1.3 地球的运动 第1课时（教学课件）地理新教材人教版七年级上册

该初中地理课件围绕地球自转展开，涵盖自转定义、方向、周期及产生的昼夜交替、时差等自然现象，通过智能路灯导入设问，引导学生从生活现象出发，经自主学习明确基本要素，再通过模拟实验和小组合作探究现象原理，最后联系作息时间、国际活动等实例，构建“现象—原理—应用”的学习支架。 其亮点在于突出地理实践力和综合思维培养，利用手电筒模拟太阳光、地球仪演示自转方向的实验，让学生动手理解“北逆南顺”。结合智能路灯、新疆与河南作息差异等实例渗透人地协调观，帮助学生认识自然规律对生活的影响。学生能提升探究能力，教师可借助丰富案例和活动优化教学效果。

仰望星空，繁星点点。你可知道，我们人类的家园——地球，也是宇宙繁星中的一颗。 新人教版 第一章 地球 课程标准 1.地球自转 ●运用地球仪或软件，演示地球的自转运动，说出地球的自转方向、周期。 ●结合实例，说出地球自转产生的主要自然现象及其对人们生产生活的影响。 学习目标 利用地球仪或软件演示地球的自转运动，说出地球的自转方向、周期。 结合实例，说出地球自转产生的主要自然现象及其对人们生产生活的影响，形成尊重、敬畏、顺应自然规律，以及科学认识自然现象的意识。 我们看到的日月星辰，每天东升西落，周而复始。 这究竟是天在转还是地在转? 如今，地球自转与围绕太阳公转已经成为大众熟知的科学常识。 当然，我们今天已经更清楚地认识到，太阳也不是宇宙的中心。 16世纪中叶，波兰天文学家哥白尼经过多年的观测研究，发表了《天体运行论》。他认为太阳是宇宙的中心，地球在自转的同时又不断围绕太阳公转。 +++++ 课堂导入 近年来，随着国家大力倡导低碳生活、节能减排，智能路灯在全国各大城市的道路建设中得到广泛应用。 智能路灯 【思考】智能路灯的自动开启和关闭，跟地球自转运动有关吗? 地球自转的基本概况 地球自转 基本概况 【自主学习】阅读教材21页，说一说什么是地球自转？ 绕转中心 地轴 自转方向 自西向东 自转周期 一天（约24小时） 地球的自转是指地球绕着地轴的旋转运动。 地球自转 基本概况 【模拟实验】演示地球自转 实验器材 手电筒、地球仪 器材说明 手电筒做光源，模拟太阳光 实验环境 暗室或灯光较暗 地球自转 基本概况 【模拟实验】演示地球自转 演示地球自转，并从地球仪不同角度观察地球自转的方向。 实验要求： 从侧视的角度、从北极上空俯视的角度、从南极上空俯视的角度，说出地球自转的方向，并在图中画出。 地球自转 基本概况 【绘画】画出地球自转方向 地球自转产生的自然现象 地球自转 产生的自然现象 【活动】观察光线在地球仪上的分布，找到对应的昼半球和夜半球的分布。 被太阳照亮的半球处于白昼，是昼半球 未被太阳照亮的半球处于黑夜，是夜半球 昼半球和夜半球的分界线被称为晨昏线 地球自转 产生的自然现象 地球是一个不透明、不发光的球体，且不停地旋转。在任何时刻，太阳光只能照亮地球的一半。 【小组合作】地球自转会产生哪些自然现象？ 地球自转 产生的自然现象 【小组合作】地球自转会产生哪些自然现象？ 地球不停地自西向东自转， 早晨自东方迎来黎明地曙光， 傍晚由西方送走黄昏地落日。 地球自转 产生的自然现象 【思考】结合生活常识，说一说一天中影子朝向和影子长短是如何变化的？ 时间 影子朝向 影子长窜 早上 中午 晚上 西 正北 东 长 短 长 地球自转 产生的自然现象 【思考】甲、乙两地，谁先看到日出？ 甲 乙 随着地球自转，地球上经度不同的地方，会出现时间的差异，且东边的时刻总比西边的时刻早。 【小组合作】地球自转会产生哪些自然现象？ 地球自转 产生的自然现象 同一时刻不同地点的时间差异 地球自转影响人们的生产生活 地球自转 影响人们的生产生活 地球自转 影响人们的生产生活 节次 新疆某地学校作息时间 第一节课 9:15--10:00 第二节课 10:10--10:55 第三节课 11:05--11:50 课 间 11:50--12:20 第四节课 12:20--13:05 节次 河南某地学校作息时间 第一节课 8:00--8:45 第二节课 8:55--9:40 课 间 9:40--10:10 第三节课 10:10--10:55 第四节课 11:05--11:45 【思考】为什么我们学校的作息表要这样安排? 地球自转 影响人们的生产生活 【思考】2026年美加墨世界杯决赛的直播时间，为什么在凌晨3点呢? 拓展学习 企业的全天候生产 在全球化的生产环境中，时差对企业生产具有重要作用。 在时差影响下，企业能够实现全天候生产，即企业利用时差能够在全球实现一天24小时不间断的合作生产。例如，当夜晚我国上海市、广州市等地的一些软件公司员工下班后，由于时差的存在，与之合作的国外公司正处于白天，可继续提供服务，实现全天候生产运营，提高了工作效率。 课堂检测 观察实验：用打开的手电筒模拟“太阳”，将地球仪放置在手电筒前方，拨动地球仪，演示地球自转。读图，完成下面小题。 1．关于实验过程，叙述正确的是（   ） A．自东向西拨动地球仪 B．地球仪上，北极指向北 C．灯光能照亮地球的大部分 D．灯光能照亮地球的小部分 2．此实验能较好地演示（   ） ①昼夜交替        ②影子长短的变化 ③时间差异        ④太阳东升西落 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 课堂检测 昼夜节律是指生命活动以24小时左右为周期的变动。植物的光合作用、动物的摄食、人类活动、睡眠和觉醒等行为都显示出了昼夜节律。据此，完成下面小题。 3．昼夜节律产生的根本原因是（   ） A．地球自转 B．地球公转 C．太阳辐射 D．月球绕转 4．下列句子与昼夜节律有关的是（   ） A．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀 B．田家少闲月，五月人倍忙 C．日出而作，日落而息 D．春种一粒粟，秋收万颗子 课堂检测 小明酷爱地理，乐于动手实践、主动探究和思考地理问题，接下来就让我们跟着他一同完成下面小题。 5．一次跟随父母出游，在酒店大堂他看到四个城市钟表如图1所示，造成四个城市时间差异的原因是（   ） A．地球自转，四地经度不同 B．地球自转，四地纬度不同 C．地球公转，四地经度不同 D．地球公转，四地纬度不同 6．2025年6月21日，小明和同学进行一场“立竿见影”探究活动，如图所示（图2），这一天，从日出到日落，竹竿影子长度的变化规律是（   ） A．逐渐变短 B．逐渐变长 C．先变短再变长 D．先变长再变短 EV录屏5.2.3软件录制 Lavf58.33.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制, www.ieway.cn EV录屏5.2.3软件录制 Lavf58.33.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制, www.ieway.cn EV录屏5.2.3软件录制 Lavf58.33.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制, www.ieway.cn EV录屏5.2.3软件录制 Lavf58.33.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制, www.ieway.cn EV录屏5.2.3软件录制 Lavf58.33.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制, www.ieway.cn $