1.2 俄国的改革 课件 2024--2025学年统编版九年级历史下学期

导入新课 战胜你就会得到财宝 ——打一城市 第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 第2课 俄国的改革 课标要求:知道彼得一世改革、亚历山大二世废除 农奴制法令，了解改革促进了俄国历史的进步。 学习目标 1、通过自主学习能概述彼得一世改革的内容和影响。 2、通过自学和探究能归纳农奴制改革的原因、内容、影响。 3、归纳两次改革的相同点理解改革促进俄国历史的进步。 重点 重点 重难点 沙皇俄国的兴起（第6页第一段） 莫斯科公国建立，逐渐兼并其他国家 基辅罗斯被蒙古人征服 基辅罗斯等早期国家形成,受拜占庭影响进入基督教文化圈 建立统一的俄罗斯国家，伊凡四世称“沙皇” 俄罗斯人的祖先东斯拉夫人 9世纪晚期 13世纪上半叶 14世纪 16世纪 1721年，彼得一世被称为“全俄罗斯皇帝”，俄国进入帝国时代。 自主学习 目标一：近代化的开启 ——彼得一世改革 1、改革之因 2、改革之策 3、改革之果 要求：1、自主学习课本6—8页完成目标一的问题。 2、课本上做好圈点勾画。 学习目标一：彼得一世改革（课本6——8页） 1.彼得一世改革的原因 材料一:俄国盛行农奴制，经济完全依赖农业，全国只有几十个手工工场，商业几乎把持在外国人手中。普通民众知识贫乏,一百个人中间识字的也不超过三个。 ——唐晋《大国崛起》 材料二: 荷兰已经辉煌了近百年；英国正在孕育工业革命；法国发展为17世纪中叶的欧陆首强。 ——唐晋《大国崛起》 （1）俄国：盛行农奴制，农业工商业发展极其缓慢。 （2）西欧国家：资本主义迅速发展； 学习西方 2.目的： 3.目标： 改变俄国落后面貌、实现富国强兵. 以强兵和学习西方科学技术为目标. 角色扮演 彼得一世 旁白 瓦西里 旁白：彼得一世从国外归来，文武大臣、领主、贵族纷纷前来祝贺。 瓦西里:“尊敬的陛下!听说您带回来很多优秀人才，您有什么打算呢?” 彼得大帝:“通过考察，我感受到西欧国家的先进，我们要向他们学习， 我们要改革!” 瓦西里:“尊敬的殿下，我们怎么改革呢?” 彼得一世;“为答谢诸位迎接我归来。我要送给你们一件特殊的礼物， 旁白：彼得一世突然拿起准备好的剪刀，走到瓦西里身边，就把他的 胡子剪掉了，说到，改革就从剪胡子开始，这一举动吓得在场 的人目瞪口呆。 彼得一世;“请你们自己动手吧!一个也别想溜掉.” 旁白：领主和贵族们乖乖剪掉了自己的胡子。18世纪初彼得一世从政 治、军事、 经济、文化教育、社会生活方面推动了改革。 “他用野蛮制服了俄国的野蛮”——马克思 学习目标一：彼得一世改革（课本6——8页） 4、改革之策：彼得一世改革内容 改组行政机构，建立中央集权的行政体制， 创建一支纪律严明的新式常备军，要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务. 鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴。 推行文化教育，派遣留学生，创办科学院，开办学校，创办报纸。 提倡西方的礼节服饰与生活方式。 领域 政治 军事 经济 文化 社会生活 彼得一世改革内容 影响 加强沙皇的专制统治 军事实力增强，为对外扩张做准备-圣彼得堡 （利）经济实力增强（弊）农奴制强化 开启俄国文化和生活上的近代化 俄国为夺取波罗的海出海口与瑞典王国争霸的战争，俄国最终打败了瑞典，夺取了波罗的海的出海口，从此称霸波罗的海，并营建了新首都——圣彼得堡。 学习目标一：彼得一世改革（课本6——8页） 5、改革之果：结合材料，分析彼得一世改革的影响 材料一:1725年俄国军事、经济发展数据 材料二：彼得只想引入西欧的智力和物质资源开办手工工场，不仅没有引入欧洲的民主政治，进一步加强俄国的专制制度，改革不彻底。 ——《大国崛起》 （利）俄国经济、军事实力大大增强，为对外扩张准备了条件，一跃成为欧洲军事强国。开启了俄国近代化进程。 （弊）农奴制进一步强化，成为俄国社会发展障碍。 6.性质：自上而下的封建性质改革 目标二：新气象的开始 ——1861年俄国农奴制改革 1、改革之因 2、改革之策 3、改革之果 要求：1、自主学习第8—9页完成目标二的问题。 2、课本上做好圈点勾画。 自主学习 学习目标二：废除农奴制（根据课本8——9页） 1.改革之因——内外交困 ①经济上（根本原因）：农奴制严重制约俄国资本主义经济的发展； ②军事上（直接原因）：克里木战争的战败，加剧了俄国社会矛盾。 缓和矛盾，巩固统治 2、根本目的： 课本8页相关史实： 农奴世代被束缚在土地上，不能自由迁徙和务工经商，农村贫困落后，农奴购实力低,生产率低下,这些影响了国内市场的发展。 1853-1856年，俄国同奥斯曼帝国在克里木半岛进行战争，英法支持奥斯曼帝国，俄国战败这充分暴露了农奴制下俄国军事和经济的落后，同时加剧了俄国国内的社会矛盾。 缺少劳动力 缺销售市场和资金 缺少原材料 封建农奴制度 资本主义工业文明 学习目标二：废除农奴制（根据课本8——9页） 3、改革之策：（根据课本第8页） ④.