精品解析：2024-2025学年河南省南阳市宛城区人教版二年级上册期中测试数学试卷

河南省南阳市宛城区2024－2025学年二年级上学期期中数学试题 一、我会填空。（每空1☆，共36☆） 1. 测量铅笔的长度用（ ）作单位比较合适，测量运动场跑道的长度用（ ）作单位比较合适。冬冬的橡皮长约4（ ），学校的旗杆高约10（ ）。 2. 在计算86－（38＋26）时，先算（ ）法，再算（ ）法，结果（ ）。 3. 两手分别拿着手机充电线两端，然后拉紧，就成了一条（ ），拉紧后一端对着标有“cm”尺子的刻度6，另一端对着刻度54，那么这根充电线长（ ）厘米。 4. 数数下面图中各有几条线段。 （ ）条 （ ）条 5. 下图中一个有（ ）个锐角，（ ）个钝角，（ ）个直角。 6. 把下面加法算式改写成乘法算式。 （ ）×（ ） （ ）×（ ） （ ）×（ ） （ ）×（ ） 7. 在里填上符合条件最大数。 （ ） （ ） （ ） 8. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 2＋5（ ）2×5 3×5（ ）3＋3＋3＋3 5＋5＋5＋5（ ）5×4 5cm＋1m（ ）80cm 1m－50cm（ ）50cm 92cm－37cm（ ）65cm 9. 比35大28的数是（ ）；（ ）比92少45。 10. 找规律填数。 （1）16，22，28，（ ），（ ），46，（ ）。 （2） 二、我会选择。（把正确答案的序号填在括号里）（共10☆） 11. 1米75厘米可能是（ ）的高度。 A. 教学楼 B. 旗杆 C. 冰箱 12. 小狗选第（ ）条路回家最近。 A. ① B. ② C. ③ 13. 童童花掉15元后，还有28元他原来有（ ）元钱。 A. 33 B. 43 C. 53 14. 下面的算式中，列竖式计算时，“4”和“5”能直接相加的是（ ）。 A 41＋52 B. 24＋51 C. 45＋21 15. 下面得数最小的是（ ）。 A. 2个5相加 B. 2和5相加 C. 2个5相乘 三、我会计算。（共28☆） 16. 直接写出得数。 70－40＝ 23＋5＝ 49－9＝ 72－40＝ 26＋40＝ 54－20＝ 18＋27＝ 43－8＝ 38－8－5＝ 64＋6＋15＝ 77－（23＋4）＝ 17. 列竖式计算。 43＋35＝ 23＋49＝ 76－33＝ 90－39＝ 28＋34＋22＝ 84－40－26＝ 47－15＋18＝ 四、动手又动脑。（共8☆） 18. 在距离△3厘米处画一个▲，7厘米处画一个◇。 19. 在下面的图形中画一条线段，使它符合下面的要求。 五、解决生活中的问题。（共18☆） 20. 李阿姨今天采摘了35筐弥猴桃，比昨天少采摘了13筐弥猴桃，昨天采摘了多少筐？ 21. 张叔叔从农贸市场批发了90千克冬枣，上午卖了35千克，下午卖后，还剩15千克。下午卖了多少千克？ 22. 亮亮看一本绘本故事，从第1面开始从前往后看。平均每天看4面，看了5天，他第6天应该从第几面开始看？ 23. 玩具店搞促销，以下玩具满50元减10元。 （1）买一辆 和一个，能减10元吗？ （2）买一个和一辆，要花多少钱？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 河南省南阳市宛城区2024－2025学年二年级上学期期中数学试题 一、我会填空。（每空1☆，共36☆） 1. 测量铅笔的长度用（ ）作单位比较合适，测量运动场跑道的长度用（ ）作单位比较合适。冬冬的橡皮长约4（ ），学校的旗杆高约10（ ）。 【答案】 ①. 厘米##cm ②. 米##m ③. 厘米##cm ④. 米##m 【解析】 【分析】根据生活经验、对长度单位和数据大小的认识可知： 量比较短的物体的长度，通常用厘米作单位，食指的宽大约是1厘米，所以测量铅笔的长度，橡皮的长度用厘米作单位比较合适； 测量较长的物体用米作单位，二年级学生双臂展开的长度大约是1米，所以测量跑道的长度，旗杆的高度用米作单位比较合适。 