内容正文:
广州中学2024学年第一学期11月阶段性练习第1页
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九年级数学试卷
考试时间:120分钟;满分:120分
注意事项:1、答题前在答题卡上按要求填写好班级、姓名、座位号、考号等信息。
2、将答案正确填写在答题卡题号指定区域内,不得使用涂改液、修正带,不得擅自更改答题卡上的题号,否则该题作答无效,作图题使用2B铅笔画图。
3、考试期间不准使用计算器。
一、选择题(共10小题,每小题3分,每小题只有一个选项符合题目要求,共计30分.)
1.抛物线的顶点坐标是( )
A. (-1,0) B.(0,-1) C. (0,1) D. (1,0)
2.围棋起源于中国,古代称之为“弈”,至今已有4000多年的历史.一棋谱中四部分的截图由黑白棋子摆成的图案是中心对称的是( )
A. B. C. D.
3.⊙O的半径为5,圆心O到直线l的距离为3,则直线l与⊙O的位置关系是( )
A.相交 B.相切 C.相离 D.无法确定
4.用配方法解一元二次方程,配方后得到的方程是( )
A. B. D.
5.若将抛物线向右平移2个单位,再向上平移3个单位,则所得抛物线的表达式为( )
B. C. D.
6.如图,A、D是⊙O上的两点,BC是直径,若,则OAC等于( )
A.64° B.58° C.68° D.55°
7.如图,在ΔABC中, ,将ΔABC绕点A按逆时针方向旋转得到,若B点的对应点B'恰好落在BC边上,则CAC'的度数是( )
A.88° B 84° C.72° D. 64°
8.如图,有一张长12cm,宽9cm的矩形纸片,在它的四个角各剪去一个同样大小的小正方形,然后折叠成一个无盖的长方体纸盒.若纸盒的底面(图中阴影部分)面积是70c㎡,求剪去的小正方形的边长.设剪去的小正方形的边长是xcm,根据题意,可列方程为( )
A.12×9-4×9=70 B. C.(12-)(9-)=70 D(12-2)(9-2)=70
9.若二次函数的图象经过,、 四点,则,的大小关系正确的是( )
B.
10.如图,在ΔABC中, AB+AC=6,将BC绕点C顺时针旋转120°得到CD,则线段AD的长的最小值是( )
A. B C.33 D.6/3
第6题图 第7题图 第8题图 第10题图
二、填空题(共6小题,每小题3分,共计18分.)
11.与点A(-4,5)关于原点成中心对称的点的坐标为
12.已知一元二次方程的两根为, 则
13.如图,在ΔABC中,AB为⊙O直径, ,,则∠BOD= °.
14.若函数的图象与x轴有两个交点,则b的取值范围为
15.如图,在RtΔABC中, ,将ΔABC绕点C逆时针旋转60°,得到ΔMNC,连接BM,则BM的长是
16.如图,已知二次函数的图象与x轴交于A,B两点,与y轴交于点C,P点为该图象在第一象限内的一点,过点P作直线BC的平行线,交x轴于点M.若点P从点C出发,沿着抛物线运动到点B,则点M经过的路程为
第13题图 第15题图 第16题图
二、释音题(共9小题,共计72分,解答要求写出文字说明,证明过程或计算步骤.)
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17.(本题满分4分)
解一元二次方程:
18(本题满分4分)
如图,点O为∠BAC的角平分线上一点,OD⟂AB于D,以O为圆心.OD为半径作O.求证:AC与⊙O相切.
19.(本题满分6分)
如图,在RtΔtBC中. ..将ΔABC块点A逆时针旋转,得到,点B的对应点B恰好落在线段BC上,求证:
20.(本题满分6分)
抛物线与x轴的公共点是(-1,0),(3,0).
(1)求这条抛物线的解析式:
(2)当y≤0时,自变量x的取值范围为
21.(本题满分8分)
如图,CD是⊙O的直径,AB是⊙O的弦,AB⟂CD,垂足为M,E为弧AD上一点,且弧AE=弧AC,记接EC交AB于点F,连接AC.
(1)求证: ∠BAC=∠ECA;
(2)若OM=3,OC=5,求AB的长.
22.(本题满分10分)
已知关于x的一元二次方程
(1)求证:方程总有两个不相等的实数根:
(2)若方程的两个实数根分别为a,β,且α+4β=-2,求m的值.
23.(本题满分10分)
如图,ΔABC中, AB=AC,ΔAEF是由ΔABC绕点A按逆时针方向旋转得到的,连接BE、CF相交于点D.
(1)求证: BE=CF
(2)若∠BAC=α.试用含α的代数式表示<BDF,并说明理由.
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24.(本题满分12分)
已知直线y=kx+2经过点(1,3),与抛物线的对称轴交于点
(1)求k,b的值;
(2)抛物线与x轴交于且,若,求p的取值范围;
(3)当-2<x<1时,抛物线与直线y=kx+2有且只有一个公共点,直接写出c的取值范围.
25.(本题满分12分)
如图,在矩形ABCD中,点E、F分别是边BC、CD上的点,连接AE、AF、EF,ΔAEF是等边三角形.记ΔABE的面积为ΔCEF的面积为,ΔADF的面积为
(1)如图1,已知AE=1,当AB=BC时,
①求的值; ②求的值;
(2)如图2,已知,且,试求AB和BC的长.拿到题目后,小彬、姚昕联.同学和数学老师展开了讨论,他们的对话如下:
小彬:这道题目肯定要用到旋转,得到全等,再设参、推导、计算化简...等;
昕聪:这道题目的条件有些多余,比如 就可以不要...
老师:你们两位同学说的都正确。
请你按照昕聪的说法进行分析、解答,试求AB和BC的长.
图1 图2 备用图
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