第10课 白天与黑夜教学课件 2024-2025学年青岛版科学六年级上册

10. 白天与黑夜 你有什么发现或疑问？ 太空中拍摄的地球照片 提出问题 昼夜交替现象是怎样形成的呢？ 请根据你的知识经验说一说，昼夜交替现象是怎样形成的？ 作出假设 请同学们思考需要用到哪些实验器材？分别模拟什么？采用哪些模拟方法可以产生类似昼夜交替的现象？ 设计实验 1.哪种模拟方法是符合事实的？ 2.由此推想：昼夜交替现象是怎样形成的？ 3.把你的研究过程记录到活动手册上。 实验验证 昼夜交替周期是：太阳围绕地球旋转一周的时间。 方法一：地球不动，太阳围绕地球旋转。 回报交流 方法二：太阳不动，地球围绕太阳旋转。 昼夜交替周期是：地球围绕太阳旋转一周的时间。 方法三：太阳不动，地球自转。 昼夜交替周期是：地球自转一周的时间。 方法四：太阳不动，地球自转，同时围绕太阳旋转。 昼夜交替周期是：地球自转一周的时间。 当“地球不动，太阳围绕地球转”时，地球上有昼夜交替，但是太阳要绕地球一圈，才会发生一次昼夜交替。科学家推算太阳绕地球一圈约43天才会发生一次昼夜交替现象。符合实际吗？ 结合我们的实验和科学家的研究，推断昼夜交替的时间。 “太阳不动，地球围绕太阳转，但不自转”这种情况下，也会有昼夜交替现象，但要地球绕太阳一圈才会发生一次昼夜现象，也就是说需要约一年的时间。 “太阳不动，地球自转”转一周就会发生一次昼夜交替现象，自转一周的时间是24小时。 “地球自转，同时围绕着太阳转，”既会有24小时昼夜变化，还会有昼夜长短变化。 ， 阳光照射到地球上。地球向着太阳的一面是明亮的，背对太阳的一面是黑暗的。昼夜交替现象是由地球自转形成的。 实验结论 1851年，法国物理学家傅科做了著名的傅科摆实验。他做了一个巨大的单摆，摆长有67米，摆锤重28千克。根据单摆的摆动规律，单摆的摆动平面在空间中的位置是不变的，而当这个巨大的摆摆动一段时间后，摆锤的摆动方向明显偏离了原来的摆动方向。这证明了地球本身在转动。 地球自转的证据——傅科摆实验 推翻地心说，提出日心说 哥白尼 提出地心说 　地球是怎样自转的呢？ 1.我们坐在行驶的列车里，看到路边的树向后“跑”，说明列车在向前行驶。我们看到太阳东升西落，说明地球自转的方向是怎样的? 2.从今天看到日出到第2天再次看到日出大约相隔24小时，说明地球自转的周期是多长时间? 3.一天中，北极星位置基本不变，说明地球自转有什么特点? 思维导航 地球始终不停地绕着一根假想的轴转动，这根假想的轴叫地轴。地轴始终指向北极星附近。地球绕地轴自西向东转动叫自转，约24小时自转一周。 归纳总结 查找资料，了解每天的白天和黑夜时间是否一样长。 拓展延伸 一、我是小法官。 1. 我们看到日月星辰在天空中自东向西运动，因此可以推知地球运动的方向是自西向东。 （ ） 2. 傅科摆实验证明地球是不动的。（ ） 3. 由于地球不停地自转，昼夜现象就会交替出现。 （ ） √ × √ 学习反馈 23 白天 夜晚 自转 二、实验探究。 1.如右图， 模拟的地球，手电筒模拟的 。地球是个不透明的球体，太阳只能照亮地球的一半，向着太阳的那是 ，背着太阳的那面是 ，地球不停地 ，白天和黑夜现象就会交替出现。 太阳 地球仪 学习反馈 24 Lavf57.83.100 $$