2024-2025学年九年级上学期第三次月考化学优选卷（无锡专用）

2024—2025学年第一学期第三次月考化学优选卷（无锡专用） （本卷共28小题，满分80分，考试用时100分钟） 第Ⅰ卷 （选择题 共30分） 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 S-32 Ca-40 一、单项选择题：本题共20小题。1—10每小题1分，11—20每小题2分，共30。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．下列做法与“推进生态文明，建设美丽无锡”要求不相符合的是（ ） A．合理使用农药 B．农业和园林改浸灌为喷灌和滴灌 C．大力提倡使用化石燃料 D．推广使用无磷洗衣粉 2．下列物质属于氧化物的是（ ） A．MgO B．O2 C．NaOH D．NH4HCO3 3．下列变化属于化学变化的是（ ） A．金属锈蚀 B．轮胎爆炸 C．石蜡熔化 D．活性炭除味 4．下列物质由分子构成的是（     ） A．汞 B．水 C．金刚石 D．氯化钠 5．如图所示有关二氧化碳的实验中，只能证明二氧化碳物理性质的是（ ） A． B． C． D． 6．下列化学用语表达正确的是（ ） A．氦气一He2 B．2个氮分子一2N C．3个氧原子一O3 D．1个镁离子一Mg2+ 7．下列图示实验操作中，正确的是（ ） A．读取液体体积 B．称量固体 C．过滤 D．取少量液体 8．物质的用途与性质密切相关。下列性质和用途的对应关系错误的是（ ） A．石墨质地很软，可用作电极 B．金刚石硬度很大，可用作玻璃切割 C．一氧化碳具有可燃性，可用作燃料 D．氮气的化学性质不活泼，可用作食品防腐 9．从化合价和物质类别两个维度认识元素及其化合物的性质是一种较好的化学学习方式。下图是硫及其化合物的“价-类”二维图。下列有关说法错误的是（ ） A．a点对应物质属于单质 B．a点对应物质燃烧后可转化成c点对应物质 C．空气中b点对应的物质含量升高会导致酸雨 D．在实验室中可用d点对应物质和锌反应制取氢气 10．在给定条件下，下列物质间的转化能实现的是（ ） A． B．H2→H2O2 C． D． 11．头孢克肟(wò)是一种医学上常用的消炎药，其化学式为C16H15N5O7S2，下列关于该物质的说法错误的是（ ） A．是一种有机化合物 B．氢元素的质量分数最大 C．氮元素和氧元素的质量比为5：8 D．由头孢克肟分子构成 12．“气体烙铁”是一种气体X为燃料的加热仪器，加热温度可达1300℃，反应的化学方程式为2X+13O28CO2+10H2O，燃料X的化学式为（ ） A．C3H8 B．C4H10 C．CH3OH D．C2H5OH 13．形成正确的学科观念有助于更深层次理解化学学科。下列描述中，错误的是（ ） A．转化观：Fe与Fe3O4在一定条件下可以相互转化 B．微粒观：氯化钠是由Na+和Cl-构成的 C．组成观：氧气和臭氧（O3）都是由氧元素组成的 D．守恒观：2gH2在18gO2中燃烧生成20g水 14．推理是一种重要的思维形式。以下推理正确的是（ ） A．分子可以构成物质，物质一定由分子构成 B．燃烧过程中能放出热量，放出热量的反应一定是燃烧 C．化合物中有不同种元素，由不同种元素组成的纯净物一定是化合物 D．二氧化碳能使燃着的木条熄灭，能使燃着木条熄灭的气体一定是二氧化碳 15．下列关于燃烧与灭火的说法中，不正确的是（ ） A．发生森林火灾时，开辟隔离带的灭火原理是移走可燃物 B．由图a中的现象可知，金属镁引起的火灾不可以用二氧化碳灭火 C．将大块煤粉碎后再燃烧，其目的是增大煤与氧气的接触面积使其充分燃烧 D．图b中火柴头朝上时更容易燃烧，是因为散逸的热量会加热火柴梗，提高温度 16．下列实验方案不能达到实验目的的是（ ） 选项 实验目的 实验方案 A 除去CO2中少量的CO 将气体通过灼热的氧化铜 B 鉴别硬水和软水 加入肥皂水，搅拌 C 鉴别氢气和甲烷 分别点燃，在火焰上方罩干冷的烧杯 D 制取少量炭黑 将冷碟子放在蜡烛火焰上方 17．甲醇俗称“木精”，是重要的化工原料。一种合成甲醇的微观过程如下： 下列说法不正确的是（ ） A．甲是一种清洁能源 B．乙有毒 C．丙中碳、氢元素质量比为1：4 D．反应中甲和乙的质量比为1：7 18．关于“家庭小实验”的下列说法不正确的是（ ） A．用肥皂水可以区分硬水和软水 B．向洗净的碎鸡蛋壳中加入食醋可产生二氧化碳 C．河水经过沉淀、过滤、吸附可以将硬水软化 D．把6B的铅笔芯和导线、电源等相连，灯泡发光，可验证石墨的导电性 19．一种以二氧化碳为原料生产炭黑的物质转化如图所示。下列说法不正确的是（ ） A．反应Ⅰ发生后，固体物质所含铁元素质量分数变大 B．反应Ⅱ发生后，碳元素化合价降低 C．反应Ⅱ中，FeO与C的质量比为18:1 D．整个循环过程可将CO2转化为C和O2 20．取一定质量的CaCO3高温加热一段时间后，冷却，测得剩余固体的质量为12.0 g，剩余固体中钙元素质量分数为50.0%。下列判断正确的是（ ） A．生成3.0 g CO2气体 B．剩余CaCO3的质量为3. 3 g C．生成了8.4 g CaO D．原来CaCO3的质量为16.3 g 第II卷 （非选择题，共50分） 二、填空题 21．（5分）碳在地壳中的含量不高，但它的化合物数量众多，而且分布极广。 