第1单元综合评价-【鸿鹄志·名师测控】2024-2025学年八年级下册语文（四川专版）

第一单元综合评价 福可以使立意新润 ★古许文考查莎及第三单元内容】 ①变换不同的角度思考问题 0000000 (时同，150分钟满分，150分) A.①D①2① BD3④@ C.①①③网 D.①① 一，积累与后用30分】 6.默写，7分) 1,下列同语中加点学在音完全正确的一项是 )(3分1 (1 ,再目运发看母亲！ 《双校之4回延安)》 空 L,息慢(d) 行辈(xing 能意y 吹角途营(i6) (2)求之不得 (《关雕》 且元教(rrg2 奇路(hui) 餐附(0) 枚深星圈() 3 ,在城阙号 《子势》 C闭塞(s5i) 撺掇(C》 情{gic) 装恒作样(m) 4》坐观垂约者， (孟希然（望洞斑湖嘴藏透相）》 D摩子(mi 恩重(kuong) 高然{mo) 垂珠取珑(chui (5) ,风烟里五津 《王如（近出少府之任明州）》 2.下列同语中汉学书写完全正绳的一项是 )(3分) (6)王简在送杜少府之任骨州)中用“ ”两句表现友情不为地效所 A降院 危水 御色 大失所里 隔，保受广大读者喜爱。 明晰 严峻 前菲 兴弃彩四 7.综合性学习。(8分) C充奋 饰然 到井 张灯结彩 湾鸪中学人年级将并展“民风乡俗进校同"踪合实载话动，请你参加， D疫倦 燥热 单原 不知好歹 (1》请为这次活动拟写一条宣传标语，求运用对偶的修辞手法。《2分) 3.下列句子中如点词语使用错误的一项是 )(3分) A虽然这道画很难.目在老师的解心讲解下，他终于大U大悟，得出了正确的答案 (2)请休为这次活动设计两个活动项甘。〔本愿中售及的活动除外)(2分) 且就像建筑师要精心设计才能打迹出令人双为观止的作品一样，我们的人生也需要用心经背才 能有所成就， C不为灯红酒绿诱感，不以就筹交错为承，不被人情世故左有，我以我心践诺言，水原共产党员 (3》阅读材料，用一句话概括材料的主要内容。(30个字以内(2分) 本色 为连一步龙低民俗文化，传承中华传统丈化，鸿尚中季于9月12日亚15日缘行“民风乡 D维也纳金色大厅里看指挥一个干黄利落的收尾手势，乐角夏骛面止，短督的沉寝后，观众棉 备逢枝国”文化周港动 响起了雷鸣般的拿南 唐动期简，学生金在找国内充分刺川电于屏定传程，夏效宣待书等形式时广大师生逃行 4.下面语段中没有语病的一项是 〔)(3分) 表地民风多俗文化宣传，并利用周一开视携晨会，以民风多俗”为主题开展国旗下裤话，花传 ①202外年4月26日，以会国城市一幸福点都”为主勇的世国会在战都升基。②四个分会 饶民风多俗与观代文明散常扫话合，使学生们适专形成缘尚礼仪，传承传统文化的理念。 场主题，展现了你持的中华国艺文化在这里彰星。③据8，成事世国会项目遵插“让绿更绿，让远 更蓝，蓝候融合”。①我钉相信，成都世国会不议霜近人与自然和请共生，更能时力全世界花卉 (4)学校决定八华级全体同学于导月5日下午3点在多功能大厅听有关传统习俗研究的报告， 国艺进查 请你以学校圆委的名义在通知栏写一则通知。(2分) A① H C都 DO 5.小岩准备分享作文立意小技巧，下列依次第人横线处的语句，倒接最龄当的一项是 )(3分1 作文盆意套聘情，表达的思想要有度。