2.记录我的一天（教案）-2024-2025学年一年级上册数学北师大版

北师大版（2024）一年级上册 综合实践 记录我的一天 记录我的一天 教学设计 【学习目标】 1、经历“记录我的一天”的过程，能用整时和半时记录自己一天中做的一些事情，能将生活事件与时间建立对应关系，建立对时间的“感觉”。 2、在活动过程中，认真思考，有自己的想法，乐于分享，能克服困难，体会时间在生活中的作用。 【学习重难点】 重点：能用整时和半时记录自己一天中做的一些事情，能将生活事件与时间建立对应关系。 难点：一天中记录的时间与事情对应要合理，记录要清楚。 【教学过程】 1、回忆导入、引出活动 师：你还记得上一节课我们都经历了哪些活动？ 生：了解淘气的一天什么时候做什么事情。 生：认识了钟表，知道了整时和半时。 生：……。 师：今天我们就像淘气一样来记录一下我们自己的一天。 板书：记录我的一天。 一、合作交流，探究学习 2、师：时钟滴答滴答一刻不停，它记录了我们的一天。你想怎样记录自己的一天？ 生：我想像淘气那样画一个表格来记录。 生：可以写字来记录事情，但我想画画。 生：回忆一下自己这一天做了什么事情。 生：还得记下来做这些事情的时间。 师：想得真全面。一起来看看我们今天的任务吧。 师：请你先独立思考前两个问题，想好了就在你的记录纸上完成。 学生独立完成，教师巡视，关注每位学生的记录情况。 师：你一天里通常会做哪些事情？大概在什么时间？为什么想选择这几件事？ 生1：我周一到周五每天都7时多起床，8时到学校上课，12时吃午饭，5时半放学，7时多写作业，9时睡觉。因为基本每天都这样。 生2：要是周末，我得上好多课，书法、英语、羽毛球。 师：你说说大概的时间吗？ 生2：我就是早上8时起床，8时半吃早饭，9时上书法课，下午1时上英语课，晚上5时上羽毛球课。周日写作业。 师：为什么选这几件事儿呢？ 生2：我喜欢上书法和羽毛球课，但我不喜欢上英语课。 师：大家记录的时候有没有遇到什么困难？或者遇到问题但是解决了？ 生：我发现我在记录的时候遇到了两个7时，同桌说我这样记特别乱。 师：你们遇到了吗？有办法解决吗？ 生：我们可以加上“早上”“晚上”这样的词，早上7时、晚上7时，这就不乱了。 师：你们觉得这个方法怎么样？把自己的记录再完善一下吧。 （学生分享自己的记录时，教师都要接受学生的感受，及时认同或给予疏导或安慰。） 三、课堂总结，布置任务 师：今天大家的记录表留好，回家后还可以继续完善，下节课我们还要使用。 学科网（北京）股份有限公司 $$