2025年中考化学人教版专题复习（甘肃专版）微专题十一 反应后溶液溶质成分的探究

微专题 十一 反应后溶液溶质成分的 探究（省卷5年3考） 1 建构思维模型 例 做“酸碱中和反应”实验时，甲同学向盛有氢氧化钠溶液的烧杯中滴加 了一定量的稀盐酸后，发现忘记加入酸碱指示剂，于是停止了实验。 上述中和反应的实质是:①___________________________（用化学方程式 表示）。 【提出问题】 乙同学提出疑问:反应后烧杯中溶液的溶质是什么? 2 【提出猜想】 丙同学提出了四种猜想: 猜想一: 只有②______（填化学式） 猜想二:有和 猜想三:有和 猜想四:有、和 丁同学认为猜想③____不合理,原因:④______________________________。 四 和可以反应，不能共存 3 【实验设计】 为进一步验证其他三位同学的猜想，甲、乙、丙三位同学 分别进行了如下实验： 实验操作 实验现象 结论 甲同学取少量烧杯中溶液于试管中，然后 向其中滴加少量 溶液 ⑤_________ _____ 甲同学认为溶 液中含 乙同学取少量烧杯中溶液于试管中，然后 向其中滴加少量 溶液 无明显现象 乙同学认为溶 液中不含 丙同学取少量烧杯中溶液于试管中，然后 向其中滴加少量 溶液， ⑥_________ _____ 丙同学认为溶 液中含 产生白色沉淀 产生蓝色沉淀 4 【分析讨论】丁同学对三位同学的探究实验进行了分析评价，他认为甲 同学的结论不正确。你认为丁同学的理由是：⑦______________________ ______________________________________________。 氯化钠也可以和硝酸银反应生成氯化银白色沉淀，所以溶液中不一定有 【继续探究】丁同学用试纸测得烧杯中溶液的 ，说明溶液显碱性。 【得出结论】通过探究和讨论，最终大家一致认为猜想三是正确的。 【交流思考】 为防止污染环境，你认为烧杯中的废液应如何处理: ⑧_________________。 倒入指定容器中 5 特别提醒 反应后溶液溶质成分分析 1.如果反应恰好完全，溶液的溶质只有<m></m>。 2.如果盐酸有剩余，则溶液的溶质是<m></m>和<m></m>。 3.如果氢氧化钠有剩余，则溶液的溶质是<m></m>和<m></m>。 经分析，只需检验溶液中是否有<m></m>或者<m></m>。 6 针对训练 1.（2024省卷）某校化学课上，老师让同学们设计实验鉴别稀盐酸、食盐 水和澄清石灰水三种无色溶液并进行性质实验。同学们设计实验如下： 第1兴趣小组：用紫色石蕊溶液鉴别三种溶液，他们如此设计的理由是___ _________________________________________________________________。 三种溶液的酸碱性不同，滴入紫色石蕊溶液会显示不同的颜色（合理即可） 1 2 3 1 2 3 7 第2兴趣小组：分别用三支试管取少量上述三种溶液，各加入一定量的碳 酸钠溶液，观察现象： a b c （1）中有气泡产生，证明 中溶液是________。 （2）中产生__________（填实验现象），证明 中溶液是澄清石灰水。 稀盐酸 白色沉淀 （3） 中无明显现象。 1 2 3 1 2 3 8 第3兴趣小组：为进一步探究稀盐酸和澄清石灰水反应后所得溶液中溶质 的成分，进行如下探究活动。 【假设猜想】 该组同学的猜想如下： 猜想一：只有_______ 猜想二：有和 猜想三：有和 猜想四：有、和 其他各兴趣小组的同学对以上猜想提出质疑，认为猜想四不合理，理由是 __________________________________________。 和稀盐酸会发生中和反应，不能共存 1 2 3 1 2 3 9 【实验探究】 为证明其余猜想是否正确，第3兴趣小组的同学们进行了如 下实验： 实验步骤 实验现象 实验结论 （1）取少量反应后的溶液于试管中，加入 溶液，观察现象 无明显现象 猜想____不 成立 （2）用镊子将锌粒放入试管中，向其中滴加 反应后的溶液，观察现象 有______产 生 猜想二成立 （3）取少量反应后的溶液于试管中，加入硝 酸银溶液，观察现象 有白色沉淀 生成 猜想一成立 三 气泡 1 2 3 1 2 3 10 【交流评价】 老师对同学们能用多种方法进行探究，并且能够得出结论 给予表扬，同时指出上述实验探究中有明显的错误。同学们经过反思后发 现了错误，错误的原因是__________________________________________ ________________________________________________________________ ___。 