同时，还要来新，避免思维定式，人云衣云 0000000 ①深人发街题目的内阔 ②甚至从常见观点的对立角度反向立意 第1页（共8页》 第2页（共8觅） 二，阅读与欣簧0分) (2)山中有人连，异之， (一)课内外文言文对比创读(17分) 【甲】骨太元中，成陵人捕盒为业。缘溪行，态珠之运追，总迁桃花校，失岸姓百步，中无点树，1L.【甲】文写划子檬“欣然规住“未果”，【乙】文写划子镜“武更寻崇，不复知处”，作者这样安排的 芳草鲜美，疾擦的，漫人甚异之，复筒行，最穷其林 日的是什么？（分） 林尽水愿，使得一山，山有小口，仿佛若有老，便會都，从口入，初极秩，才通人。复行叠十岁， 岳然开湖。土地平矿，厘命俨然，有皇田，美池，桑竹之属，种所安过，鸡犬相闻。其中在来种作，舞 女衣着，岛如外人。黄发驱，并始然自乐。 (二)古诗词阅读(6分) 是渔人，乃大撑，问斯从来，其答之，使要还家，设酒帝璃作食，村中阳有色人，成来问讽。自 羸夜 云先世避委时乱，率妻子总人来此绝境，不复出秀，遵与外人同隔，问今是阿世，乃不知有汉，无论 蔬茂爸花，白露为霜。所谓伊人，在水一才 载晋。此人一一为其言斯用，曾叹惋。余人各复廷至其家，皆出酒食。停就日，部去此中人语云： 潮潮从之，道京且长。湘幕从之，宛在水中免 “不足为外人遂也.” 来茂著，白露未弟。所谓伊人，在水之漏。 既当，得其船，使找向惑，处处志之。及审下，指太守，就知此，太守即逢人健其往，子向所志， 潮阁从之，道江且济。洲游从之，完在水中底。 遂速，不复得露 蒸来我，白露术已。所谓伊人，在水之溪 南阳刘子灌，高尚士也，闻之，欣然规在。未果寻璃路。后递无网本者 消酒从之，道社且右。测湖从之，完在衣中证。 (南渊明（挑芝源记） 12诗款每餐开头都写景，这些录物描写向我们展示了一幅怎样的街面？有什么作用？(3分) 【乙】南阳城于骥：好游山水。尝泉拐至衡山深入忘反。晃有一润水，水面有二石周一阁一开 水深广不瑞造。龄适.失道，暖找脐人，问径。权得还案。成说国中皆仙方灵芬及请杂物。子联数更 寻雪，不复加处矣 长沙雕发基有小农，有二人桌身取核，见岸下土穴中术迎流出，有前所木片提流下。深山中有 人途，异之。乃相谓日：“可试知求中，看村由尔”一人使以发自障。入。完才客人。行就十步，便13下列对这首诗的理解和分断，不正魏的一项是 )8分) 开明期绵，然不异任可。 A.诗中虞实结合，把实际情敏同想象、幻组交织在一起，加强了艺术感染力，描轮出一个痴情者 (节选自测渊明（观神后记） 对恋人的强烈练情 【注释】D(q):这里程拟图形各会的巨石。②所：救伐. B这首件三次运用“宛”字，给人以迷述作花，若隐若现的感党。 8,下列句子中点词的解释，有淡的一项是 （)(3分) C这首诗运用重章叠句的形式反复水用，表达了主人公第绵不尽的情感，委城动人 A消人基并之（惊并》 我所陌交通（父错相通》 几这首诗表现了主人公对意中人执看道寻的精神以及可望面不可即的沧望情强。 C深人高反同“返”，返同 D可试如水中（到+去，前往） (三)名著创读6分) 身，下列对乙】文中闺被浪线常分的新句，正确的一项是 )(8分) 14同学们最近网夜了名若经虎常谈》，下列美于《《诗经第四)的说法不正确的一项是 A水南有二右用/一闭一开/水探广/不得度 1(3分) 且水南有二石困一闭一开/水深/广不得覆 A.