实质： ③.性质： ②.内容： ①.开始： 1861年亚历山大二世颁布废除农奴制的法令 农奴在获得解放时，可获得一份土地，高价赎买 农奴获得人身自由，可以改变身份、自由转换职业； 自由劳动力 资本积累 原材料、市场 是对农奴更大的一次掠夺 自上而下的资产阶级性质的改革 推动资本主义经济发展 材料：列宁说：“农民获得自由的时候，已经被剥夺得一干二净了。” 问题探究： 如果你是手工工场主 如果你是地主 如果你是农奴 对废除农奴制的内容持什么态度 问题探究——改革之果 结合材料和课本知识评价俄国废除农奴制改革 要求：1、结合材料和课本第9页评价俄国废除农奴制改革， 材料和课本上做好勾画。 2、先自己思考，再小组讨论。 学习目标二：废除农奴制（根据课本8——9页） 材料一：19世纪60-70年代，沙皇政府又实行司法改革和军事改革等。这些改革同农奴制改革互相呼应，使俄国社会政治发生变化。 1860-1890年，俄国的生铁产量增加了2倍，钢产量和棉纺织业都增加了3倍，石油产量增加了200多倍。在此期间，俄国整个工业产量增加了6倍，铁路线增长了35倍多。 ——《俄国社会经济史》 4.评价俄国废除农奴制改革： 材料二：19世纪末,俄国的经济发展速度之快是惊人的•••••• 然而在绝对总产值和科技水平上还远远落后于美、德、英、法等发达的西方国家。例如,人均生铁产量美国为326千克,英国、德国都在200千克以上,而俄国只有30千克。 ——《世界近现代历史专题30讲》 要辩证地评价俄国农奴制改革 （2）消极：③改革不彻底，农奴制的残余仍然存在，影响着俄国经济与社会的发展。 （1）积极：①是俄国历史上的一个重要转折点（社会转型：由封建国 家变为资本主义国家）。 ②改革废除了农奴制，促使社会的各个方面出现了新气象， 推动俄国走上了发展资本主义的道路（为资本主义发展提供劳动力、资金、市场）。 目标三：改革之思 ——改革促进俄国历史的进步 课堂小结——改革之思 要求：1、根据表格总结两次改革的异同点。 2、根据异同点说说你对改革的认识。 目标三（课堂小结）—改革之思： 总结两次改革的异同点。说说你对改革的认识。推动社会进步的改革还有哪些？ 彼得一世改革 亚历山大二世改革 不 同 点 原因 内容 影响 性质 相同点 俄国农业工商业发展极其缓慢。 发展手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴。 开启俄国近代化，但强化农奴制 封建地主阶级性质改革 都是自上而下的改革，都增强了俄国的经济和军事实力，都推动了俄国社会的进步， 农奴制严重阻碍俄国资本主义发展 农奴获得自由、高价赎买土地 废除农奴制，走上了发展资本主义的道路 资产阶级性质改革 观点：改革促进俄国历史的进步 对改革的认识 我们要要善于学习他国优点和长处，取长补短。善于创新，深化改革； 适时的改革是推动社会进步与发展的动力。是强国之路 要辩证地评价俄国农奴制改革 改革要依据国情。 改革面临的矛盾越多、难度越大， 越要坚定与时俱进、攻坚克难的信心， 越要有进取意识、进取精神、进取毅力， 越要有"明知山有虎，偏向虎山行"的勇气。 -﹣习近平 目标三：改革之思： 改革只有进行时，没有完成时。——习近平 达标训练——中考演练 1、（2022·广东）俄国沙皇彼得一世希望向别国借鉴任何能够借鉴的事物：奥地利的军事组织、法国的礼仪、英国的服饰、德国的管理方法、荷兰的务实精神。这说明，彼得一世（    ） A．积极向西方学习 B．迫切希望国家统一 C．决心废除农奴制 D．鼓励兴办现代工厂 2．（2023·天津）“他颁布的法令解放了农奴将土地在农奴和贵族地主之间重新分配。这是俄国历史上的一个重大转折点”这里“重大转折点”指的是俄国（   ） A．1861年农奴制改革 B．彼得一世改革 C．二月革命 D．十月革命 3．（2023·广东）俄国在1870年至1890年，钢产量增加了5倍，迅速扩展的铁路网将广袤的国土连成了一个整体。这些成就的取得主要得益（    ） A．彼得大帝提倡改革加强专制统治 B．俄国封建主义制度被完全推翻 C．亚历山大二世改革实现社会转型 D．苏俄实行了战时共产主义政策 A A C 达标训练——中考演练 4.材料：一个农奴的反应：3月5日，一个伟大的日子，解放宣言！我在中午前后拿到了一份。阅读这份珍贵法案时，我无法表达自己的喜悦。••••••我怀着尊敬和感激注视亚历山大二世的画像……我无法待在家里，我要上街上走走，人们在这里或那里大声读着声明。我不断听到诸如“自由法令”和“自由”等词汇。 ——摘编自《全球视野下的西方文明史》 ①材料中的“解放宣言”颁布于俄国的哪一历史事件中？为什么农奴对这份宣言怀有“喜悦”的心情？结合所学说说这一事件对俄国社会发展产生了怎样的影响？ 答：①事件：俄国1861年废除农奴制改革 ②原因：农奴获得自由 ③影响：是俄国历史上的一个重要转折点。 推动俄国走上了资本主义发展的道路。 谢谢聆听 录制时间：2023年10月16日 录制单位：盐津县第一中学 Lavf58.20.100 少年中国说朗诵背景音乐 纯音乐 null, track 99999 30014.912 $$