内生成的CaCO3在煅烧炉中分解得到CaO和高浓度CO2，该反应的化学方程式为 ；将分解所得CaO投入捕集器循环使用，循环使用的优点是 。 II.CO2的资源化利用 中科院大连化学物理研究所研制出一种新型多功能复合催化剂，将CO2成功转化为汽油。 (3)反应1生成CO和H2O，写出该反应的化学方程式 。 (4)对该成果的评价正确的是 。 A．该成果有助于缓解全球温室效应 B．该成果可减少对化石燃料的依赖 C．CO2资源化利用过程中，催化剂对转化过程起到举足轻重的作用 【答案】(1) CO CaC2O4•H2O分解产生更多气体 反应物接触面积更大 (2) 650 节约资源 (3) (4)ABC 【详解】（1）根据化学方程式可知，反应前后钙原子都是1个，氢原子都是2个，反应前碳原子是2个，反应后应该是2个，其中1个包含在X中，反应前氧原子是5个，反应后应该是5个，其中1个包含在X中，所以X的化学式为CO。由于CaC2O4•H2O分解过程中产生更多的气体，使该反应生成的CaO比石灰石分解制得的CaO更加疏松多孔。疏松多孔的CaO捕集CO2的效果更好是由于反应物接触面积更大，反应更充分。故填：CO；CaC2O4•H2O分解产生更多气体；反应物接触面积更大。 （2）由图2可知，捕集器内温度应控制在650℃为宜，该温度下转化率较高；CaCO3在煅烧炉中分解得到CaO和高浓度CO2，化学方程式为；将分解所得CaO投入捕集器循环使用，循环使用的目的是充分利用资源，节约资源。故填：650；；节约资源。 （3）据图3可知，反应1是氢气和二氧化碳在催化剂作用下反应生成CO和H2O，化学方程式为。故填：。 （4）A、据图3可知，该成果是将二氧化碳转化为汽油，减少了二氧化碳含量，有助于缓解全球温室效应。A正确； B、据图3可知，该成果是将二氧化碳转化为汽油，减少了对化石燃料的依赖。B正确； C、据图3可知，CO2资源化利用过程中，每一步反应都用到了催化剂，所以催化剂对转化过程起到举足轻重的作用。C正确。 综上所述：选择ABC。 21．二氧化碳是空气的重要组成成分，对我们的生产、生活有着重大的影响。 (1)为比较块状碳酸钙、碳酸钙粉末与稀盐酸反应的速率，小组同学进行了如图1所示实验，并用压强传感器测得锥形瓶内气压变化情况如图2所示。 ①图1中C的数值为 。 ②曲线 （选填“Ⅰ”或“Ⅱ”）表示的是碳酸钙粉末与稀盐酸的反应。 ③对比分析图2中 （选填“a”、“b”、“c”或“d”）两点实验数据，可比较锥形瓶内的反应速率。 (2)小组同学称取12g大理石样品，将80g稀盐酸分4次加入样品中（假设杂质不反应，也不溶于水），测得实验数据如下： 次数 第1次 第2次 第3次 第4次 加入稀盐酸的质量/g 20 20 20 20 剩余固体质量/g 9 6 3 2 ①12g大理石样品中碳酸钙的质量是 g。 ②计算反应结束时制得二氧化碳的质量是 g。（写出计算过程）。 【答案】(1) 10 Ⅰ ac或bd (2) 10 解：设反应结束时制得二氧化碳的质量是x x=4.4g 答：反应结束时制得二氧化碳的质量是4.4g。 【详解】（1）①该实验的目的是比较块状碳酸钙、碳酸钙粉末与稀盐酸反应的速率，故除了碳酸钙的颗粒大小不同，其它因素均相同，故图1中C的数值为10； ②粉末碳酸钙与稀盐酸的接触面积大，反应速率快，故曲线Ⅰ表示的是碳酸钙粉末与稀盐酸的反应； ③对比分析a、c点可知，产生相同的气压时，a所需时间短，说明碳酸钙粉末与稀盐酸反应速率快；对比分析b、d点可知，相同时间内，b产生的气体多，气压大，说明碳酸钙粉末与稀盐酸反应速率快，故填：ac或bd； （2）①由表可知，第一次加入20g稀盐酸，消耗碳酸钙的质量为：12g-9g=3g，第二次加入20g稀盐酸，消耗碳酸钙的质量为：9g-6g=3g，说明每加入20g稀盐酸，消耗3g碳酸钙，第4次加入20g稀盐酸，消耗碳酸钙的质量为：3g-2g=1g，说明第4次加入稀盐酸，碳酸钙已经完全反应，剩余固体的质量为杂质的质量，故12g大理石样品中碳酸钙的质量是：12g-2g=10g； ②见答案。