“诗言志“是一句古话，但古代所谓“言志和残在所谓抒情”并不一样：那“志”总是关联着政 C水南有二石/图一闭一开/水深广/不得度 治或教化的 D.水南有二石闲一闭一开/水深/广不得渡 民孔子采取“新章取义”的办法，张诗)米讨论做学问，做人的道理：孔子以后，“《诗》三百”藏为 10.用现代议语韩译下列句子。(6分) 雷家的“六经”之一 (1D士地平耳，屋含评然，有良田，类泡.桑竹之属 C《大序说明胖的教化作用：这种作用低平建立在风，雅，策赋.比，兴，所谓”大义"之上， D《毛传贝在有”比”的地方标出，不标赋，兴：想来慧义是易见的，比，兴猛都是由断成文，但 “比”在发端，往往关系全诗，比较重要些.所以便特别标出 第3页（共8直》 第4页（共8觅） 15.有同学认为：“学习传统文化经典投什么作用，因为发展经济与学习传统文化经典关系不大“请少玻环苹场，对50的多年的盐四桌一次革令，解决西惑注按潮开发商颈。如果技术或关成功，那么 你结合（登共意谈的内常，有理有据地反登。(3分》 西流健盐湖在2025年到200年间第为焉家绿体促资泽需求败出更大黄成是非常有希望的. (进《幸习时报，有副货) 1饭下列对文木的有关分析：不正籍的一项是 ()(3分) A.第①段再横线的句子体现了本文用语的准确、严道。 B第①段介绍了西藏盐田的特点及开发的技术要求等 C,本文介绍了我国锂贤源的供给现状及盐期锂资澜的分布情况等。 山.本文综合运用了列数字，作比较，分类别.举例子等说明方达。 (四)实用类文本网陵(12分) 17.下列说法符合文意的-项是 ((3分 守好短资薄的安全底线 A.据预阁，从2025年到2030年，我国将有儿十万纯的围酸望的块口。 ①括相关机构预测，如25年全华新他原连车植售量将想过2000万精.到030年.这个教辛提 民地球上的厘资源中有圆过0%道藏在盐湖中，我国的盐湖恒宽源更是占到了0%以上 突或5000万柄，这将会对现酸虹产生巨大霄求，从预渊来看，2025年我国自产再加上晚口，基本 C,国外以盐湖为主米解决里资影的君求，国内以进口里矿石来解决里置源的需求 上能满义需桌。但从的25午到2030年，差班济会拉开，除了我国自已能够供给的，还将有几十万 几推选超前提性，盐岗提里等技术，解决了西藏钾盐潮的开发瓶磺。 她的缺口。如菜不米取措流，这个块口在2080年前后还可能再扩大。222年，我回途口忆格矿的 1然对保障我国钾资源安全，体有何建议？请根据文本内容，结合当偏形势，荷要谈谈。《(6分) 28别万吨，同北增共约42%。净进口琥酸证12,57万吨同北增长约72%，对外保存度题址60%.如 之江的管格口恶，这种我况值得引起警褐。 砂加何中好锂矿青海的安全底浅？地球上已探明的红瓷源中有趣过0%点减在监湖中，结合 不不 表国务际，盐湖健资嫌更是占到金国健资源的0%以上，主要分有在聚达木实地和青流高原。一直 以来，受鲜疑取技术的限制，我国盐期视的产登疑少，大量绿粮进口，伴随看程资源价格快速上漆， 全球主委产江国设步数景出口或菜，表国金业海外买江接连受胜。在此资景下，加大回内共湖的开 (五)文季类文本阅读(1母分) 发，对保障我图摆资源的供格安全具有堂要战略意义。