1.2 俄国的改革 导学案 2024-2025学年统编版九年级历史下册

2024-11-21
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资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版(2016)九年级下册
年级 九年级
章节 第2课 俄国的改革
类型 学案-导学案
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 76 KB
发布时间 2024-11-21
更新时间 2024-11-21
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-11-21
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来源 学科网

内容正文:

九年级历史下册 学案 第2课 第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 第2课 俄国的改革 班级 学号 姓名 【学习目标】 1. 掌握彼得一世改革的时间、目的、主要内容及历史意义 2. 俄国农奴制改革的主要内容、性质、历史意义 【学习重难点】 重点:农奴制改革的内容 难点:理解俄国农奴制改革的影响 【自主预习】 一、彼得一世改革 1.改革时间:18世纪初; 2.目的:向 学习,改变俄国落后面貌,实现 。 3.改革的内容:①建立了中央集权的行政体制,进一步加强沙皇的 ; ②建立新式常备军,按 和 提拔人才; ③鼓励兴办手工工场,准许工场主购买 ; ④发展教育;⑤倡导 的生活方式。 4.改革的影响:积极:①俄国 、 实力大为增强,一跃而成为欧洲军事强国,为对外扩张准备了条件;②开启了俄国 的进程; 弊端:③ 进一步强化,后来阻碍了俄国社会的发展。 2、 废除农奴制(俄国农奴制改革或俄国1861年改革) 1.时间: 年 2.背景(原因):19世纪中期, 严重阻碍了俄国资本主义的发展。 3.目的:维护 的统治 4.改革者: (沙皇) 5.改革的内容:①农奴可以获得 ; ②农奴解放以后可以获得 ,但必须高价赎买。 6.改革的影响:改革废除了 ,使俄国走上了发展 的道路,但是改革也保留了残余,影响俄国的发展。 归纳总结:列宁曾指出,经过1861年改革,“农民获得‘自由’的时候,已经被剥削得一干二净”。你如何理解列宁的这句话? 1861年改革中,农奴获得解放时可以获得一块份地,但必须出钱赎买,所出的价格高出当时的低价,农奴为此付出了沉重的代价。农奴虽然获得了人身自由,但是剥削依然存在,农奴制改革保留了大量的封建残余。 【课堂反馈】 1.亚历山大二世突破了阻碍俄国发展的最大瓶颈,这使19世纪后期俄国资本主义的发展明显加速。这个“最大瓶颈”指的是( ) A.资金缺乏 B.封建农奴制 C.土地自由买卖 D.劳动力不足 2. 1861年,沙皇亚历山大二世不顾部分保守贵族廷臣的反对,宣布废除农奴制度,是因为“若不弃小利,则大利难保”。 材料表明亚历山大二世改革的根本目的是( ) A.解放农奴为自由人 B. 走资本主义发展道路  C. 摆脱国家民族危机 D.维护地主阶级的统治 3.学习了“俄国农奴制改革”的内容后,同学们对该改革的评价争论不休。学生甲认为改革促进了资本主义的发展,应该肯定为主。学生乙认为改革是对农奴的一次剥夺,应该全盘否定。下列判断正确的是( ) A.甲、乙都错 B.甲对,乙错 C.甲、乙都对 D.甲错,乙对 4.之所以说俄国1861年农奴制改革是俄国历史发展的里程碑,是因为这次改革使俄国( ) A.摆脱了民族危机 B.缓和了阶级矛盾 C.解放了农奴 D.走上了发展资本主义的道路 5.19世纪60年代,当中国人开始艰难的近代化探索的时候,北方沙俄也因为农奴制问题而被迫实施改革,二者的共同之处在于( ) A.都重视发展军事工业,都创建了海军 B.都是资产阶级性质的改革 C.都为了维护统治阶级的利益 D.都取得了成功,改变了社会性质 6.手工工场迅速发展,为解决劳动力问题,政府颁令准许商人将整个村庄连同农奴一起买去,让农奴一边种田一边做工,但农奴和土地不准分开买卖。材料主要表明俄国( ) A.开启了近代化的进程 B.农奴制得到进一步强化 C.走上了资本主义道路 D.农奴制的残余仍然存在 7.俄国农奴制改革剥夺了贵族支配农民的权力,却没有遇到贵族的强烈抵抗,主要是因为改革给予贵族极大的经济补偿。据此可知,改革的重要目的是( ) A 赋予农奴人身自由 B.减轻农奴经济负担 C. 保护贵族经济利益 D.促进俄国工业发展 8.阅读材料,完成下列要求。 材料 1861年,沙皇亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令。其主要内容有:农奴在获得人身解放的同时,可以通过赎买方式得到一块份地和宅旁园地。然而,过高的赎金和赎金贷款利息,使得这次改革成为一场新的对农民的掠夺过程。但改革确实使2100多万农奴获得了解放。 ——摘编自王斯德主编《世界通史》 废除农奴制后,俄国下层人民的生活日渐恶化。农民士兵等不得不转做纤夫糊口。当时的社会现实问题,成为画家伊利亚.列宾创作该作品的素材来源 图20 (1) 根据材料,以世纪、年代的呈现方式,写出俄国农奴制改革的时间。 (2)小历同学认为,1861年俄国农奴制改革并没有改变普通民众的悲惨命运,对俄国历史发展的推动作用有限。你是否同意这一观点?根据材料并结合所学知识,简要说明理由。 第2课 俄国的改革 彼得一世改革 西方、富国强兵、专制权力、功劳、才能、整个村庄的农奴、西方、经济军事实力、近代化、农奴制 废除农奴制 1861、 农奴制、沙皇、亚历山大二世、人身自由、份地、农奴制、资本主义 BDBDCBC 8.(1)19世纪60年代。 (2【答案一】 判断:同意。 理由:1861年俄国农奴制改革使2100多万农奴获得人身自由的同时,须出钱赎买份地,赎金高于当时的地价,这是对农民的掠夺。改革后,普通民众生活贫困并日益恶化,制约了俄国资本主义的发展。 【答案二】 判断:不同意。 理由:1861年俄国农奴制改革后,普通民众生活贫困并日益恶化,制约了俄国资本主义的发展。但改革使2100多万农奴获得人身自由,为俄国资本主义发展提供了自由劳动力;高额的赎金为资本主义发展提供了资金,改革解放了生产力,推动了俄国走上发展资本主义的道路;改革促使俄国社会出现新气象,对俄国社会的整体发展是有利的。 【答案三】 判断:不同意。 理由:1861年俄国农奴制改革使2100多万农奴获得人身自由,农奴须付出高额赎金和利息赎买份地,导致农民生活贫困并日益恶化,农奴制残余仍存在,制约了俄国社会发展;但改革为俄国资本主义发展提供了劳动力和资金,解放了生产力,改革使俄国社会出现新气象,推动了俄国走上发展资本主义的道路。所以,应历史地、辩证地看待俄国农奴制改革的影响。 2 学科网(北京)股份有限公司 $$

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1.2  俄国的改革  导学案  2024-2025学年统编版九年级历史下册
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