根据所学知识回答： (1)图①为碳原子的结构示意图，碳原子最外层电子数为 ，常温下碳的化学性质 。（填“活泼”或“不活泼”）。 (2)图②、③、④对应三种碳单质：图②单质的名称是 ，图④单质的化学式是 。 (3)C为+4价，Cl为-1价，由C和Cl组成的化合物的化学式为 。 22．（4分）四大发明是中国古代人民为世界留下的一串光耀的足迹。 (1)造纸术发明于西汉时期。造纸的四个步骤中，属于过滤操作的是 （填序号）。 a．蒸煮        b．捶捣打浆        c．篾席捞浆        d．晾干 (2)火药起源于唐朝。火药中加入镁能产生耀眼的白光和白烟，白烟的主要成分是 。 (3)指南针发明于战国时期。制作指南针的主要材料是天然磁石（主要成分Fe3O4），铁丝在氧气中燃烧能获得Fe3O4，写出该反应的化学方程式： 。 (4)活字印刷起源于北宋。排字时，需用小火烘烤铁板上的石蜡，使其熔化，烘烤过程中温度不能过高的原因是 。 23．（4分）水是一种宝贵资源，也是实验室常用的一种试剂。 (1)水曾被误认为是一种“元素”。下列实验能证明水是由氢、氧两种元素组成的是 。 a．水的电解        b．水的蒸发        c．氢气在氧气中燃烧 (2)活性炭可以用来除去水中的颜色与气味，是利用了它的 性。 (3)硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中常用 的方法降低水的硬度。 (4)除去硬水中过多的Ca2+和 （填离子符号）就可以得到软水。 24．（5分）化学与能源开发、环境保护、科技发展等密切相关。 (1)煤燃烧时排放出 （填两种气体的化学式）等污染物，这些气体或气体在空气中发生反应后的生成物溶于雨水，会形成酸雨。 (2)氢气在空气中燃烧的化学方程式为 。中国航天科技集团研制出大推力氢氧火箭发动机，当火箭发动机工作时，安装于涡轮泵上的轮盘分别以每分钟35000次和18000次的转速，瞬间把液氢、液氧压入燃烧室，这既为燃烧提供了足够的氧气，也使 ，燃料得以充分燃烧，产生强大推力。 (3)可以通过物理储氢和化学储氢等途径储存氢气。活性炭具有疏松多孔的结构，因此具有 能力，可用于物理储氢。锂氮化合物（化学式用LixN表示）可用于化学储氢，若该化合物中锂元素和氮元素的质量比为3：2，则x= 。 三、实验题 25．（6分）某校兴趣小组学生在实验室设计和组装仪器制取CO2并验证CO2的性质。    (1)检查装置气密性后，在多孔隔板上放入适量石灰石颗粒，长颈漏斗中加入稀盐酸，试管中产生大量气泡。写出该反应的化学方程式： 。 (2)选择装置B收集二氧化碳，理由是 ；验证二氧化碳已集满的实验操作是 。 (3)连接A、D装置，通过观察烧杯中两只蜡烛熄灭的先后顺序来对比二氧化碳与空气密度的大小。该小组部分成员认为实验结论不可靠，理由是 。 (4)实验过程中，试管内压强的变化如图E所示。下列叙述正确的是 。 a．FG段试管中液面逐渐上升 b．GH段试管中固体与液体脱离 c．HI段二氧化碳气体输出 26．（8分）化学兴趣小组对燃烧条件进行了探究。 【探究一】实验装置如图所示，通过长颈漏斗加入80 ℃的热水，并将燃烧匙上的红磷和白磷都淹没，然后连接注射器并推动注射器活塞，将部分热水压回长颈漏斗，使白磷和红磷露出水面。 【资料】红磷的着火点为240 ℃，白磷的着火点为40 ℃。白磷有剧毒，能与高锰酸钾反应。 (1)写出白磷燃烧的现象 ，对应的化学方程式 。 (2)说明可燃物燃烧需要氧气的现象是 ；说明可燃物燃烧需要温度达到其着火点的现象是 。 (3)实验后从长颈漏斗中加入酸性高锰酸钾溶液的目的可能是 。 【探究二】在老师指导下，小组分别用酒精和柴油探究燃烧的条件，查阅资料如下： 表1：各物质的着火点和沸点 物质 着火点(℃) 沸点(℃) 酒精 423 48 柴油 220 400 实验中发现用火柴可以点燃酒精，但柴油很难被点燃。研究小组通过高温传感器测得燃烧匙内柴油的温度与燃烧情况如表2。 表2： 燃烧匙内柴油的温度 燃烧匙内柴油温度 345 ℃ 507 ℃ 柴油是否燃烧 不燃烧 燃烧 【资料】酒精、柴油等液体燃料在燃烧时先汽化为气态，然后气态的燃料再开始燃烧，燃烧放出的热量促使液体燃料不断汽化，不断燃烧下去。 (4)结合小组的实验，请分析火柴很难点燃柴油的原因 。 (5)研究小组将内有燃着的酒精的燃烧匙移至冰面上面(没有浸没)，观察到的现象是 ，请分析原因 。 四、科普阅读题 27．（7分）阅读下列科普短文，回答问题。 新能源汽车已经走进了我们的生活。与传统汽车使用化石燃料不同，新能源汽车的能量来源更加多元化。电动汽车：电池能为电动汽车提供动力，几类电池的部分性能指标如图1所示。其中能量密度表示单位体积的电池所具有的能量；氢内燃车：氢内燃车以氢气为燃料，不排放任何污染物。氢气可通过电解水（原理如图2）等多种方式获得。据测算，氢气完全燃烧可释放的热量，汽油完全燃烧可释放的热量；乙醇汽车：乙醇汽车以乙醇为燃料，乙醇是可再生能源，可以通过发酵甘蔗、玉米等农作物，或发酵粮食收割后剩余的秸秆大量提取；太阳能汽车：以太阳能电池驱动，低碳环保，真正实现了零排放。我国新能源汽车发展迅速，未来可期。 (1)依据图1，锂电池优于镍氢电池的性能指标是 。 (2)氢气完全燃烧，消耗氧气的质量为 。 (3)依据测算数据可知，氢内燃车与汽油车相比的优势是 。 (4)乙醇燃烧的化学方程式 。 (5)下列说法正确的是______（填序号）。 A．依据图1可知，提供相同能量时，铝空电池的体积最小 B．图2中，口产生的气体为氢气 C．农业大国盛产甘蔗和玉米，有利于推广乙醇汽车 D．报废的电动汽车电池，要及时用土进行掩埋处理 (6)太阳能电池需要大量的单质硅，单质硅是由石英固体与碳在高温条件下反应制得的，其中与的化学计量数比为，该反应的化学方程式为 。 五、综合应用 28．（11分）国将在2030年前实现“碳达峰”：2060年前实现“碳中和”。为了实现“双碳”目标，全社会各个领域开始行动起来。 I、二氧化碳的产生 (1)自然界中动植物呼吸是二氧化碳的主要来源之一。火山爆发时，碳酸类矿物（如碳酸钙）的岩层高温分解也会产生二氧化碳，写出碳酸钙分解的化学方程式： 。 (2)化石燃料的利用使大气中二氧化碳的浓度逐年上升。下列物质中，不属于化石燃料的是 。 a．煤b．氢气c．石油d．天然气 Ⅱ、二氧化碳的捕集 (3)自然界中消耗二氧化碳的主要途径有 。（只答一点即可） (4)化学链燃烧技术有利于高效捕集CO2，流程如下图所示：    ①写出“空气反应器”中Fe3O4在加热条件下与氧气反应的化学方程式： 。 ②该流程中可循环利用的物质有 。 ③与CO、H2直接在空气中燃烧相比，从燃料反应器排放出的CO2浓度更高的原因是 。 Ⅲ、二氧化碳的应用 2021年9月，中国科学家发表了利用CO2、H2人工合成淀粉的成果。合成步骤如下图所示：    (5)淀粉是由分子构成的有机物，从微观角度分析，直链淀粉和支链淀粉的性质不同，原因是 。 (6)步骤I中的反应为：，现有6.6gCO2，最多能生成甲醇（CH3OH）的质量是多少？（写出计算过程） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！12 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025学年第一学期第三次月考化学优选卷（无锡专用） （本卷共28小题，满分80分，考试用时100分钟） 第Ⅰ卷 （选择题 共30分） 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 S-32 Ca-40 一、单项选择题：本题共20小题。1—10每小题1分，11—20每小题2分，共30。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．下列做法与“推进生态文明，建设美丽无锡”要求不相符合的是（ ） A．合理使用农药 B．农业和园林改浸灌为喷灌和滴灌 C．大力提倡使用化石燃料 D．推广使用无磷洗衣粉 【答案】C 【详解】A、合理使用农药，减少食品的农药残留，不符合题意。 B、农业和园林改浸灌为喷灌和滴灌，节约用水，不符合题意。 C、大量使用化石燃料会排放大量废气、烟尘造成大气污染，符合题意。 D、推广使用无磷洗衣粉，避免水富营养化，不符合题意。 故选：C。 2．下列物质属于氧化物的是（ ） A．MgO B．O2 C．NaOH D．NH4HCO3 【答案】A 【详解】A.氧化镁是由镁、氧两种元素组成，符合氧化物的定义，故正确； B.氧气是由氧元素组成，符合单质的定义，故错误； C.氢氧化钠由钠、氧、氢三种元素组成，符合碱的定义，故错误； D.碳酸氢铵由氮、氢、碳、氧四种元素组成，不符合氧化物的定义，故错误。故选A。 3．下列变化属于化学变化的是（ ） A．金属锈蚀 B．轮胎爆炸 C．石蜡熔化 D．活性炭除味 【答案】A 【详解】A. 有新物质生成的变化是化学变化，无新物质生成的变化是物理变化。金属锈蚀有新物质生成，属于化学变化，此选项符合题意；     B. 轮胎爆炸无新物质生成，属于物理变化，此选项不符合题意；     C. 石蜡熔化无新物质生成，属于物理变化，此选项不符合题意；     D. 活性炭除味无新物质生成，属于物理变化，此选项不符合题意。 故选A。 4．下列物质由分子构成的是（     ） A．汞 B．水 C．金刚石 D．氯化钠 【答案】B 【详解】A、汞属于金属单质，是由汞原子直接构成的，故选项错误。 B、水是由非金属元素组成的化合物，是由水分子构成的，故选项正确。 C、金刚石属于固态非金属单质，是由碳原子直接构成的，故选项错误。 D、氯化钠是含有金属元素和非金属元素的化合物，氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，故选项错误。 故选：B。 5．如图所示有关二氧化碳的实验中，只能证明二氧化碳物理性质的是（ ） A． B． C． D． 【答案】D 【详解】A、稀盐酸与石灰石反应生成二氧化碳，二氧化碳密度大，聚集在烧杯底部，又因为二氧化碳不支持燃烧，所以下方的蜡烛先灭，既有二氧化碳的化学性质，也有二氧化碳的物理性质，不符合题意； B、二氧化碳可溶于水，且二氧化碳与氢氧化钙溶液反应，既有二氧化碳的化学性质，也有二氧化碳的物理性质，不符合题意； C、二氧化碳与水反应生成碳酸，故使紫色石蕊溶液变红，有二氧化碳的化学性质，故不符合题意； D、二氧化碳可以像倒水一样倾倒，说明其密度较空气的大，只能证明二氧化碳的物理性质，故符合题意； 故选D。 6．下列化学用语表达正确的是（ ） A．氦气一He2 B．2个氮分子一2N C．3个氧原子一O3 D．