所以在当前形势下，要继传用好调为国所两 舞纳的最颗 个言场，两种资源。网时，主足国内青源的开发和技术研发，进一步加强除合利用和深加工发展，提 林延军 高回狱平，这样才能在关健时刻保往悝香潭体给的安全底线。 ③保障健资潭常衣，安将童点被在江会湖上，圈为我回与回际初比校有两大不同之处：国外是 ①村庄的气息，从”味味感“的蛀声里开始 以量湖为主桌解决捏奇源的需卓，而我们间内是以复矿石为主，占8叫%，国内盐潮但资第或然占 ②劳作了一年的人们，测黑的颗头上耳涕戴蚊，像是四时里的庄稼，国卫精件的带鼻小手，还 75%,但是开发的只占16%，大韩分还是用矿石。所以，今后表针要提精加强对盐湖但的开发。盐 来不及效好农具，便直奔村里案祠奢的一可小厦，屋内订光屉弱，睛暗的，带头小号坠起非粒，味略 淘的锂管潭有三大倪势：一是总量大：二是成表低，与加工硬岩以达输成本相比，盐湖提锂成本委 《”的技声在村庄的上空可痛。一降器格地拾措，有人敲锣打技，有人头项着所吴，有人写腰当野 纸很多，而且可以深加工此行裕合利用，这是国厅境势：三是环保优势，加上硬岩需要烧，要加酸加 尾雪头小哥与几名青年小伙摇身一变成为“聊于班”，他们脚殊着土地，双于举起卿头，在人群里舞 硫最后才能生产出碗酸狸，对环境是有一定破坏的，而盐潮对环境比候友好。 动起来 ①西减的盐湖跟晓达木盆地的盐湖不一样，荣达木凳地的盐期很大，盐难就很大，绘滩底下有 ③“聊子”时而指头担醉，时而腾椰制地，时而氏眼隔腿，利那间，“册子”文向前奔跑，像是听到推 钻土。这种经四，草场一瓮在边操，种斯拉有一点，所以它对生态彩响不大，而西藏让湖比较小， 的呼唤，弱楚，抽头，突然间又摆头是脑。此时，处声从轻快特为授悠，紧限香又从慢特为快 表大的就二三百平方公里，周围都是草场。这料就需姿魔到一次载征”，少微盐回或不殿盐回，可 ①一会儿解子“高兴”了，一会儿所子“生气”了。一会儿警牛“忠饰”了从步伐到动作，从表 以少玻环草的。这就给我红提出了梳战，不过揽在的提术，可以只用盐卤徒程了，可以提到0的毫 情到性格，舞群人在“弹于”的世零定，拿景契和心灵相通等配合，符狮于的喜，8、袁，乐，动，静，德， 克每升了。所以我们委加强技术攻关，大力支持菌所，重说凝前徒但，盐角须锂等技术的雄疏，尽量 疑八态果现得淋滴尽酰。晚群，研子檬生长在村庄的精灵，为百姓带来史乐，评瑞，畔邪 第5或（头8项）》 第6页（共8页） 配正月的避子，“狮子难”便串村走卷，拽家拽户，为村民年狮，窝意庆复一年的救成，新待风酒 民文章以“醒衡“为主线，生动地呈现了能弹活灵活现的表演艺术 雨顺。他们在村庄穿行，变成材庄恭讲上的一个个音并，又操回呼里的庄序，星星点杰：在南方这片 C,舞测的传说给文章增添神秘色彩，表现人们寄高的美好区里， 算脊的红土地上晚肤起来 D文章字里行而传达出作者对醒到的热爱，对故乡的春恋之情 心每次舞册前，都会有一段去战演泰。味味“的声音从低到高，变化多编，位手在召基志同道合 2L.文章第段线处捞时醒聊表演的句千富有表现力，请从修辞乎法的角度进行赏析。(：分》 的人，义叔亭要把“醉子“唤显。随后，配册闻鼓起年，或静眼，浅先摄，戎焕身，或特毛。渐新地，整声 绝们1在村庄穿行，变成村庄乐语上的一个个青杆，又像可晴里的庄棕，吴星点点，在南方达 如千军万马异腾而来，又绿红减基雨，推山倒海。