安徽省池州市贵池区2024-2025学年九年级上学期第一次联考化学试卷

九年级化学 2024.11 注意事项： 1．本卷共两大题17小题，满分40分。化学与物理的考试时间共120分钟。 2．试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。 3．考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 4．可能用到的相对原子质量： 一、选择题（每题只有一个正确选项，每题1分，共12分） 1．中华文化博大精深。下列古诗所述一定发生化学变化的是（ ） A.飞流直下三千尺，疑似银河落九天 B.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 C.夜来风雨声，花落知多少 D.床前明月光，疑是地上霜 2．市场上有“锌硒茶”、“含氟牙膏”等商品，这里的“锌、硒、氟”指的是（ ） A.分子 B.原子 C.单质 D.元素 3．下列有关实验现象描述正确的是（ ） A.红磷在空气中燃烧产生大量的白色烟雾 B.硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰 C.铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 D.木炭在氧气中燃烧，产生二氧化碳 4．下列图示的实验基本操作正确的是（ ） A.检查装置气密性 B.倾倒液体 C.加热液体 D.称量固体 5．锑元素在元素周期表中的部分信息及原子结构示意图如图所示，下列说法正确的是（ ） A.该元素为非金属元素 B.锑原子的质子数为51 C.锑的相对原子质量为 D.锑原子结构示意图中 6．花青素（化学式）具有缓解眼睛疲劳，保护视力的作用。该物质主要来源于各种蔬菜和水果。下列关于花青素的说法错误的是（ ） A.花青素由碳氢氧三种元素组成 B.花青素的相对分子质量是287 C.花青素由32个原子构成 D.青少年多吃蔬菜和水果可以预防近视眼 7．下图是表示气体分子的示意图，图中“”和“”分别表示两种不同质子数的原子，其中表示化合物的是（ ） A. B. C. D. 8．下列关于氧气的说法正确的是（ ） A.氧气能支持燃烧，可作燃料 B.带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃 C.水中的生物能依靠不易溶于水中的氧气而生存 D.氧气能跟所有物质发生氧化反应 9．某化学兴趣小组为探究分子的运动情况，利用如图装置完成下列实验。 实验一：将浓氨水加入左侧试管中，3分钟后观察到段滤纸条先变红。 实验二：换一根湿润的酚酞滤纸条，微微加热试管，发现段滤纸条更快变红。下列说法错误的是（ ） A.实验中使用气球是为了缓冲管内气压 B.实验一和实验二对比说明温度升高，分子运动速率加快 C.实验一能说明分子在不断运动，还能说明相同条件下氨气的密度比空气小 D.如果将试管放入冰水中，湿润的酚酞滤纸条不会变红 10．化学学科核心素养体现了化学课程对学生发展的重要价值。下列说法正确的是（ ） A.化学观念——离子是带电的粒子，则带电的粒子一定是离子 B.学科思维——高锰酸钾能分解产生氧气，是因为高锰酸钾中含有氧分子 C.科学探究——验纯氢气时听到微弱的噗的一声，之后可直接点燃 D.科学态度——在没有说明药品用量时，应取最少量，液体一般取 11．氢能是一种重要的清洁能源。如图是工业上使用一种低温催化剂生产氢气的反应过程，下列说法正确的是（ ） A.该反应的生成物有三种 B.该反应中催化剂的性质不变 C.在此反应中氢元素化合价升高 D.反应前后原子种类一定没有发生变化 12．某兴趣小组利用氧气传感器探究不同物质在空气中燃烧的耗氧量情况。足量蜡烛和红磷分别在相同的密闭容器中燃烧，测定氧气含量变化如图所示。下列判断错误的是（ ） A.燃烧后，两容器中氧气均未耗尽，红磷耗氧量较多 B.红磷燃烧过程中，容器内压强先增大后减小 C.图中a点与b点对应容器内氮气体积分数相等 D.将足量蜡烛和红磷放在同一密闭容器中燃烧，无法将容器内的氧气完全消耗 二、填空题（每空1分，表达式2分，共23分） 13．用化学符号填空： （1）3个铁离子______ （2）6个水分子______ （3）氧化铜中铜元素化合价为正2价______ （4）氦气______ （5）地壳中含量最多的金属元素与非金属元素组成的化合物______ 14．