第一章 第三节 地球的运动-【新课程能力培养】2024-2025学年新教材七年级上册地理同步练习(人教版2024)

2024-11-22
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内容正文:

书 111  第一章 地 球 !"#$%&'()*+ 【知识梳理】 1.恒星 恒星 太阳系 2.银河系 银河系 3.八 水星 地球 木星 4.温度 大气 水 5.人造地球卫星 6.载人航天与空间站建设 月球与火星探测 7.新资源 【基础巩固 达标闯关】 1.A 2.B 3.C 4.A 5.B 6.C 7.C 8.(1)行  (2)不远不近 (或适中) 不大不小 (或 适中)  (3)有助于推动科技进步,促进新资源的开 发;帮助我们了解宇宙的起源与演化,探索生命的起 源,并认识宇宙环境对地球的影响。 【能力提升 综合拓展】 9.C 10.B 11.C 12.C 13.A 14.A 15.(1)水星 火星 海王星 行  (2)太阳  (3)火 星上温度过低  (4)有适合人类生存的温度、大气 和水 【素养探究 综合实践】 16.B 17.D !,#$%&-%&. 【知识梳理】 1.球体 2.直觉 (或天圆地方) 推测 (或太阳和月亮) 实践 (或麦哲伦环球航行路线图) 确证 (或地球卫星影像) 3.6371 4万 51亿 4.缩小 5.地轴 不是 6.北极 南极 7.经线 子午 南北 本初子午线 E W 20°W和 160°E组成的经线圈 8.赤道 所有与赤道平行的圆圈 9.0° N S 90°N和90°S 10.低 中 高 【基础巩固 达标闯关】 1.B 2.D 3.B 4.D 5.B 6.B 7.B 8.A  9.D 10.A 11.(1)(40°N,60°E)  (20°S,120°E)  (2)正南 西北  (3)南 东  (4)中  (5)短  (6)北 【能力提升 综合拓展】 12.B 13.A 14.D 15.C 16.C 17.A 18.C 19.(1)麦哲伦 大西 太平 西  (2)A  (3)A  (4)北 东  (5)低 东南 【素养探究 综合实践】 20.C 21.B !/#$%&'01 【知识梳理】 1.地轴 2.自西向东 逆 顺 3.24 一天 4.昼夜交替 时间的差异 5.太阳 6.自西向东 7.一年 8.北回归线 南回归线 9.倾斜的 夏 冬 相反 10.光热 北温带 【基础巩固 达标闯关】 1.A 2.A 3.D 4.C 5.A 6.B 7.(1)北寒 北温 热 南温 南寒  (2)C B、D  A、E  (3)北回归线 南极圈  (4)公转 (5)北温带 【能力提升 综合拓展】 8.D 9.C 10.D 11.C 12.B 13.A 14.(1)提示:地球自转和公转的方向均为自西向东。  (2)太阳 一年 赤道 ③ 南 昼在变短,夜在变 长  (3)甲 昼短夜长  (4)夏至日 6月21日  B 极昼 黎明 【素养探究 综合实践】 15.(1)② ③ 昼短夜长  (2)① 赤道  (3)③  极昼  (4)自转 地轴 昼夜交替 (或时间的差异) 【中考链接 真题演练】 (1)                                                          112  (2)地轴与地面呈665°角倾斜。  (3)七大洲的轮廓; 南北回归线、南北极圈;0°经线和180°经线。  (4)橘 子、橙子、西瓜等。  (5)认识世界海陆的分布概况; 认识七大洲和四大洋的位置关系;认识经纬线的分布特点; 演示地球的自转和公转;演示昼夜交替现象。 !"2345 一、选择题 1.A 2.B 3.D 4.C 5.D 6.D 7.C 8.B  9.B 10.A 11.D 12.B 13.B 14.D 15.D 二、非选择题 16.(1)低 中  (2)东北  (3)2  (4)巴黎 17.(1)(20°N,180°)  (2)A  (3)不对 因为该 船位于台风中心东北方,而台风中心正在向西北方向 移动  (4)①③ ②④  (5)导航定位、气象预 报、旅游探险、环境保护、资源调查、城市规划等 (答一点即可) 18.(1)③ 南 昼短夜长  (2)晚 地球的公转  (3)长—短—长 (或先变短,后变长) 19.(1) (40°N,100°E) 中 东  (2)公转 D  (3)1月  (4)2022年,我国 “天宫”空间站全面 建成;1970年,我国成功发射了第一颗人造地球卫星 ——— “东方红一号”;等等。(答出两例即可                ) 第二章 地 图 !"#$%6'78 【知识梳理】 1.符号 比例 2.方向 图例 3.图上 实地 数字式 线段式 4.上北下南,左西右东 北 南北 东西 5.