期末专项2 小语段训练-【木牍中考●课时A计划】2024-2025学年九年级下册语文配套课件

RJ 语 文 9年级 下册 -‹#›- 期末专项2　小语段训练 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 期末专项2　小语段训练 -‹#›- 期末专项2　小语段训练 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 1.请阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。(11分) 　　桐城,“因地宜桐”而得名,唐至德二年改为桐城县,此后1200余年名称一直未改。桐城古城的中心是文庙。桐城文庙,始建于元延祐年间,元末毁于兵火。明洪武初年迁建于桐城市广场北端,距今已有600多年历史。桐城文化底yùn深厚,尤其在明清时期,人才huì萃．,在哲学、散文、诗、画、教育等许多领域都有辉煌建．树．。清代初期,桐城人方苞、刘大櫆、姚鼐在文学创作领域建立了自己的理论体系,并有一批具有影响力的作品问世,桐城派逐步形成,方、刘、姚三人被尊为“桐城派三祖”。 -‹#›- 期末专项2　小语段训练 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 (1)根据拼音写出相应的汉字,给加点的字注音。(3分) 底yùn( )　　huì( )萃．( ) (2)“建树”在文中的意思是　 　。(2分)  (3)请把下面的句子改为单句。(3分) 　　桐城文庙,始建于元延祐年间,元末毁于兵火。 __________________________________________ 始建于元延祐年间的桐城文庙在元末毁于兵火。 　建立的功绩　 cuì 荟 蕴 -‹#›- 期末专项2　小语段训练 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 (4)李明由“桐城派三祖”联想到其他文学人物,下列选项中正确的是( )(3分) A.西汉建安文学的代表人物“三曹”——曹操、曹丕、曹植。 B.“初唐四杰”是指王勃、杨炯、孟浩然、骆宾王。 C.“一门父子三词客”指的是苏洵、苏轼、苏迈。 D.“史界两司马”指的是司马迁、司马光。 D -‹#›- 期末专项2　小语段训练 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 【解析】A项,建安文学是东汉时期的;B项,“初唐四杰”是王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王;C项,“一门父子三词客”指的是苏洵、苏轼、苏辙。故选D项。 -‹#›- 期末专项2　小语段训练 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 2.请阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。(9分) ①文化认同是个人认为自己归属于某一文化或民族群体的感觉,是人的社会属性的表现形式。②本质上说,文化认同是对某一文化的信yǎng、价值观、道德规范和社会实jiàn等方面的认同。③文化认同是国家认同的基础,是国家向心力的动力和源泉,是维系．整个民族、国家群体的精神支柱。④文化自信、民族自信的前提是　 　、　 　。⑤　 　没有文化认同,　 　无法形成民族认同、国家认同,更无法形成文化自信。  　就　 　如果　 　B　 　A　 -‹#›- 期末专项2　小语段训练 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 (1)根据拼音写出相应的汉字,给加点的字注音。(3分) 信yǎng( )　 　　实jiàn( ) 维系．( ) (2)请将下面的语句分别填在第④句的横线上。(只填序号)(2分) A.文化认同　　　　　B.国家认同 (3)请在第⑤句横线处补写恰当的关联词语。(2分) xì 践 仰 -‹#›- 期末专项2　小语段训练 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 (4)请提取第①句的主干。(2分) _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 文化认同是感觉,是表现形式(或“认同是感觉,是表现形式”)。(2分) -‹#›- 期末专项2　小语段训练 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 3.请阅读文静同学的一段新闻摘抄笔记,完成(1)~(4)题。(11分) 在各种古典小说中,《西游记》是【甲】_______ 　(徒有虚名　当之无愧)的超级IP,由此衍．生而来的《大闹天宫》《金猴降妖》等都是kuài炙人口的文艺作品。  当之无愧　 -‹#›- 期末专项2　小语段训练 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 在中国文学史上,《西游记》是不可多得的文化典籍□在今天依然要抱有敬畏之心。专家建议,我们的阅读或许需要确立一种与神话文学相适应的阅读意识,即“神话逻辑的奥秘”□ 1986版《西游记》播出后火爆一时,如今仍是很多人【乙】　 　(度过　渡过)寒暑假的“标配”。