1个镁离子一Mg2+ 【答案】D 【详解】A、氦气为稀有气体，化学式为He，该选项表达不正确； B、化学式前的数字表示分子个数，则2个氮分子的符号为2N2，该选项表达不正确； C、元素符号前的数字表示原子个数，则3个氧原子的符号为3O，该选项表达不正确； D、元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数，数字在前，符号在后，则1个镁离子的符号为Mg2+，该选项表达正确。 故选D。 7．下列图示实验操作中，正确的是（ ） A．读取液体体积 B．称量固体 C．过滤 D．取少量液体 【答案】A 【详解】A、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中所示操作正确； B、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图中所示操作砝码与药品位置放反了，图中所示操作错误； C、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，图中所示操作错误； D、取用液体时：瓶塞没有倒放桌面上，会污染瓶塞，从而污染药品，手心没有朝向标签，容易使流下的溶液污染标签，图中所示操作错误。 故选A。 8．物质的用途与性质密切相关。下列性质和用途的对应关系错误的是（ ） A．石墨质地很软，可用作电极 B．金刚石硬度很大，可用作玻璃切割 C．一氧化碳具有可燃性，可用作燃料 D．氮气的化学性质不活泼，可用作食品防腐 【答案】A 【详解】A、石墨质地很软，可制作铅笔等，石墨可用作电极是由于石墨具有优良的导电性，性质和用途的对应关系错误； B、金刚石硬度大，可用作玻璃切割，性质和用途的对应关系正确； C、一氧化碳具有可燃性，可用作燃料，性质和用途的对应关系正确； D、氮气的化学性质不活泼，可用作食品防腐，性质和用途的对应关系正确。 故选A。 9．从化合价和物质类别两个维度认识元素及其化合物的性质是一种较好的化学学习方式。下图是硫及其化合物的“价-类”二维图。下列有关说法错误的是（ ） A．a点对应物质属于单质 B．a点对应物质燃烧后可转化成c点对应物质 C．空气中b点对应的物质含量升高会导致酸雨 D．在实验室中可用d点对应物质和锌反应制取氢气 【答案】B 【详解】A、单质中元素的化合价为0，则A点所属物质的类别为单质，说法正确； B、C点对应的物质属于氧化物，硫元素显+6价，氧元素显-2价，C点对应的物质是SO3，a点对应物质（硫）燃烧后可转化成二氧化硫，不能转化为c点对应物质（三氧化硫），说法错误； C、B点对应的物质属于氧化物，硫元素显+4价，氧元素显-2价，则对应的物质是二氧化硫，在空气中易形成硫酸，从而导致酸雨，说法正确； D、d点对应物质是硫酸，在实验室中可用硫酸和锌反应制取氢气，说法正确。 故选B。 10．在给定条件下，下列物质间的转化能实现的是（ ） A． B．H2→H2O2 C． D． 【答案】A 【详解】A、高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，能一步实现转化，符合题意； B、过氧化氢能分解生成氢气，但氢气不能一步转化为过氧化氢，不符合题意； C、碳酸加热分解生成水和二氧化碳，不能生成一氧化碳，不符合题意； D、铁与硫酸铜发生置换反应生成硫酸亚铁和铜，不能生成硫酸铁，不符合题意。 故选A。 11．头孢克肟(wò)是一种医学上常用的消炎药，其化学式为C16H15N5O7S2，下列关于该物质的说法错误的是（ ） A．是一种有机化合物 B．氢元素的质量分数最大 C．氮元素和氧元素的质量比为5：8 D．由头孢克肟分子构成 【答案】B 【详解】A.头孢克肟是含碳元素的化合物，属于有机化合物，故正确； B.头抱克肠素中碳、氢、氮、氧、硫元素的质量比为，可见其中碳元素的质量分数最大，故错误； C.头孢克肟中氮、氧元素的质量比为:，故正确； D.头孢克肟是由头孢克肟分子构成，故正确； 故选B。 12．“气体烙铁”是一种气体X为燃料的加热仪器，加热温度可达1300℃，反应的化学方程式为2X+13O28CO2+10H2O，燃料X的化学式为（ ） A．C3H8 B．C4H10 C．CH3OH D．C2H5OH 【答案】B 【详解】根据化学方程式2X+13O2 8CO2+10H2O可知反应前有26个氧原子，反应后有8个碳原子、20个氢原子、26个氧原子，根据质量守恒定律可知，化学反应前后原子的种类、个数不变，所以一个M的分子中有4个碳原子、10个氢原子；X的化学式为C4H10。故选B。 13．形成正确的学科观念有助于更深层次理解化学学科。下列描述中，错误的是（ ） A．转化观：Fe与Fe3O4在一定条件下可以相互转化 B．微粒观：氯化钠是由Na+和Cl-构成的 C．组成观：氧气和臭氧（O3）都是由氧元素组成的 D．守恒观：2gH2在18gO2中燃烧生成20g水 【答案】D 【详解】A、铁在氧气中燃烧生成四化三铁，四氧化三铁与一氧化碳在高温条件下生成铁和二氧化碳，Fe与Fe3O4在一定条件下可以相互转化，描述正确； B、氯化钠是由钠离子和氯离子构成，它们的离子符号分离为：Na+、Cl-，描述正确； C、氧气和臭氧（O3）都是由氧元素组成的，描述正确； D、根据化学方程式可知，每4份质量的氢气与32份质量氧气反应生成36份质量的水，则有2g氢气与16g氧气反应生成18份质量的水，描述错误。 