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！12 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025学年第一学期第三次月考化学优选卷（广东·省卷） （共21小题 时间：60分 满分：100分） 第Ⅰ卷（选择题 共45分） 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 N-14 Fe-56 Ca-40 一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．以“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为宗旨的中国诗词大会让我们充分领略了中国古典诗词的魅力。下列诗句中含有化学变化的是（ ） A．兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光 B．日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川 C．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 D．欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山 2．做好垃圾分类，推动城市绿色发展。铝制易拉罐应投放到（ ） A．   B．     C．       D．   3．空气是一种宝贵的资源，下列说法错误的是（ ） A．氧气具有助燃性，常作火箭推进燃料 B．稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成霓虹灯 C．由于氦气密度小和化学性质很不活泼可将其充入气飞艇 D．工业上用分离液态空气的方法制氧气利用了液氮和液氧的沸点不同 4．下列化学用语表示正确的是（    ） A．两个钙离子：2Ca2＋ B．O2﹣：表示氧元素的化合价为﹣2 价 C．钠离子的结构示意图：   D．两个氧原子：O2 5．下列物质按照单质、氧化物、混合物顺序排列的是（ ） A．氧气、二氧化锰、空气 B．氢气、碳酸氢铵、海水 C．氧化铁、锰酸钾、高锰酸钾 D．二氧化碳、水、石灰石 6．化学与生产、生活密切相关。下列说法正确的是（ ） A．化石燃料的直接利用，促进了“低碳”经济的发展 B．氢气既可作探空气球又可作焊接金属时的保护气 C．等含氮物质均为空气污染物 D．干冰可作制冷剂，广泛用于食品冷藏保鲜 7．鉴别日常生活中的下列各组物质，其操作不正确的是（ ） A．软水和硬水：滴加肥皂水 B．CO和：滴加澄清石灰水 C．和：伸入燃着的木条 D．和：点燃 8．芯片的基材主要是高纯硅。硅元素在元素周期表中的信息及硅原子的结构示意图如下图所示。下列说法不正确的是（ ） A．x的数值为4 B．硅元素属于金属元素 C．一个硅原子含14个质子 D．硅的相对原子质量为28.09 9．规范操作是化学实验成功的基础。下列实验操作正确的是（ ） A．过滤液体 B．滴加试剂 C．验满O2 D．加热液体 10．下列关于灭火的叙述中错误的是（ ） A．扑灭森林火灾开辟隔离带——清除和隔离可燃物 B．木材着火用水泼灭——降低了可燃物的着火点 C．