威风凛．凛的孙悟空,更是不少孩子心中的英雄□呆萌的“二师兄”、沉稳可靠的沙师弟,也很受欢迎。  　度过　 -‹#›- 期末专项2　小语段训练 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 (1)给加点的字注音,根据拼音写出相应的汉字。(3分) 衍．( )生 kuài( )炙人口 威风凛．( )凛 (2)请从括号里选出恰当的词语填到【甲】【乙】两处横线上。(2分) lǐn 脍 (　　)将取经看成一则如来佛设计的游戏,(　　)唐僧就注定不能被吃掉,必须一步一个脚印丈量取经征途,完成这出游戏。作品的先验性逻辑规定,唐僧取经的功课,(　　)不能省略,(　　)不能“代驾”。 yǎn -‹#›- 期末专项2　小语段训练 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 (3)根据语境,在文段中的三个方框处依次填入标点符号,最恰当的一项是( )(3分) A.;　,　。 B.、　。　; C.;　。。 D.、　,; A -‹#›- 期末专项2　小语段训练 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 【解析】第一空,“威风凛凛的孙悟空,更是不少孩子心中的英雄”与“呆萌的‘二师兄’、沉稳可靠的沙师弟,也很受欢迎”是并列关系的分句,中间应使用分号;第二空,“在中国文学史上,《西游记》是不可多得的文化典籍”“在今天依然要抱有敬畏之心”这是一个稍长的句子分成的具有一定意义的两个短句,应使用逗号;第三空,位于句末,且句子是陈述语气,应使用句号。故选A项。 -‹#›- 期末专项2　小语段训练 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 (4)在做笔记时,文静漏抄了最后一段的两组关联词语,下列正确的一项是( )(3分) A.如果　那么　不仅　而且 B.因为　所以　不仅　而且 C.如果　那么　既　也 D.因为　所以　既　也 C -‹#›- 期末专项2　小语段训练 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 4.请阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。(12分) 　　雪,如约而至,崇礼太子城遗址,正笑迎世界。不远处的她,　　　　于北国的雪域草原,亦为之嫣然凝眸。  -‹#›- 期末专项2　小语段训练 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 上承宋金,下启明清。作为城池,她　　　　于塞．北冰雪中长达七百多年;作为皇宫建筑群,她鲜活地以庞大体量体现了元代宫殿建造艺术;作为都城,她堪称草原都城史上的jué唱,　　　　认知我国古代都城制度的yuān源演变极为重要;作为遗存,她不仅破解了元代诸多宫廷秘史,还印．证了中华文明“多元一体”的历史进程。  -‹#›- 期末专项2　小语段训练 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 (1)给加点的字注音,根据拼音写出相应的汉字。(4分) 塞．( )北 jué( )唱 yuān( )源 印．( )证 (2)依次填入文中横线处的词语,最恰当的一项是( )(3分) A.屹立　　淹没　　对 B.伫立　　湮没　　对 C.伫立　　淹没　　对于 D.屹立　　湮没　　对于 B yìn 渊 绝 sài -‹#›- 期末专项2　小语段训练 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 【解析】第一空:屹立,像山峰一样高耸而稳固地立着,常用来形容坚定不可动摇;伫立,长时间地站着。“屹立”不符合语境,故填“伫立”。第二空:淹没,(大水)漫过,盖过;湮没,埋没。由语境可知,应填“湮没”。第三空:“对”和“对于”的用法差不多,但“对”所保留的动词性较强。综上,故选B项。 -‹#›- 期末专项2　小语段训练 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 (3)文段中画线句有语病,请写出修改后的句子。(2分) ________________________________________________________________________________________________________________   作为皇宫建筑群,她以庞大体量鲜活地体现了元代宫殿建造艺术。(2分) -‹#›- 期末专项2　小语段训练 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 (4)中华文明,推崇仁义礼智信。下列成语不能体现“仁义礼智信”中任意一点的是( )(3分) A.一诺千金 B.尊老爱幼 C.见义勇为 D.气冲斗牛 【解析】“气冲斗牛”的意思是“形容气势或怒气很盛”。不能体现“仁义礼智信”中任意一点。 D -‹#›- 期末专项2　小语段训练 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 $$