第15篇 醉翁亭记（课件PPT）-【中考通】2025年中考语文古诗文阅读（河南专用）

2025河南 语文 专题一 文言文阅读 学习任务一　掌握命题特点 第三部分 古诗文阅读 专题一 文言文阅读 学习任务三　文言文篇目梳理 九上第三单元 游目骋怀 第15篇　醉翁亭记九上第12课 第15篇　醉翁亭记九上第12课 [北宋]欧阳修 考情检索：2023年真题/2018年备考卷 文学常识：欧阳修，字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士，北宋文学家，“唐宋八大家”之一。课下注释 教材原文 　　1环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也名之者谁？太守自谓也。太守 与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 移步换景——由远及近 参考译文 　　环绕着滁州城的都是山。它西南方向的山峦，树林和山谷尤其优美，一眼望去，树木茂盛又幽深秀丽的，是琅琊山。沿着山路走六七里，渐渐地听到潺潺的水声，(又看到一股水流)从两个山间飞淌下来的，是酿泉啊。山势回环，路也跟着转弯，有一座亭子，(亭角翘起)像鸟张开翅膀一样，高踞于泉水之上，是醉翁亭啊。造亭的人是谁？是山里的和尚智仙啊。给它起名的是谁？太守用自己的别号(醉翁)来命名。太守和宾客来这里饮酒，喝一点就醉了，而年龄又最大，所以给自己起了个别号叫“醉翁”。醉翁的意趣不在酒上，而在山光水色中啊。欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒上。2022·云南 段层理解　第一部分(第1段)：介绍醉翁亭之所在，引出人和事。用移步换景的方法，先写环绕滁州的群山，再写群山中的西南诸峰，由西南诸峰的林壑之美引出琅琊山，再写琅琊山两峰之间的酿泉，最后推出位于酿泉之上的醉翁亭。用自问自答的设问，道出亭的来历，设置悬念——太守是谁。 教材原文 　　2若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮 也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间 之四时也朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 参考译文 　　要说那太阳出来而树林里的雾气散开，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了，朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一，这就是山中的早晨和晚上。野花开放，有一股清幽的香味，好的树木枝叶繁茂，形成浓密的绿荫，2023·河南天高气爽，霜色洁白，水流减少，石头裸露，这是山中的四季景色。早晨上山，傍晚返回，四季的景色不同，而那快乐也是无穷无尽的。 段层理解　第二部分(第2段)：写山中早晚的阴晴变化，四时景物的迥然不同。按照春夏秋冬的顺序，选取四时的典型景物，抓住景物的典型特征，以精练的语言来写四时之景。2018·河南备考卷用对偶句写景，用散句收束，在整齐中寻求变化，抑扬顿挫，音韵谐美。 教材原文 　　3至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香 而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 太守醉——随遇而安、与民同乐 参考译文 　　至于背着东西的人在路上歌唱，走路的人在树下休息，前面的呼喊，后面的应答，老年人弯着腰走，小孩子由大人领着走，来来往往，络绎不绝的，是滁州人们的出游啊。到溪边来钓鱼，溪水深鱼儿肥，用泉水来酿酒，泉水甜酒水清，野味野菜，杂七杂八陈列在面前的，这是太守的酒宴啊。宴中欢饮的乐趣，不在于音乐，投壶的投中了，下棋的下赢了，酒杯和酒筹交互错杂，起来坐下大声喧哗，是众位宾客快乐的样子。苍老的容颜，头发花白，醉倒在众人中间，这是太守喝醉了。2024·成都 段层理解　第三部分(第3段)：写滁人游、太守宴。这一段描写，由景物转移到人事上。描绘了四幅图画：滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉。滁州百姓出游是为写太守乐做铺垫，说明此地政治清明，百姓生活安定和乐。太守 “醉”是太守为山水之乐、宴酣之乐而醉，更是为能与民同乐而醉。 教材原文 参考译文 　　4已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 　　 　　不久夕阳落到西山上，人的影子散乱一地，是太守回去，宾客跟从啊。树林的枝叶茂密成荫，禽鸟在高处低处鸣叫，是游人走后鸟儿在欢唱啊。