内容正文:
第一单元 走进化学世界
[建议限时:25分钟 总分:34分]
一、 单项选择题(1~3题每小题1分,4~10题每小题2分,共17分)
1.(2024江西样卷二)《天工开物》中有不少古老的制作工艺,下列运用古法酿酒的过程中涉及化学变化的是 ( )
A.淘洗籼稻米 B.糖化发酵
C.酒精蒸馏 D.装瓶封存
2.(2023江西模拟)下列化学品与所贴警示标志不符合的是 ( )
图Z1-1
3.下列能用于加热的仪器是 ( )
图Z1-2
4.规范的实验操作是保障实验成功的前提条件。下列图示操作规范的是 ( )
图Z1-3
5.(2024河北)下列物质在生活中的用途体现其化学性质的是 ( )
A.盐水用于选种
B.活性炭用于冰箱除味
C.氢氧化铝用于治疗胃酸过多
D.水银用作体温计的测温物质
6.(2024东营)如图Z1-4所示的家庭小实验中,主要涉及物理变化的是 ( )
图Z1-4
7.(2024苏州)下列有关物质的性质与用途具有对应关系的是 ( )
A.镁有银白色光泽,可用于生产烟花
B.氮气是无色无臭的气味,可用作保护气
C.石墨具有导电性,可用于制作铅笔芯
D.熟石灰具有碱性,可用于改良酸性土壤
8.(2024龙东)化学实验要严格按照实验步骤操作,下列实验操作先后顺序错误的是 ( )
A.一氧化碳还原氧化铜实验,先加热氧化铜,再通入一氧化碳
B.检查装置气密性,先将导管放入水中,再用手紧握容器外壁
C.用排水法收集气体,结束时,先将导管移出水面,再熄灭酒精灯
D.实验室制取氢气,先将锌粒加入锥形瓶中,再加入稀硫酸
9.化学是研究物质组成、结构、性质、转化及应用的一门基础学科。下列有关说法正确的是 ( )
A.组成:水是由水元素组成的
B.结构:金刚石和石墨都是由碳元素组成的,故原子排列方式相同
C.性质:水和冰的化学性质相同
D.变化:铁丝在氧气中燃烧生成Fe2O3
10.归纳推理是学习化学常用的方法。下列归纳推理正确的是 ( )
A.由混合物变为纯净物的变化都属于化学变化
B.生成新物质的变化为化学变化,因此化学变化过程中一定没有物理变化
C.许多物质燃烧都伴随发光、放热现象,因此有发光、放热现象的变化都是化学变化
D.气球受压爆炸没有新物质生成,因此不属于化学变化
二、选择填充题(每小题2分,其中选择1分,填充1分,共4分)
11.下列仪器中需要磨砂处理的是 ( )
A.烧杯 B.广口瓶
C.试管 D.
12.给液体加热时,试管破裂了,其原因可能是 ( )
A.试管口对着自己或他人
B.液体的量超过试管容积的
C.没有擦干试管外壁的水便开始加热
D.
三、填空与说明题(共13分)
13.(5分)(2023齐齐哈尔)规范的实验操作是实验成功的重要保障。请回答下列问题。
(1)加热液体时,试管里的液体不应超过试管容积的 。
(2)取液后的滴管,应保持橡胶帽在上,如果平放或倒置,造成的后果是 (答一点即可)。
(3)若使用湿润的pH试纸测定氢氧化钙溶液的pH,则测定的结果 (填“偏大” “偏小”或“不变”)。
(4)用氯化钠固体和水配制50 g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液,主要实验步骤包括:计算、 、量取、溶解、装瓶贴标签。若量取水时仰视读数,其他操作均正确,则所配制的氯化钠溶液的溶质质量分数 (填“大于”“小于”或“等于”)6%。
14.(8分)多角度认识物质 从多角度认识化学反应,有助于形成系统思维。如图Z1-5是乙炔(C2H2)燃烧反应的微观示意图,请回答下列问题。
图Z1-5
(1)物质变化角度
①从微观角度分析,反应前后发生改变的微观粒子是 。据图写出该反应的化学方程式: 。
②从宏观角度分析,该反应产生了新物质,请设计实验证明其中一种产物:点燃纯净的乙炔气体, (写出操作、现象和结论)。
(2)能量变化角度:乙炔燃烧实现了从 能到热能和光能的转化,可以利用这一反应放出的热量进行金属切割或焊接。
(3)反应条件角度:使用乙炔燃烧产生的火焰切割金属时,若有黑烟冒出,可以 (填“调大”或“调小”)氧气的进气量,从而调控燃烧。请另列举一个调控化学反应的实例: 。
(4)结合上述角度,谈谈你对“水通电分解”这一化学反应的认识: (写一条即可)。
【参考答案】
1.B 2.D 3.B 4.B 5.C 6.B
7.D 8.A 9.C 10.D
11.B 细口瓶(或集气瓶,或滴瓶)
12.C 没有预热直接加热(合理即可)
13.(1)
(2)腐蚀橡胶帽(或污染试剂,合理即可)
(3)偏小
(4)称量 小于
14.(1)①乙炔分子、氧分子
2C2H2+5O22H2O+4CO2
②把产物通入澄清石灰水中,澄清石灰水变浑浊,证明乙炔燃烧生成了二氧化碳(合理即可)
(2)化学
(3)调大 将煤块制成蜂窝煤燃烧(合理即可)
(4)水通电分解过程中,水分子分解为氢原子和氧原子,氢原子结合成氢分子,氧原子结合成氧分子(合理即可)
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