【详解】测量铅笔的长度用厘米作单位比较合适，测量运动场跑道的长度用米作单位比较合适。冬冬的橡皮长约4厘米，学校的旗杆高约10米。 2. 在计算86－（38＋26）时，先算（ ）法，再算（ ）法，结果是（ ）。 【答案】 ①. 加 ②. 减 ③. 22 【解析】 【分析】只有加减法的混合运算，从左往右计算，若有括号，则先算括号里面的，再算括号外面的，由此解答。 【详解】86－（38＋26） ＝86－64 ＝22 在计算86－（38＋26）时，先算加法，再算减法，结果是22。 3. 两手分别拿着手机充电线两端，然后拉紧，就成了一条（ ），拉紧后一端对着标有“cm”尺子的刻度6，另一端对着刻度54，那么这根充电线长（ ）厘米。 【答案】 ①. 线段 ②. 48 【解析】 【分析】线段两端都有端点，不可延长，两个端点间的线条是直的，据此解答。 尺子测量物体时应将0刻度移动到被测物体的边缘，将直尺与被测物体重合，再观察被测物体另一端的刻度即可。当0刻度与被测物体的边缘不对齐时，用末端的刻度值减去开始的刻度值即可。据此计算。 【详解】54－6＝48（厘米） 两手分别拿着手机充电线两端，然后拉紧，就成了一条线段，拉紧后一端对着标有“cm”尺子的刻度6，另一端对着刻度54，那么这根充电线长48厘米。 4. 数数下面图中各有几条线段。 （ ）条 （ ）条 【答案】 ①. 10 ②. 10 【解析】 【分析】线段有两个端点，中间是直直的线，长度可测量。由此依次将单独的线段和组合成的线段画出来，数出线段的数量即可。 【详解】填写如下： 5. 下图中一个有（ ）个锐角，（ ）个钝角，（ ）个直角。 【答案】 ①. 5 ②. 1 ③. 1 【解析】 【分析】三角尺上最大的角为直角，用三角板的直角进行比较测量，比直角小的就是锐角，比直角大的就是钝角。据此数一数。 【详解】下图中一个有5个锐角，1个钝角，1个直角。 6. 把下面加法算式改写成乘法算式。 （ ）×（ ） （ ）×（ ） （ ）×（ ） （ ）×（ ） 【答案】 ①. 2 ②. 3 ③. 4 ④. 4 ⑤. 5 ⑥. 3 ⑦. 3 ⑧. 4 【解析】 【分析】乘法的意义：求几个相同加数的和的简便运算用乘法。 根据乘法的意义，将加法算式改写成乘法算式时，用相同加数乘个数，或个数乘相同加数；据此解答即可。 【详解】2×3＝3×2 4×4 5＋5＋5＋5－5＝5＋5＋5＝5×3＝3×5 3×4＝4×3 7. 在里填上符合条件的最大数。 （ ） （ ） （ ） 【答案】 ①. 2 ②. 3 ③. 4 【解析】 【分析】整数的大小比较：比较数的大小，先看位数的多少，位数多的数就大；位数相同，从高位开始比较，高位上的数大则这个数大，高位上的数相同，就比较下一位。 乘法算式中两个乘数是口诀中的前两个数，积是口诀中的后一个数，写算式时两个乘数可互换位置。 根据数的大小关系和乘法口诀填空即可。 【详解】二五一十、三五十五，最大填2，5×2＜13； 三五十五、四五二十，最大填3，16＞5×3； 四五二十、五五二十五，最大填4，4×5＜21。 8. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 2＋5（ ）2×5 3×5（ ）3＋3＋3＋3 5＋5＋5＋5（ ）5×4 5cm＋1m（ ）80cm 1m－50cm（ ）50cm 92cm－37cm（ ）65cm 【答案】 ①. ＜ ②. ＞ ③. ＝ ④. ＞ ⑤. ＝ ⑥. ＜ 【解析】 【分析】根据整数加减法的计算法则及表内乘法口诀，依次计算出各算式的结果再比较大小。比较时，位数多的数就大；位数相同比较最高位，最高位大的数就大；最高位相同比较下一位，直到比较出结果为止。长度单位的题目根据1m＝100cm换算单位再计算比较。 