《两只小象 打掌掌》（教案）-2024-2025学年苏少版（2012）音乐二年级上册

四、教学过程 (一)趣味导入 教师播放一段大象在森林中活动的视频,视频中有大象走路、喝水、玩耍等画面,引导学生观察大象的形态和动作。 播放结束后,教师提问:“同学们,刚刚我们看到了什么动物呀?” 引导学生回答 “大象”。然后教师说:“大象是一种很可爱、很聪明的动物,那今天老师要带大家认识两只小象,它们之间发生了很多有趣的事情哦。” (二)歌曲学习 教师范唱歌曲《两只小象》,一边唱一边用简单的动作表现小象的形象,比如伸长手臂模仿小象的鼻子,左右摇摆身体模仿小象走路等,让学生对歌曲有一个初步的整体感知。 教师带领学生按节奏朗读歌词,在朗读过程中,遇到附点音符和切分音的地方,教师通过拍手、跺脚等方式进行强调,让学生感受其节奏特点。教师先示范拍手,让学生跟着模仿,读熟歌词节奏。 学唱歌曲旋律,教师采用钢琴弹奏,一句一句地教唱,学生跟唱。对于学生唱不准的音高,教师通过手势提示,比如向上抬手表示音升高,向下摆手表示音降低,帮助学生找准音高。在教唱过程中,教师始终用鼓励的眼神和亲切的语言关注每一位学生,对于学习有困难的学生,教师会走到身边单独辅导,给予更多的练