故选D。 14．推理是一种重要的思维形式。以下推理正确的是（ ） A．分子可以构成物质，物质一定由分子构成 B．燃烧过程中能放出热量，放出热量的反应一定是燃烧 C．化合物中有不同种元素，由不同种元素组成的纯净物一定是化合物 D．二氧化碳能使燃着的木条熄灭，能使燃着木条熄灭的气体一定是二氧化碳 【答案】C 【详解】A、分子可以构成物质，但物质不一定都是由分子构成的，也可能是原子和离子，推理错误； B、燃烧过程中能放出热量，放出热量的反应不一定是燃烧，中和反应也放热，推理错误； C、化合物是由不同种元素组成的纯净物，则由不同种元素组成的纯净物一定是化合物，推理正确； D、二氧化碳能使燃着的木条熄灭，能使燃着木条熄灭的气体不一定是二氧化碳，有可能是氮气或稀有气体，推理错误； 答案：C。 15．下列关于燃烧与灭火的说法中，不正确的是（ ） A．发生森林火灾时，开辟隔离带的灭火原理是移走可燃物 B．由图a中的现象可知，金属镁引起的火灾不可以用二氧化碳灭火 C．将大块煤粉碎后再燃烧，其目的是增大煤与氧气的接触面积使其充分燃烧 D．图b中火柴头朝上时更容易燃烧，是因为散逸的热量会加热火柴梗，提高温度 【答案】D 【详解】A、发生森林火灾时，开辟隔离带的灭火原理是移走可燃物从而达到灭火的条件，该选项说法正确； B、由图可知，金属镁在二氧化碳中能燃烧，则金属镁引起的火灾不可以用二氧化碳灭火，该选项说法正确； C、将大块煤粉碎，能增大煤和氧气的接触面积，使反应更充分，该选项说法正确； D、火柴头朝下时更容易燃烧，因为燃烧产生的热量能加热火柴梗，提高温度，该选项说法不正确。 故选D。 16．下列实验方案不能达到实验目的的是（ ） 选项 实验目的 实验方案 A 除去CO2中少量的CO 将气体通过灼热的氧化铜 B 鉴别硬水和软水 加入肥皂水，搅拌 C 鉴别氢气和甲烷 分别点燃，在火焰上方罩干冷的烧杯 D 制取少量炭黑 将冷碟子放在蜡烛火焰上方 【答案】C 【详解】A、除去CO2中少量的CO，将气体通过灼热的氧化铜，一氧化碳与灼热的氧化铜反应生成铜和二氧化碳，除去了一氧化碳，生成了二氧化碳，能达到实验目的； B、用肥皂水鉴别硬水和软水，产生较多泡沫的是软水，产生较多浮渣的是硬水。能达到实验目的； C、氢气和甲烷燃烧都有水生成，分别点燃，在火焰上方罩干冷的烧杯，只能证明有水生成，不能鉴别氢气和甲烷，即不能达到实验目的； D、蜡烛不完全燃烧生成黑烟即炭黑，可以将冷碟子放在蜡烛火焰上方制取少量炭黑，能达到实验目的； 综上所述：选择C。 17．甲醇俗称“木精”，是重要的化工原料。一种合成甲醇的微观过程如下： 下列说法不正确的是（ ） A．甲是一种清洁能源 B．乙有毒 C．丙中碳、氢元素质量比为1：4 D．反应中甲和乙的质量比为1：7 【答案】C 【分析】由图可知，该反应为氢气和一氧化碳在一定条件下反应生成甲醇，该反应的化学方程式为：。 【详解】A、由图可知，甲为氢气，氢气燃烧产物只有水，比较环保，是一种清洁能源，不符合题意； B、由图可知，乙为一氧化碳，一氧化碳有毒，极易与血液中的血红蛋白结合，从而使血红蛋白不能再与氧气结合，造成生物体缺氧，不符合题意； C、由图可知，丙为甲醇，甲醇中碳、氢元素的质量比为：12:4=3:1，符合题意； D、由化学方程式可知，反应中甲和乙的质量比为：4:28=1:7，不符合题意。 故选C。 18．关于“家庭小实验”的下列说法不正确的是（ ） A．用肥皂水可以区分硬水和软水 B．向洗净的碎鸡蛋壳中加入食醋可产生二氧化碳 C．河水经过沉淀、过滤、吸附可以将硬水软化 D．把6B的铅笔芯和导线、电源等相连，灯泡发光，可验证石墨的导电性 【答案】C 【详解】A、硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少，可用等量的肥皂水来区分等量的硬水和软水，振荡，泡沫多，浮渣少的是软水，泡沫少，浮渣多的是硬水，选项A正确； B、鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，能与食醋反应生成二氧化碳气体，选项B正确； C、河水经过沉淀、过滤、吸附后可溶性的钙镁化合物的含量并没有减少，不能将硬水软化，选项C错误； D、6B 的铅笔芯中含有石墨，把 6B 的铅笔芯和导线、电源等相连，灯泡发光，可验证石墨的导电性，选项D正确。故选：C。 19．一种以二氧化碳为原料生产炭黑的物质转化如图所示。下列说法不正确的是（ ） A．反应Ⅰ发生后，固体物质所含铁元素质量分数变大 B．反应Ⅱ发生后，碳元素化合价降低 C．反应Ⅱ中，FeO与C的质量比为18:1 D．整个循环过程可将CO2转化为C和O2 【答案】C 【详解】A、反应Ⅰ发生的是四氧化三铁分解生成氧化亚铁和氧气，固体中的氧元素质量减少，铁元素的质量分数变大，说法正确，不符合题意； B、反应Ⅱ由二氧化碳转化为单质碳，碳元素由+4价变为0价，化合价降低，说法正确，不符合题意； C、反应Ⅱ中氧化亚铁和二氧化碳反应生成碳和四氧化三铁，化学方程式为：，反应中FeO与C的质量比为（6×72）:12=36:1，说法错误，符合题意； D、整个循环过程二氧化碳中的碳元素转化为碳，氧元素转化为氧气，说法正确，不符合题意； 故选C。 20．取一定质量的CaCO3高温加热一段时间后，冷却，测得剩余固体的质量为12.0 g，剩余固体中钙元素质量分数为50.0%。