【详解】2＋5＝7；2×5＝10；7＜10，则2＋5＜2×5； 3×5＝15；3＋3＋3＋3＝12；15＞12，则3×5＞3＋3＋3＋3； 5＋5＋5＋5＝20；5×4＝20；20＝20，则5＋5＋5＋5＝5×4； 5cm＋1m＝5cm＋100cm＝105cm；105cm＞80cm，则5cm＋1m＞80cm； 1m－50cm＝100cm－50cm＝50cm； 92cm－37cm＝55cm；55cm＜65cm，则92cm－37cm＜65cm。 9. 比35大28的数是（ ）；（ ）比92少45。 【答案】 ①. 63 ②. 47 【解析】 【分析】求比一个数大几的数是多少，用这个数＋大的数计算；求比一个数少几的数是多少，用这个数－少的数计算。 【详解】35＋28＝63；92－45＝47 比35大28数是63；47比92少45。 10. 找规律填数。 （1）16，22，28，（ ），（ ），46，（ ）。 （2） 【答案】（1）34；40；52 （2）68；12；13；23 【解析】 【分析】（1）右边的数比左边相邻的数大6，据此计算。 （2）大三角形三个角上的数相加即可得到中间小三角形里的数；中间小三角形里的数减大三角形任意两个角上的数即可得到第三个角上的数。 【详解】（1）28＋6＝34 34＋6＝40 46＋6＝52 16，22，28，34，40，46，52。 （2）33＋8＋27＝68 83－48－23＝12 55－25－17＝13 73－16－34＝23 二、我会选择。（把正确答案的序号填在括号里）（共10☆） 11. 1米75厘米可能是（ ）的高度。 A. 教学楼 B. 旗杆 C. 冰箱 【答案】C 【解析】 【分析】大拇指的指甲长度大约1厘米，小学生两臂伸开的长度大约1米，逐项分析即可。 详解】A．教学楼一般十多米高，不符合； B．旗杆一般是十米左右高，不符合； C．冰箱大概成年人的高度，一般是一米几十厘米，符合。 1米75厘米可能是冰箱的高度。 故答案为：C 12. 小狗选第（ ）条路回家最近。 A ① B. ② C. ③ 【答案】B 【解析】 【分析】两个地点之间，弯曲的路线越少则路程越短，也就越近，图中第②条路线弯曲最少，据此解答。 【详解】小狗选第②条路回家最近。 故答案为：B 13. 童童花掉15元后，还有28元他原来有（ ）元钱。 A. 33 B. 43 C. 53 【答案】B 【解析】 【分析】根据加法的意义，用童童花掉的钱数加上还有的钱数即可求出他原来有的钱数，据此解答即可。 【详解】15＋28＝43（元） 所以他原来有43元钱。 故答案为：B 14. 下面的算式中，列竖式计算时，“4”和“5”能直接相加的是（ ）。 A. 41＋52 B. 24＋51 C. 45＋21 【答案】A 【解析】 【分析】计算整数加法时，相同数位上的数可以直接相加，不同数位上的数不能直接相加，由此解答。 【详解】A．41＋52，4在十位，5在十位，可以直接相加； B．24＋51，4在个位，5在十位，不能直接相加； C．45＋21，4在十位，5在个位，并且在同一个数里，不能直接相加。 故答案为：A 15. 下面得数最小的是（ ）。 A. 2个5相加 B. 2和5相加 C. 2个5相乘 【答案】B 【解析】 【分析】根据题意，依次计算出各选项的结果再比较大小。比较时，位数多的数就大；位数相同比较最高位，最高位大的数就大；最高位相同比较下一位，直到比较出结果为止。 求几个相同加数的和，可以用乘法计算，相同加数×个数或个数×相同加数； 2和5相加，代入加法算式加数＋加数＝和计算； 2个5相乘，代入乘法算式乘数×乘数＝积计算。 【详解】A．2个5相加：2×5＝10； B．2和5相加：2＋5＝7； C．2个5相乘：5×5＝25。 7＜10＜25 得数最小的是2和5相加。 故答案为：B 三、我会计算。（共28☆） 16. 直接写出得数。 