1.1走进实验室同步训练2024-2025学年教科版物理八年级上册

1.1 走进实验室 同步训练 一、单选题 1．小明妈妈新买了一部大屏手机，虽然是新手机但待机时间却比较短，这是为什么呢？从科学探究的角度分析，是科学探究中的哪个步骤（   ） A．问题 B．证据 C．解释 D．交流 2．下列数据最符合生活实际的是（　　） A．一张纸的厚度约为1cm B．人正常心跳一次时间约为1min C．《大地飞歌》这首歌的长度约为3s D．中学生课桌高约为80cm 3．下列关于误差的说法中，错误的是（　　） A．误差的产生与测量的仪器有关 B．改进测量方法可以提高测量的精确度 C．随着科学技术的发展，人们将能完全避免误差 D．多次测量求平均值是减小误差的有效方法之一 4．小桂发现很多食品包装袋设计有“锯齿”形状，如图所示： ①他猜想袋口“锯齿”形状处可减小撕开时用力的大小。 ②他先在“锯齿”状处、后在平边处撕开包装袋，比较两次用力大小。 则环节②属于科学探究中的（   ） A．问题 B．证据 C．解释 D．交流 5．同学们在练习体育测试项目掷实心球．小明发现每次虽然用最大的力量掷实心球，可是实心球抛出距离并不一样，小明猜想可能是实心球脱离手时的方向不相同导致的，请对以上现象提出一个具有探究价值和易于探究的科学问题（  ） A．投实心球时抛出点与落地间的水平距离与哪些因素有关？ B．投实心球时抛出点与落地间的水平距离与初速度是否有关？ C．做抛物运动时物体抛出点与落地间的水平距离跟力的大小是否有关？ D．做抛物运动的物体抛出点与落地间的水平距离与抛出角度是否有关？ 6．小丽观察到了生活中的一个现象：冬天哈气时可以产生“白气”，而夏天不能，这是什么原因呢？小丽想到夏天和冬天主要不同的是气温，所以认为是气温决定了是否能哈出白气，为了验证自己的“想法”，在冬天气温很低的时候分别在温度很低的室外和温度较高的室内哈气并观察是否有“白气”产生。“小丽觉得与气温有关”和“验证自己想法的做法”分别属于科学探究的（   ） A．提出问题、猜想与假设 B．提出问题、设计实验与制订方案 C．猜想与假设、设计实验与制订方案 D．猜想与假设、分析与论证 7．小明在球场上打篮球，他发现篮球落地后反弹的高度不同，于是他想：“篮球的反弹高度与什么有关系呢？”，一起玩耍的小飞说：“篮球反弹的高度与下落的高度有关系。”于是他们让同一个篮球从不同的高度落下，观察反弹的高度。“他们让同一个篮球从不同的高度落下，观察反弹的高度”属于科学探究中的（　　） A．提出问题 B．猜想假设 C．进行实验 D．分析论证 二、填空题 8．科学探究步骤： ； ；解释；交流。 9．完成下列单位换算： 60km= mm.                0.2h= s. 10．学习物理的过程中，使用任何一个测量工具如 、秒表时，都要首先了解它 和分度值。 11．在下列数据后面填上适当的单位：某学生的身高为1.6 ，一块新橡皮的长度约为4 ，你的百米赛跑成绩约为14 。 12．某人用刻度尺测同一个木块长度时，记录下四个数据：①7.98cm②7.99cm③7.88cm④7.98cm；其中错误数据是 （填序号即可），木块的长度是 cm。 13．如图所示，用分度值不同的刻度尺测量物体A的长度。甲图中，物体A的长度是 cm；乙图中，物体A的长度是 cm；如图丙为机械停表局部放大图，则停表记录的时间为 s。 三、实验题 14．【跨学科实践】投石器是古代的攻城利器，科学小组同学想进一步了解投石器，开展了以下项目化学习研究： 【项目制作】经讨论后，利用配重、小石块、木杆、细绳、网兜等器材，制成投石器，如图。 【项目研究】 ①松开系绳，配重下降，装有石块的一端快速上升，木杆停止后，石块被投出，记录石块投射的距离； ②调整系绳的长度，改变投射角度，记录投射距离，重复实验，数据如表。 投石器测试（） 投射角度 15° 30° 45° 60° 75° 投射距离（m） 4.2 5.3 6.4 5.5 4.8 (1)小组同学探究的问题是 ； (2)根据表中数据，可知最佳投射角度为 度角； 【项目迭代】 (3)为使投石器能将石块投得更远，还可以探究投射距离与 的关系。 15．今年又是奥运年，即将到来的奥运会将于7月26日在巴黎开幕。作为我国的龙之队——跳水国家队也在积极备战。张晓了解到跳水比赛的关键是运动员入水时溅起来的水花高度（如图所示）。于是他想探究物体入水时溅起的水花高度与哪些因素有关，根据生活经验他提出了如下猜想： 猜想一：入水时溅起的水花高度与物体入水时的速度有关； 猜想二：入水时溅起的水花高度与物体的质量有关； 猜想三：入水时溅起的水花高度与物体的形状有关。 为了验证猜想，张晓同学采用橡皮泥模拟（分别捏成球形、锥形、柱形）入水的物体进行了实验，实验数据记录如表： 序号 物体质量 物体形状 下落高度 溅起水花高度 1 30 * 20 6 2 30 柱形 20 4 3 30 锥形 20 9 4 50 柱形 20 9 5 100 柱形 20 18 6 100 柱形 25 23 (1)实验中所需的测量工具除了托盘天平以外，还需要 。 (2)分析实验表格，物体入水时的速度是通过 来改变的。 (3)为了探究猜想二，张晓同学应该选择 序号的三组实验数据进行分析，通过分析数据可以得出的结论是： 。 (4)张晓同学通过序号1、2、3的实验想探究猜想三，但是由于粗心，没有记录第一次物体的形状，分析可知该次实验物体的形状应该为 。 (5)根据以上得出的实验结论，当跳水运动员10m跳台训练时，为了使入水时水花更小，请你提出一条合理的建议： 。 学科网（北京）股份有限公司 $$