小流儿坐在大人的有酸上，看得如斯如醉 片黛将的江土地上能反起泉： ⑦堂时，提镜机者用尽力气，描出深厚的就产，“柳子”又青了一下头，绿沉思，似惊豫，见已随之 摇标起来。鼓声，够声和检地声赠荡在房分，村庄和草木之同，地面不时梅起一降土灰，国规的者老 少少知域星，久久不惑青去 8骨脚，原于宫延脚于舞，是行于民间。 心相传运古时物，广忘南海一常发生了热漫，后来出观一片神兽，神攀所到之处，益漫使很快没 22老师要求同学们推荐一些微文氧入民握单元，作为拓展阅读，你凳得本文可以编入这一单元， 有了，后朵百进为了记念神兽，称神兽为“年普”，家掌户户周什复，能等材科制作年兽”，配合锣 清借历单元前言进行分析，(6分) 城，开刑一张桑子效复家门口，准备好年豫”喜欢吨的青菜.等待年得术食。由于年得与即平的样 第一单元前言 能相似，经常为老可性管桌科瑞和喜气，故年豫藏称为广璃脚” 民际是民问流行的习俗，民尚，是出民众创造并世氏待承的民问文化。本单元的课文，或 在广东，因亭语“瑞”与““读音柯网，老百姓比较忌讳，认为“瑞所“是常来福瑞，后又将“闻 表尾各地减上人情，或展示徐能文化习俗，我们希能从中着到一福幅民移风情马卷，感受列 脚改称“霞卿“，直卫明代，醒脚出现在广肃的一些村庄，百拉为新露是木年，风训雨相，记唇章等 多拜的生治方式和多彩的地城文化，更好地厘解民标的怜谁和意义： 托在醒聊的身上。村民用赋脚的成尸然赶都后，新盼桌年事事顺心 学习太单元，变注意体会作者是如何佩据需要合垃用多种表达方式的：还要注意高受 记亿中的童年，许多小饮件都有“动夫梦“聊于班梦”。一听到就声南起，小民体们统像着了 作者等高的情易，品味作品中富于表观力的语古 晚，规睫就地，真弃村中央的重片空矿地。“舞群子啦」块！成为我们奔走相皆的口头林，但每文 看完舜醉表湾，伙件们都意优未尽，回常又我是子到处最，徒仿击处， 心是的，截脚一动，院程的村在就就晚醒。它们成严.它们山低，它们祥瑞。它们从多野走连域 市，文从成市走出国门。显斯豪将舞箱，式术和中可体能文化的精气神，从世米的东方敬向全世界。 在一中一吸之偏，配醉登上异步的鼻命，在华丽作身之间，在万千量象之中，冠所一获登上专逢的替 单。万物资仰 ⑧显脚，是有生命的，它承载着一代发一代人的目光，还有记忆。它舞动的走向，义像一帝辽阿 三，写作与表达(60分) 的河流，走流前到之处，连着根味，滋长乡越。 23花要求作文，(0分) 19.限狮是音乐和刻留配合的艺术。请根据文章内容，整理图新表演的过程。(6分)》 浓流帝情，让我们如云随月，难会放乡，坪坪青春，为我们糖上理慧的姐障，遂梦四才：决涣 场暴 塘爱一1》 烤梁二三月的由子诉神风到函题 中华，召唤我们希8新证程，语写斯华章，这是纬大的时代，这是最好的时代，这是我们的时代， 铵破 氢声体中，被银打雄·从快州慢，从慢传快 去量流桌，从这到高一声回荡，然烈深岸 请灵率负 2 +务德呼呢， 帅重洗顺，路身外毛3) 请以莫亭负 1为恩，写一篇文章 锅子 摇头摆尾 要求：①先把题目补充完整，然后作文（可从亲情、友情，师恩，青春，相国等方面人题，也可 20.