然而鸟儿(只)知道山林的乐趣，却不知道游人的乐趣；游人知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。2018·河南备考卷醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这事的人，2023·滨州是太守啊。太守是谁？就是庐陵郡人欧阳修啊。 解开悬念 段层理解　第四部分(第4段)：写日暮而归。这一段在叙事中，融入了更多议论和抒情，托出全文的主旨“醉能同其乐”。用禽鸟之乐和游人之乐衬托太守之乐，表达作者寄情山水、与民同乐的旷达情怀(志趣和追求)。结尾运用设问手法，在自问自答中流露出作者自豪、自得之情。2023·滨州点出太守姓名，解开全篇悬念，收束全文。 内容主旨　这篇山水游记，通过描绘滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉四幅画面，展现了太守与民同乐的美好场景，表现了作者随遇而安、寄情山水、与民同乐的旷达情怀(志趣和追求)。 审题关键点加波浪线，答题关键点加粗 重点1　怎样写·移步换景、写作顺序 1.教材思考探究一　说一说第1段是如何由远及近，一步步“推出”醉翁亭的，体会这样描写的效果。 答案　①以“环滁皆山也”总起，再逐层拉近，渐次推出西南诸峰、琅琊山、山行之路、酿泉之水，最后定格在“翼然临于泉上”的醉翁亭。②既准确交代了醉翁亭的地理位置，又给人以移步换景、身临其境的感觉。 链接中考 (2023·河南)下面是文中语句的另一种标点方式，请解说其合理性。(2分) 　　其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。 答案　这样标点层次分明。前两句先整体描写西南诸峰之美，后两句再聚焦其中的琅琊山。(符合句意，言之成理即可。2分) 2.教材思考探究二　课文第2、3、4段开头的“若夫”“至于““已而”等词语有什么作用？这三段是按照怎样的顺序来写的？ 答案　作用：①第2、3、4段开头，分别用了“若夫”“至于”“已而”等表示转接的词语，起到标记语意转变的作用。②“若夫”含有假设和例说的意思；“至于”含有进层的意思，表示描写的进一步深入；“已而”是表示时间的副词，是时间短暂的诗意表述，表示时间的推移、暗示场景的转换。 顺序：第2段写山中朝暮、四时景物变化之美，第3段写滁人游、太守宴，第4段写游归，主要探讨了几种乐的境界，点明太守是谁，收束全文。这三段是按照写景－写人－写“乐”的顺序写的，脉络清晰，层次分明。 重点2　怎样写·语言特点 3.教参素养提升　本文用了21个“也”字，25个“而”字，有什么表达效果？ 答案　① 21个“也”字，化呆板为神奇，营造了一种笼罩全篇的叙事抒情风格，于解释说明的口吻中透着淡雅的幽默，在漫不经意地叙述中，有任性自得的惬意，舒卷自如的趣味。② 25个“而”字，在句中起到了减慢节奏、舒缓语气、轻微转折等作用，增强了回环咏叹的意味，使文句整散结合，让文章既有诗的意境，又有文的美感。 4.教材积累拓展五　《岳阳楼记》和《醉翁亭记》中有一些短语已经变成了成语，在后世流传，找出来，说说它们在文中的含义及在现代汉语中语义的变化。 答案　《岳阳楼记》中的成语： 政通人和：政事顺利，百姓和乐。(在现代汉语中的意思没有变化) 百废具兴：各种被废置的或该办未办的事业都兴办起来。(在现代汉语中，“具”写作“俱”，也说“百废俱举”，意思没有变化) 浩浩汤汤：水势浩大的样子。(在现代汉语中，多说“浩浩荡荡”，除描写水势外，也用以形容气势雄壮，规模宏大) 气象万千：形容景色多种多样，非常壮观。(在现代汉语中，也用以形容事物多样、壮观) 心旷神怡：心情舒畅，精神愉快。(在现代汉语中的意思没有变化) 《醉翁亭记》中的成语： 峰回路转：形容山峰、道路迂回曲折。(在现代汉语中，也比喻经过挫折后出现转机) 醉翁之意不在酒：醉翁的意趣不在酒上面。(在现代汉语中，用来表示本意不在此而在别的方面) 水落而石出：水落下去，石头就露出来。(在现代汉语中，多用来比喻真相大白，简写为“水落石出”) 觥筹交错：酒杯和酒筹交互错杂。(在现代汉语中，也用以形容许多人饮酒的热闹场面，意思没有变化) 重点3　为什么这样写·作者志趣 5.教材思考探究三　本文多处提到“乐”，主要表现了哪几种“乐”？“醉能同其乐，醒能述以文”，表达了作者怎样的志趣？ 答案　“乐”：山水之乐、宴饮之乐、禽鸟之乐、滁人之乐、太守之乐。 志趣：“醉能同其乐，醒能述以文”，表达了作者与民同乐、以文记乐的情趣，流露出为政一方、造福一方的自信、得意以及捉笔成文的自负。 链接中考 (2023·滨州改编)以民为本的思想在本文中得到了鲜明的体现，请用简洁的语言概括。(2分) 答案　以民为本的思想体现在作者与滁州百姓同游，与宾客同宴、同乐、同醉，更重要的是作者能够以百姓的快乐为快乐。(2分) $$