2024年中考化学提升训练——实验探究题

2024年中考化学提升训练——实验探究题 1．小林欲配制50g质量分数为15%的氯化钠溶液，如图是该同学配制溶液操作过程． (1)写出标号③仪器的名称：③ 。 (2)A操作中的错误是 。 (3)B操作中应称量氯化钠 g，氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，请画出钠离子的离子结构示意图 。 (4)E操作中仪器④的作用为 。 (5)小林配好50g该溶液后，若将另一杯50g15%的硝酸钾溶液与之混合并搅拌均匀，此时所得溶液的氯化钠质量分数为 。 (6)下列错误操作中，可能导致溶质质量分数偏大的是 (填序号) ①A中NaCl含有杂质②B操作中砝码和氯化钠放错托盘(1g以下用游码)③D中量取液体时俯视凹液面最低处读数④D操作中有少量水溅出⑤F操作中溶液有少量洒出 2．归纳与演绎是重要的科学方法，也是常用的化学学习方法． （1）写出上图标号仪器的名称：① ； （2）我们已经学过实验室制取O2、H2、CO2三种气体的反应原理、制取与收集方法，请你归纳出实验室制取这三种气体反应的共同点 （填序号）． A需要加热    B需用催化剂    C没有气体参加反应D生成的气体只有一种 （3）①气体发生装置A 可用来制取O2，收集得到较纯净的氧气选 （填序号）． ②写出实验室用B 装置制取O2化学方程式 。 （4）化学上可通过多种反应得到NH3（NH3极易溶于水，密度比空气小），例如：CaO（固）+NH3•H2O=NH3↑+Ca（OH）2,结合以上实验装置完成下列填空（以下均填序号）： 小磊若选择上述反应作为实验室制取NH3的反应原理，则选用上图中的 ． 3．下图是实验室常见的制取气体的装置，请结合下图回答问题： （1）标号②的仪器名称： 。 （2）若用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是 （选填字母）；用充满水的G装置收集,则氧气需从 （选填“a”或“b”）端通入；写出该反应的化学方程式： （3）实验室制取CO2 的化学方程式为： ；若要随开随用，随关随停，发生装置选用 （选填字母序号），若要干燥二氧化碳，可在G装置加入 。 （4）实验室检验二氧化碳可在装置G中装入澄清石灰水，气体应从 （选填“a”或“b”）导管口通入，化学方程式为 。 4．下列各图可用于实验室制取并收集氧气，请回答下列各问题： （1）写出a、b的仪器名称：a ；b ． （2）实验室用加热氯酸钾制取收集氧气，发生装置是 （填序号，下同），请写出该反应的化学方程式： ，该反应属于 反应（填反应类型）． （3）可以用C装置收集氧气的原因为 ，何时开始收集氧气 ；气体收集满后先撤 后撤 为了防止 ．若用F装置收集氧气，则气体从 端进入（填“c”或“d”）． （4）用高锰酸钾制取氧气时，在正确选择的发生装置中还存在一个缺陷，改进的方法是 ，若要收集干燥的氧气，应选用的收集方法为 法，试写出验满的方法（包括操作、现象、结论） ． （5）乙炔又称电石气，是一种无色、无味、密度比空气小，不溶于水的气体；工业上常用它燃烧产生的高温来切割和焊接金属；实验室用电石（固体）与水反应制取乙炔．你认为制取乙炔应选择的发生装置是 ；收集装置是 。 5．根据下列实验装置图回答问题：    (1)写出图中编号仪器的名称：① 。 (2)实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳气体的化学方程式 。检验二氧化碳是否收集满的方法是：将燃着的木条 ，若燃着的木条熄灭，则二氧化碳已收集满。 (3)实验室可用加热无水醋酸钠和碱石灰固体混合物的方法制取甲烷气体（甲烷密度比空气密度小，难溶于水也不与水反应），则制取该气体应选择的发生装置和收集装置是 （填字母，写出一种组合即可）。 6．下图是实验室常用的实验仪器与装置，根据所学知识回答下列问题：    （1）写出图中编号仪器名称：① ② （2）用高锰酸钾制取氧气时，所选用的发生装置是 (填装置序号)，该装置还需添加的实验用品为 ，反应的化学方程式为 ，若用D装置用排水法来收集氧气，则导管a应接 导管口。 （3）用装置B制二氧化碳，其反应的化学方程式为 ，但该同学发现试管内持续有气泡产生，但集气瓶中一直收集不满，怀疑装置漏气，请你帮他想个简单办法找出漏气部位。 