下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是 )(3分) 自选角度)②文体不限（棒我、戏解除外），可以写日已的经历，感受.也可以发表议论：③文中不 A,文章标题一语双关，巧妙地倍“醒期表现传统文化传承的困境 得出现真实的人名，校名，地名等，①不得套作，不得抄尝：®书写工整，巷面整洁，00字左右。 第7风（共8页》 第8页（兴8页）例：在少阳的余程中工自破光常第，一罐小舟援援归来，打破了水衡的宁静。夕阳的金色光产酒落在身身上，随着 1工展示了一幅前恩，度清（龙冷夜，前索，凌这）的晚秋图衡(2分)。作用：是起兴句，引起下义(1分)：表明了时到 身的轻摇曳，仿佛电在江面上舞动，构成了一幅宁静角美阁的倾在。玉目【解新】且有风：“组逢前处雨谢洋” 的推移，表践了主人公时所圆喜之人的深华情结：引道了骑要话家的气氢，其托了主人公广伊人”求面不得的焦是 意思是，度泊枫帮，形单感只，在一只船上听外而诺萧雨声。此句写景，指绘的诗人自身的处境，写的是属单，没有 和柄底之情(1分)，151)【解析】以诗裳中并设有体现主人公的”健望情带“。14)【篇】山皮为：《毛 写两明，血授有品用凤人的修醇平法。面了万里运行身”写长江不玩万送我行升玩静，运用了粗人的修喜于法。 5只在有“兴的地方标面，不标，赋比，想米队义是易见的，比、光1都是由折成义，红“类”在发端，住挂关系全裤， 国此“富用了拟人的修辞千法米可离别”理解情浸 4.这两首诗敢，底反装了诗人对运疗系人的思念，又写出了 比校重要些，所以便特明际出。5.示钢，我不同意此观点。学习传镜文化经典对于发解始济表面上看2有直装 世态沧桑之后的万千思情。.5.B【解析】民有误.《新靠后两句意为：急忙位晚起奴仆上山在幕解雨之中挖刻竹 美系，实写二者关氣密切。文化经典密有君丰富的文化内容，对人的道德品质，浅野、她准都有省重要影响，有着保 节，不然的话，明天就会被春风政得麦规高高低约以色竿子。由“明衡吹作四参差“可每，作者想象的是第二天竹 厚文化常养，道整修养的人能修更好地在经赛发部中发挥作用，例文化经角中广商族立木”的故事。告诉我门夏想 外长成竹子的情形。本明“想象仆人冒谢武第的情景”有混。6.示例一：两首诗布是写新生事物：所写景物情赛 侯得支持优要守信，这也是经商之道，所以，文化烧具对经济爱展有着重要的灵进作用。《言之有理甲可得1分) 面无调生机，富有情是。不侧二：两首诗写物都发程思象，运用了虚可的于法，7，事【解所】且有风，该每意思 16B【解析压第心反介第的是西藏盐朗的将点及因戴盐潮开发的找术爱来等，选项中“西流盐田”与期文不护 是存天和的阳尤围不到的胥阴处，依旧有生机特发，背背生长出一片绿意，展现着育己的青春。野药了荐稀不因 17.A【解析1瓜精合第夏”地爆上已探明的御资源中有超过0%属蓝在技湖中，结介我阀实诉，盐淘程资第更 为环境墨劣面表失生发的切气，并不是“可身处青光环境的”答"错过了春天”。找.D【解析门D有很，煮诗头 是占到全间阻资海的70%以上“可知.法项中地球上的提资源中说法不严通，缺少限定问”已议明的“，“我国间 可可诗人得物财去，用裤匠篷的生命力，表达自己坚切不图的志向，并未“直抒胸酶”。9B【解析】压有谈， 绘到围餐圈更是占到%以上“说法不沿绳，应是现国的挥蜜氯占可了全国理资御的和%以上”G、结合落程同 外是以盐湖为主来解谈望资澜的需求，而我钉同内是以埋矿石为主，占8！