炒菜时油锅着火立即盖上锅盖——使可燃物与空气隔绝 D．不慎将酒精灯洒到桌面燃烧，用湿布覆盖——隔氧又降温 11．如图为我国“十三五”期间能源消费结构占比统计图。下列说法不正确的是（ ） A．煤炭、石油、天然气是不可再生能源，非化石能源有风能、太阳能等 B．煤炭消费占比下降，能源消费结构向清洁低碳转变 C．煤炭燃烧产生的CO2会造成酸雨，对环境影响大 D．氢气是清洁的高能燃料，液氢已被应用于航天等领域 12．某同学用下图所示装置探究可燃物燃烧的条件，得到以下实验事实：①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；②通空气时，冷水中的白磷不燃烧；③不通空气时，热水中的白磷不燃烧；④通空气时，热水中的白磷燃烧。能证明可燃物必须有充足氧气才能燃烧的实验事实是（    ） A．①② B．②④ C．①④ D．③④ 13．氢能是公认的高热值清洁能源，水煤气变换反应是化石资源制氢气过程中的重要反应之一，反应的微观示意图如图所示、下列叙述正确的是（ ） A．上述反应属于化合反应 B．参加反应的反应物微粒个数比为1：1 C．该反应前后分子的种类不变 D．此反应中元素的化合价没有发生变化 14．下列依据实验目的所进行的操作，方案合理的是（ ） 选项 实验目的 操作 A 除去中的少量 在氧气中点燃 B 降低水的硬度 用活性炭吸附 C 鉴别氢气和甲烷 点燃，在火焰上方罩一个干冷的烧杯 D 除去中的少量 将混合气体通过灼热的铜网 15．下列实验设计不能达到其对应实验目的的是（ ） 选项 A B C D 实验设计 实验目的 验证分子在不断运动 验证化学反应前后质量守恒 探究MnO2可加快过氧化氢分解 验证甲烷中含氢元素 二、非选择题：本大题共6小题，第16小题7分，第17小题8分，第18-21小题各10分，共55分。 16．目前世界各国所用的燃料几乎都是化石燃料，但随着社会的发展，将来很可能成为一个无化石燃料的时代。请填空： (1)化石燃料属于 （选填“可再生”或“不可再生”）能源。图1是1850年到2000年每种化石燃料的年二氧化碳排放量图示。分析可知，2000年排放二氧化碳量最高的化石燃料是 。 (2)最近，我国某科研团队用和催化剂串联催化二氧化碳制甲烷，其反应微观示意如图2。请根据图示写出催化过程一、二的总的化学方程式 。 (3)锂离子电池的出现为无化石燃料的社会奠定了基础。图3是锂离子电池充电和放电的图示。中元素的化合价为 。负极材料是某种碳单质，一般使用的物质是 （填物质的名称），原因是这种物质具有 性。若锂离子电池应用到全球各个领域取代化石燃料，其环境意义有 （填一点）。 17．鉴照古今变化，传承奋进力量。 (1)出行：明朝末年从广州到北京约需半年时间，如今乘坐高铁几个小时便可到达。制造高铁使用了地壳中含量最高的金属元素 ； (2)记录：古代用墨书写的典籍保存至今而不变色，是因为 ；如今可将信息存储在芯片上，芯片中含有的硅元素的原子结构示意图和在元素周期表中的信息如图； ①图中 ， ； ②硅元素位于元素周期表第 周期； (3)农业：古代种植农作物使用农家肥，现代常使用化肥，其中农家肥料的腐熟是属于 反应（填“缓慢氧化”或“剧烈氧化”）； (4)工具：“一尺之棰，日取其半，万世不竭”是古代人对物质构成奥秘的表达；如今可以借助各种精密仪器探索，通过微观图示更清晰地表示物质的构成。“”、“”、“”表示不同元素的原子，则如图中表示混合物的是______（填序号）。 A． B． C． D． 18．实验室利用如图所示装置制取CO2并进行相关实验。回答下列问题：    (1)C、D中放置的都是石蕊试液染成紫色的小花，实验过程中变色的是 (填“C”或“D”)，用化学方程式解释其原因是 。 (2)E中的实验现象是 ，该反应的化学方程式为 。 (3)F中先熄灭的蜡烛是 (填“甲”或“乙”)，体现了二氧化碳的化学性质是 。 (4)收集满二氧化碳的集气瓶要 (填“正”或“倒”)放在桌面上，理由是 。 19．生活中所用“免洗液”中含有一定量的乙醇(C2H5OH)，工业生产无水乙醇的方法是在工业酒精(含有一定量水的乙醇)中加足量的生石灰后蒸馏。 (1)生石灰与水反应的化学方程式为 。 (2)无水乙醇与金属钠反应时有气体产生。以下是某化学兴趣小组对该反应产生的气体进行的探究，请你填答相关问题。 【提出问题】无水乙醇和金属钠反应产生的气体是什么？ 【查阅资料】无水乙醇和金属钠反应能生成一种常见的可燃性气体。 【提出假设】对气体提出以下假设 假设I：CO；假设Ⅱ：CH4；假设Ⅲ：H2；假设Ⅳ：CO2。 以上假设中，假设 不成立，理由是 。 【实验探究】 实验操作 实验现象 结论 a．向盛无水乙醇的试管中加入金属钠。迅速塞上带尖嘴导管的胶塞(如图)，在导管口用一支小试管收集并检验气体的纯度 验纯时发出 说明气体不纯 b．点燃气体，在火焰上方罩一个干冷烧杯 烧杯内壁有白雾 假设 不成立 c．将烧杯迅速倒转，向其中注入适量的 ，充分振荡 假设Ⅲ成立 【反思评价】根据实验结果，操作b反应的化学方程式为 。 20．世界气象组织公布：全球CO2含量在逐年升高，我国争取在2030年实现碳达峰，2060年实现碳中和。采用物理或化学方法捕集CO2并将其资源化利用，正成为CO2控制排放的有效措施。 I.CO2的捕集 (1)加热CaC2O4•H2O制备CaO。 CaC2O4•H2O分解的化学方程式为：CaC2O4•H2OCaO+CO2↑+X↑+H2O↑。其中X的化学式为 。该反应生成的CaO比石灰石分解制得的CaO更加疏松多孔，原因是 ，疏松多孔的CaO捕集CO2的效果更好，主要原因是 。 (2)利用CaO捕集CO2。 温度对CO2的转化率影响较大，由图2可知，捕集器内温度应控制在 (填“650”或“750)℃为宜；捕集器内生成的CaCO3在煅烧炉中分解得到CaO和高浓度CO2，该反应的化学方程式为 ；将分解所得CaO投入捕集器循环使用，循环使用的优点是 。 II.CO2的资源化利用 中科院大连化学物理研究所研制出一种新型多功能复合催化剂，将CO2成功转化为汽油。 (3)反应1生成CO和H2O，写出该反应的化学方程式 。 (4)对该成果的评价正确的是 。 A．该成果有助于缓解全球温室效应 B．该成果可减少对化石燃料的依赖 C．CO2资源化利用过程中，催化剂对转化过程起到举足轻重的作用 21．二氧化碳是空气的重要组成成分，对我们的生产、生活有着重大的影响。 (1)为比较块状碳酸钙、碳酸钙粉末与稀盐酸反应的速率，小组同学进行了如图1所示实验，并用压强传感器测得锥形瓶内气压变化情况如图2所示。 ①图1中C的数值为 。 ②曲线 （选填“Ⅰ”或“Ⅱ”）表示的是碳酸钙粉末与稀盐酸的反应。 ③对比分析图2中 （选填“a”、“b”、“c”或“d”）两点实验数据，可比较锥形瓶内的反应速率。 (2)小组同学称取12g大理石样品，将80g稀盐酸分4次加入样品中（假设杂质不反应，也不溶于水），测得实验数据如下： 次数 第1次 第2次 第3次 第4次 加入稀盐酸的质量/g 20 20 20 20 剩余固体质量/g 9 6 3 2 ①12g大理石样品中碳酸钙的质量是 g。 ②计算反应结束时制得二氧化碳的质量是 g。（写出计算过程）。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！12 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$