若用过氧化氢溶液和二氧化锰粉末制取氧气， （填“能”或“不能”）用B装置控制反应的发生与停止。 （4）某同学用E装置进行过滤，才过滤一会儿就发现过滤速度越来越慢，他应该采取的措施为 （填序号） ①将待滤液先静置一会儿后再过滤 ②用玻璃棒在漏斗内搅拌以加快过滤速度 ③重新更换滤纸继续过滤 ④将滤纸捣破可以加快过滤速度 7．下图是实验室制取气体常见的装置，据图回答有关问题 (1)准确写出仪器的名称：a 。 (2)过氧化氢与二氧化锰制取氧气的反应的化学方程式为 ，二氧化锰在反应中起 作用。 (3)实验室用高锰酸钾取制取氧气时，发生装置应选 （填序号）某同学收集氧气时，水槽中的水变成了红色，是因为在装置中缺少了 。 (4)用氯酸钾与二氧化锰混合制取干燥氧气，选择的装置组合为 （填序号，从A至E中选择），若实验室选用C装置来收集氧气，是因为 （选填序号） a.氧气难溶于水         b.氧气易溶于水        c.氧气不易溶于水 (5)实验室不选用D装置来收集氧气，理由是 。 (6)若用F装置收集O2，气体从 （选填“m”或“n”）端通入，此过程检验O2是否收集满的方法是 。 (7)一氧化氮气体难溶于水，密度略大于空气，易与氧气反应生成二氧化氮，则应选择上图中的 （填序号）来收集一瓶一氧化氮。 8．归纳与演绎是重要的科学方法，也常用于化学的学习．请根据下列实验装置，回答问题： (1)仪器①的名称 写出用A装置制取氧气的反应方程式 ； (2) 实验室制取二氧化碳选择装置B的优点是 ，具有类似优点的发生装置还有 (填序号)；若用D和F组装一套气密性好的装置来测定二氧化碳的体积，反应结束后，发现量筒内收集到的水的体积总是比理论值偏小得多，原因是二氧化碳 ； (3) 若用双氧水和二氧化锰制取氧气且能获得平稳的气流，可选择的发生装置有 (填序号)，化学方程式是 ； (4) 化学上可通过多种反应得到氨气(极易溶于水，密度比空气小)，例如： ① 氯化铵(固) + 氢氧化钙(固) 氯化钙 + 氨气+ 水 ② 碳酸氢铵(固)氨气+二氧化碳+水 结合以上实验装置完成下列填空(以下均填序号)： 你选择上述反应 (填序号 ①或 ②)作为实验室制取氨气的反应原理，选用上图中A～G的 作为反应的发生装置，采用的收集装置是E和G，其中氨气应从 管导入(填a或b)E中。 9．化学是一门以实验为基础的科学。根据下列图示回答问题。 (1)仪器①的名称是 。 (2)实验室制取并收集CO2，应选择的装置组合是 （填字母），发生反应的化学方程式为 。 (3)F中集气瓶内水的作用是 。 (4)实验室里可以利用如图所示的装置进行还原氧化铁的实验。 ①在点燃酒精喷灯前先通入一段时间一氧化碳的目的是 。 ②玻璃管中反应的化学方程式为 。 ③实验中还需补充的一个装置C是 。 10．在测定质量守恒定律时，某同学设计了如图A、B两个实验，根据质量守恒定律回答下列问题： （1）通过实验知道，实验A中反应前后质量总和相等，在该实验中气球变化的现象是 ，实验B中测得反应前后质量减小了，质量减小的原因是 ，若要使该实验测得的质量相等，需要进行如何改进 。 （2）以上两个实验中，满足质量守恒定律的是 。 （3）某学生在课外研究性学习活动课上用如图C所示的装置做实验，瓶内放了足量的稀硫酸，气球内放有一定量的镁粉，将它紧紧栓在瓶口上，放在托盘天平上称量，质量为W1，然后将气球内的镁粉全部倒入瓶内，观察到立即产生大量的气泡，气球逐渐胀大，充分反应后最终再次称量，质量为W2，结果W1＞W2(装置不漏气)。反应后称得质量减小的原因是 。该反应除了生成氢气外还有硫酸镁生成，试写出该反应的化学方程式： 。 11．熟悉和使用实验中常见仪器是学习化学的基本要求，下图是常用的化学仪器． 试回答以下问题： （1）仪器C、F的名称是 、 ． （2）“磨砂”是增加玻璃仪器密封性的一种处理工艺．在上述仪器中，用到“磨砂”工艺处理的有 （填序号） （3）欲装配一套用高锰酸钾制取氧气的发生装置，需要用到的仪器有 （填序号），还须补充的一种实验用品是 ，用高锰酸钾制取氧气的化学方程式 。 （4）用图示中某些仪器收集氧气时，当气泡 开始收集，收集满氧气后，应用玻璃片盖住集气瓶口，并且应 （填“正放”或“倒放”）在桌上。 （5）实验室用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集，主要实验步骤有：①装药品；②检查装置气密性；③加热；④装置固定在铁架台上；⑤熄灭酒精灯；⑥收集气体；⑦将导管移出水槽。正确的操作顺序为 选填字母）。 A ①②③④⑤⑥⑦ B ②①④③⑥⑤⑦ C ①②④③⑥⑤⑦ D ②①④③⑥⑦⑤ （6）若实验结束后发现试管破裂，则造成试管破裂可能的原因是（任写一种） 。 12．请结合下列实验装置，回答问题： （1）写出仪器 m 和 n 的名称：m ，n 。 （2）与集气瓶配套使用的玻璃片一般一面为光滑面（A 面），另一面为磨砂面（B 面），收集气体时用玻璃片的 （选填“A”或“B”）面朝下盖好集气瓶。 （3）若用高锰酸钾制取氧气，应选择发生装置 （填序号），该装置存在不足之处，你应该如何改正 ，该反应的化学方程式 ；实验结束时，先熄灭酒精灯，导致水槽中的水倒流进入了导气管。可采取的补救措施是 （选填序号） A 立即拔掉橡皮塞 B 立即点燃酒精灯重新加热 C 用夹子夹住胶皮管 现准备收集一瓶氧气供铁丝燃烧的实验使用，选择 （填装置序号）装置收集氧气便于直接做这个实验。 （4）为了检验 F 装置的气密性，某同学对装置进行了如图 G 所示的处理。检查气密性的方法是：先将 b 端导管口放入水中，然后夹紧连接 a 管口的胶皮管，再用 ，观察 b端水中管口是否有气泡冒出。现用 A、F 装置组合来制取并采用排水法收集氧气，连接 A装置的应是 口（选填“a”或“b”）。 （5）实验室用电石（固体）与水常温下反应制取乙炔，你认为应选择的发生装置是 （填序号），为了收集到纯度较高的乙炔通常用装置 C，收集满后集气瓶的放置方式如图所示，据此可推断乙炔一定具备的物理性质是： 、 。 13．某化学兴趣小组选用如图所示装置，进行CO2制取和性质实验，请你根据所学知识，依图回答下列问题： （1）仪器①的名称为 ；   （2）收集少量CO2气体应选择 （填装置序号）；证明此装置CO2收集满的方法是： ； （3）若A与D连接，则D中出现的现象是 ，原因是 （用化学方程式表示）； （4）若A与E连接，写出E中发生的化学反应方程式 ； （5）若A与F连接，则F中低的蜡烛先熄灭，高的蜡烛后熄灭，由此说明了CO2的性质有： 。 14．根据下列装置，回答问题： （1）写出标号①仪器的名称 。 （2）若用装置B排水法收集氧气，气体应从 （填“a”或“b”）导管通入。 （3）对比装置C和D中的现象，可以得出关于可燃物燃烧的条件是 。 （4）两名同学分别连接A、E、F进行实验。 ①若实验时，E中蜡烛燃烧更旺，F中澄清石灰水变浑浊，则A中装的药品为 ，F中发生反应的化学方程式为 。 ②若实验时，E中蜡烛熄灭，说明A中产生的气体所具有的性质为 。 15．碳酸镁晶体(MgCO3·nH2O，n = 1～5的整数)广泛应用于冶金、耐火材料及化工产品等领域。为测定碳酸镁晶体中n的值，学习小组设计了如下装置并进行了3次实验：(不考虑稀盐酸挥发) 【查阅资料】： a、碳酸镁晶体受热分解，生成3种氧化物； b、相对分子质量：［Mr(MgCO3)∶84、Mr(H2O)∶18、Mr(MgO)∶40、Mr(CO2)∶44］ 【实验步骤】 (1)① ； ②准确称取3.45g MgCO3·nH2O放在B装置中，连接仪器； ③打开弹簧夹a，鼓入一段时间空气，称量C装置的质量； ④关闭弹簧夹a，打开分液漏斗活塞，缓缓滴入稀盐酸至不再产生气体为止； ⑤打开弹簧夹a， ； ⑥准确称量C装置的质量(如表)； 编 号 1 2 3 实验前 228.00 228.00 228.00 实验后 229.10 229.11 229.09 ⑦重复上述步骤； ⑧根据数据进行计算。 【实验分析及数据处理】 (2)A装置中盛放的溶液是 ，其目的是 。 (3)D装置的作用是 ； 【实验反思】 (4)为精确测定n的值，在老师指导下，小组同学称取13.8 g MgCO3·nH2O进行热重分析，并绘制出如图所示的热重曲线示意图。则： ①t2℃时，剩余固体为 (填化学式)； ②最终剩余的4.0 g物质是 (填化学式)； ③碳酸镁晶体完全分解的化学方程式为： 。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$