2.2.1无脊柱动物体内没有脊柱课件-2024--2025学年济南版生物七年级上册

任务二: 分组实验 观察蚯蚓 环肌 纵肌 蚯蚓体中部横切面图 肌肉的收缩和舒张以及刚毛的辅助作用完成的。 2.描述蚯蚓的运动方式,推测蚯蚓的哪些结构参与了它的运动。 辅助运动 刚毛 3:走进生活 大雨过后,许多蚯蚓钻出地面,请解释其原因。 点拨:大雨过后,过多的雨水会将土壤中的空气排挤出去,土壤中缺乏氧气,于是在土壤中的蚯蚓被迫爬到地面上来呼吸。 蚯蚓有哪些适应环境的结构特点? 蚯蚓的身体呈圆柱形,由许多相似的环状体节构成,大多数体节上着生刚毛。 蚯蚓通过肌肉和刚毛的配合来运动。 蚯蚓无呼吸器官,主要通过体表进行气体交换。 蚯蚓的表皮分泌黏液,能保持体表湿润,这不仅有利于呼吸,还能减少运动时与土壤的摩擦 任务二: 分组实验 观察蚯蚓 生活在水中或潮湿的陆地环境中。 拓展:分节是动物进化高等无脊椎动物的标志,但是这是一种比较原始的分解现象。 身体分节,由许多相似的环状体节构成;体表呼吸 生活环境: 代表动物: 主要特征: 蚯蚓、医蛭、沙蚕等 任务三:环节动物特征 触角 前足 中足 后足 复眼 口器 翅 气门 形态结构与生理功能 1 部 2 部 3 部 头 胸 腹 (1对) (1对) (2对) 任务四:分组实验 观察蝗虫 除蝗虫外,常见的蝉、蝶、蟹、蜘蛛等都属于节肢动物 陆地、水中 生活环境: 代表动物: 主要特征: 身体分部;足和触角均分节;体表有外骨骼 节肢动物特征 依靠什么结构运动? 足(附肢)有什么特点?这样有什么意义? 足分节;使运动更加灵活 推测最先死亡的是A试管还是B试管的蝗虫?为什么? A B 小实验: 水 气门 胸腹部10对 依靠什么结构呼吸? 腹部 蝗虫的呼吸器官是什么? 呼吸器官:气管 气门 气管 蝗虫、蜈蚣、蝉 蜕去的是什么结构?有什么作用? 观察图片,思考并回答: 讨论交流 外骨骼:坚韧、致密 作 用:保护支持;防止体内水分的散失 标本观察 以小组为单位进行标本、图片观察:完成表格(打√) 动物名称 蝴蝶 蜘蛛 瓢虫 虾、蟹 是否有外骨骼 身体是否分部 触角是否分节 足是否分节 任务五:节肢动物的特征 类别 线虫动物 环节动物 节肢动物 生活 环境 主要 特征 呼吸 运动 代表 动物 体壁内肌肉的收缩和舒张,刚毛辅助 土壤或水域中,少数营寄生 圆柱形或细线形、两头尖、体表有角质层、有口有肛门 水中、阴湿陆地 由许多相似的环状体节组成 湿润的体壁 蛔虫、秀丽隐杆线虫 蚯蚓、水蛭、沙蚕 陆地、水中 身体分部、足和触角分节、体表有外骨骼 气管 足和翅 蝗虫、蝉、蟹、蜈蚣、蜘蛛 列表比较各类无脊椎动物类群的特点: 课堂小结 由低等到高等、由简单到复杂、从水生到陆生 1.生物的适应性是普遍存在的。判断下列叙述是否正确 (1)线虫动物结构简单,体形微小,有利于营寄生生活。 (2)用手指触摸蚯蚓的体表,会有粗糙和黏滞感,这是因为蚯蚓的体表着生刚毛、能分泌黏液。 (3)节肢动物分布广泛的重要原因是它们都有翅,运动能力强。 2.“穿花蛱蝶深深见,点水蜻蜓款款飞。”诗中描绘的两种动物具有的共同特征是( ) A.体内有骨骼 B.体表有鳞片 C.足和触角有分节 D.用体表呼吸 C √ √ 随堂检测 3.夏季的草地上,蝗虫在飞来蹦去;湿润的土壤中,蚯蚓在缓缓蠕动。 (1)蚯蚓的身