2025年中考化学人教版专题复习（甘肃专版） 题型二 化学实验

题型二 化学实验 （省卷2023.14，兰州 5年4考） 1 类型 1 实验方案的设计与评价（兰州5年4考） 1.（2023兰州）下列实验设计不能达到目的的是( ) A.探究水的组成 B.验证酸和碱 能否发生反应 C.测定空气中 氧气的含量 D.比较铁、铜的金 属活动性强弱 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 2 2.（2024大庆改编）下列实验设计能达到实验目的的是( ) A.探究接触面积对 反应速率的影响 B.验证红磷的着火 点比白磷的高 C.验证质量守 恒定律 D.配制 溶质 质量分数为 的 溶液 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 3 3.（2024兰州一诊）实验是科学探究的重要手段，下列实验能达到目的的 是( ) A.探究同种溶质在 不同溶剂里的溶解 性 B.证明 能与 发生化学 反应 C.说明 固体 溶于水放热 D.验证质量守 恒定律 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 4 4.（2024赤峰）控制变量法是实验探究的重要方法，下列实验设计能达到 目的的是( ) A.探究铁的锈蚀是否需要氧气 B.探究铁、铜的金属活动性强弱 C.探究对 分解的催化作用 D.探究影响溶质溶解快慢的因素 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 5 [解析] A中左边试管中的铁钉能与氧气、水充分接触，右边试管中的铁钉 只能与水接触，一段时间后，左边试管中的铁钉生锈，右边试管中的铁钉 没有生锈，能探究铁的锈蚀条件：是否需要氧气，A正确；B中除了金属不 同外，酸的浓度也不同，变量不唯一，不能比较铁、铜的金属活动性强弱， B错误；C中除了有无外，溶液的浓度不同，不能探究 对 分解的催化作用，C错误；D中除了水的温度不同外，左边烧杯还使 用了玻璃棒进行搅拌，不能探究影响溶质溶解快慢的因素，D错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 6 5.（2024山西大同一模）化学是一门以实验为基础的科学，对实验现象的 观察和分析有助于获得化学知识。以下实验设计能达到目的的是( ) A.证明酸和碱能反应 B.验证质量守恒定律 C.验证分子运动 D.证明碳酸钾中含 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 7 [解析] 浓盐酸具有挥发性，可与氢氧化钠溶液接触发生反应，但反应没 有明显现象，A错误；质量守恒定律只适用于化学变化，盐酸与硝酸钠不 发生反应，B错误；浓盐酸具有挥发性，氯化氢分子运动到石蕊溶液中， 使溶液显酸性，可观察到石蕊溶液由紫色变成红色，C正确；图中装置缺 少对生成气体的检验，无法证明碳酸钾中有 ,D错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 8 6.（2024菏泽）科学探究是获取科学知识、理解科学本质的重要实践活动。 下列探究能达成目的的是( ) ①证明木炭中 含有碳元素 ②探究燃烧的 条件 ③证明碳酸受热易分 解 ④证明溶液中一 定含有Na2SO4 A.①④ B.②③ C.②④ D.①③ √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 9 类型 2 教材实验及拓展创新（省卷2023.14，兰州5年3考） 7.（2024山西）探究“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的作用”。 （1）实验方法:①向图1试管中加入 的过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管， 观察现象。②向图2试管内加入少量二氧化锰， 把带火星木条伸入试管，观察现象。③待试 （2）实验原理：图2中发生反应的化学方程式为______________________ _____。 管中没有现象发生时,重复进行①的实验操作，观察现象。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 （3）实验现象：图1中带火星木条不复燃。图3中的现象为__________ ________________________________________________。 试管内有 气泡产生，带火星的木条复燃（或带火星的木条复燃） （4）实验结论：二氧化锰可使过氧化氢分解的速率__________________。 加快（合理即可） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 【问题与思考】 （1）研究表明，二氧化锰是该反应的催化剂，它在反应前后的化学性质 （2）常温下，图1试管内也产生了氧气，但带火星木条不能复燃的原因可 能是什么？______________________________________________________ ______。 无变化（合理即可） 过氧化氢溶液在常温下分解缓慢，放出的氧气很少（合理即可） 有无变化？____________________。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 12 8.（2024河北）老师在课上演示了两个趣味实验。 （1）“火焰分割”。先将加热至红热的铁丝网 平伸 到火焰上部，如图甲所示；再将常温的铁丝网 平 伸到火焰下部，两张铁丝网中间的火焰熄灭，如图 乙所示。 ①铁块能拉成铁丝是利用了铁的______性。 延展 ②“两张铁丝网中间的火焰熄灭”的主要原因：铁丝网 吸收热量，___（填 字母）。 A.使酒精的着火点降低 B.使温度降低到酒精的着火点以下 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 13 （2）“铁花飞溅”。将铁粉抖撒到酒精灯火焰上方，铁粉剧烈燃烧，火星 四射，宛如美丽的“铁花”。铁燃烧生成四氧化三铁的化学方程式为 ____________________。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 14 9.勇于创新是中学生必备的品质。根据如图创新实验回答问题： 图1 图2 图3 （1）图1为测量空气中氧气含量实验：将食品脱氧剂粉末均匀涂抹的目的 是______________________________________，最终量筒中液面约降至 ____刻度线处，得出空气中氧气体积约为空气体积的 。 增大反应物的接触面积，使氧气完全反应 24 1 2 3 4 5 6 7 8 9 15 （2）图2为探究燃烧条件实验：观察到形管中白磷燃烧， 形管中 红磷不燃烧，③水中 白磷不燃烧。实验证明燃烧需要氧气的现象是 _______（填序号），实验中热水的作用是____________________。 ①③ 提供热量，隔绝氧气 （3）图3为探究铁生锈条件实验：观察到湿的铁丝网生锈，浸没在刚冷却 的开水中的铁丝网无明显变化，由此得出铁生锈与________________有关， 在 形管中的水面分别滴一层植物油的目的是______________________。 氧气（或空气） 防止空气中氧气溶于水 图1 图2 图3 1 2 3 4 5 6 7 8 9 16 $$