实验（3）中和稀盐酸都能和溶液反应生成白色沉淀，不能证明溶液中只含有，故不能证明猜想一成立 【反思拓展】 在分析化学反应后所得物质的成分时，除考虑生成物外还 需考虑______________________________。 反应物是否有剩余（合理即可） 1 2 3 1 2 3 11 2.（2020省卷）某班同学用氢氧化钠溶液和稀硫酸进行中和反应实验。 （1）甲同学在烧杯中加入约 氢氧化钠溶液，滴入几滴无色酚酞溶液， 此时溶液呈____色，接着用滴管滴入一定量的稀硫酸，再用玻璃棒搅拌， 发现溶液变为无色，该反应的化学方程式为__________________________ ___________。 红 1 2 3 1 2 3 12 （2）甲、乙、丙同学对反应后溶液中的溶质成分进行探究。 【猜想与假设】 反应后溶液中的溶质是什么？ 猜想一：只有 猜想二：有________________ 猜想三：有和 以上猜想中，可以直接排除的是________，理由是____________________ __________________。 和 猜想三 氢氧化钠溶液显碱性，能使酚酞溶液变红 1 2 3 1 2 3 13 【实验探究】 为了验证另外两种猜想，甲、乙、丙同学设计如下实验 方案： 实验操作 实验现象 实验结论 甲同学 方案 取少量反应后的溶液于试管中， 向试管中滴加 溶液 有白色沉淀产生 猜想二成 立 乙同学 方案 取少量反应后的溶液于试管中， 向试管中加入____________ 有气泡产生 猜想二成 立 丙同学 方案 取少量反应后的溶液于试管中， 向试管中加入生锈的铁钉 _______________ _______________ 猜想二成 立 碳酸钠溶液 铁锈溶解，溶液由无色变为黄色 1 2 3 1 2 3 14 老师认为甲同学方案不合理，你认为理由是__________________________ _________________。 硫酸钠也能和氯化钡反应生成硫酸钡白色沉淀 【反思交流】 实验结束后，废液处理方法正确的是___（填序号）。 A.倒入下水道 B.倒入废液缸 C.带出实验室 √ 1 2 3 1 2 3 15 3.（2024陕西）某化学兴趣小组的同学,用下面实验“ ”的形式探究酸、 碱、盐的化学性质。 步骤Ⅰ （试剂“DIY”） 步骤Ⅱ （仪器“DIY”） 1 2 3 1 2 3 16 【学习交流】（1）步骤Ⅰ是向镁带和少量碳酸钙的混合物中加入稀盐酸后 关闭分液漏斗的活塞,如图所示。实验中,观察到甲中镁带逐渐减少,碳酸钙 逐渐消失,乙和丙中始终只有无色气泡，再无其他明显现象。则气体 是 ______，乙中反应的化学方程式为_______________________________。 氢气 步骤Ⅰ （试剂“DIY”） 步骤Ⅱ （仪器“DIY”） 1 2 3 1 2 3 17 （2）步骤Ⅱ是在甲中碳酸钙完全消失后,将甲、乙、丙的导管接口重新进行 了连接,如图所示。实验中,当观察到乙中液面下降时,丙中同时产生______ _____, 随后结束实验。 白色沉淀 步骤Ⅰ （试剂“DIY”） 步骤Ⅱ （仪器“DIY”） 1 2 3 1 2 3 18 【提出问题】实验结束后,丙中溶液的溶质成分是什么? 【做出猜想】 猜想一: 猜想二:、 猜想三:、 猜想四:、、 小组讨论后,确定只有猜想四不合理。你认为理由是___________________ ___________________。 和能发生反应,不能共存 1 2 3 1 2 3 19 【实验验证】（1）小王同学认为选择无色酚酞溶液、 溶液、稀盐 酸即可验证以上三种合理猜想。 你认为不用上述试剂中的______________也能达到实验目的。 无色酚酞溶液 （2）小王同学用三支试管各取少量实验后丙中的溶液,并分别做如下实验: 实验中观察到A中溶液颜色变红,B中无明显现象,C中有气泡生成,则证明猜 想____成立。 二 1 2 3 1 2 3 20 【拓展反思】 实验结束后,将甲、乙、丙中的溶液倒入废液缸中,测得废液 的,则废液中溶质的成分除 外，还有___种。 3 【解析】【学习交流】（1）镁带与稀盐酸反应生成氯化镁和氢气,碳酸钙与 稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水,二氧化碳能与氢氧化钠溶液反应, 氢气不能与氢氧化钠溶液反应,则步骤Ⅰ是向镁带和少量碳酸钙的混合物中 加入稀盐酸后关闭分液漏斗的活塞,观察到甲中镁带逐渐减少,碳酸钙逐渐 消失,乙和丙中始终只有无色气泡,再无其他明显现象,则气体 是氢气,乙中 发生的反应是二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水,反应的化学方程 式为 。 1 2 3 1 2 3 21 $$