我国饮茶文化源远流长。唐代陆羽所著的《茶经》是世界上记载茶事的第一部茶学专著，被誉为茶界“百科全书”。请回答相关问题。 （1）自来水、净化水、无渣茶水、蒸馏水，属于纯净物的是：__________________________。 （2）硬水中的钙、镁离子会抑制茶叶中营养成分的溶解；用软水泡茶，可最大程度保持茶的各种营养成分。生活中常用______（填序号）方法使硬水软化。 a.蒸馏 b.煮沸 c.吸附 （3）在图中的流程中，“操作2”类似于实验室中的______（填操作名称），写出该操作中需要的一种仪器名称______。 15．实验室常用下列装置来制取氧气： A B C D E F （1）写出图中有标号仪器的名称：a______________ （2）若用高锰酸钾制取并收集干燥的氧气，应选择图中的装置组合是______（填序号）， 该反应的符号表达式为___________________________________________ （3）用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，二氧化锰的作用是______，若用F装置收集氧气，发生装置应该与______（填b或c）管相连。 （4）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气。常温下是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小。易溶于水。制取并收集，应选择图中的装置组合是______（填序号）。 16．同学们在学习电解水实验时对水中增加其他物质感到好奇，于是进行了探究。 【知识回顾】 （1）电解水正极和负极产生气体的体积比为______，该实验说明水是由______组成。 【查阅资料】 ①纯水中大约每十亿个水分子中，只有两个水分子分解生成氢离子（）和氢氧根离子（）。 ②硫酸钠、氢氧化钠、氯化钠等物质在水中易解离出离子，如。 ③溶液电导率是衡量导电性的指标之一，离子浓度越大，电导率越高，导电性越好。 ④为黄绿色，有刺激性气味的有毒气体，可溶于水。 【问题解决】 （2）电解水为什么加入其他物质？ 根据资料，加入硫酸钠可以增强水的导电性的原因是______。 （3）什么物质导电性增强效果比较好？ 图1几种物质中，相同条件下______（填化学式）导电性最好。 图1 图2 操作 正极 负极 ①蒸馏水，通电 没有气泡 没有气泡 ②蒸馏水中加入足量氯化钠，溶解后通电 产生明显气泡 产生明显气泡，比正极气泡更多更快 （4）氯化钠是否会增强水的导电性？ 小组同学用图2装置分别做了两次实验，记录结果如上表。 ①氯化钠______（填“能”或“否”）增强水的导电性。 ②小组同学用燃着的木条检验两电极产生的气体，发现负极气体燃烧，火焰呈淡蓝色，写出该气体燃烧的符号表达式______，正极没有看到小木条燃烧更旺的现象，却闻到有稍微刺激性气味。 ③（附加题3分）甲同学猜测正极产生的气体是，乙同学猜测正极产生的气体是，经讨论，大家认为甲同学的猜想不合理，理由是______，经检验乙同学猜想正确。经老师指导，小组同学知道电解食盐水时还有氢氧化钠（）生成，请写出反应的符号表达式______。 ④如果用电解水制氢气，不能加入氯化钠，因为会产生氯气导致收集到的气体不纯。 三、计算题（本大题共1小题，共5分） 17．我国科学家屠呦呦因发现抗疟药物——青蒿素而获得2015年诺贝尔生理学及医学奖。青蒿素的化学式为，请你计算： （1）青蒿素中氢元素和氧元素的质量之比是______。 （2）含氢元素的青蒿素的质量为______。 （3）克的青蒿素中含氢元素的质量和多少克水中氢元素的质量相等？（写出计算过程） 九年级化学答案 一、选择题 1．B 2．D 3．C 4．A 5．B 6．C 7．A 8．C 9．D 10．C 11．D 12．C 二、填空题 13．（1） （2） （3） （4） （5） 14．（1）蒸馏水 （2）b （3）过滤 烧杯漏斗玻璃棒铁架合（写一个即可） 15．（1）集气瓶 （2）BD （2分） （3）催化作用 b （4）BE 16．（1） 氢元素和氧元素 （2）可以解离出较多的离子，离子浓度越大，导电性越强 （3） （4）①能 ②（2分） ③化学反应前后元素的种类不变，反应物中没有硫元素，所以不可能生成 （2分） 17．（1） （2） （3）（有过程，3分） 学科网（北京）股份有限公司 $$