%“可知，选项表述有阀：0结合第①段 背山看放数，系马识徐酒”再句：烈旧故场所见。诗人骨山运里，故杂处处可见：梨华厚视，我宜依稀可研。“看” “如果技术攻关成功，南么因评盐辆在5年到©助年闻雀为国家餐障恒蜜雪架做出更大西献是半常有石 “低”二字用御精确，放是前所见，面不是“里象”。，“阵”但”二字都意为“民有”，两句诗写的是在边塞，除了 望的”可如，技术还在支关阶夏，解决了"说法销醒。战这A,1发《1)广泛开源，们天钾置原用察力度，如大对国 大厚，儿平看不到其他的克意：面在这关口生长的村本，也只有输树。重读”壁但更能表找边富的成京和战士门 内盐湖修开发：(2)用好国内同际丙个市病，两静资第，实现互科共麻：(3》之足国内资源的开发和技术研发，加强专 的置期与坚制，寄托了诗人对战士们的深切关杯和思念 业人才培养，4强化政策引领，加强现论基硅研究与找术攻关：5)规范得电池回收，建世绿色随市矿山。（每是2 综合评价答案 分，答出三点即可得书分11里.《1)劳作之余察柯舞衡2分》但)两子苏程，舞功越来(2分》3)弯头提尾：沉思 第一单元棕合评价 惊棒(？分)组A【解析】A“表现转统文化停承的相境”有误，作者巧妙烛信“窗潮表现停统文化一代又一代 1.B【解析1A.”xig”应成为g”:C“"政为"e”:D“m”欣政为”m”.2A【解析】B“彩”应成为 传承。21.运用比喻的修辞手法1分》，把舞颗的队伍比作·膏符”和国星的味稼”，生动形象地写出了“需了子 一采”：C作”化改为许”，几“厦夜放为~蒙”，3.A【解析】A使用有误，大制大格”彩容同底邪悟。在这里 班”为村民舞新，在村庄穿行的情悬(1分)。舞腾动作和鼓声配合巧，让整个村庄灵动越袋，给村民来欢乐，祥 属于大司小用，不怡酒。4A【解所压式朵释，解去“在这里影显”C成分我缺，可在句末加上的主行”， 端，抒发了作者对同这种民俗暗动的离爱及怀念之情(2分)，2.示例：(1)舞据是民指，它象于有廷群子舞， 序不当，将“促连人与自然森请共生”广助力全世界花本园艺进步”到换位置。玉A看山)身长塘陪吧脚生云 盛行于民可，是山民众创造并世代传承的民可文化，符合民除的特点：(2)限所表演，未自古老的传说，源运流长： 2)者寐严服3)桃令达令(4)徒有能鱼情(5)就侧结三秦(6)海内存年已天匪若比邻7.1)术例：装 (3)舞膜主要在两的情况下：一是劳作之余点钢舞群，二是正月里每衡桥怖风国周期，人门用醒料折歌来年事事期 示羽补民凤，再现丰富乡俗。运用对民的修排手达，符合主题事可得2分》示朝：①举办民风乡俗插影展： 心()舞脚是音乐和青合的艺术，展况广素地区的民臀风情：5)酬两乘霜春一代又一代人的日光，是有生命 爷行风属乡备表演比赛：①举行民风乡督作文克赛。〔任举丙个山可得2分》(3)鸿等中学举行”民风乡辑进校 的。通过料斯这种妖动，我打使够感受到多彩的地城文化，更深人地理解民俗的怜值和意义。（结合文章内容，言 园”文化国活动 之有阴原可程8分)23略 (40 第二单元徐合评价 牛校决定阳组八年规全林同学于9月后日下午3点在多功能大厅所有关传笼门皆研定的最告，请按 1.形【解析1.