下列判断正确的是（ ） A．生成3.0 g CO2气体 B．剩余CaCO3的质量为3. 3 g C．生成了8.4 g CaO D．原来CaCO3的质量为16.3 g 【答案】A 【分析】剩余固体中钙元素的质量为：12g×50.0%=6g，则原碳酸钙的质量为6g÷=15g 【详解】A.生成二氧化碳的质量为15g-12g=3g，故正确； B.设参加反应的碳酸钙的质量为x，生成氧化钙的质量为y： x≈6.8g，y≈3.8g，则剩余的碳酸钙的质量为：15g-6.8g=8.2g，故错误； C.由B中的化学方程式计算可知生成的氧化钙质量为3.8g，故错误； D.由分析可知原碳酸钙的质量为15g，故错误。故选A。 第II卷 （非选择题，共50分） 二、填空题 21．（5分）碳在地壳中的含量不高，但它的化合物数量众多，而且分布极广。 根据所学知识回答： (1)图①为碳原子的结构示意图，碳原子最外层电子数为 ，常温下碳的化学性质 。（填“活泼”或“不活泼”）。 (2)图②、③、④对应三种碳单质：图②单质的名称是 ，图④单质的化学式是 。 (3)C为+4价，Cl为-1价，由C和Cl组成的化合物的化学式为 。 【答案】(1) 4 不活泼 (2) 金刚石 C60 (3)CCl4 【详解】（1）碳原子最外层电子数为4，既不容易得到电子，也不容易失去电子，因此常温下碳的化学性质不活泼； （2）图②单质的名称是金刚石；图④单质的化学式是C60； （3）C为+4价，Cl为﹣1价，由C和Cl组成的化合物的化学式为CCl4。 22．（4分）四大发明是中国古代人民为世界留下的一串光耀的足迹。 (1)造纸术发明于西汉时期。造纸的四个步骤中，属于过滤操作的是 （填序号）。 a．蒸煮        b．捶捣打浆        c．篾席捞浆        d．晾干 (2)火药起源于唐朝。火药中加入镁能产生耀眼的白光和白烟，白烟的主要成分是 。 (3)指南针发明于战国时期。制作指南针的主要材料是天然磁石（主要成分Fe3O4），铁丝在氧气中燃烧能获得Fe3O4，写出该反应的化学方程式： 。 (4)活字印刷起源于北宋。排字时，需用小火烘烤铁板上的石蜡，使其熔化，烘烤过程中温度不能过高的原因是 。 【答案】(1)c (2)氧化镁/MgO (3) (4)烘烤温度过高可能达到石蜡的着火点而发生燃烧 【详解】（1）过滤是将固体与液体分离的操作。 a 、蒸煮过程是将洗净的麻料和草木灰一起蒸煮，蒸煮后草木灰呈酸性，可使麻料腐化，便于舂捣，该操作不属于过滤，不符合题意； b、捶捣打浆的过程是用切割和舂捣的方法切断纤维，并使纤维变短，该操作不属于过滤，不符合题意； b、篾席捞浆的过程是用篾席（捞纸器）捞浆，使纸浆在篾席上交织成薄片状的湿纸，该操作是将固体与液体（水）分离了，属于过滤操作，符合题意； d、晾干过程是蒸发水分的过程，该操作不属于过滤，不符合题意。 故选c； （2）火药起源于唐朝。火药中加入镁能产生耀眼的白光和白烟，镁在空气中燃烧生成氧化镁，白烟的主要成分是氧化镁（MgO）； （3）铁丝在氧气中燃烧能获得Fe3O4，该反应的化学方程式：； （4）可燃物温度达到着火点、与氧气接触可燃烧，烘烤过程中温度不能过高的原因是烘烤温度过高可能达到石蜡的着火点而发生燃烧。 23．（4分）水是一种宝贵资源，也是实验室常用的一种试剂。 (1)水曾被误认为是一种“元素”。下列实验能证明水是由氢、氧两种元素组成的是 。 a．水的电解        b．水的蒸发        c．氢气在氧气中燃烧 (2)活性炭可以用来除去水中的颜色与气味，是利用了它的 性。 (3)硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中常用 的方法降低水的硬度。 (4)除去硬水中过多的Ca2+和 （填离子符号）就可以得到软水。 【答案】(1)ac (2)吸附 (3)煮沸 (4)Mg2+ 【详解】（1）a．水的电解生成氢气和氧气，氢气是由氢元素组成的、氧气是由氧元素组成的，可以证明水是由氢、氧两种元素组成，正确； b．水的蒸发是一个物理变化，不能证明水是由氢、氧两种元素组成 ，错误； c．氢气在氧气中燃烧生成水，可以证明水是由氢、氧两种元素组成，正确； 故选ac。 （2）活性炭可以用来除去水中的颜色与气味，是利用了它的吸附性，可以吸附色素和异味。 （3）煮沸可以将硬水中的钙镁离子转化为沉淀除去，故生活中常用煮沸的方法降低水的硬度。 （4）除去硬水中过多的Ca2+和Mg2+就可以得到软水。 24．（5分）化学与能源开发、环境保护、科技发展等密切相关。 (1)煤燃烧时排放出 （填两种气体的化学式）等污染物，这些气体或气体在空气中发生反应后的生成物溶于雨水，会形成酸雨。 (2)氢气在空气中燃烧的化学方程式为 。中国航天科技集团研制出大推力氢氧火箭发动机，当火箭发动机工作时，安装于涡轮泵上的轮盘分别以每分钟35000次和18000次的转速，瞬间把液氢、液氧压入燃烧室，这既为燃烧提供了足够的氧气，也使 ，燃料得以充分燃烧，产生强大推力。 (3)可以通过物理储氢和化学储氢等途径储存氢气。活性炭具有疏松多孔的结构，因此具有 能力，可用于物理储氢。锂氮化合物（化学式用LixN表示）可用于化学储氢，若该化合物中锂元素和氮元素的质量比为3：2，则x= 。 