图例 【基础巩固 达标闯关】 1.C 2.D 3.B 4.C 5.A 6.A 7.B 8.(1)96 288  (2)西南  (3)铁路 河流  (4)D 【能力提升 综合拓展】 9.C 10.A 11.D 12.C 13.B 14.(1)东北 西北  (2)1∶5000  (3)22 (4)甲地 甲地距离原宿舍楼更近,功能接近,美 观,且方便学校管理;甲地离江河近,乙地离村公路 近,夜间休息甲地相对更安静;甲地离各运动场地近, 休闲娱乐后休息更方便 (答一点即可) 【素养探究 综合实践】 15.(1)吴起镇 西北 上北下南,左西右东 (2)1∶40000000  (3)B !,#$%96':8 【知识梳理】 1.海拔 相对高度 2.海拔 等高线 等高线地形图 3.密集 稀疏 4.山峰 陡崖 高处 低处 5.等深线 6.平原 蓝色 7.山地 丘陵 高原 平原 盆地 【基础巩固 达标闯关】 1.B 2.C 3.C 4.B 5.B 6.B 7.(1)鞍部 陡崖  (2)西北  (3)① 【能力提升 综合拓展】 8.C 9.A 10.B 11.C 12.(1)山脊  (2)I线等高线稀疏,坡缓,攀登省力  (3)丁 A  (4)③  (5)C 【素养探究 综合实践】 13.(1)②①④③  (2)山谷 西北流向东南  (3)比 例尺 缓 100 !/#$%6';<=>? 【知识梳理】 1.使用目的 2.当地行政区划 交通 世界的国家和地区图 3.小 详细 大 概略 4.数字地图 卫星导航系统 5.定位 6.城市管理 资源调查 灾害监测 【基础巩固 达标闯关】 1.A 2.B 3.A 4.B 5.C 6.D 7.A 8.D  9.A 10.(1)C C A  (2)东北 324  (3)C A  (4)③①④② 【能力提升 综合拓展】 11.A 12.B 13.B 14.B 15.A 16.(1)哈尔滨冰雪大世界  (2)一 不用转车,花费 时间较短,价格也不贵  (3)西北  (4)步行 骑 行  (5)A  (6)C 【素养探究 综合实践】 17.(1)C  (2)电子地图 信息储量大,携带方便,信 息更新速度快  (3)比例尺变大,内容变详细。  (4)雪松地—小动物养殖园—良种奶牛养殖、繁育基 地—酒坊—餐厅。 【中考链接 真题演练】 1.B 2.D 3.C !,2345 一、选择题                                                  1.B 2.D 3.C 4.B 5.D 6.A 7.A 8.A  10  第三节 地球的运动                                 !"#$ !% &'.89 1.地球的自转是指地球绕着 的旋转运动。 2.地球自转的方向,从赤道上空看,是 ;从北极上空看,是 时针方 向旋转;从南极上空看,是 时针方向旋转。 3.地球自转一周的时间约为 小时,也就是 。 4.地球是一个不透明的球体,地球不停地自西向东自转,就会不断地产生 现 象,而且总是自东方迎来黎明的曙光。由于地球不停地自西向东自转,导致了地球上经度不 同的地方出现了 。 !"#$"% &'.:9 5.地球的公转指的是地球绕着 的旋转运动。 6.地球公转的方向是 。 7.地球公转一周的时间是 。 8.在地球绕太阳公转的一年中,太阳直射点总是有规律地在 和 之间 往返运动。(填纬线名称) 9.地球在公转时,地轴是 且空间指向不变,这样在公转轨道的不同位置,受 太阳照射的情况也就不完全相同,获得的热量也就不同,于是便形成了季节的变化。北半球 夏至日前后,地面获得的太阳光热较多,形成 季;冬至日前后,地面获得的太阳光 热较少,形成 季;春分日和秋分日前后,地面获得的太阳光热比夏季少,比冬季 多,分别形成春季和秋季。南半球与北半球的季节 (填 “相同”或 “相反”)。 10.人们根据各地获得太阳 的多少,把地球表面划分为五个带:热带、北温 带、南温带、北寒带和南寒带。我国大部分地区位于 。 老师在教授地球运动时,用灯泡模拟 “太阳”,并拨动地球仪,演示地球自转。读图完 成1~3题。 11  1.老师在拨动地球仪时,正确的方向是 (  ) A.自西向东 B.自东向西 C.自南向北 D.自北向南 2.通过实验,可以观察到由于地球自转产生 (  ) A.昼夜交替 B.海陆变迁 C.极昼现象 D.四季变化 3.图示时刻B地是白昼、A地是黑夜,是由于两地 (  ) A.海拔不同 B.季节不同 C.纬度不同 D.经度不同 二十四节气被誉为中国古代 “第五大发明”。联合国教科文组织将其列入 《人类非物质 文化遗产代表作名录》。下图示意不同节气地球在公转轨道上的位置。据此完成4~6题。 4.地球公转的方向和周期分别是 (  ) A.自东向西,一年 B.自东向西,一天 C.自西向东,一年 D.