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物 理
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第2课时 磁场与磁感线
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16.1 从永磁体谈起
第2课时 磁场与磁感线
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知识点1 认识磁场
1.[核心素养·物理观念]磁场的基本性质是对放入其中的 有磁力的作用,人们把小磁针在磁场中静止时 极所指的方向,规定为该点的磁场方向。
N(或北)
▶限时:5分钟
磁体
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2.关于磁场,下列说法正确的是( )
A.磁场看不见、摸不着,因此它不是真实存在的
B.磁体间的相互作用不都是通过磁场发生的
C.磁场既有强弱又有方向
D.利用撒在磁体周围的铁屑可以判断该磁体周围各点的磁场方向
C
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知识点2 磁感线
3.磁场虽然看不见、摸不着,但可以用 来形象地描述它,磁感线上各点的切线方向就是该点的
。
磁场方向
磁感线
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A B C D
4.如图,下列磁体两极间磁感线的画法正确的是( )
A
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5.如图是某磁场区域的部分磁感线,在磁场的
b点放置一个可自由转动的小磁针,由磁感线
的分布特点可知( )
A.b点的磁场比a点的磁场弱,小磁针静止时N极指向Q处
B.b点的磁场比a点的磁场弱,小磁针静止时N极指向P处
C.b点的磁场比a点的磁场强,小磁针静止时N极指向P处
D.b点的磁场比a点的磁场强,小磁针静止时N极指向Q处
D
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极。我国宋代学者沈括最早记述了地理的两极和地磁场的两极 (选填“重合”或“不重合”)的现象。
不重合
知识点3 地磁场
6.[2024·广西中考]在研究地磁场方向时,如图所示,发现司南的长柄静止时总是指向南方,则长柄相当于指南针的
南(或S)
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“C”或“D”)处,B处的磁场较A处的磁场 (选填“强”或“弱”)。
7.在水平桌面上的一个圆纸盒里放了一条形磁铁,圆纸盒外放着一些小磁针,小磁针N极的指向如图所示,则圆纸盒里条形磁铁N极靠近 (选填“A” “B”
弱
▶限时:10分钟
C
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于受到 的作用;科考人员把一条形磁铁带到地球某极地后,用细绳悬挂,其在水平位置平衡的情景如图乙所示,由此可知所在位置为地理 极。
南(或S)
8.如图甲所示,某同学利用磁体和缝衣针自制指南针,将被磁化后的缝衣针悬挂起来,缝衣针静止时,它两端总是指南北,这是由
地磁场
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9.根据小磁针的指向(小磁针被涂黑端为N极)标出磁体的磁极及磁感线的方向。
答案:如图所示
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10.[2023·常州中考]20世纪60年代,美国细菌学家发现趋磁细菌,将磁铁置于细菌附近,细菌向磁铁的N极运动,如图所示。由此可见,在海洋中,地磁场将驱使这种细菌运动的方向为( )
A.由南向北 B.由北向南
C.由西向东 D.由东向西
B
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11.如图是条形磁铁的磁场分布图,a、b
是磁场中的两个点,关于该磁场,下列
说法正确的是( )
A.磁场中任意两条磁感线都不会相交
B.该条形磁铁的右端为S极,左端为N极
C.将一小磁针置于b点,其静止时N极指向右侧
D.由于a点没有磁感线经过,所以a处的磁场比b处弱
A
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12.如图是探究磁体周围磁场时的铁屑分布情况。实验时,a、b、c三个位置所对应的磁极可能是( )
A.N、N、N
B.N、N、S
C.N、S、S
D.S、N、S
C
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13.一个能绕中心转动的小磁针在图示位置保持静止。某时刻开始小磁针所在区域出现水平向右的磁场,磁感线如图所示,则小磁针在磁场出现后( )
A.两极所受的力是平衡力,所以不会发生转动
B.两极所受的力方向相反,所以会持续转动
C.只有N极受力,会发生转动,最终静止时N极所指方向为水平向右
D.两极所受的力方向相反,会发生转动,最终静止时N极所指方向为水平向右
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14.在班级组织的“自制指南针”活动中,小伟同学用条形磁铁将缝衣针磁化后,将其放在水中漂浮的一片树叶上。多次将树叶轻轻旋转,待树叶静止后,观察到树叶的尖端总是指向南方,如图所示。下列说法正确的是( )
A.树叶尖端指向地磁南极
B.指南针的“N”应标注在树叶尖端
C.树叶周围存在磁场和磁感线
D.若用磁体的N极靠近树叶尖端,会相互吸引
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A.每个巴克球都只存在一个磁极,磁北极或磁南极
B.巴克球周围各点的磁场方向都是垂直于球面指向球外的
C.每个巴克球周围的磁场分布都是不均匀的
D.巴克球对所有的金属都存在磁力的吸引作用
15.巴克球(也叫磁球)具有强磁特性,能组合出数亿种几何图案,富有创造性,如图是巴克球的几种组合。巴克球周围的磁场分布与地磁场的分布相似,下列说法正确的是( )
C
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