70－40＝ 23＋5＝ 49－9＝ 72－40＝ 26＋40＝ 54－20＝ 18＋27＝ 43－8＝ 38－8－5＝ 64＋6＋15＝ 77－（23＋4）＝ 【答案】30；28；40；32 66；34；45；35 25；85；50 【解析】 17. 列竖式计算。 43＋35＝ 23＋49＝ 76－33＝ 90－39＝ 28＋34＋22＝ 84－40－26＝ 47－15＋18＝ 【答案】78，72，43，51 84，18，50 【解析】 【分析】（1）两位数与两位数进位加法的计算方法：相同数位对齐，从个位加起，个位相加满十向十位进一； （2）两位数与两位数退位减法的计算方法：相同数位对齐，从个位减起，如果个位不够减，从十位退1，在个位上加10再减。 （3）计算连加、连减、不含括号的加减混合算式时，要按从左到右的顺序计算；据此解答。 【详解】43＋35＝78                      23＋49＝72                    76－33＝43                  90－39＝51 28＋34＋22＝84               84－40－26＝18             47－15＋18＝50 四、动手又动脑。（共8☆） 18. 在距离△3厘米处画一个▲，7厘米处画一个◇。 【答案】见详解 【解析】 【分析】测量物体长度时，将物体的一侧与直尺的0刻度线对齐，物体与直尺放平，不要倾斜，物体另一侧与直尺所对应的刻度就是物体的长度，由此找出距离△3厘米的位置画▲，距离△7厘米的位置画◇。 【详解】由分析作图如下： 19. 在下面的图形中画一条线段，使它符合下面的要求。 【答案】见详解 【解析】 【分析】角由一个顶点和两条边组成。和书本、黑板的角相同大小的是直角，比直角大的是钝角，比直角小的是锐角。 图1：原有3个锐角，增加2个锐角2个钝角，可连接相邻的两条边画线； 图2：原有2个直角，要增加4个直角，可从上边除角外的任意位置，向下边竖直方向画线； 图3：原有2个锐角和2个钝角，要增加4个锐角，可从左上角向右下角画线，或从右上角向左下角画线。 【详解】由分析作图如下： （图1，图2画法不唯一） 五、解决生活中的问题。（共18☆） 20. 李阿姨今天采摘了35筐弥猴桃，比昨天少采摘了13筐弥猴桃，昨天采摘了多少筐？ 【答案】48筐 【解析】 【分析】根据加法的意义，用李阿姨今天采摘的猕猴桃的筐数加上13筐即可求出昨天采摘猕猴桃的筐数，据此解答即可。 【详解】35＋13＝48（筐） 答：昨天采摘了48筐。 21. 张叔叔从农贸市场批发了90千克冬枣，上午卖了35千克，下午卖后，还剩15千克。下午卖了多少千克？ 【答案】40千克 【解析】 【分析】根据减法的意义，批发来冬枣的总重量－上午卖了的重量－还剩的重量＝下午卖出的重量。 【详解】90－35－15＝40（千克） 答：下午卖了40千克。 22. 亮亮看一本绘本故事，从第1面开始从前往后看。平均每天看4面，看了5天，他第6天应该从第几面开始看？ 【答案】21面 【解析】 【分析】根据题意，第6天开始看的面数应为前5天看的总面数的后一面，也就是先用每天看的面数和看的天数相乘，求出5天看了多少面，再加1就是第6天开始看的面数。 【详解】4×5＋1 ＝20＋1 ＝21（面） 答：他第6天应该从第21面开始看。 23. 玩具店搞促销，以下玩具满50元减10元。 （1）买一辆 和一个，能减10元吗？ （2）买一个和一辆，要花多少钱？ 【答案】（1）能； （2）53元 【解析】 【分析】（1）将一辆 和一个的价钱相加，然后和50元比较，大于或等于50元则能减10元，反之不能。 （2）将一个和一辆的价钱相加即可求出要花多少钱。如果满50元则需要减去10元。 【详解】（1）28＋22＝50（元） 50＝50，能。 答：能减10元。 （2）25＋38＝63（元） 63＞50 63－10＝53（元） 答：要花53元钱。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$