“ai0o成改为“q0o”,二“sd克改为“d”,·00”暖改为u哈”。工D【解析】A“徒”成 时参糖。 皮为设”：队前”这皮为喻”：C“销”应皮为“游”。表B【解析压“销声第连”指不再公开许话，不再出头露 轻西委 闺，彩容的藏起来或不公开出现。用在这里不合诗境。4日【解析以成分残缺，在建设快后前相的特点。 ×年争片12日 5书6.(1)黑特反侧()站图制三南(3》并恰然自乐()气落云梦张放越岳阳碱5)关关维鹅在河之 发A【解析门人.异，对…被到惊异。多A组，()星现在他显篱的是一片平圳党广的土地，一排排整齐的房 洲工.1)在生活中敏力观少二氧化域排成的行为方式。（意近每可得2分》(2）面面内容，铺而山上下丙常分构 成，上：方正中可写著“什名是酸中和？”。下方是一个半衡的天平。天率左侧托程简有推收法烟的烟肉：托意下面是 角，还利配沃约国地，美丽的德沿，桑树，竹林之类，(2)深山中觅然有人活南的连象，（这两人》对北感到限行怪。 “得放两个字：右边托盘简有风管发电设胞和大树，托登下面是“吸收”再个字，寓意，该宜传腾告诉人门感律校和 .研示这样神程美好的境界是像构的，在当时的现实中活中星不存在的，反映出人们付美好牛活的陶住和道求 碳以收平衡，才能达到碳中和。（到角内容2分：高意空分，共4分）(3绿亿相山青水碧千款美，平南生志人药 (意对再可判5分 粮灵万物春，发入【解析】A.请：凄请，9D【解析】A动国，酸为.墅为/动词-是k代同，指水声/用于主 参与译文： 明之可，取精句子随义性：C.分同因为/介问，凭情：1环是感容同后级，…的样子“的意思，“1.A【解新】 【乙】南阳的为子满，喜玫容山运本，佳增经到衡山采转，保人衡山忘了返国的港。路上看到一道山铜：水的南 A小石原凝物的偏请更与作者心境的毫清美彭成了丝烈的比衬，含蓄垃表露了作者对冷警税实的不满。出此本 而有两扇石门，一·扇美一扇开。水又汉料面又宽，龟无法覆到对岸去，想要运同：却已经连失了道路，遇到联索的 文形写景，实侧写精。111夏中的角大约有一百来桑，都好像在空中静尚，2有什么依锈的。引允直国纯求 人，刘了视就向炮可路，只能找同去韵路翼了。有的人说石门里部是山家的要丹然两以及各种音修的东我，刘 盛，鱼的刚子我在石头上。(2)走了三因里路就是青羊官，溪木有时近有时置，竹子餐柏制苍零绿 子题要再次去寻授那个地方，想再不能加看它在愿里了。 参笔译文 长沙的障魔具有一条小河，有两个人来图去改装.看到阿单下麗的一个土羽当中有水黑着河藏的方南蓬出，其 【乙】出我松城南门，左边是万厅里桥。向再所行约相有更，长有弯，所见像套连的顺儿，像环形有缺口的玉幅，像 中斯食的本片随君水原出案，保山中意然有人活动的连象，这两人》对此够可很膏怪。于是互相商量道：“河以 警子，像图规，像身物，水色撞明授、，修雪玉、，樟浓根色的瓜，保偏出烛星现一紫青碧色，在域下国能看的，都是院花 式春到本里，看看是什么原以桂这木片海出案的。其中一个成装人就用中整炉着自己进人了可岸边的制代。国六 属水藏黎第的地方，然面一定要到草堂一带，然后才有“淀花漏”这一专门名称，这是国为杜燕的淀我拉国在那儿 复能客一人通过。走了儿十步，银前就开胡明亮起来，然面里面销餐与人世间的最象没有什么不同 里了 第19风（为2溪） 第20页（共2页