自西向东,一天 5.下列节气中,太阳直射点位于北半球的是 (  ) A.清明 B.雨水 C.立春 D.霜降 6.辽宁各城市日出时间最早的节气是 (  ) A.春分 B.夏至 C.秋分 D.冬至 7.读地球上的五带分布图,回答下列问题。 (1)判断五带。图中 A是 带,B是 带,C是 带,D是 带,E是 带。 (2)A、B、C、D、E中,一年有太阳直射的地区是 ;四 季分明的地区是 ;有极昼、极夜现象的地区是 。(均 填字母) (3)B与 C之间的界线是 ,D与 E之间的界线是 。(均填纬线名称) (4)五带的形成与地球的 运动相关。 (5)我国大部分地区分布在五带中的 (填五带名称)。 不同城市路灯开关时间不同。为了节约能源,一般情况下,路灯开灯时间在日落前后, 关灯时间在日出前后。下图示意大连、北京、包头和乌鲁木齐的地理位置。据此完成8、9题。 12  8.图中四个城市中,路灯开灯时间最晚的是 (  ) A.大连 B.北京 C.包头 D.乌鲁木齐 9.图中四个城市路灯开关时间不同的主要自然原因是 (  ) A.地球公转 B.地球是一个不透明的球体 C.地球自转 D.两地的季节不同 一位宇航员骄傲地对爸爸说: “爸爸,我已经绕地球转了20圈了。”他爸爸笑着回答 说: “我比你更了不起,我已经绕比地球更大的太阳转了60圈了,还准备再转二三十圈 呢!”据此完成10、11题。 10.当宇航员在太空回望地球时,能看到的是 (  ) A.复杂的经纬网 B.倾斜的地轴 C.绕月球公转 D.巨大的球体 11.根据父子对话,推测爸爸的年龄是 (  ) A.30岁 B.40岁 C.60岁 D.80岁 数九是我国古代民间一种计算寒天的方法,从冬至日算起,每九天算 “一九”。民间有 描画九九消寒图的习俗,人们用墨笔每天晕染一瓣梅花,九九八十一天后,梅花点成,春回 大地。图1为九九消寒图,图2为太阳直射点移动路线图。读图完成12、13题。 12.当九九消寒图晕染第一瓣梅花时 (12月22日前后),阳光直射 (  ) A.北半球 B.南半球 C.高纬度地区 D.中纬度地区 13.当九九消寒图晕染最后一瓣梅花时,下列描述与我们实际相符的一项是 (  ) A.步入春季开学季 B.开启暑假生活 C.观赏火红枫叶最佳时节 D.准备冬至日的饺子 14.读图,回答下列问题。 (1)在图1中的恰当位置标出公转方向,在图3中的恰当位置标出自转方向。 (2)读图1,地球围绕 公转,公转周期是 。当地球运动到A处时,太 阳直射点在 (填纬线)上。十一国庆节期间,地球应运动在图1①②③④段中的 13  段,此期间太阳直射点向 (填 “南”或 “北”)移动,北半球昼夜长短 的变化情况是 。 (3)某同学在探究学习活动中,分别在图1的四个节气当天正午时刻测量学校旗杆影 子长度,并绘制出了图2“甲、乙、丙、丁四幅旗杆影子示意图”。据此推断冬至日观测到 的是甲、乙、丙、丁中的 图,此时,该地的昼夜情况是  。 (4)读图3,判断北半球此时的节气是 ,日期是 前后,这一天,地球 应运动在图1中A、B、C、D四点中的 点,北极圈内出现了 现象,图中B 地即将迎来 (填 “黎明”或 “黄昏”)。 15.阅读图文材料,回答下列问题。 2023年5月10日21时22分,天舟六号货运飞船发射取得圆满成功。 (1)天舟六号发射之日,地球运行到图1中 至 之间 (填序号),此时 在新疆喀什古城游玩的游客能明显感觉到昼夜长短情况是 。 (2)当南半球的新西兰处于一年中白昼时间最长的一天时,地球运行到 (填 序号)处;当全球昼夜等长时,太阳直射 (填纬线名称)。 (3)某旅行社组织 “游峡湾、午夜看太阳”的出国游活动,出行时间最好安排在地球 运行到 (填序号)附近,这段时间北极圈以北会出现 现象。 (4)图2表示的是地球的 运动,这种运动是地球绕着 的旋转运动。 这种运动会产生 (至少一种)现象。 (2023·宁夏)阅读图文材料,回答下列问题。 地球仪是地理学习的工具,让我们动手制作简易地球仪吧。 14  【器材准备】乒乓球、粗铁丝、量角器等。 【制作过程】 步骤一:确定赤道和两极并绘制纬线。在乒乓球中部画一个圆圈作为赤道,离赤道等距 顶端处各钻一个小孔,为南、北极点。如图1,以赤道为起点每隔30°画一条纬线。 (1)请在图1中用阴影 “ ”表示低纬度地区的范围。 步骤二:做地轴。 (2)如图2所示,请指出用粗铁丝制作地轴过程中的注意事项。 步骤三:组合固定。将乒乓球固定在地轴中间,使其可以自由转动,如图3。 (3)若要自制地球仪内容更加丰富,可在其表面绘制哪些地理事物? 【实践应用】 (4)除上述器材外,生活中还有哪些材料可以用来制作地球仪? (5)说一说自制地球仪在学习和生活中有哪些用途。

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