【答案】(1)SO2、NO2 (2) 充分接触 (3) 吸附 3 【详解】（1）煤中含有硫和氮元素，燃烧时产生的二氧化硫和二氧化氮早，排放到空气中会形成酸雨，二氧化硫和二氧化氮的化学式分别为：SO2、NO2； （2）氢气燃烧生成水，方程式为：； 瞬间把液氢、液氧压入燃烧室，这既为燃烧提供了足够的氧气，也使氢气和氧气充分接触，是燃烧更充分； （3）活性炭具有吸附性是因为其疏松多孔的结构造成的； 根据锂氮化合物化学式用LixN表示，有7x:14=3:2，x=3。 三、实验题 25．（6分）某校兴趣小组学生在实验室设计和组装仪器制取CO2并验证CO2的性质。    (1)检查装置气密性后，在多孔隔板上放入适量石灰石颗粒，长颈漏斗中加入稀盐酸，试管中产生大量气泡。写出该反应的化学方程式： 。 (2)选择装置B收集二氧化碳，理由是 ；验证二氧化碳已集满的实验操作是 。 (3)连接A、D装置，通过观察烧杯中两只蜡烛熄灭的先后顺序来对比二氧化碳与空气密度的大小。该小组部分成员认为实验结论不可靠，理由是 。 (4)实验过程中，试管内压强的变化如图E所示。下列叙述正确的是 。 a．FG段试管中液面逐渐上升 b．GH段试管中固体与液体脱离 c．HI段二氧化碳气体输出 【答案】(1)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ (2) 二氧化碳密度大于空气 将燃着木条放于瓶口中，观察木条是否熄灭，若熄灭则集满 (3)二氧化碳密度小于空气也有类似的现象 (4)bc/cb 【详解】（1）大理石的主要成分是碳酸钙，碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑； （2）选择装置B收集二氧化碳，理由是二氧化碳密度大于空气；二氧化碳不能燃烧也不能支持燃烧，能使燃着的木条熄灭，验证二氧化碳已集满的实验操作是将燃着木条放于瓶口中，观察木条是否熄灭，若熄灭则集满； （3）连接A、D装置，通过观察烧杯中两只蜡烛熄灭的先后顺序来对比二氧化碳与空气密度的大小。该小组部分成员认为实验结论不可靠，理由是若二氧化碳密度小于空气，随二氧化碳的通入二氧化碳在空气的下方，也能将空气逐渐排出，也产生类似的现象； （4）a、FG段压强增加，说明气体增多，因从此时弹簧夹关闭，压强增大，将液体压入长颈漏斗，液面不断下降，错误； b、GH段压强不变，说明不再反应，且装置密闭，因此此时固液分离，不再接触，所以GH段反应物固体与液体脱离接触，正确； c. HI段压强减小，说明气体质量不断减少，证明二氧化碳不断输出，正确。 故选bc。 26．（8分）化学兴趣小组对燃烧条件进行了探究。 【探究一】实验装置如图所示，通过长颈漏斗加入80 ℃的热水，并将燃烧匙上的红磷和白磷都淹没，然后连接注射器并推动注射器活塞，将部分热水压回长颈漏斗，使白磷和红磷露出水面。 【资料】红磷的着火点为240 ℃，白磷的着火点为40 ℃。白磷有剧毒，能与高锰酸钾反应。 (1)写出白磷燃烧的现象 ，对应的化学方程式 。 (2)说明可燃物燃烧需要氧气的现象是 ；说明可燃物燃烧需要温度达到其着火点的现象是 。 (3)实验后从长颈漏斗中加入酸性高锰酸钾溶液的目的可能是 。 【探究二】在老师指导下，小组分别用酒精和柴油探究燃烧的条件，查阅资料如下： 表1：各物质的着火点和沸点 物质 着火点(℃) 沸点(℃) 酒精 423 48 柴油 220 400 实验中发现用火柴可以点燃酒精，但柴油很难被点燃。研究小组通过高温传感器测得燃烧匙内柴油的温度与燃烧情况如表2。 表2： 燃烧匙内柴油的温度 燃烧匙内柴油温度 345 ℃ 507 ℃ 柴油是否燃烧 不燃烧 燃烧 【资料】酒精、柴油等液体燃料在燃烧时先汽化为气态，然后气态的燃料再开始燃烧，燃烧放出的热量促使液体燃料不断汽化，不断燃烧下去。 (4)结合小组的实验，请分析火柴很难点燃柴油的原因 。 (5)研究小组将内有燃着的酒精的燃烧匙移至冰面上面(没有浸没)，观察到的现象是 ，请分析原因 。 【答案】(1) 产生大量白烟，放出热量 (2) 白磷在水中不燃烧，露出水面燃烧 白磷露出水面燃烧，红磷露出水面不燃烧 (3)把剩余的白磷除去 (4)柴油沸点太高，难以汽化，故火柴很难点燃柴油 (5) 酒精熄灭 因为冰吸收热量，使酒精的温度低于着火点 【详解】（1）白磷燃烧，产生大量白烟，放出热量； 白磷燃烧生成五氧化二磷，该反应的化学方程式为：； （2）白磷在水中隔绝空气，温度达到了着火点，不燃烧，露出水面，与空气接触，温度达到了着火点，燃烧，说明可燃物燃烧需要氧气； 白磷露出水面，与空气接触，温度达到了着火点，燃烧，红磷露出水面，与空气接触，温度没有达到着火点，不燃烧，说明可燃物燃烧需要温度达到可燃物的着火点，故填：白磷在水中不燃烧，露出水面燃烧；白磷露出水面燃烧，红磷露出水面不燃烧。 （3）根据资料，白磷有剧毒，能与高锰酸钾反应，故实验后从长颈漏斗中加入酸性高锰酸钾溶液的目的是：把剩余的白磷除去； （4）酒精、柴油等液体燃料在燃烧时先汽化为气态，然后气态的燃料再开始燃烧，燃烧放出的热量促使液体燃料不断汽化，不断燃烧下去，由提供的资料可知，柴油沸点太高，难以汽化，故火柴很难点燃柴油。 （5）研究小组将内有燃着的酒精的燃烧匙移至冰面上面(没有浸没)，因为冰吸收热量，使酒精的温度低于着火点，所以观察到的现象是酒精熄灭。 四、科普阅读题 27．（7分）阅读下列科普短文，回答问题。 新能源汽车已经走进了我们的生活。与传统汽车使用化石燃料不同，新能源汽车的能量来源更加多元化。电动汽车：电池能为电动汽车提供动力，几类电池的部分性能指标如图1所示。其中能量密度表示单位体积的电池所具有的能量；氢内燃车：氢内燃车以氢气为燃料，不排放任何污染物。氢气可通过电解水（原理如图2）等多种方式获得。据测算，氢气完全燃烧可释放的热量，汽油完全燃烧可释放的热量；乙醇汽车：乙醇汽车以乙醇为燃料，乙醇是可再生能源，可以通过发酵甘蔗、玉米等农作物，或发酵粮食收割后剩余的秸秆大量提取；太阳能汽车：以太阳能电池驱动，低碳环保，真正实现了零排放。我国新能源汽车发展迅速，未来可期。 (1)依据图1，锂电池优于镍氢电池的性能指标是 。 (2)氢气完全燃烧，消耗氧气的质量为 。 (3)依据测算数据可知，氢内燃车与汽油车相比的优势是 。 (4)乙醇燃烧的化学方程式 。 (5)下列说法正确的是______（填序号）。 A．依据图1可知，提供相同能量时，铝空电池的体积最小 B．图2中，口产生的气体为氢气 C．农业大国盛产甘蔗和玉米，有利于推广乙醇汽车 D．报废的电动汽车电池，要及时用土进行掩埋处理 (6)太阳能电池需要大量的单质硅，单质硅是由石英固体与碳在高温条件下反应制得的，其中与的化学计量数比为，该反应的化学方程式为 。 【答案】(1)能量密度 (2)8 (3)热值大 (4) (5)AC (6) 【详解】（1）依据图1，锂电池优于镍氢电池的性能指标是能量密度； （2）解：设消耗氧气的质量为x x=8kg （3）1 kg氢气完全燃烧可释放14.3×104 kJ的热量，1 kg汽油完全燃烧可释放4.6×104 kJ的热量，故氢气燃车与汽油车相比的优势是：热值高； （4）乙醇燃烧生成二氧化碳和水，该反应的化学方程式为：； （5）A、依据图1可知，铝空电池的能量密度最大，故提供相同能量时，铝空电池的体积最小，故A符合题意； B、在电解水中，“正氧负氢”，A与正极相连，产生的是氧气，故B不符合题意； C、乙醇可通过甘蔗和玉米发酵制得，故农业大国盛产甘蔗和玉米，有利于推广乙醇汽车，故C符合题意； D、电池属于有害垃圾，应集中回收处理，不能用土掩埋处理，会造成土壤污染，故D不符合题意； 故选AC； （6）石英固体(SiO2)与碳在高温条件下反应生成硅，其中SiO2与C的化学计量数比为1：2，依据质量守恒定律，反应前后原子的种类、个数相同，反应前Si、O、C原子的个数分别为1、2、2，则生成的硅的化学计量数是1，另一种产物应为CO，化学计量数是2，化学方程式为：。 五、综合应用 28．（11分）国将在2030年前实现“碳达峰”：2060年前实现“碳中和”。为了实现“双碳”目标，全社会各个领域开始行动起来。 I、二氧化碳的产生 (1)自然界中动植物呼吸是二氧化碳的主要来源之一。火山爆发时，碳酸类矿物（如碳酸钙）的岩层高温分解也会产生二氧化碳，写出碳酸钙分解的化学方程式： 。 (2)化石燃料的利用使大气中二氧化碳的浓度逐年上升。下列物质中，不属于化石燃料的是 。 a．煤b．氢气c．石油d．天然气 Ⅱ、二氧化碳的捕集 (3)自然界中消耗二氧化碳的主要途径有 。（只答一点即可） (4)化学链燃烧技术有利于高效捕集CO2，流程如下图所示：    ①写出“空气反应器”中Fe3O4在加热条件下与氧气反应的化学方程式： 。 ②该流程中可循环利用的物质有 。 ③与CO、H2直接在空气中燃烧相比，从燃料反应器排放出的CO2浓度更高的原因是 。 Ⅲ、二氧化碳的应用 2021年9月，中国科学家发表了利用CO2、H2人工合成淀粉的成果。合成步骤如下图所示：    (5)淀粉是由分子构成的有机物，从微观角度分析，直链淀粉和支链淀粉的性质不同，原因是 。 (6)步骤I中的反应为：，现有6.6gCO2，最多能生成甲醇（CH3OH）的质量是多少？（写出计算过程） 【答案】(1) (2)b (3)植物的光合作用 (4) H2O、Fe2O3 在空气反应器中已经将不参与反应的氮气排出， (5)分子构成不同 (6)解：设最多生成甲醇的质量为x， x=4.8g 答：最多生成甲醇的质量为4.8g。 【详解】（1）碳酸钙高温分解生成氧化钙和二氧化碳，个I反应方程式为； （2）化石燃料包括煤、石油、天然气，故氢气不属于化石燃料，故选b； （3）光合作用是植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水合成淀粉和氧气同时释放能量的过程，植物的光合作用是自然界中消耗二氧化碳的主要途径； （4）①“空气反应器”中Fe3O4在加热条件下与氧气反应生成氧化铁，该反应方程式为； ②由图可知，水在气化炉中转化为氢气，氢气与氧化铁反应生成水，氧化铁在燃料反应器中与一氧化碳和氢气反应生成四氧化三铁，四氧化三铁与氧气反应生成氧化铁，故该流程中H2O和Fe2O3既是反应物又是生成物，在流程中可循环利用； ③与CO、H2直接在空气中燃烧相比，在空气反应器中已经将不参与反应的氮气排出，故从燃料反应器排放出的CO2浓度更高； （5）淀粉是由分子构成的有机物，从微观角度分析，直链淀粉和支链淀粉的性质不同，原因是分子构成不同； （6）见答案。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！12 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$